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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-02-26 14:48:13 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班教案集合8篇

      作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的幼兒園小班教案集合8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞畫面,感受兒歌充滿童趣的意境。

      2學(xué)會(huì)朗誦兒歌,通過(guò)動(dòng)作讓幼兒理解詩(shī)歌中的動(dòng)詞。

      3.理解詩(shī)歌,初步學(xué)會(huì)正確發(fā)出兒話音。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.動(dòng)畫圖片:風(fēng)荷麗日

      2.圖片:荷花與荷葉

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞詩(shī)歌,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      1.圖片演示:荷花

      教師:小池塘里有朵美麗的花開放了,看,是什么花呀?

      荷花娃娃是什么樣子的?它在干什么?初步感受詩(shī)歌內(nèi)容。

      2.老師朗讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中的兒話音。

      欣賞動(dòng)畫圖片:荷花,感受詩(shī)歌中的童趣。

      荷花娃娃撐的小綠傘是什么?

      它為什么將頭露到外邊兒?

      它和小雨點(diǎn)在玩什么游戲呢?

      3.想和荷花娃娃玩游戲嗎?我們一起來(lái)念兒歌好嗎?

      教師鼓勵(lì)幼兒用歡快的聲音朗讀詩(shī)歌。

      二、學(xué)習(xí)、朗誦兒歌。

      1.欣賞兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容。

      2.觀察荷花圖片,

      荷花娃娃是什么樣子的?( “紅臉兒”)

      綠色的是什么?象什么?( “綠傘兒”)

      3.教師朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中的兒話音。

      4.師生一起念詩(shī)歌兩遍,教師根據(jù)情況及時(shí)糾正幼兒兒話音。

      5.教師鼓勵(lì)幼兒用歡快的聲音朗誦詩(shī)歌。

      三、通過(guò)動(dòng)作表演兒歌

      1.小朋友,你們?cè)敢猱?dāng)荷花娃娃嗎?現(xiàn)在,我們來(lái)表演這首好聽(tīng)的兒歌好嗎?

      2.幼兒表演,教師指導(dǎo),重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      兒歌

      荷花娃娃,小紅臉兒;

      撐著一把,小綠傘兒;

      將頭露出,傘外邊兒;

      她要親親,小雨點(diǎn)兒。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)色,并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。

      2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

      5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種基本的顏色并能說(shuō)出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)的。

      難點(diǎn):感知紅、黃、藍(lán)兩兩不同組合后會(huì)變出橙、綠、紫三種不同的顏色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個(gè),在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。

      2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入游戲

      1、師:今天,老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,我們數(shù)一、二、三,把它請(qǐng)出來(lái)!

      哇,是什么呀?我們來(lái)看看,瓶子里有什么?這個(gè)水有沒(méi)有顏色?

      師小結(jié):水是沒(méi)有顏色的,是透明的,而不是白色的。

      2、看好了,水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲,我們一起念“水寶寶,水寶寶變變變,水寶寶水寶寶,變變變!”

     。ń處煋u動(dòng)瓶身,讓水接觸瓶蓋里的顏料)

      師:哇,水寶寶怎樣了?會(huì)變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?

      二、探索激趣

      師:老師準(zhǔn)備了好多瓶子,聽(tīng)好,每個(gè)寶寶拿一個(gè)瓶子,我們一起學(xué)老師搖瓶子,要說(shuō):“水寶寶水寶寶,變變變哦”。

      1、請(qǐng)幼兒自行取一個(gè)瓶子,用力搖,使其變色。(老師鼓勵(lì)孩子用點(diǎn)力,再加加油)

      師:“你們變出來(lái)了嗎?變出什么顏色了?”

      2、顏色對(duì)應(yīng)

      師:水寶寶要休息了,請(qǐng)給它找個(gè)家(與框子對(duì)應(yīng)放)

      三、解讀秘密

      師:我們的瓶子怎么能變顏色呢?

      請(qǐng)一幼兒上來(lái)嘗試搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子,再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)

      師:這個(gè)怎么都變不出來(lái),那個(gè)卻變得出?好奇怪哦!

