- 相關(guān)推薦
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都接觸過一些有名的語錄吧,語錄是指富有哲理與特殊意義的名人之言、網(wǎng)民言論、社會(huì)事件所產(chǎn)生的新詞條。那什么樣的語錄才是走心的語錄呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄 篇1
1、教師的職責(zé),不在于教給孩子講的學(xué)問,而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。
2、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國。
3、兒童勞動(dòng)得越多,大自然奧秘在兒童的意識(shí)面前暴露得越多,他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多,思想就越活躍。
4、人自身有一種力量,用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,一旦他這樣做,就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。
5、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
6、兒童精神生活的特點(diǎn)是,對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
7、你愛事業(yè),是為了奉獻(xiàn)出自己的一切,這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度,才能夠在事業(yè)上做出成就。
8、人生像一張潔白的紙,全憑人生之筆去描繪,玩忽紙筆者,白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡;認(rèn)真書寫者,白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。
9、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己,我們就會(huì)在最誠實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
10、語之而不知,雖舍之可也;隨人分限所及;深其深,淺其淺,益其益,尊其尊;中人以上,可以語上也,中人以下,不可以語上也。
11、對(duì)待學(xué)生,在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng),多一份鼓勵(lì);在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé),多一份指導(dǎo);在生活中少一點(diǎn)埋怨,多一份信任。
12、最重要的教育原則是,不要愛惜時(shí)間,要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯(cuò)了的兒童,比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
13、一個(gè)真正的教師,應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣,仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子,研究他們?cè)谥腔、情感、道德方面的發(fā)展。
14、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”,已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心,在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí),他們也在心理上打倒了自己。
15、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松。
16、人生是孩子們自己的,就讓他們?nèi)ヌ剿,我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞,有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
17、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé),學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福,都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
18、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開,純熟之功彌深,巧為善教者也。
19、語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
20、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體,才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
21、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
23、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度,事事要和學(xué)生共同甘苦,要和學(xué)生表同情,參與到學(xué)生里面去,指導(dǎo)他們。
24、人完全有理由,在任何艱難困苦的條件下,都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
25、作為社會(huì)人,教師也許會(huì)有幾副面孔,但面對(duì)學(xué)生,教育者只能是惟一的面孔:誠實(shí)!須知真誠只能用真誠來喚起,正直只能以正直來鑄造。
26、童話對(duì)于年幼的兒童來說,不只是幻想性的故事,而是一個(gè)完整的世界;孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭(zhēng),并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。
27、古往今來,日月星辰,江河山川,太空長河;你是這樣的開闊廣大,可生活在你中間的人,能有幾多腦細(xì)胞來領(lǐng)略你的無限風(fēng)光呢?
28、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行,因循、守舊,像一層厚厚的土,深深掩埋著他的才能,他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
29、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法,自己尋找出路,他就學(xué)不到什么;即使他能背出一些正確答案,百分之百正確,他還是學(xué)不到什么。
30、即使沒有職位權(quán)力,帶動(dòng)身邊的每一位科任老師,帶動(dòng)身邊的每一位家長,不斷地去連點(diǎn)成線,盤活資源,慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
31、滿足于管理本身而不顧及教育,這種教育乃是對(duì)心智的壓迫;而不注意兒童不守秩序的.行為的教育,連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
32、一個(gè)人,經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,常常會(huì)不由自主地去做,想停止都艱難。
33、我們既到世上走了一道,就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說,生要比死更難。死,只需要一時(shí)的勇氣,生,卻需要一世的膽識(shí)。
34、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無二的書,滿載著鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師,不僅應(yīng)該讀懂這本書,還應(yīng)創(chuàng)作這本書。
35、學(xué)生對(duì)課本上的知識(shí)不是死記硬背下來的,而是通過對(duì)事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的,這樣他們的知識(shí)面就會(huì)更寬,他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。
36、世界這么大,空間茫茫,歷史這么長,時(shí)間無限。人與人能夠遇到一起,實(shí)屬不易,應(yīng)該在互相尊重中,共度這難得的空間和時(shí)間。
37、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅是謀生的手段,更是豐富精彩的生活本身!
