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    幼兒園小班教案

    時間:2022-02-17 19:34:08 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班教案集合8篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實用】幼兒園小班教案集合8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動名稱:小動物去旅行

      活動目標(biāo):

      1、在游戲活動中認(rèn)識物體的顏色,能初步感知辨認(rèn)紅、黃、綠、藍(lán)、黑、白顏色。

      2、培養(yǎng)幼兒觀察事物特征、辨認(rèn)顏色的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、黑、白顏色的標(biāo)準(zhǔn)色卡片。

      2、幼兒讀本人手一份。

      活動過程:

      一、 活動導(dǎo)入:

      教師帶幼兒到戶外觀察幼兒園環(huán)境,引導(dǎo)幼兒對物體的顏色進(jìn)行描述,提出問題:

      小朋友們看看周圍有什么?為什么說這里漂亮?你能說出這里都有什么顏色嗎?你喜歡哪種顏色?讓幼兒邊看邊說,引起對顏色的注意和興趣。

      二、 觀察講述活動:

      回到教室,進(jìn)行情景主題,《小動物去旅行》的觀察講述活動。

      1、 觀察畫面活動。

      2、 提出問題:

      小動物坐什么車去旅行?火車車廂有哪些顏色?

      哪些小動物去旅行?(按順序說)

      小動物一路上都看到了什么?說說都有哪些顏色?

      3、 視覺游戲:看誰說得對

      1) 教師出示顏色圖卡,幼兒說出顏色名稱,看誰說的又快又對。

      2) 教師出示顏色圖卡,幼兒在主題畫面上找出相同顏色的物體并用手指出來,用口說出來。

      3) 教師出示圖卡,幼兒在教室里找到相同顏色的物體,并指出來,說出來。

      教師鼓勵幼兒的積極參與,和幼兒一起邊做動作,邊說“嘿!嘿!你真棒,智多星,就是你(我)!”

      三、 活動結(jié)束。

      活動延伸:

      1. 與美術(shù)、語言活動配合進(jìn)行與顏色相關(guān)的認(rèn)知感受活動。

      2. 家庭活動配合,家長在家庭生活中通過生活中熟悉的事物進(jìn)一步感知認(rèn)識顏色。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

      3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      活動過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

      教學(xué)反思:

      小班孩子生活能力比較差,每當(dāng)吃飯時遇到的問題也比較多,有的孩子吃飯時喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看,很容易將飯碗、菜碗、湯碗打翻掉,而當(dāng)孩子遇到這樣的問題時,往往不知所措……中午吃飯時,我和保育阿姨分工合作,終于幫每個孩子的飯菜湯都安頓上,教室里也逐漸安靜下來,但偶爾會出現(xiàn)孩子湯打翻的情境,同樣的情況在家里肯定也會發(fā)生,只是這些都被父母“包辦”了,孩子沒有處理危機(jī)的意識和機(jī)會,我特意組織孩子進(jìn)行討論“湯灑了該怎么辦”這個問題,讓幼兒認(rèn)識到事情發(fā)生后,首先要自己想辦法,有處理危機(jī)的意識和能力。孩子的討論很激烈,有的說“立刻站起來”,有的說“拿塊毛巾來擦擦”……這些方式方法其實都來自孩子的生活經(jīng)驗,他們在生活中遇到過此類問題,也看到成人幫助自己處理過這類問題,但就沒有自己親自處理過這類問題。想到這兒我又不由得想到家長的“包辦”問題,很多時候家長在看到孩子出現(xiàn)問題時,為了省時省力就會幫孩子解決問題,因為讓孩子自己處理問題往往會更加添亂,但也就是在這樣的添亂過程中孩子會總結(jié)經(jīng)驗,成為他的一種能力,而家長們并沒有意識到這樣的問題。其實要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法,老師和家長要多給他們一些引導(dǎo),多給孩子一些實踐鍛煉的機(jī)會。