      師小結(jié):哈哈,其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。這個(gè)蓋子里有什么?蓋子里有顏料,水寶寶就可以變出顏色了。

      四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

      1、老師手里有一瓶*顏色的水,現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友,兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來(lái)仔細(xì)觀察。

      2、幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的蓋子,換上。

     。2)幼兒換好瓶蓋后,搖晃瓶子。

     。3)教師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,顏色可真有趣,不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí),考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn),也結(jié)合本班幼兒的情況,更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》。這節(jié)課的目標(biāo)是1、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行玩色游戲,初步感受顏色的變化。2、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)我以變魔術(shù)貫穿始終。

      我安排了三個(gè)環(huán)節(jié):首先以老師的小手有魔法“變魔術(shù)”的形式吸引幼兒的注意,激發(fā)幼兒的玩色興趣,從簡(jiǎn)單的“搖搖搖變變變” 一邊搖一邊念“魔語(yǔ)”,充分調(diào)動(dòng)幼兒的多方面感官參與活動(dòng),使幼兒興趣高昂。此環(huán)節(jié)幼兒感覺(jué)我的手真有魔法會(huì)變出黃顏色。

      第二個(gè)環(huán)節(jié)嘗試配色,感知體驗(yàn)色的變化。以再次變魔術(shù)的方式,讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會(huì)變出另一種顏色,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。老師拿出另外一個(gè)瓶口已涂上藍(lán)色顏料瓶子里有黃色顏料的瓶子又一次變,頓時(shí)變出了綠色,幼兒十分的興奮,感覺(jué)很神奇。

      第三個(gè)環(huán)節(jié)梳理歸納,初步了解顏色變化的秘密。

      一個(gè)活動(dòng)下來(lái),自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,這是非常開心的,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處:最后環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到一個(gè)提升,只有讓幼兒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行配色變色,在幼兒嘗試配色,體驗(yàn)色的變化時(shí)只問(wèn)了個(gè)別幼兒,沒(méi)有一起來(lái)總結(jié)顏色是怎樣變出來(lái)的。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.互相觀察眼睛,對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

      2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.謎語(yǔ)。

      2.記號(hào)筆、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)《明亮的眼睛》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜一猜。

      1.猜謎語(yǔ):"上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。"你知道這是什么呀?它有什么用處?幼兒互相觀察同伴的眼睛說(shuō)說(shuō)看到了什么?

      T:現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛,說(shuō)說(shuō)看到了什么?

      S:我看到了**眼睛里有黑黑的球;我看到在**小朋友眼睛里有我自己,我動(dòng)他也動(dòng)。我看到他眼睛里有樹木,房子……

      二、噢,我看見(jiàn)了……

      1.模仿照相機(jī)師:眼睛像什么?(照相機(jī))請(qǐng)幼兒眨眨眼睛,發(fā)出"喀嚓"的聲音,模仿照相機(jī)拍照的樣子。

      2.帶領(lǐng)幼兒到室外,說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)了什么.

      T:我們一起到外面看看吧,說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么?

      3.引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。

      T:我們來(lái)和喜歡的景物拍張照片吧。(如:來(lái)到花朵前盯住花朵,做照相機(jī)的幼兒眨眨眼睛,發(fā)出"喀嚓"的聲音,表示拍攝完成)。

      4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的"照片"沖洗出來(lái),把你看到的景物畫在老師給你們準(zhǔn)備的眼睛里。

      5.引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛,重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

      三、展示幼兒作品你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?

      四 、延伸活動(dòng)回家邀請(qǐng)父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化,用眼睛"照相機(jī)"表現(xiàn)出來(lái)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

      2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、垃圾的產(chǎn)生

      1、觀看圖片,討論:你從圖片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象?

      2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

      3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾(拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥)。

      4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?

      小結(jié):魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

      二、垃圾的危害

      1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。

      2、組織幼兒討論:垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?

