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    一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-02-24 09:30:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)【熱門(mén)】

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編為大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)【熱門(mén)】

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。

      2、正確流利的朗讀課文。

      3、理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

      教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入

      1、猜謎:小朋友們,今天在上新課之前,老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ),好嗎?

      “千條線,萬(wàn)條線,落到水里都不見(jiàn)。”(雨)

      2、大家都知道是雨,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、

      雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。)

      3、今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的課文。(板書(shū)課題并注音:12、雨點(diǎn)兒)

      誰(shuí)來(lái)試著讀讀課題?(指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、兒化。)

      二、初讀課文

      1、這篇課文究竟講了雨點(diǎn)兒的什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀課文,喜歡的那一節(jié)多讀幾遍。

      要求:把字音讀準(zhǔn),課文讀通,不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)和老師。

      2、指名將自己喜歡的自然段讀給大家聽(tīng),聽(tīng)的同學(xué)幫助正音糾錯(cuò)。

      3、隨著讀文出示生字、生詞認(rèn)讀。

      三、看圖,學(xué)習(xí)課文。

      1、第一節(jié):

      (1)(圖一)【課件出示】你看見(jiàn)了什么?看到雨點(diǎn)兒怎樣?(很小、很多)多到怎樣?(數(shù)不清)

     。2)理解“數(shù)不清”,指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

      練習(xí)用“數(shù)不清”說(shuō)話。

     。3)“飄落”什么意思?還有什么東西可以飄落下來(lái)?

      創(chuàng)設(shè)情景,練習(xí)用“飄落”說(shuō)話:秋天到了,風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子就飄落下來(lái)。

     。4)齊讀第一節(jié)。

      2、第二、三、四節(jié)

     。1)(圖2)【課件出示】數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)。這時(shí),半空中,一個(gè)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說(shuō)起悄悄話來(lái),讓我們聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么。

      (2)大雨點(diǎn)兒要去哪兒?小雨點(diǎn)兒要去哪兒?(板畫(huà):有花有草的地方,沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。)

     。3)下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆找出大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)分別是怎么問(wèn)的,用直線畫(huà)出來(lái),讀一讀。指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“你呢”這句話沒(méi)說(shuō)完整。

      (4)分組讀對(duì)話,指導(dǎo)讀好疑問(wèn)語(yǔ)氣。分男女生扮演大雨點(diǎn),小雨點(diǎn)讀對(duì)話。

      3、第五節(jié)

     。1)同學(xué)們,讀到這兒,你們想不想知道大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)去了那兒以后,那里的景色發(fā)生了怎樣的變化?讓我們?nèi)タ纯凑n文中是怎么說(shuō)的吧。ㄗ杂纱舐曌x課文,找一找發(fā)生了什么變化。)

      (2)指名說(shuō)說(shuō)有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。(板畫(huà))。

      (配樂(lè)圖三)你看到了怎樣的景象?

     。3)那沒(méi)有花沒(méi)有草的地方發(fā)生了怎樣的變化呢?

     。ㄅ錁(lè)圖四:荒地—有花有草)

     。4)師:有了雨水的滋潤(rùn),花更紅,草更綠了,沒(méi)有花沒(méi)有草的地方長(zhǎng)出了紅的花,綠的草。

      4、(看圖三、圖四)【課件出示】想象:如果你是小花、小草,你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么呢?(小組討論后,指名說(shuō)話。)

      四、總結(jié):

      今天,我們學(xué)習(xí)了(雨點(diǎn)兒)一課,知道了大雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方,花兒更紅,草更綠了;小雨點(diǎn)兒去了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方,那兒就長(zhǎng)出了紅的花,綠的草。

      你們喜歡雨點(diǎn)兒?jiǎn)?讓我們帶著喜歡雨點(diǎn)兒的感情去齊讀全文。

      五、作業(yè)設(shè)計(jì):

      回家把課文讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。

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