《怎樣過暑假》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
兒童即將迎來自己上小學(xué)后的第一個暑假。怎樣過一個愉快而有意義的暑假，教育有必要做適當(dāng)?shù)膬r值引導(dǎo)，本單元正是基于這樣的考慮而設(shè)計的。所有的內(nèi)容都旨在引導(dǎo)一種積極的、科學(xué)的、健康而安全的生活方式。
學(xué)情分析：
班級中的學(xué)生主要是周邊3個自然村以及外來務(wù)工者的孩子。孩子們在小學(xué)一年級上學(xué)期已經(jīng)有過寒假的經(jīng)歷了，他們對于假期并不陌生了，可以說是充滿著期待與向往的。但是，暑假與寒假是不相同的：寒假時間短，家長春節(jié)有長假在家陪伴孩子，或帶著孩子回鄉(xiāng)過年，都可以方便指導(dǎo)他們生活與學(xué)習(xí)。但是暑假時間長，天氣炎熱，家長忙于工作，陪同的時間相對寒假偏少。大部分的孩子需要獨自在家度過漫長的假期或在村子里成群結(jié)隊瘋玩，不注意合理安排時間，想玩什么就玩什么，作息時間亂作一團(tuán)，可以說這個暑假是孩子們第一個真正意義上的假期。如此長的假期怎樣愉快、安全而有意義地度過呢？學(xué)生有計劃、有目的地迎接暑假的到來，才能有準(zhǔn)備地、愉快地度過小學(xué)生活中的第一個暑假。
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度：指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過好暑假，怎樣計劃和安排好自己的愛護(hù)家生活。激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取精神。
2.行為與習(xí)慣：通過科學(xué)、合理地安排暑假生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧自己，有計劃地安排好自己的生活。
3.知識與技能：豐富學(xué)生的日常生活知識，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理，自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識和技能。
4.過程與方法：
通過競賽活動、對比、比較來提高分辨能力，遇到事情會思考、會計劃、會安排。
教學(xué)重點：
在探究、交流的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才能過好暑假，并簡單制定出切合自己實際的暑期計劃。
教具準(zhǔn)備：課件、視頻、計劃表
教學(xué)過程
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師：今天老師給大家?guī)硪皇變焊�。在聽之前老師提出一個要求：會唱這首歌的同學(xué)可以跟著唱，一邊唱一邊想：這首歌講的是什么季節(jié)的事？
歌曲視頻《夏天的雷雨》
師：這首歌講的是什么季節(jié)的事？ （生：夏天的雷雨）說起夏天，讓我想到夏天里有一個很長的假期，就是（生：暑假）暑假就來啦，你們的心情怎樣？生匯報。
暑假對于我們來說是一個放松的好機(jī)會，不用按時上學(xué)，可以做很多自己想做的事。為了過好我們小學(xué)生活的第一個暑假，今天我們共同來學(xué)習(xí)《怎樣過暑假》，板書課題。
【設(shè)計意圖】：調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗，體驗夏天特點，引入孩子期盼已久的暑假這個話題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┎涣夹袨榱�(xí)慣大辨析
師：暑假里爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你去哪玩？
生匯報。
師：爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你們到公園、動物園玩耍等，這些都叫做計劃。在做事之前有計劃是好習(xí)慣。要使我們的暑假生活過得愉快而又有意義，我們也要有計劃地安排自己的暑假生活。下面是三個小朋友的'暑假計劃，請大家看（出示教材第48頁三名同學(xué)設(shè)想的暑假生活生活情境）
師：視頻看完了，你認(rèn)為這些想法對嗎？為什么？和同桌討論討論。
學(xué)生討論。匯報。
師小結(jié)：同學(xué)們都認(rèn)識到，像這三位同學(xué)那樣過暑假是不行的，這樣做會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，也危害身體健康。暑假里不睡懶覺，那我們應(yīng)該幾點起床、幾點睡覺合適？看電視多長時間合適？還要學(xué)習(xí)嗎？那學(xué)習(xí)幾小時？請選擇。
課間出示，學(xué)生回答。
師小結(jié)：我們要按照計劃嚴(yán)格要求自己，控制看電視和游戲的時間，少吃零食，按時作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那我們的暑假就會過得健康愉快。