      小百科:碗作為人們?nèi)粘1匦璧娘嬍称髅,碗的起源目前不可考證,不過可追溯到新石器時代泥質(zhì)陶制的碗,其形狀與當(dāng)今無多大區(qū)別,即口大底小,碗口寬而碗底窄。下有碗足,高度一般為口沿直徑的二分之一,多為圓形,極少方形。

    幼兒園小班教案 篇3

      設(shè)計意圖

      我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及小班幼兒對水的了解,從中體驗幼兒合作玩的樂趣,初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡,我特設(shè)計此課(玩泡泡)。

      活動目標(biāo)

      1、體驗玩泡泡的樂趣。

      2、激發(fā)想象力,發(fā)展口語表達(dá)潛力。

      3、能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

      活動準(zhǔn)備

      四個盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水,塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶(汽車開來了)、圖形若干、圖片一幅

      活動過程

      (一)聽音樂《汽車開來了》入場

      老師開車帶你們一齊去玩吧!雙手轉(zhuǎn)動做開車狀入場。

     。ǘ﹣淼侥抢,老師帶來了一位好朋友,瞧!它們是誰出示:教師吹

      泡泡,說出名稱(泡泡)。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒觀察自己試一試(提醒幼兒吹泡泡時,注意不要含在嘴里)

      泡泡長得什么樣(大、。▓A)你看到什么顏色(紅黃等)總結(jié)泡泡是彩色的,怎樣吹出許多泡泡。

      鼓勵:自己大膽的說出自己的吹法。

     。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒思考

      1、你用什么方法讓泡泡越飄越高越飄越低

      2、泡泡飛到高的地方會怎樣說一說泡泡為什么會破

     。ㄎ澹┪覀冋J(rèn)識了解了泡泡后,讓我們一齊和泡泡玩游戲《玩泡泡》

      泡泡累了,我們也累了,我們快和泡泡說再見。把相應(yīng)的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

      說課:

      本課是根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)設(shè)計的,本課題是科學(xué)課《玩泡泡》,我把此課分成了1、認(rèn)識泡泡2、體驗泡泡3、引導(dǎo)思考4、玩游戲四個過程,逐步讓幼兒在玩中體驗快樂的情緒。我入場選取了汽車開來了,讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩,認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識的同時讓幼兒自己去體驗吹泡泡并觀察,充分觀察幼兒的口語表達(dá)潛力和觀察想象潛力,再引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的變化,從而培養(yǎng)幼兒的思考力;在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡;泡泡累了,讓幼兒明白把泡泡送回家,從中讓幼兒自己去操作送泡泡,幼兒體驗了泡泡回家的樂趣。

      最后,幼兒聽音樂《汽車回家》到達(dá)本節(jié)課的前后呼應(yīng),連貫性,整體性的一面。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、 進(jìn)一步感知3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。

      2、 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      3、 樂意參加點(diǎn)數(shù)活動,大膽判斷物體的數(shù)量是否一樣多。

      4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動過程:

      1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的的數(shù)量。

      游戲:按數(shù)量指令,點(diǎn)數(shù)不同顏色的小餅干。

      (評析:孩子有正確辨別紅、黃、藍(lán)、綠顏色的經(jīng)驗。我分別以不同布偶小動物的口吻,讓孩子分別按不同小動物喜歡的顏色找相應(yīng)數(shù)量的“餅干”,能較好激發(fā)孩子的操作興趣,大多數(shù)孩子都能正確找出相應(yīng)顏色相應(yīng)數(shù)量的“小餅干”。)

      2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

      (1) 出示貼有數(shù)字的大嘴小動物分類盒,提出,按數(shù)量“喂小動物吃餅干”的操作要求。

      (2)讓幼兒找出相同數(shù)量,不同形狀的各種小餅干,擺在桌面上。

      (3)幼兒按數(shù)量給小動物喂不同形狀的餅干。

      (評析:讓孩子找出同樣數(shù)量不同形狀的餅干,主要讓幼兒感知數(shù)量是不受物體形狀等因素影響的;把按數(shù)量找出的餅干擺在桌面上,目的是可以檢驗幼兒是否掌握;喂餅干的操作游戲,幼兒喜歡,但具體喂小動物時,一些幼兒出現(xiàn)沒有按要求的數(shù)量喂,而是隨意,只是感受喂動物的興趣中。)

