小學(xué)一年級(jí)精編教案：難忘幼兒園

　　小學(xué)一年級(jí)精編教案：難忘幼兒園

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解和掌握簡(jiǎn)單的泥塑人物方法，并有所創(chuàng)新。

　　2、通過(guò)泥塑活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)老師、同學(xué)的關(guān)心友愛(ài)之情。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生在回憶中養(yǎng)成良好的思考創(chuàng)作習(xí)慣。

　　教材分析：重點(diǎn)是對(duì)幼兒園中難忘的一個(gè)人物特征基本形體的把握和表現(xiàn)。難點(diǎn)是站立、粘牢的泥塑方法以及對(duì)細(xì)節(jié)特征的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生在哪些幼兒園上過(guò)學(xué)，拍些照片，制作簡(jiǎn)單的幻燈片激發(fā)學(xué)生對(duì)幼兒園的回憶及人物的基本特征認(rèn)識(shí)。作業(yè)紙、泥巴。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)回憶：

　　1、看看這是哪里呀？你知道嗎？（這里是我們?cè)��?jīng)生活學(xué)習(xí)過(guò)的幼兒園，你想念那里的小朋友、那里的老師嗎？他們?cè)��?jīng)教過(guò)你、幫助過(guò)你、陪伴你一起成長(zhǎng)、留下一段難忘的回憶，是嗎？）

　　2、大家來(lái)看看這幅畫(huà)，你猜猜畫(huà)的是誰(shuí)呀？（是王老師的兒子在幼兒園放學(xué)時(shí)在水塘邊看小蝌蚪，掉到水里了，被一個(gè)小朋友的爸爸拉上來(lái)后哭了，你看出來(lái)了嗎？）

　　3、你想起了誰(shuí)？他長(zhǎng)的是什么樣？說(shuō)說(shuō)人物結(jié)構(gòu)、特征。畫(huà)畫(huà)看。

　　二、發(fā)展階段：

　　1、點(diǎn)評(píng)繪畫(huà)作品，哦，畫(huà)得真生動(dòng)！這些都是我們?cè)��?jīng)一起長(zhǎng)大的小伙伴，要是今天能見(jiàn)到他你高興嗎？那我們用泥塑來(lái)做一個(gè)和他一起說(shuō)說(shuō)話，好嗎？

　　2、怎么做呢？看看書(shū)上你會(huì)嗎？說(shuō)說(shuō)書(shū)上兩種基本的制作方法。坐在地上的'小朋友青青是怎么做的呢？（先做頭和身體，大大的腦袋真可愛(ài)，身體上粘接著手腳在哭呢你看出來(lái)了嗎？他還戴了一個(gè)帽子、背了一個(gè)書(shū)包呢！做得多豐富呀）站立的人是怎么做的呢？（先做站立的雙腳和空心的身體，再做頭、五官，你看頭部多細(xì)致生動(dòng)呀！教師演示）

　　3、大家一起來(lái)做一個(gè)吧！你想用哪一種方法來(lái)做你幼兒園的好朋友？好哦，做完以后請(qǐng)你來(lái)介紹一下，讓我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一下，成為我們大家的好朋友，好嗎？

　　4、教師巡視輔導(dǎo)，引導(dǎo)做得快的小朋友嘗試除了書(shū)上的兩種方法，你還有其他的方法嗎？

　　三、欣賞小結(jié)：看看誰(shuí)的作品最生動(dòng)，看看他們的好朋友，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，講講再見(jiàn)面時(shí)你想對(duì)他說(shuō)的話。

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