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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-15 08:35:41 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園小班教案模板集錦九篇

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實(shí)用】幼兒園小班教案模板集錦九篇

    幼兒園小班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、欣賞故事,初步理解文學(xué)作品的意思。

      2、通過(guò)替換作品中的動(dòng)物的形象,理解為什么小狗、小貓找不到刺,而螞蟻找到刺。

      3、知道小小的動(dòng)物也有自己的長(zhǎng)處的。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。

      教師出示幼兒用書,告訴大家:今天,我們要講一個(gè)故事,名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽(tīng)聽(tīng)故事里有誰(shuí),它們做了什么樣的事情?教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述故事。

      教師提問(wèn):

     �。�1)故事里有誰(shuí)?

     �。�2)寶寶被花盆怎么樣了?誰(shuí)幫助他拔刺?為什么螞蟻能找到刺?

      2、幼兒再次傾聽(tīng)故事,嘗試替換故事中的'小動(dòng)物。

      教師使用實(shí)物投影儀講故事,提問(wèn):大家猜猜,還有什么動(dòng)物可以找到寶寶手上的刺呢?為什么呢?啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)形象的大小,遷移故事中的情節(jié)大膽講述。

      3、學(xué)說(shuō)故事中小螞蟻的話。

      師:小螞蟻看見(jiàn)刺,它說(shuō)了什么呀?我們一起學(xué)學(xué)。(幼兒與教師共同說(shuō)說(shuō)小螞蟻的話)

      師:小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜?lái)的呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(教師與幼兒共同講述一遍故事,教師注意在小螞蟻說(shuō)話的時(shí)候停頓,讓幼兒說(shuō)出小螞蟻的話)

      4、知道任何動(dòng)物不論大小都有自己的長(zhǎng)處。

      師:螞蟻那么小,他有用嗎?你知道他會(huì)做什么嗎?小狗會(huì)做什么?小貓會(huì)做什么?還有許多動(dòng)物他們會(huì)做什么呢?他們有什么長(zhǎng)處呢?

      教師小結(jié):不管動(dòng)物多大多小,他們總是有自己的長(zhǎng)處的,就像我們小朋友一樣,雖然小但是也是會(huì)許多本領(lǐng),也有很多長(zhǎng)處!

      活動(dòng)建議:

      在日常生活中,讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》,養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。

      2.知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

      3.初步了解健康的小常識(shí)。

      4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

      2.紙箱做的摸箱一個(gè)、盤子、筐子若干個(gè)。

      3.供幼兒品嘗的'菜肴:胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分導(dǎo)入:

      師:小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。

      二、基本部分

      說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。

      (1)將幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

      師:班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?

      一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

      師:拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字,并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

      師:引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

      (請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。)

      (2)游戲"蔬菜寶寶快出來(lái)"。

      分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

      (3)蔬菜香香真好吃

      教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

      師:這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹)

      教師用擬人化的語(yǔ)言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

      "我是胡蘿卜寶寶,我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶,身上營(yíng)養(yǎng)多多,我會(huì)讓小朋友的身體更棒。"

      (4)幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物,說(shuō)說(shuō)它們的味道。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件大膽的講述故事內(nèi)容,并感知自然界的豐富多彩。

      2、通過(guò)故事欣賞。引導(dǎo)幼兒體會(huì)友情的溫馨與甜美。

      3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

      4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、兔子手偶,小動(dòng)物圖片。

      2、ppt課件。

      3、音樂(lè)《郊游》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、聽(tīng)音樂(lè)《郊游》做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

      小朋友們你們旅行過(guò)嗎?

      和誰(shuí)一起去的?去了哪里?

      你都看到了些什么?

      今天我們班來(lái)了位小客人,看看是誰(shuí)?

      打個(gè)招呼吧!兔寶寶它說(shuō)它要給小朋友講講它的旅行,想不想聽(tīng)?