      教師小結(jié):污染環(huán)境,使我們的家園變得不美麗。危害身體會(huì)把一些細(xì)菌帶入身體,使我們生病。垃圾成堆會(huì)造成交通堵塞。

      3、討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

      小結(jié):不對(duì),有一些鋒利的垃圾會(huì)扎傷小朋友的身體,還會(huì)弄臟小朋友的衣服和小手。

      4、你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)?

      三、垃圾的"家"

      1、幼兒討論:有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的"家"在哪里?

      2、展示各種垃圾的"家"的實(shí)物和圖片。

      四、活動(dòng)延伸

      周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容并能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容大膽地用動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。

      2、教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子。

      3、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)ppt。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示臟娃娃,創(chuàng)造情景。

      1、"你們喜歡這個(gè)小娃娃嗎?"(教師此時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)不喜歡,并能說(shuō)出小娃娃很臟)

      2、"那他哪里臟呀?"(如果幼兒不能觀察出全部,教師可以根據(jù)詩(shī)歌的順序,給予幼兒適當(dāng)?shù)靥崾荆纭?你們看他的手,他的鼻子等)

      "呀,那他真的很臟了,都沒(méi)有人和他玩了,老師也不要和他玩了,我們能不能給他想想辦法,幫幫他呀?想想看,你有什么好辦法。"

      二、情景表演:好朋友來(lái)幫忙

      1、師:"你們的辦法真好,可是這里有一群好朋友,它們也有好辦法,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的辦法好嗎?你們看,誰(shuí)來(lái)了?"

     。1)教師出示小鴨頭飾,問(wèn)"小鴨怎么叫的?"幼兒回答"嘎,嘎,嘎。"

      (2)教師出示小鴨頭飾,問(wèn)"小雞怎么叫的?"幼兒回答"嘰,嘰,嘰。"

     。3)教師出示小鴨頭飾,問(wèn)"小狗怎么叫的?"幼兒回答"汪,汪,汪。"

      (4)教師出示小鴨頭飾,問(wèn)"小貓?jiān)趺唇械模?幼兒回答"喵,喵,喵。"

      2、"它們都來(lái)幫小娃娃的忙了。"教師此時(shí)念兒歌:

      "小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。"(教師把小娃娃的指甲剪掉)

      "小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕。"(教師把小娃娃的鼻涕擦掉)

      "小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳。"(教師把臟衣服撕下,貼上干凈的衣服)

      "小貓叫,喵喵喵,叫我把臉洗。"(教師把小娃娃的臉用濕毛巾擦干凈)

      3、"呀,你們看,小娃娃怎么樣了?你們喜歡小娃娃嗎?老師也很喜歡他,真是個(gè)干凈的寶寶,我們一起來(lái)夸夸他吧,'小朋友,愛(ài)清潔,人人都?xì)g喜。'"

      三、 完整地欣賞詩(shī)歌

      1、師:"老師把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,兒歌的題目叫做《小朋友愛(ài)清潔》,我們一起來(lái)念念題目吧。"

      2、"現(xiàn)在老師來(lái)念一次兒歌,請(qǐng)你們跟老師一起做動(dòng)作,有些想念的小朋友可以跟著老師一起念。"

      3、教師完整地念兒歌一次,邊念邊做動(dòng)作,有動(dòng)作的地方語(yǔ)速稍慢,方便幼兒跟做動(dòng)作。

      兒歌——小朋友愛(ài)清潔

      小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。(教師做剪指甲的`動(dòng)作)

      小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕。(教師做擦鼻涕的動(dòng)作)

      小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳。(教師做換衣服的動(dòng)作)

      小貓叫,喵喵喵,叫我把臉洗。(教師做洗臉的動(dòng)作)

      小朋友,愛(ài)清潔,(教師伸出大拇指)

      人人都?xì)g喜。(教師做兩手交叉拍肩狀)

      反思:

      一、在課后進(jìn)行了認(rèn)真思考,并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

      二、考慮到本班幼兒年齡的差異,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí),理解兒歌程度上有遞進(jìn)關(guān)系。

