精選幼兒園小班教案范文錦集六篇
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
教材分析：
小班幼兒對每天的生活規(guī)律有一定的感知，但對一天中的具體時間概念比較模糊。他們只會根據當時看到的景象或做的事情作出簡單的時間判斷。認識早晨、晚上這個活動，以“快樂一家人”為主線，在看一看、說一說、玩一玩的過程中，引導幼兒結合自己的生活經驗充分感知早晨、晚上的時間范圍，幫助幼兒進一步整理、提升時間經驗，從而形成正確的時間概念�；顒又�，應同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達能力。
活動目標：
1.理解早晨、晚上的含義，了解早晨、晚上的時間范圍。
2.能正確運用早晨、晚上表達具體時間段中相應的事件。
3.體驗參與數學活動的樂趣，懂得早睡早起身體好。
活動準備：
1.幼兒提前了解一日生活中早晨、晚上爸爸、媽媽、自己通常會做什么事情，學習手指游戲“早晨和晚上”。
2.教師參照《親親一家人》第4一5頁自制“快樂一家”課件,有早晨、晚上特征的小圖片若干(數量與幼兒人數相同)。
3.“幼兒學習材料”——《親親一家人》。
活動過程：
1.播放課件，介紹快樂一家的成員，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。結合課件，出示“快樂一家的早晨”圖片，引導幼兒認識早晨。
(1)引導幼兒觀察圖片，了解早晨的時間范圍。
提問:這是什么時間？從哪里能看出來？快樂一家的成員在干什么？
（2）教師和幼兒一同做手指游戲。“早晨和晚上”的.早晨部分，感知早晨的時間概念。
�。�3）以“我家的早晨”為話題，組織談話活動，引導幼兒結合自己的生活實際，說說一家人早晨干什么。鼓勵幼兒大膽講述，提醒幼兒用上“早晨”一詞。
提問:早晨，你家誰起得最早？早晨，你家的人分別在做什么？
小結:早晨，太陽出來了，人們起床了。大家忙著穿衣、洗臉、刷牙、吃早飯。然后，小朋友上幼兒園，爸爸、媽媽去上班。
3.結合材料，岀示“快樂一家的晚上”圖片，引導幼兒認識晚上。
（1）引導幼兒觀察圖片，了解晚上的時間范圍。
提問:這是什么時間？從哪里能看出來？快樂一家的成員在做什么？
�。�2）教師和幼兒一同做手指游戲，幫助幼兒感知晚上的時間概念。
（3）以“我家的晚上”為話題，組織談話活動，引導幼兒結合自己的生活實際，說說一家人晚上干什么。鼓勵幼兒大膽講述，提醒幼兒用上“晚上”一詞。
提問：晚上你會做什么？爸爸、媽媽會做什么？
小結:晚上，天黑了，大家回到家里休息。吃過晚飯，大人看電視、做家務，小朋友看書、畫畫或玩玩具。
�。�4）組織幼兒討論:深夜該做什么？(幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。) 小結:夜深了，該睡覺了，早睡早起身體好。
4.組織幼兒玩“時間對對碰”游戲，引導幼兒進一步加深對早晨、晚上的認識。請幼兒自主選擇一張小圖片，看一看，說一說。提問：新的一天開始了，快樂一家的成員在什么時間、做了什么事情？啟發(fā)幼兒將相應的圖片放在早晨、晚上的位置上，鼓勵幼兒大膽講述。
請幼兒閱讀《親親一家人》第4一5頁，加深對早晨、晚上的認識。
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幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、認識油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與觀察能力。
4、大膽說出自己對的理解。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡
活動過程：
1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數一數它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的.？長得像什么？味道聞起來怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？
3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？
4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產菜籽油而產生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？
活動反思：
當我問春天有什么變化時，小朋友說到了油菜花綻開了，我就應該順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎？接著按著路線繼續(xù)說它的花瓣是什么形狀的？讓幼兒說說它的變化，幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經融入到我的課堂中來了。
另外，在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。
小百科：油菜，又叫油白菜，苦菜，拉丁文名：Brassica napus L.十字花科、蕓薹屬植物，原產我國，其莖顏色深綠，幫如白菜，屬十字花科白菜變種，花朵為黃色。
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術活動的樂趣，積極參與活動。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
【活動準備】
水彩筆、紙、范畫、圖片。
【活動過程】
一、導入
——猜猜我是誰（老師出示圖片）
——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？
二、新授
——鱷魚的身體是什么樣子的？
——鱷魚是什么顏色的？
——鱷魚的尾巴是什么樣子的？
——鱷魚的牙齒是什么樣子的？
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
六、活動延伸
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的'顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
小百科：鱷魚是迄今發(fā)現活著的最早和最原始的爬行動物之一。它出現于三疊紀至白堊紀的中生代（約兩億年前），性情兇猛的脊椎類爬行動物，它和恐龍是同時代的動物，屬肉食性動物。
幼兒園小班教案 篇4
教學目標
1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習起立、坐下等。
教學重難點
教學重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。