      2、出示ppt。引導(dǎo)幼兒分別講述圖片內(nèi)容。

      (1)出示ppt

      兔寶寶要去干什么呀?它和誰(shuí)一起去旅行呢?

      (2)出示ppt

      它遇到了誰(shuí)?什么顏色的小雞?它會(huì)怎樣邀請(qǐng)小雞呢?黃色的小雞又會(huì)怎樣回答它呢。

      它又遇到了誰(shuí)?誰(shuí)么顏色的小蝸牛?他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小蝸牛呢?粉紅色的小蝸牛又會(huì)怎樣回答它呢?

      (3)出示ppt

      接著它又遇到了誰(shuí)?什么顏色的小青蛙?他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小青蛙呢?綠色的青蛙又會(huì)怎樣回答它呢。

      后來(lái)它又遇到了誰(shuí)?什么顏色的小狗?它會(huì)怎樣邀請(qǐng)小狗呢?棕紅色的小狗又會(huì)怎樣回答它呢?

      (4)出示ppt

      它們來(lái)到了哪里?它們?cè)诤吀墒裁?它們心情怎樣?它們的這次旅行快樂(lè)嗎?

      3、完整的欣賞故事《快樂(lè)的旅行》后提問(wèn)。

      故事中都有誰(shuí)?它們都是什么顏色的小動(dòng)物?

      兔寶寶邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ジ墒裁?

      它們旅行時(shí)的心情是怎樣的?

      活動(dòng)建議:

      1、在表演區(qū)進(jìn)行分角色表演故事《快樂(lè)的旅行》。

      2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱穆眯谢蚪加蔚目鞓?lè)體驗(yàn)。

      故事:快樂(lè)的`旅行ppt

      兔寶寶要去旅行啦。媽媽問(wèn):“寶寶和誰(shuí)一起去旅行呢?”兔寶寶撓撓腦袋:“哎呀!我還沒(méi)有想好呢。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我去找找看�!�

      兔寶寶背上小書包,高高興興地出門了。它遇到了一只黃色的小雞,就走上前問(wèn):“黃色的小雞,你愿意和我一起去旅行嗎?”“我非常愿意!"黃色的小雞高興地說(shuō)。于是兔寶寶快樂(lè)地說(shuō):“那我們上路吧”

      走著走著,它們又遇見(jiàn)了一只粉色的小蝸牛�!胺凵男∥伵#阍敢夂臀覀円黄鹑ヂ眯袉�?”兔寶寶問(wèn)�!拔曳浅T敢�!”粉色的小蝸牛高興地說(shuō)。于是兔寶寶快樂(lè)地說(shuō):“那我們上路吧�!�

      它們走到池塘邊,看見(jiàn)一只綠色的小青蛙正在唱歌,兔寶寶就問(wèn):“綠色的小青蛙。你愿意和我們一起去旅行嗎?”“我非常愿意!”綠色的小青蛙高興地說(shuō)。于是兔寶寶快樂(lè)地說(shuō):“那我們上路吧”

      它們經(jīng)過(guò)一片草叢的時(shí)候,看見(jiàn)一只棕紅色的小狗正在散步,兔寶寶就問(wèn):“棕紅色的小狗,你愿意和我一起去旅行嗎?”“我非常愿意!”棕紅色的小狗高興地說(shuō)。于是兔寶寶快樂(lè)地說(shuō):“我們上路吧�!�

      它們一起來(lái)到了美麗的湖邊,快樂(lè)地唱歌、跳舞。玩累了,大家就一起品嘗兔媽媽制作的點(diǎn)心。兔寶寶開(kāi)心地說(shuō):“這真是一次快樂(lè)的旅行!”