38、必須堅(jiān)持總的作息制度,不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境,不要對(duì)他們進(jìn)行不必要的照顧,因?yàn)檫@反而會(huì)虛弱他們的抵抗力。
39、人的各種欲念,時(shí)時(shí)在頭腦中爭(zhēng)先恐后地顯示著自己,最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢(shì)均力敵時(shí),則由意志來裁決。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來抑強(qiáng)扶弱。
40、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量,是因?yàn)樗軒椭總(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,使集體能看到他身上的某些好的東西。
41、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個(gè)天生的蠢人培養(yǎng)成一個(gè)有思想的人,永遠(yuǎn)不!出生的時(shí)候是一個(gè)傻瓜,至死仍然是一個(gè)傻瓜。
42、一個(gè)人,經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事,做得多了,就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情,常常會(huì)不由自主地做,想停止都艱難。
43、從善意的角度理解每一個(gè)孩子,是解決問題的開始;從信任的角度追問每一個(gè)小事件背后的問題成因,這才有可能是解決問題的開始。
44、那種在任何事情上都不顯示個(gè)性、對(duì)什么都不感興趣、誰都不驚擾,既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子,是最棘手的孩子。
45、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng),做到既能發(fā)展他的思維,豐富他的知識(shí)和能力,同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。
46、樂于保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童,這不但是教育最基本的素質(zhì)之一,而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。
47、對(duì)別人要一片好心,與人為善。能助人時(shí)且助人,寧可人負(fù)我,不可我負(fù)人。這樣,別人由于你的存在而快樂,你自然也就容易笑起來。
48、教育者真正的本事,是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)孩子不懂得尊重自己,這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄 篇2
1、師德是一面鏡子。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,恰恰是最需要愛的時(shí)候。
4、不要隨便給一個(gè)人定性。
5、只有做學(xué)生的學(xué)生,才能做學(xué)生的先生。
6、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
7、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校,而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。
9、師愛為魂,學(xué)高為師,身正為花。
10、喚醒學(xué)生的心靈,成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
11、接受別人的忠告,等于增長了自己的才干。
12、多組織一些活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要。
13、教書育人凱歌贊,無私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
14、當(dāng)你懊悔時(shí),趕快抓起一件實(shí)事來做,就容易變得快樂。
15、我堅(jiān)信表揚(yáng)的力量是無窮的!
16、處天外遙望,地球很;居體內(nèi)思察,心域極寬。
17、沒有教師的成長,學(xué)生的成長是不可能的。
18、愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
19、學(xué)位是不會(huì)貶值的.,貶值的是擁有這個(gè)學(xué)位的人。
20、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
21、棄名利之心,盡為民之責(zé)。立有德之身,求術(shù)業(yè)之精。
22、要想自己成為幸福的人,就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至,體貼入微,赤誠相見。
23、率性而為,才是青春年少!
24、沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。
25、文明其精神,野蠻其體魄。
26、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心,才能多為孩子思考。
27、百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì)。教師為本;教師大計(jì),師德為本。
28、公平、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子!
