一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第七自然段。

　　2、感受北極風(fēng)光的美麗以,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，感受北極風(fēng)光的美麗。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、查找有關(guān)北極的資料等。

　　四、課時(shí)安排：

　　1 課時(shí)

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)、導(dǎo)入新課

　　1、今天，老師帶大家去一個(gè)神秘的地方，這個(gè)地方有無邊的積雪，漫長(zhǎng)的冬季，還有住著用冰做的房子的愛斯基摩人，你們知道這是什么地方嗎?

　　2、讀題，就讓我們走近北極，去欣賞北極風(fēng)光。

　　(二)、初步感知

　　1、請(qǐng)同學(xué)們隨著朗讀，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，說說北極風(fēng)光給你留下了什么樣的印象。

　　2、學(xué)生自由回答。

　　3、自由讀課文，說一說你從哪些地方體會(huì)到北極的美，可以邊讀邊做記號(hào)。

　　(三)、仔細(xì)感悟

　　1、說一說，你認(rèn)為美的地方，從哪個(gè)詞語可以看出來? 第六自然段 花的顏色美：色澤鮮艷 花的品種多：繁花似錦，百花競(jìng)放，光開花的植物，就有三百多種。

　　2、作者用了這么多詞語形容花很美，你還知道哪些詞語可形容花的顏色，品種等詞語嗎? 亭亭玉立、五彩繽紛、五顏六色、婀娜多姿等等。

　　3、如果我們平常注意積累，也能寫出這么美的作文來，可是這么美的景色在北極是可以常常看到嗎? 只有在六月至八月這短短的三個(gè)月中，人們才可以欣賞到這難得的景色。為什么說 小學(xué)課堂網(wǎng)投稿信箱 xxktcn@126.com 難得? (時(shí)間短，天氣冷)

　　4、是啊!在冰天雪地之中盛開著一叢叢，一簇簇美麗的鮮花，這鮮花，紅的像火，白的象雪，粉的像霞，讓我們帶著美美的感情，來讀這一段吧! 第七自然段

　　1、在北極除了花美，還有哪里你覺得特別美?

　　2、哪句話寫了北極光的顏色美?指名讀、指導(dǎo)有感情朗讀，指名讀，齊讀。

　　3、北極光不僅顏色美麗，而且變化極快，瞬息變化，作者是怎樣寫它的形狀變化的?學(xué)生讀第3句，出示第3句，齊讀第3句。

　　4、這奇異的北極光給了作者無窮的想象，作者用了三個(gè)“有時(shí)像”，把它比做什么? 這句話中有兩個(gè)分號(hào)，像這樣的句子叫排比句。

　　5、作者運(yùn)用比喻和排比的手法，把北極光描繪得栩栩如生。北極光的形態(tài)遠(yuǎn)不只這三種，我們?cè)賮硇蕾p北極光，你覺得北極光有時(shí)像什么，有時(shí)像什么，有時(shí)像什么? 觀看課件，小組合作完成句子。

　　6、美美的讀一讀第七自然段。

　　(四)、總結(jié)延伸

　　1、讀了課文，你還知道了哪些有關(guān)北極的知識(shí)???

　　2、讀了課文之后，還有什么疑問?? 關(guān)于北極還有很多奧秘，同學(xué)們可以看書，去網(wǎng)上查資料，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師，告訴同學(xué)。