      活動(dòng)反思:

      旅途后,以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過(guò)程也是一個(gè)非常快樂(lè)的事情。結(jié)合孩子們之前旅行的照片,談?wù)劇昂驼l(shuí)一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問(wèn)題,引出對(duì)旅行的快樂(lè)體驗(yàn),活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子們講述的能力或者講述的方法。

    幼兒園小班教案 篇4

      一、幼兒情況分析

      小班幼兒性格活潑、開(kāi)朗。平時(shí)游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的思維比較活躍,但他們則更喜歡動(dòng)手操作。孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)各種手工材料并初步學(xué)會(huì)了一些使用方法。由于幼兒有一定年齡差別、性別差別、個(gè)性差別等,幼兒往往在游戲中只注意自己感興趣的部分,因此,教師在游戲中要善于指導(dǎo),多給幼兒留有自由選擇、操作的時(shí)間,讓幼兒感受同伴間合作的愉悅,從而使幼兒有更多的時(shí)間去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)背景條件

      在游戲活動(dòng)之前,給幼兒提供一些材料和工具,讓幼兒自由探索,通過(guò)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)不同做手印的'方法。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,多實(shí)踐,使幼兒在每一次實(shí)踐活動(dòng)中探索精神得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。使幼兒在做做玩玩,提高了幼兒對(duì)游戲的興趣。

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)手,動(dòng)腦并積極主動(dòng)的參與游戲。

      2.鼓勵(lì)幼兒采用不同的材料與方法制作小腳丫。

      3.讓幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和合作的愉悅。

      四、活動(dòng)材料

      4.大腳板,大型玩具,五角星。

      5.彩色卡紙,剪刀,滑石粉。

      6.雙面膠、透明膠。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      1.聽(tīng)《大鞋小鞋》的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)

      2.出示大腳板,激起幼兒對(duì)游戲的興趣。

      教師:“這是什么?你們知道大腳丫可以用來(lái)做什么嗎?”(玩游戲)

      “你們知道怎么玩嗎?”(請(qǐng)幼兒上來(lái)試一試。)

      3.讓幼兒學(xué)會(huì)制作小腳丫。

     �。�1)激發(fā)幼兒制作的興趣。

      教師:“你們想用腳丫來(lái)玩游戲嗎?”“可是老師只有一個(gè)腳丫怎么辦呢?”

     �。�2)啟發(fā)幼兒想出各種制作方法。(教師可以請(qǐng)幼兒來(lái)演示。)

      (3)讓幼兒自由選擇不同的材料與方法制作小腳丫。

      教師參與到幼兒的制作活動(dòng)中去,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

      4.幼兒自由結(jié)伴玩“踩腳丫”的游戲。

      (1)幼兒分組將小腳丫排隊(duì)。(幼兒可排各種不同的隊(duì)形。)

     �。�2)玩游戲“踩腳丫”教師參與到游戲中去。

      (3)幼兒交換位置進(jìn)行游戲。

      5.游戲“我把星星帶回家�!�

      (1)教師激發(fā)

      幼兒對(duì)游戲的興趣

     �。�2)交代游戲規(guī)則。

     �。�3)幼兒進(jìn)行游戲。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

      2、保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

      3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

      教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立制作出陀螺

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

      活動(dòng)過(guò)程

     �。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的.表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

      一、

      1、師利用聲音引起幼兒興趣:

      師模仿哭聲后問(wèn):小朋友們猜一猜,是誰(shuí)在哭?

      幼兒自由想象、猜測(cè)。

      2、師打開(kāi)垃圾箱在哭的圖片提問(wèn):小朋友猜猜它為什么哭?

      師指名幼兒回答。

      3、師再模仿笑聲問(wèn):又是誰(shuí)在笑呢?

      幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

      4、幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸�,如果不分類就�?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。

      二、觀看ppt,給垃圾分類

      1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn))

      2、師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種�?苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

      3、師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類:小朋友,剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類,老師這有很多垃圾卡片,誰(shuí)能把它們分一分類呢?

