《如何讀懂孩子的行為》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《如何讀懂孩子的行為》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《如何讀懂孩子的行為》一書(shū)中“當(dāng)孩子似乎在變壞時(shí)中的恃強(qiáng)凌弱”書(shū)中說(shuō)的非常正確，孩子的恃強(qiáng)凌弱真的是受家庭人員的影響，還有家人在處理這方面事情的態(tài)度。我家兩個(gè)寶貝，年齡相差三歲，是一個(gè)大寶未懂事小寶瞎鬧騰的年齡差距，所以家庭大戰(zhàn)就在小寶的出生那刻開(kāi)始了。小寶小的時(shí)候大寶還可以讓著小寶，家里還算和諧，只有兩個(gè)人嘻嘻哈哈的笑聲。當(dāng)小寶一歲多有自己的“小主意”時(shí)候，大寶就沒(méi)有耐心對(duì)小寶了，呵呵，總是因?yàn)橐粯訓(xùn)|西爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后大寶不要了，小寶也就沒(méi)有了興趣，這就是童真吧，掙來(lái)的往往總是最好的。當(dāng)時(shí)想著小寶小，所以多少會(huì)偏向小寶，總是能看到大寶委屈的眼神，說(shuō)實(shí)話，小寶的.出生對(duì)大寶來(lái)說(shuō)是開(kāi)心的也是煩惱的，開(kāi)心的是有一個(gè)小妹妹了，煩惱的是家長(zhǎng)不會(huì)像只有他一個(gè)人那么的關(guān)注他了。其實(shí)大人心里誰(shuí)都是重要的，只是小孩子的心智還沒(méi)有完善到能夠理解這一點(diǎn)，也許只有自己為人父母的時(shí)候才會(huì)真正理解吧。大寶上幼兒園以后，真的讓我在希望幼兒園學(xué)到了很多的東西，在老師的影響和每個(gè)學(xué)期的家園共育的讀書(shū)會(huì)這個(gè)活動(dòng)中，都是讓我受益匪淺，看到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，真的想媽媽對(duì)待自己孩子一樣的呵護(hù)。讀書(shū)會(huì)的每期的書(shū)我都會(huì)認(rèn)真閱讀，從書(shū)里能讓我感受到想真正的理解孩子，走近孩子，作為家長(zhǎng)真的要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的改變自己。尤其深刻的是《好媽媽勝過(guò)好老師》讓我有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)怎么與孩子溝通，《3-6歲捕捉孩子的敏感期》讓我能夠知道孩子在哪個(gè)年齡階段，應(yīng)該有自己的反應(yīng)，孩子做什么事情都是有原因的，讓我能夠給孩子更大的自由空間。起碼我心里很坦然，孩子對(duì)事情的每一個(gè)反應(yīng)，都是在自己成長(zhǎng)，所以我就會(huì)學(xué)著放手，只要在保證安全的情況下，給孩子更多的機(jī)會(huì)去自己嘗試。
小寶三四歲了，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，如果大寶自己在家就會(huì)碎碎念著說(shuō)妹妹去哪了，也沒(méi)有人陪我玩了，兩個(gè)人成了對(duì)方不可缺少的一部分，當(dāng)然也有吵和大的時(shí)候，我可不會(huì)再幫你們當(dāng)和事佬了，他們?cè)谝黄鸪臣艿臅r(shí)候無(wú)非是誰(shuí)拿誰(shuí)的玩具啦，誰(shuí)打了誰(shuí)一下啦，這樣的事情我就當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有看見(jiàn)，我心想，我費(fèi)半天勁，問(wèn)問(wèn)這個(gè)問(wèn)問(wèn)那個(gè)，還沒(méi)有轉(zhuǎn)身的功夫你們兩個(gè)就好的更一個(gè)人一樣，我何必“啥操心”呢，自己還傷神。所以我也“難得糊涂”吧。
所以說(shuō)有時(shí)候孩子在有自己意志的時(shí)候就具備了對(duì)事情的判斷，不管處理的對(duì)與不對(duì)，那都是孩子自己的事情，咱們就等著看著孩子慢慢成長(zhǎng)吧，放手能讓孩子更好的成長(zhǎng)，“不管就是最好的管”這真的是一句至理名言，一直提醒著我，相信孩子，孩子比我們想象中的強(qiáng)大的多，看你給不給他發(fā)揮的機(jī)會(huì)了。愛(ài)孩子就相信孩子吧，你會(huì)得到意想不到的收獲！
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