教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。
教學過程
一、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。
2.引出：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發(fā)孩子的'興趣。
二 基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。
2/4 1=C
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！
3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。
三 結束部分：
1.教師小結本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、小班：感受關心、照顧弟弟妹妹帶給自己的快樂，培養(yǎng)積極主動、樂意與人交往的情感，愿意參加活動。
2、大班：感受作為哥哥姐姐一起活動帶給自己的快樂，會主動找弟弟妹妹交朋友。體驗交好朋友的樂趣，培養(yǎng)幼兒主動關愛同伴的情感。
3、中班：感受當哥哥姐姐或弟弟妹妹參與活動帶給自己的快樂，能主動找哥哥姐姐或弟弟妹妹交朋友。
4、通過大帶小水果快樂串活動，感受一起動手、親自制作、品嘗水果的快樂情緒。
活動準備：
1、場地布置（小二班教室前）
2、切好的水果（如蘋果、香蕉、西瓜、菠蘿、小番茄等）、小竹簽
活動過程：
一、認一認
1、相互介紹、聊一聊
教師帶各班孩子到操場集合，引導大班孩子主動找弟弟妹妹做朋友，中班孩子主動找弟弟妹妹或哥哥姐姐做朋友，相互介紹，認一認、聊一聊。鼓勵小班幼兒大方地與哥哥姐姐交談。
二、嘗一嘗
1、品嘗切好的水果：請哥哥姐姐帶好自己的弟弟妹妹，兩個好朋友手拉手一起去品嘗好吃的水果。
2、自由交流：相互講講自己最愛吃哪樣水果？味道怎么樣？
三、串一串
1、出示小棒簽并交代串水果的要求：
一手拿棒簽，一手將自己想吃的.水果慢慢地串在棒簽上，象個“糖葫蘆”一樣，成了“快樂水果串”了。
哥哥姐姐串給弟弟妹妹吃：弟弟妹妹喜歡吃什么，哥哥姐姐就串什么。使幼兒懂得與小年齡同伴一起玩時，要謙讓，有禮。
好朋友（哥哥姐姐與弟弟妹妹）一起串：先給弟弟妹妹串一串，嘗一嘗；再以同樣的排序方法為自己串一串，嘗一嘗。
四、結束活動
快樂水果串串串，串一串給爸爸和媽媽吃，要求哥哥姐姐幫助有困難的弟弟妹妹。
活動觀察記錄（一）
午睡起床后，小中大三個班的小朋友都聚集到了我們�。�2）班的教室前，只聽見大班的仲昱培對劉琪說：“劉琪，你的鞋子穿反了，你看，你先把鞋子放在地上分清左右放好，再把兩只腳穿進去就對了。”劉琪照著姐姐教的方法做，結果穿對了。劉琪說：“謝謝姐姐�！敝訇排嗾f：“不用謝！”，孩子們不光學會了穿鞋的方法，同伴間友情也增進了一層，還培養(yǎng)了孩子互幫互助的良好品質。
活動觀察記錄（二）
在操場上，孩子們迫不及待的要找好朋友了，我們就讓大班的哥哥姐姐要找兩個朋友（一個小班的弟弟妹妹和一個中班的弟弟妹妹），很順利，孩子們很快就手拉手地在一起了�！袄蠋煟瑳]有小班的弟弟妹妹了�！贝蟀嗟膮窃阶哌^來說。原來是只剩下幾個中大班的小朋友了，所以她就不知所措了。于是，我就提醒她說兩個也可以結伴，在我的提醒下，孩子們快樂地去品嘗水果了。
活動觀察記錄（三）
品嘗水果時，中大班幼兒始終忠于自己的責職，照顧好弟弟妹妹，邊吃還能向弟弟妹妹介紹水果的名稱。濮曉嫻對小班的夏佳奕說：“你要吃什么？我?guī)湍闳ゴ�，多吃點！”她從教室走到操場，一次又一次的幫妹妹串水果，在活動中表現得很細心周到。夏佳奕樂滋滋地品嘗著姐姐的勞動成果。
活動后反思：
本次混齡活動，我們通過大帶小串喜歡吃的各色水果來培養(yǎng)幼兒的交往能力，感受一起動手、親自制作、品嘗水果的快樂情緒。
在活動中，中、大班的幼兒都能夠帶著弟弟妹妹去制作快樂水果串，他們在玩伴關系中認識自己和他人，也一下子覺得自己長大了，變得能干了，從孩子們的臉上我們看到了什么是自信。孩子們嘗到了交往合作的成功，體驗到了交往合作的快樂后，進一步激發(fā)了交往合作的動機，愿意更多地、自覺地做出合作行為。在活動中，活潑開朗的孩子一般都能較快的找到好朋友，我們也發(fā)現有些孩子在一起彼此間的交流很少�；顒娱_展后，有很多幼兒來問：“老師，我們什么時候再和弟弟妹妹在一起活動啊？”孩子變得越來越愿意交往合作了。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1. 初步了解五官的構成和用途,知道要愛護五官。
2. 能聽懂老師的口令,做出相應的動作情感態(tài)度與價值觀。
3. 知道五官是我們人體的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的五官。
4. 樂于探索、交流與分享。
5. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學準備:
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
過程與方法:
一、啟發(fā)談話,引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部，請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)
二、游戲"找五官"
1. 按教師的.指令做相應的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2. 貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說說五官的作用
1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)
2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)
4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)
四、看圖說話老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?
師總結:同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護五官五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?
不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。
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