      4、師指名幼兒給垃圾分類,及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

      5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))

      師小結(jié):我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類,保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)地球,更要變廢為寶,做環(huán)保小衛(wèi)士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

      三、變廢為寶,制作陀螺

      師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。

      延伸活動(dòng):師幼一起去戶外玩陀螺。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感知冰透明、冰冷,光滑,能化成水等特性。

      2.能想辦法讓冰融化并大膽說(shuō)出自己的方法。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      冰塊,杯子,夾心冰塊,積木、筷子、熱水、盤子,毛巾,盆,PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、第一次探索,初步感知冰的特性。

      1.出示冰,激發(fā)興趣今天老師給你們帶來(lái)了好玩的東西,看看是什么?老師把冰放在后面的杯子里,請(qǐng)你去看一看,摸一摸,玩一玩,等一下回來(lái)告訴老師冰是怎么樣的?

      2.幼兒探索并交流。

      提問(wèn):冰是怎么樣的?

      3.小結(jié):原來(lái)冰看上去是透明的,摸上去涼涼的,滑滑的,玩一玩,還會(huì)變成水。

      二、第二次探索,感知讓冰融化的'方法。

      1.提出要求老師想送你們一些小禮物,可是這些禮物都藏在冰塊里,你們要想個(gè)辦法才能拿到禮物,想個(gè)什么辦法呢,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你們覺(jué)得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎?老師為你們準(zhǔn)備了一些熱水、木塊、小棒,請(qǐng)你去試一試,看誰(shuí)能夠拿到禮物。

      2.嘗試取物并交流你用了什么辦法拿到了禮物?你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了?

      3.小結(jié):剛才小朋友想出了好多辦法,有的用熱水泡冰塊,有的用小棒攪拌,還有的用木塊敲,冰塊慢慢化掉了,越來(lái)越小,最后大家都成功地拿到了禮物,真開(kāi)心!

      三、播放PPT,了解夾心冰塊制作過(guò)程。

      你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊里面的?誰(shuí)先來(lái)猜猜看。(幼兒猜想)還是請(qǐng)夾心冰塊寶寶自己來(lái)告訴你們吧。(播放PPT)

      四、延伸:制作夾心冰塊送給爸爸媽。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試雙手合作沿折痕撕小長(zhǎng)條,并能用正確的方法粘貼成小草的形狀。

      2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3.樂(lè)意參與撕紙活動(dòng),體驗(yàn)助人為樂(lè)的喜悅之情。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。

      5.感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      綠色折紙若干,固體膠人手一份,音樂(lè),課件ppt。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)雙手合作協(xié)調(diào)地進(jìn)行沿折痕撕紙。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      逐步掌握撕紙要領(lǐng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入部分

      師:今天老師給你們帶來(lái)幾個(gè)好朋友,我們一起來(lái)看看好嗎?(出示圖1)

      師:你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

      幼兒回答。

      師:喜洋洋和它的伙伴們?cè)诓萜荷铣灾c(diǎn)心開(kāi)心的玩著。突然來(lái)了一個(gè)壞家伙(出示圖2),看一看是誰(shuí)?(灰太狼)這個(gè)壞家伙究竟想做什么呢?幼兒自由回答。

      師:原來(lái)灰太狼今天來(lái)是想搞破壞的,看看它做了什么壞事?(出示圖3)幼兒回答。師:灰太狼破壞了青青草原,喜洋洋和它的朋友(出示圖4)非常的傷心難過(guò)。這可怎么辦呢?我們小朋友愿意幫助它們嗎?有什么好辦法呢?幼兒自由討論。

      二、 示范講解

      師:老師會(huì)用手來(lái)撕小草。你們?cè)敢飧蠋煂W(xué)習(xí),用手撕小草送給喜洋洋它們嗎?出示撕好的小草作品,請(qǐng)幼兒觀察小草的`顏色及樣子。

      示范:取出一張正方形折紙,第一步:完全對(duì)邊折(兩條對(duì)邊重合);第二步:重復(fù)第一步步驟;

      第三步:用手抹平;第四步:打開(kāi)來(lái),沿折痕慢慢的撕;(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)第五步:用固體膠在長(zhǎng)條的底端逐一粘上。

