第二課時(shí)
(一)激趣導(dǎo)入
1.上節(jié)課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。
2.學(xué)生自由介紹。
3.大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問(wèn)題盡管提。如：
(1)西沙群島的海面為什么五光十色?
(2)為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?
(二)繼續(xù)研究
1.過(guò)渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢?有哪些同學(xué)比較感興趣?
2.探究體驗(yàn)：
探究一：(課件出示)
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。
�、傧矚g這些美麗的貝殼嗎?想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪?
�、谶@些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來(lái)吧!
�、塾姓l(shuí)能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來(lái)?
�、芪魃橙簫u的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧!(學(xué)生自由地入情入境地朗讀。)
探究二：(課件出示)
西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林……這是非常寶貴的肥料。
�、僮x完后，西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué)呢?學(xué)生從“鳥(niǎo)的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體會(huì)到“鳥(niǎo)多”。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的多“讀”出來(lái)?
�、谖魃橙簫u真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。假如你是其中的一只小鳥(niǎo)，你能把眾鳥(niǎo)齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎?
學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，先個(gè)人練說(shuō)，再小組交流，最后全班匯報(bào)。
(三)總結(jié)全文
讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。
(四)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
1.自書(shū)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。
2.聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)后自己對(duì)照、改錯(cuò)。
(五)布置作業(yè)
1.抄寫(xiě)課文中優(yōu)美的句子。
2.課后搜集描繪祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)、詩(shī)句。
(六)板書(shū)設(shè)計(jì)
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