      3、小結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)情況。

      4、延伸活動:利用幼兒用書,完成“小兔種菜”操作練習(xí)。

      反思:

      結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),活動采取小班孩子喜歡小動物的共同愛好,分別利用布偶動物,以擬人化的口吻引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)的進(jìn)行操作游戲,通過點(diǎn)數(shù)“餅干”和“喂餅干”的過程,幫助孩子在游戲的操作過程中,直觀感知數(shù)量的多少。把餅干擺在桌面上的環(huán)節(jié),可以讓老師快速直接驗證孩子掌握數(shù)量的情況;但對于在“喂小動物”環(huán)節(jié)中,一些孩子沒有按數(shù)量喂,而是興趣在不停的“喂”,尊重這些孩子的興趣,對于按數(shù)量歸類的掌握,可以通過不同形式的延伸活動,幫助他們鞏固掌握。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      感受故事中蜜蜜樂于分享的快樂。

      理解故事內(nèi)容,嘗試說短語“X色的氣球像XX”。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。

      材料準(zhǔn)備:紅、黃、綠、藍(lán)、紫氣球各一個。

      活動過程

      出示材料“氣球”,引出活動主題。

      老師手上拿著什么東西?(氣球)

      一共幾個氣球?分別是什么顏色?

      小貓蜜蜜有5個顏色不一樣的氣球,她會和誰一起玩氣球呢?我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。

      播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容并嘗試學(xué)說短語“X色的氣球像XX”。

      1、播放故事音頻及圖片第一段。

      蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物?

      這些氣球分別是什么顏色?

      2、播放故事音頻及圖片第二段。

      小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰?紅色的氣球像什么?(紅色的氣球像太陽)

      蜜蜜將黃色的'氣球送給了誰?黃色的氣球像什么?(黃色的氣球像鴨梨)

      蜜蜜將綠色的氣球送給了誰?綠色的氣球像什么?(綠色的氣球像西瓜)

      蜜蜜將紫色的氣球送給了誰?

      紫色的氣球怎么了?為什么會這樣?

      蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯?藍(lán)色的氣球像什么?(藍(lán)色的氣球像天空)

      3、播放故事音頻及圖片第三段。

      美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓?

      小結(jié):因為小貓蜜蜜把自己的氣球分給了小伙伴,美美老師夸蜜蜜是個好孩子。

      播放故事視頻《蜜蜜分氣球》,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)短語“X色的氣球像XX”并評價故事中的蜜蜜。

      紅色的氣球像什么?黃色的氣球像什么?

      綠色的氣球像什么?藍(lán)色的氣球像什么?

      你喜歡小貓蜜蜜嗎?為什么?

      如果你有好玩的玩具或食物,你會和誰分享?

      小結(jié):我們都喜歡小貓蜜蜜,因為小貓蜜蜜懂得分享,我們也要像小貓蜜蜜學(xué)習(xí),樂于分享。

      活動延伸

      家園共育

      請家長在生活中引導(dǎo)幼兒看見不同顏色的物品,鼓勵幼兒說“X色的XX像XX”。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動重點(diǎn):

      認(rèn)識禁止吸煙的標(biāo)志,知道為什么要禁止吸煙。

      活動難點(diǎn):

      了解禁煙標(biāo)志在社會中的作用,有初步的環(huán)保意識。

      活動目標(biāo):

      認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志,知道它所表示的意思。

      懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

      引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,形成初步的是非感

      活動準(zhǔn)備:

      錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

      活動過程:

      看錄象引出標(biāo)志

      這個叔叔在干嗎?