      三、因?yàn)樾“嗄挲g段的孩子較喜歡小動(dòng)物,以動(dòng)物來(lái)吸引幼兒的注意力。

      針對(duì)這節(jié)活動(dòng),讓我在以后上語(yǔ)言活動(dòng)時(shí),奠定了基礎(chǔ),正所謂新綱要中說(shuō)道,要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)以及年齡段興趣點(diǎn)。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解幾種動(dòng)物的食性,喜歡聽(tīng)故事。

      2.初步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和記憶力。

      3.引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂(lè)。

      4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

      5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解幾種動(dòng)物的食性,喜歡聽(tīng)故事。

      了解幾句常用的禮貌用語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

      活動(dòng)方式:

      集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:小熊、小貓、小狗、小兔頭飾;小魚、肉骨頭、蘿卜圖片;課件。

      知識(shí)準(zhǔn)備:了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入(2分)

      教師出示課件,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      二、展開:(11分)

      1.引導(dǎo)幼兒看圖、聽(tīng)故事、了解故事內(nèi)容。

     。1)出示小熊圖片及各種食物圖片。

      “今天小熊請(qǐng)客,準(zhǔn)備了好多好吃的,他要請(qǐng)誰(shuí)呢?”

     。2)教師利用課件完整講述故事一遍。

      提問(wèn):故事的名字?故事中有誰(shuí)?

     。3)用毛絨玩具設(shè)置情境,邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。

      小貓來(lái)了,小貓?jiān)鯓诱f(shuō)?小熊要請(qǐng)他吃什么?

      小狗來(lái)了,小狗怎樣說(shuō)?小熊要請(qǐng)他吃什么?

      小兔來(lái)了,小熊怎樣說(shuō)?

      三個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)的順序是怎樣的?最后對(duì)小熊說(shuō)什么?為什么要這樣說(shuō)?

      (3)教師扮演熊,分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小兔表演故事,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”。

      2.請(qǐng)幼兒分角色表演,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

     。1)教師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾,分別扮演故事中的角色。

     。2)教師講故事,鼓勵(lì)扮演小動(dòng)物的幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話。

      三、結(jié)束:(2分)

      講評(píng)幼兒的表現(xiàn)。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)選自主題五:我的動(dòng)物朋友中的次主題三能干的小動(dòng)物。

      小班語(yǔ)言故事《小熊請(qǐng)客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容,通過(guò)第一輪教學(xué),發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了,在活動(dòng)中,我先讓孩子們討論會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下,我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試,發(fā)現(xiàn)效果還可以。

      小百科:熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱,熊平時(shí)還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí),容易暴怒,打斗起來(lái)非常兇猛。

    幼兒園小班教案 篇7

      小班主題活動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感!辈⒃诟黝I(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),主動(dòng)參與,探索問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間,并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索過(guò)程和結(jié)果;谏鲜隼砟,我們充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源,生成了“我愛(ài)家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)。

      活動(dòng)總目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)大自然的情感。

      2.能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。

      3.培養(yǎng)幼兒合作,互助精神及探索欲望。

      4.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力

      活動(dòng)一:游鼓山

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車。

      2.教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來(lái),讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。

      二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等,感受大自然的美景。

      師:今天,我們要一同去登鼓山,看風(fēng)景,請(qǐng)小朋友去看一看,我們的家鄉(xiāng)美不美。

      三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。

      師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄寶殿、喝水巖,摩崖石刻等景物,引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。

      四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒探索欲望。

      師:小朋友,你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

      五、說(shuō)說(shuō)鼓山美,美在哪里?

      附:七里亭:七里亭有七座亭

      “觀音亭、半山亭……”

      分布在登山古道上,供游人休息

      涌泉寺:寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的,大雄寶殿十分壯觀,有大佛像、小佛像很多,有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒,是佛家的寶貝。

      喝水巖:傳說(shuō)開山祖師神晏在此念經(jīng),因澗中溪水吵擾

      喝水巖勝景。

      摩崖石刻:參觀喝水巖附近摩登石刻群,感受古代書法

      活動(dòng)二:說(shuō)鼓山,畫美景

      活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍。筆、紙等。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。

      讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片!呑杂勺h論,說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。

      二、畫美景

      引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū),并把它畫下來(lái)。

      三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色

      組織幼兒將各自畫好的畫說(shuō)一說(shuō),我最喜歡哪里?為什么?