板書：養(yǎng)成良好的習(xí)慣
【設(shè)計意圖】調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在討論中意識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，規(guī)劃好自己暑假的作息時間安排。
�。ㄈ┙鉀Q小煩惱
師：說到愉快，讓我想起有些同學(xué)在暑假里會遇到一些煩惱和困難，請看（出示教科書第49頁的情境視頻）。
誰還有哪些困難或煩惱？ 生匯報。
師：（整理學(xué)生的煩惱）根據(jù)你的經(jīng)驗，哪個煩惱你有非常好的解決方法，請你到那個同學(xué)那里幫他解決。
生分組討論、商量、交流具體的解決對策，師巡視，鼓勵學(xué)生講計劃與家長討論、協(xié)商，取得家長的肯定和支持。
生匯報方法，出示與學(xué)生生活息息相關(guān)的圖片和本市暑假的活動。
師小結(jié)：做力所能及的家務(wù)勞動、多看課外書、參加社區(qū)活動、學(xué)會一樣才藝等，這些都是有意義的事情，在暑假里，我們多做這些有意義的事情就能過一個有意義的暑假。
【設(shè)計意圖】：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和經(jīng)驗幫同學(xué)解決煩惱，討論、交流暑假活動的合理性、可操作性。在交流中自己也強(qiáng)化有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、讀書、家務(wù)、游戲、社區(qū)勞動等有意義的具體行動。
�。ㄋ模┬【`的推薦：
師：同學(xué)們解決煩惱的辦法又多又好，小精靈也要參加大家的匯報，它給大家過暑假帶來一個很好的建議：尋找夏天里的小問號。
師把剛從冰箱里拿來的冰棍放入玻璃杯里，請孩子們認(rèn)真觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？想想這是為什么？
師：因為夏天天氣熱，溫度高， 冰棍受熱就慢慢融化， 像雪孩子那樣變成氣，另外，冰棍周圍的空氣也會變冷， 變成很多很多的小水珠，這些小水珠隨著空氣在流動，看上去就像白煙似的。
師：夏天里還有好多好多有趣的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去尋找這些有趣的現(xiàn)象吧�？矗【`早已迫不及待的來向我們推薦暑假的科學(xué)活動了。（播放課件）
1.夏天的小昆蟲
師：（課件出示夏天的昆蟲）你認(rèn)識這些小昆蟲嗎？他們都是喜歡在夏天出沒小精靈。有時，閉上眼睛，用耳朵認(rèn)真聆聽，大自然的聲音多美。
小精靈推薦：夏天還有哪些小昆蟲？
2.夏天的花朵
師：到野外，除了能發(fā)現(xiàn)許多小昆蟲外，還可以看到很多植物。（課件出示）
這是我們植物園的向日葵、花生，同學(xué)們在認(rèn)真觀察，小精靈希望大家暑假里也能繼續(xù)觀察，看看瓜子、花生藏在哪里。夏天還有很多花兒，他們是（生看圖說）還有哪些花兒，請你到野外看一看，記一記。
花兒這么多，同學(xué)們看到后把他寫了下來，請欣賞《鮮花和星星》生讀。
3.夏夜的天空
到了晚上，同學(xué)們看到天宮一號生活的天空中閃爍著無數(shù)的星星，請讀（生讀）。
在無數(shù)的星星中有一顆星叫織女星，銀河對岸有一顆牛郎星，暑假里，他們會越過銀河走在一起。就因為這，民間流傳著一個動人的故事。這個暑假，請家人給你說說有關(guān)星星的秘密吧！
【設(shè)計意圖】：小精靈的推薦，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在假期里合理安排自己做科學(xué)探究，培養(yǎng)孩子的探究精神。
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師：小精靈的推薦真有意義。在暑假里你計劃做哪些事情？請你說一說。
生匯報。
師：為了更好地安排暑假生活，現(xiàn)在我們一起來制定暑假一天的計劃。請大家填寫好“暑假一日巧安排”。
生根據(jù)自己的實際情況和愿望制定有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、讀書、家務(wù)、游戲、社區(qū)勞動
等各方面的具體行動計劃，匯報、評議。
師：同學(xué)們將這份計劃與家長進(jìn)行討論、協(xié)商，取得家長的肯定和支持。然后將暑假計劃貼在你房間中最顯眼的位置，提醒自己按照計劃合理安排自己的生活。
【設(shè)計意圖】：安排一日生活表，在交流中思考、討論、交流，明確良好的生活習(xí)慣，學(xué)會合理、有計劃地安排自己的生活。
（六）總結(jié)
今天，我們學(xué)會了《怎樣過暑假》，知道暑假要（生：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做有意義的事情），老師在這里還要提醒大家，暑假里，我們無論在家里或是到外面活動，大家都要注意安全，只有這樣，我們才能過一個愉快而有意義的暑假。祝大家暑假快樂。
板書設(shè)計：
怎樣過暑假
養(yǎng)成良好的習(xí)慣
做有意義的事情
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