      他來到了什么地方?

      為什么不讓這個叔叔進(jìn)幼兒園呢?

      認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志

      這是什么標(biāo)志?

      你是怎么知道的?

      師小結(jié):(用圖示范)一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

      你在什么地方也見到過這個標(biāo)志?

      為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢?這個標(biāo)志有什么用?

      看圖片了解吸煙的害處

      吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)

      我這里有些圖片,我們一起來看看:

      吸煙人生病了。

      吸煙引起火災(zāi)。

      香煙味很嗆人等。

      師生一起邊看邊互相說一說。

      吸煙有這么多的害處所以我們 ——對!禁止吸煙!

      小小宣傳員

      如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎么做呢?

      我們想什么辦法幫助提醒他們,使他們不吸煙呢?

      幼兒自己設(shè)計禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,并互相介紹說一說。

      活動延伸:

      幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里,當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

    幼兒園小班教案 篇7

      目標(biāo)

      1.能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

      2.能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

      準(zhǔn)備

      1.請家長與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

      2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

      3.教師帶2―3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動的準(zhǔn)備。

      過程

      1.說說自己的寶貝。

      ――請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

      ――教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時,該幼兒便站起來響亮地說:“這是我的寶貝!

      2.猜猜老師的寶貝。

      ――你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

      ――教師出示2―3件喜愛的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們!

      ――在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝!

      3.照顧好自己的寶貝。

      ――今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

      ――教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

      建議

      1.不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機(jī)了解幼兒的依戀物,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

      2.在活動當(dāng)天,教師應(yīng)與幼兒個別交談有關(guān)寶貝的事情,并表現(xiàn)出對寶貝的認(rèn)同感和喜愛之情。

      3.可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱、交流。

    幼兒園小班教案 篇8

      設(shè)計意圖

      民間游戲《木頭人》簡單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí),可以鍛煉幼兒的思維敏捷性,通過玩此游戲,初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。希望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、快樂和滿足。

      活動目標(biāo)

      1。初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

      2。培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。

      活動重點(diǎn)

      初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。

      活動準(zhǔn)備

      老虎頭飾、 錄音機(jī)、音樂磁帶、活動前學(xué)會兒歌“木頭人”

      活動過程

      一、開始部分

      幼兒說兒歌進(jìn)入場地,走走走,慢慢走,一個跟著一個走;不超前,不掉隊,我們都是好朋友。小朋友,我們一起學(xué)一學(xué)小動物走路好嗎?放音樂《走路》。

      二、基本部分

      小朋友,我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》,背給老師們聽一聽!吧缴缴剑栏呱,山上有個木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出小白牙!蹦绢^人是什么樣的?請舉手說。小朋友說的很好,木頭人是不會說話、不會笑,也不會動的。

      木頭人很好玩,我們一起做個木頭人的游戲好不好?小朋友手拉手,圍著圓圈一邊說兒歌,一邊走,說到“三不許露出小白牙”時,小朋友趕快學(xué)木頭人站好,哪個木頭人表現(xiàn)得好,老師講給他一朵小紅花,如果 誰先動,誰先說話,誰先笑,就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。

      還有一種好玩的玩法,老師當(dāng)老虎,小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌,說到“三不許露出小白牙”時,小朋友馬上停住,任意造型擺一個好看的動作,但是不能動也不能笑,誰先動或笑就輸了,被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體靜止不動,提醒不跪或坐在地上。

      小結(jié):表揚(yáng)愛動腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。

      三、結(jié)束部分

      做《看樣學(xué)樣》活動放松身體,走回活動室。

      活動延伸

      戶外活動繼續(xù)玩此游戲,也可以回家和家人玩此游戲。

      活動反思

      通過玩游戲,幼兒對此游戲非常感興趣,游戲效果很好,初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點(diǎn),重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好,是值得開展的好游戲,這也是挖掘民間游戲的魅力所在。

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