      活動(dòng)三、福興投資區(qū)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:事先聯(lián)系幾家工廠:華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(國(guó)內(nèi)玩具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái):

      福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū),現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。

      二、參觀工廠:感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。

      老師帶幼兒到工廠門口。

      1.討論商量:哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。

      2.參觀工廠聽(tīng)介紹。

      三、討論:

      1.參觀福興投資區(qū),你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?

      2.開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?

      3.長(zhǎng)大后,你想為家鄉(xiāng)做些什么?

      活動(dòng)四:鼓山新區(qū)美

      活動(dòng)準(zhǔn)備:事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖,新區(qū)規(guī)劃圖。

      指導(dǎo)要點(diǎn)

      一、導(dǎo)語(yǔ)

      鼓山山美、人民勤勞勇敢,他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地,而且住在鼓山也是一種享受,今天,我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。

      二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

      1.參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。

      2.這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)

      3.住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪戶主,參觀戶型等形式,并了解完善的物業(yè)管理)。

      三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心,感受家鄉(xiāng)變化。

      引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地?

      1、你們知道這些是建什么嗎?

      2、看新區(qū)規(guī)劃圖,聽(tīng)介紹?

      鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。

      3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?

      活活動(dòng)五:建構(gòu)鼓山新區(qū)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、討論:我們要搭建什么?用什么材料建構(gòu)?

      1.建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。

      2.建構(gòu)鼓山新區(qū)

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象,創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。

      二、幼兒自由結(jié)伴,選擇材料,互相協(xié)商合作建構(gòu)。

      三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖,師幼一同組合,布置鼓山新區(qū),并拍照留影。

      四、延伸

      活動(dòng):

      師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。

      我愛(ài)家鄉(xiāng)美

      鼓山美、鼓山新

      鼓山風(fēng)景美如畫

      人民勤勞有智慧

      外商投資辦企業(yè)

      從此走上富裕路

      我愛(ài)家鄉(xiāng)鼓山美

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)嘗試用膠泥團(tuán)圓,并用小竹棍串起圓球制作糖葫蘆串。

      2、喜歡膠泥,感受泥工的樂(lè)趣,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

      3、不要將小竹棍對(duì)著自己和別人的臉。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      已分好的各色膠泥、小竹棍、貨架、已有嘗試做棒棒糖的基礎(chǔ)

      重難點(diǎn):

      掌握?qǐng)F(tuán)圓和串的技能

      能將糖葫蘆團(tuán)揉得圓圓的

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲:猜猜看。激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入課題

      小結(jié):冰糖葫蘆是我們中國(guó)北方人們常吃的一種傳統(tǒng)小吃,它酸酸甜甜的,你們喜歡吃嗎?

      二、教師制作,幼兒觀察糖葫蘆的制作過(guò)程

      討論:

      1、手指要伸展、撐展,不能彎的,為什么?

      2、教師展示自己做的糖葫蘆,讓幼兒說(shuō)出它們的顏色

      3、它和棒棒糖一樣嗎?為什么?

      三、幼兒制作糖葫蘆,教師巡回指導(dǎo)

      四、指導(dǎo)幼兒將已做好的糖葫蘆放到貨架上。

      結(jié)束部分:

      共同欣賞,分享成功的快樂(lè)

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)中通過(guò)實(shí)物:冰糖葫蘆引入話題,與幼兒圍繞冰糖葫蘆的味道、形狀、顏色進(jìn)行討論,之后通過(guò)觀察制作步驟孩子們了解了制作方法。在孩子的操作中老師適時(shí)介入、指導(dǎo),在操作中孩子學(xué)習(xí)了團(tuán)圓和串的技能,整個(gè)過(guò)程井然有序,孩子們不僅體驗(yàn)到制作糖葫蘆的樂(lè)趣而且體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。活動(dòng)中鞏固了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)和加深了對(duì)“一個(gè)一個(gè)成許多”的理解,整個(gè)過(guò)程循序漸進(jìn),效果很好。

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