      三、實(shí)踐操作

     �。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒一步一步動(dòng)手操作。(對(duì)邊折、撕、粘貼)

      (二)幼兒撕、粘貼,教師要巡回指導(dǎo)并提出要求:固體膠不能在桌子上亂涂,撕壞的紙放在塑料筐內(nèi)。

      四、幼兒作品展示

      請(qǐng)小朋友將撕貼好的小草粘貼在畫圖上,跟著音樂(lè)體驗(yàn)幫助別人的喜悅之情。帶領(lǐng)幼兒去外面草坪上做游戲。

      小百科:草是一般是指草本植物(Herb),是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元,與草本植物相對(duì)應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

    幼兒園小班教案 篇8

      第一部分:主題由來(lái)

      幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂(lè)于提問(wèn),對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對(duì)他們感興趣,樂(lè)于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

      第二部分:主題目標(biāo)

      1.理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

      2.感受歌曲優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

      3.加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

      第三部分:活動(dòng)設(shè)計(jì)

      活動(dòng)一:語(yǔ)言活動(dòng)《花路》

      設(shè)計(jì)意圖:

      春天是花的海洋,各種花卉在春天里竟相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符,讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容。活動(dòng)中,幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感,并且鼓勵(lì)幼兒大膽地在大家面前講話,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 有閱讀圖書的興趣,會(huì)按畫頁(yè)的`順序閱讀圖書內(nèi)容。

      2. 能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

      3. 能大膽地在大家面前講話,積極得舉手發(fā)言。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)的重點(diǎn)是能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感,活動(dòng)的難點(diǎn)是會(huì)按畫頁(yè)的順序閱讀圖書內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《幼兒畫冊(cè)》每人一本。

      2. 故事錄音。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、直接導(dǎo)入

      師:小朋友們春天到了,許多許多的花都開(kāi)了,老師今天帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于花的故事,故事的名字叫做花路

      觀看PPT,展示圖片,花路是一條什么樣的路呢?

      小結(jié),一條開(kāi)滿鮮花的路會(huì)是誰(shuí)種的呢,我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。

      二、教師引導(dǎo),幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

      1. 展示故事第一頁(yè)

      (1)師:小朋友看一看,圖畫上有誰(shuí)呢?

      幼:小羊和小熊。

      師:這是一家什么店?那小熊在買什么東西?

      幼:。。。(提示幼兒后面的鮮花,引導(dǎo)幼兒黑色的是種子)

    幼兒園小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步懂得一些自我保護(hù)的方法。

      2.通過(guò)傾聽(tīng)故事和交流活動(dòng),了解運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。

      3.喜歡玩運(yùn)動(dòng)器械。

      活動(dòng)準(zhǔn)備玩具熊,橡皮膏若干。故事圖片.

      活動(dòng)過(guò)程

      1.出示小熊玩具,引起幼兒的'興趣。

      教師:這是誰(shuí)?小熊有許多好朋友,它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時(shí)候發(fā)生什么事了嗎?

      2.教師邊操作小熊玩具邊講述故事。

      教師邊講故事,邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏,讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。

      3.通過(guò)提問(wèn),知道故事中的小熊受傷的原因。

      教師:小熊和小朋友一起玩什么游戲?發(fā)生了什么事?

      教師:小熊是怎么樣受傷的?

      教師:小熊喜歡和小朋友一起玩,但是它不會(huì)保護(hù)自己,請(qǐng)你告訴小熊怎么樣玩才不會(huì)受傷?

      4.結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn),交流自我保護(hù)的方法。

      教師:你喜歡玩什么游戲?在玩游戲時(shí),你受傷了嗎?想一想,在玩游戲時(shí)要注意什么?怎么樣玩才能不受傷?

      5.幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      讓幼兒自主進(jìn)行游戲,關(guān)注幼兒的活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,愉快的開(kāi)展游戲活動(dòng)。

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