29、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。
30、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,用愛塑造每一顆心靈。
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄 篇3
1、想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話。
2、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn),用愛心去聚焦,放大。讓其更賞光。
3、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
4、正氣是人的形象,骨氣是人的脊梁,朝氣是人的希望,勇氣是人的力量。
5、敬人者人恒敬之,愛人者人恒愛之。
6、不僅要蹲下來和學(xué)生交流,更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
7、把愛心獻(xiàn)給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。
8、辛苦是一種幸福,責(zé)任是一份榮耀。
9、成人比成才重要,會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要,進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
10、義則居先,利則居后;敬其所長,恕其所短。
11、學(xué)生的進(jìn)步,我的幸福;學(xué)生的幸福,我的驕傲。
12、講臺(tái)邊,朝朝幕幕,我用愛造句;書桌旁,寒來暑去,我用心寫作。
13、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
14、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的'使者。
15、認(rèn)認(rèn)真真工作,老老實(shí)實(shí)做人。
16、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
17、讓主體選擇,感受選擇。
18、失敗是成功之母,成功更是成功之母。
19、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
20、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
22、用童心看童心,才能知道童心:用童心想童心,才能理解童心。
23、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
24、讓老師成為你們的朋友,讓校園成為你們的樂園。
25、我十分堅(jiān)信,能激發(fā)出自我教育的教育,才是真正的教育。
26、頭腦不是一個(gè)被填滿的容器,而是需要被點(diǎn)燃的火把。
27、經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足,教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
28、愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁讀十年書。
29、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
30、勤為生,廉養(yǎng)德;淡明志,儉修身。
31、愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣,關(guān)愛會(huì)使自己和學(xué)生覺得溫暖。
32、不加任何評(píng)價(jià)的傾聽,才是真正的聆聽。
33、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。
34、穿針引線的忙碌,和一肩挑的辛苦,有著跨時(shí)代的差距。
35、教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
36、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
37、以才華開啟孩子的智慧,以人格影響孩子的情志,以愛心呵護(hù)孩子的心靈。
38、視教如名,愛生如子。
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄 篇4
1.放手讓學(xué)生去做吧!相信他們會(huì)比我想象中出色。
2.父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
3.付出是收獲的沃土,關(guān)愛是動(dòng)力的源泉,微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光,更是他們走向成功的階梯。
4.給孩子食物,可以讓他長身體;給孩子觀念,可以讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心智的成長一日千里。
5.給孩子一點(diǎn)空間和營養(yǎng),讓他們作個(gè)深呼吸,感受生命的快樂無處不在。
6.工作著并快樂著,因?yàn)楹⒆釉谖倚闹,我又在孩子心中?/p>
7.谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!
9.孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
11.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美,消極的人受環(huán)境控制,積極的人卻控制環(huán)境。
12.回味一天,不要看收獲多少,而要看付出多少。
13.家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素,但家長應(yīng)當(dāng)牢記,孩子需要正常劑量的維生素,缺它不可,過多無益。
14.假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
15.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的`知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。
16.教師,這是學(xué)生智力生活中的第一盞,繼而也是主要的一盞指路燈。
17.教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
18.教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話,不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事,學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。
19.教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。
20.教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。
21.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
22.教師的人格是教育的基石。
23.教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
24.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄 篇5
1.課間十分鐘的充分休息,是上課專心聽講的首要保證。
2.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
3.老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作。
4.老師的愛是雨天里的一把把小傘,為孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。
5.歷日經(jīng)年,水滴石穿。持之以恒,功果自顯。
6.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
7.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
8.沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
9.沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。
10.每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光,給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤;我愿做土壤,給他們以勃勃生機(jī)。
11.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
12.面對(duì)孩子,有愛才會(huì)有責(zé)任感,有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
13.命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
14.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的'利器之一。沒有它,天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
15.內(nèi)存一個(gè)愛,外顯一個(gè)笑。
16.能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長是我的快樂;能夠讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,是我的職責(zé)。
17.你改變不了環(huán)境,但可以改變自已。
18.培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。
19.捧著一顆心,不帶半根草去。
20.平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
21. 評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣,不在于聽課教師的評(píng)說,而在于學(xué)生的喜好。
22.親其師,信其道,惡其師,疏其道。
23.勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
24.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
25.傾聽成長的拔節(jié)聲聲,點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄 篇6
1. 教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。
2. 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。
3. 做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的,自己要先做到。
4. 勤善是立身之本,勤勉是立業(yè)之本,勤儉是立家之本,勤廉是立德之本。
5. 人活著就要快樂。
6. 讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
7. 喜歡孩子,善待孩子。
8. 新的一天是新的起點(diǎn),不斷小結(jié)不斷提高,無限創(chuàng)造。
9. 對(duì)教育赤膽忠誠,為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
10. 用微笑迎接生活。
11. 人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。
12. 教育加贊賞等于教育的平方。
13. 勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
14. 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
15. 真誠對(duì)待每一個(gè)人,努力做好每一件事。
16. 教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼,于是,在加加減減中天塹變通途,荒漠變綠洲。
17. 業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。
18. 愛孩子并不意味著一定理解孩子,要和孩子成為朋友,教育才能發(fā)揮作用。
19. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
20. 愛是的教育,而表達(dá)愛的的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
1. 做事不能只做想做的,而應(yīng)該做該做的。
2. 冰凍三尺,非一日之寒,成大事者不拘小節(jié)。
3. 你說他優(yōu)秀,他就把優(yōu)秀給你看;你說他落后,他就把落后給你看。
4. 一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
5. 如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí),教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
6. 老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作。
7. 我熱愛這份事業(yè),無論平凡,無論貧窮。
8. 強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人,然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
9. 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
10. 螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
11. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
12. 為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
13. 用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
14. 愛是最好的教育,而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
15. 職業(yè)道德是做人之本,為師之本。
16. 讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,讓我每天為他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
17. 曉之以理,動(dòng)之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。
18. 用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。
19. 如果不想做點(diǎn)事情,就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
20. 教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。
1. 孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!
