復(fù)習(xí)內(nèi)容
復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)376個(gè)字，掌握、理解、會(huì)寫231個(gè)字。用鋼筆書寫正楷字，做到干凈、整潔。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。
學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習(xí)復(fù)述課文。
復(fù)習(xí)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩中單字的理解，會(huì)用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內(nèi)容、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、聽寫詞語。
聽寫詞語：提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。
二、鞏固古詩中單字的理解
1、出示古詩句。
2、指名說說這幾個(gè)字的意思。
3、寫一寫。
4、教師檢查評(píng)價(jià)。
三、會(huì)用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1.讀讀書上的帶有這些詞語的句子
2.模仿造句。
3.師生共同評(píng)議
4.書寫。教師檢查。
四、修改病句。
1、出示句子。
(1)我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
(2)爸爸光榮地加入了中國共產(chǎn)黨員。
(3)看了《寶蓮燈》這部電影，激動(dòng)得流下了眼淚
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、說說這個(gè)什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。
5、齊讀正確的句子。
五、復(fù)習(xí)課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。
2、指名背誦課文。
3、同桌互批，各自訂正。
4、出示填空：
(1)月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。
(2)默寫本學(xué)期學(xué)過的描寫秋江夜泊圖的詩。
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_______________________，_______________________
_______________________，_______________________
(3)能概括《北大荒的秋天》課文內(nèi)容的一句話是：___________________________________________
作業(yè)設(shè)計(jì)：
自己復(fù)習(xí)一二單元
板書設(shè)計(jì)：
用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句
課后反思：
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦第十課、第十一課、第十四課，并能默寫重點(diǎn)段落。
加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。