教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　認(rèn)讀8個(gè)字。

　　能力目標(biāo)

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，提出不懂問題。

　　情感目標(biāo)

　　朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周圍的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周圍的人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周圍的人。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1.板書課題：半邊井，看了這個(gè)題目，你有什么問題?(能夠提出不懂的問題。)

　　2.那我們就一起學(xué)習(xí)8課，半邊井。

　　二、自學(xué)課文。

　　1.提出自學(xué)要求。

　　(1)自讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后的認(rèn)讀字表讀準(zhǔn)字音。

　　(2)默讀課文，思考課后習(xí)題。為質(zhì)疑問題找到答案。

　　(3)提出不懂的問題。

　　2.學(xué)生自學(xué)。

　　自讀課文，讀準(zhǔn)字音。區(qū)分：港和巷、磚和砌，默讀課文，思考習(xí)題提出不懂問題。

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1.指名朗讀課文，大家評(píng)議是否讀正確。

　　2.回答課后習(xí)題：人們?yōu)槭裁凑f鹿港是個(gè)有人情味的地方?

　　(從哪看出鹿港有人情味?)

　　過去鹿港有些人家比較窮困……那些沒有井的人家，也能來挑水喝了。

　　3.指導(dǎo)朗讀：怎樣朗讀才能讓聽眾感覺到鹿港的人情味?

　　四、拓展延伸。

　　說說我們生活當(dāng)中有人情味的地方。

　　五、課堂小結(jié)。

　　學(xué)習(xí)了自學(xué)課文的方法：

　　自讀，讀正確;

　　默讀，想答案;

　　朗讀，提問題。

　　以后遇到新課文，可以用這種方法自學(xué)。

　　六、作業(yè)。

　　有感情的朗讀課文。

　　板書： 8 *半邊井

　　? 人情味兒

　　井口一半在院子外，一半在院子里

　　課后反思：

　　學(xué)生能給從課文中懂得一定的做人道理，就是個(gè)別的學(xué)生朗讀還不過關(guān)。