2. 父母給了我生命,您給了我智慧,使我得以健康成長。
3. 堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
4. 誠實(shí)做人,踏實(shí)做事。
5. 懶惰的人,給他再多的時(shí)間,也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會(huì)得到真正的生命。
6. 有志者,事競(jìng)成;苦心人,天不負(fù)。
7. 把一切知識(shí)教給一切人。
8. 千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
9. 失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
10. 教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。
11. 用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈,用“點(diǎn)燃”,用關(guān)愛呼喚心靈。
12. 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
13. 教師必須時(shí)刻充電,才能永恒地釋放所需能量。
14. 將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
15. 教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的`彼岸。
16. 打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
17. 愛心、誠心、細(xì)心、耐心,讓家長放心、孩子安心。
18. 知識(shí)是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,輕裝上陣才能游得暢快自由。
19. 以我的知識(shí)傳播智慧,以我的人格感染隊(duì)員,以我的生命奉獻(xiàn)年華。
20. 愛心奉獻(xiàn)于幼兒,真心服務(wù)于家長,恒心鉆研于教育。
1. 師愛的真諦在于愛每個(gè)孩子,在每個(gè)孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點(diǎn)亮一盞明燈。
2. 老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
3. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
4. 獨(dú)物之教風(fēng),以盡匹夫之責(zé)。
5. 教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
6. 所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
7. 智者樂水,仁者樂山。
8. 教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
9. 學(xué)高為師,身正為范。
10. 不自滿者受益,不自是者博聞。
11. 用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
12. 生活中,我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
13. 教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。
14. 學(xué)生是臺(tái)上的演員,教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
15. 二十一世紀(jì)的文盲,不是那些不會(huì)讀寫的人,而是那些不會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)丟棄舊知識(shí)并重新學(xué)習(xí)新知識(shí)的人。
16. 無怨無悔,問心無愧。
17. 事這種事業(yè),必須具有相當(dāng)?shù)牟拍,必須具備廣博的生活知識(shí),必須要謹(jǐn)慎從事。
18. 教書育人,從來不能少了愛心。
19. 用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
20. 真誠待人,敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言:自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
1. 成就一個(gè)學(xué)生要付出很多,毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
2. 關(guān)心政治,把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起;關(guān)愛學(xué)生,把青年與祖國的未來結(jié)合在一塊。
3. 以德感人,為人師表。
4. 路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
5. 循循善誘,誨人不倦的是老師。
6. 用愛心澆灌嬌嫩的花朵,用雙手托起明天的太陽。
7. 只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子,才能收獲有愛心的學(xué)生。
8. 一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
9. 愛是一門藝術(shù),愛學(xué)生則是一種享受。
10. 再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達(dá)。
11. 言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑教壇。
12. 吾愛吾師,吾更愛真理;弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。
13. 誠實(shí)守信,無私奉獻(xiàn)。
14. 教師就是要敬業(yè)愛生。
15. 三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗,一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
16. 不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實(shí)自己,才能達(dá)到人生更高境界。
