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    《桃花源記》公開課教案八年級上冊

    時間:2021-02-24 14:16:58 八年級 我要投稿

    《桃花源記》公開課教案(八年級上冊)

      《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索,把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿。下面是其公開課教案,歡迎參考。

    《桃花源記》公開課教案(八年級上冊)

      教學目標

      (一) 知識目標

      積累一些常見的文言詞語

      (二) 能力目標

      加強朗讀訓練,提高朗讀能力

      (三) 情感目標

      訓練學生的審美興趣,提高文學鑒賞能力

      教學重點

      引導學生感受桃花源優(yōu)美的環(huán)境,淳樸的人情,和平安定、豐衣足食的生活。

      教學難點

      引導學生再現(xiàn)桃源,感知桃源

      教學方法

      1、朗讀法2、討論與點撥相結合3、品讀法4、復述法

      教學過程

      一、導入桃源

      請同學們先看大屏幕(教師展示有關戰(zhàn)爭的圖片)

      師:你能讀懂他們的眼淚嗎?

      生:對戰(zhàn)爭的控訴。

      師:是啊,他們的淚水中也充滿了對和平生活的向往。但是在現(xiàn)實生活中戰(zhàn)爭的`惡魔四處流竄,人們卻總想找一個沒有戰(zhàn)爭,沒有剝削,沒有壓迫的理想之地生活。在中國,有一群人在秦朝時代躲進了一個與世隔絕的地方,從那時起,這群人就世世代代在那里生活,直到東晉末年才被一個漁人發(fā)現(xiàn)。這個隱匿了五百年的神秘地方就是桃花源。今天,讓我們一起走進這個神秘的世界,去感受它的神奇吧。

      二、作家作品簡介

      多媒體顯示

      陶淵明,名潛,字元亮。東晉著名詩人,文學家,世號靖節(jié)先生,別號五柳先生。他是我國文學史上第一位田園詩人。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》

      關于作品:

      《桃花源記》選自《陶淵明集》,是陶淵明《桃花源詩》前的序文。

      三、辨明字音:

      阡陌 遂迷 驥 郡 詣 邑人 間隔

      語云 便要還家 垂髫 儼然

      四、初識桃源

      1、教師放范讀錄音,學生邊聽邊結合畫面欣賞,進入意境。

      2、學生自由朗讀課文,要求讀準字音、節(jié)奏、韻味。

      3、全班齊讀課文,要求聲音洪亮、節(jié)奏要準。

      五、敘述桃源

      1、學生自由朗讀課文,結合注釋,借助工具書,疏通文意,理清文章線索。

      2、教師抽學生復述課文。

      六、感知桃源

      1、學生分組討論,說說桃源給你留下了怎樣的印象。

      2、找出課文中描寫桃花源景色的句子,學生品讀。

      3、學生再次朗讀課文,找出描寫桃源人生活的句子。

      七、再現(xiàn)桃源

      作業(yè)設計:

      由桃花源你想到了什么?請同學們發(fā)揮自己的想象,試著寫一篇《桃花源后記》或給桃源人寫一封信,談談你對和平的認識。


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