17. 要做孩子的老師,先做孩子的朋友。
18. 笑迎,笑送,笑迎送;真誠,真心,真誠心。
19. 教書育人,功德無量。
20. 教育不在于灌輸,而在于點(diǎn)燃火焰。
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄 篇7
1、讓自己的心裝滿陽光,用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂,與孩子們共享。
2、學(xué)情是教學(xué)的起點(diǎn),學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點(diǎn)。
3、教育的作用是按一定的社會(huì)形式,培養(yǎng)一定的人格,為一定的社會(huì)服務(wù)。
4、一身正氣兩袖清風(fēng),韶華之樹長青;恣欲縱行東食西宿,生命之花凋零。
5、學(xué)校猶水也,師生猶魚也,其行動(dòng)猶游泳也。
6、捧著一顆心,不帶半根草去。
7、個(gè)人為社會(huì)而生,社會(huì)為個(gè)人而立。
8、問渠哪得清如許,為有源頭活水來。
9、學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的.勞動(dòng)。
10、好的先生,既教書教學(xué)生,又教學(xué)生學(xué)。
11、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn),否則這個(gè)人沒有一定的深度,一帆風(fēng)順不好。
12、執(zhí)著杏壇,樂于奉獻(xiàn)。
13、愛拼才愛贏。
14、教有法而無定法,最高級(jí)的方法是因材施法。
15、聽課只是看“表”,評(píng)課則是明辨是非,聽主講人報(bào)告才是知“里”。
16、遠(yuǎn)行從近步開始,大事從小事做起。
17、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
18、堅(jiān)信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每一位學(xué)生的助手。
19、如果你不想給家人留下永遠(yuǎn)的傷痛,就請(qǐng)拒絕任何貪欲邪念。
20、間好每一個(gè)學(xué)生,就是造福每一個(gè)家庭。
21、每個(gè)教師不僅是個(gè)教學(xué)工作者,而且是個(gè)教育工作者。
22、用真摯的心,去打開學(xué)生的心靈;以高尚的德,去影響學(xué)生的一生。
23、不是每一次努力都會(huì)有收獲,但每一次收獲都必須努力。
24、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),使她受益一時(shí);教會(huì)學(xué)生做人,使她受益一生。
25、沒有英雄的時(shí)代,也很難造就一代英雄。
26、自信是潛能的放大鏡。
27、循循善誘,誨人不倦的是老師。
28、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。
29、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。
30、把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。
小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄 篇8
1.愛,是師生間的橋梁。
2.愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
3.愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
4.愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
5.愛生如愛己,教生如教子。
6.愛心、誠心、細(xì)心、耐心,讓家長放心、孩子安心。
7.愛心獻(xiàn)給孩子,誠心送給家長,信心留給自我。
8.昂揚(yáng)振奮的精神,豁達(dá)開朗的`心胸。
9.把一切知識(shí)教給一切人。
10.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
11.播種期望,收獲明天!
12.博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
13.不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實(shí)自己,才能達(dá)到人生更高境界。
14.成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
15.成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
16.誠實(shí)做人,踏實(shí)工作。
17.創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力!
18.道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
19.獨(dú)物之教風(fēng),以盡匹夫之責(zé)。
20.對(duì)于兒童的教學(xué),真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
21.蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育!
22.兒童有本能,關(guān)鍵在于如何激發(fā),”教育的真正主體—生命自身“。
23.凡事皆有可能,機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
24.凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。
25.太陽每天是新的,孩子們每天也是新的。
【小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄】相關(guān)文章:
教育格言經(jīng)典語錄03-07
教育格言經(jīng)典語錄450句05-14
名人教育格言經(jīng)典語錄大全08-09
教育師德格言經(jīng)典語錄160句12-19
小學(xué)教師教育格言300句09-12
小學(xué)教師的經(jīng)典教育格言310句09-12
小學(xué)教師教育格言610句09-13
新教師教育格言經(jīng)典語錄09-01