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    高考作文600字

    時間:2021-05-02 10:20:38 高考 我要投稿

    【精品】高考作文600字匯總5篇

      在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的高考作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】高考作文600字匯總5篇

    高考作文600字 篇1

      一縷陽光刺破了黑暗的縫隙,于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣,一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然,于是心靈便有了空靈與清爽。

      曾經流浪在一個聽不見風聲,沐不著云雨的角落,以為在天與地之間,日與夜之間,只聽得見自己的呼吸就夠了,于是拒絕了陽光。濕潤的空氣竟在一夜之間將我流浪的繩子斑駁上悠悠綠意,像是走進氤氳的夢境,無奈最終棉絮收容了溫存的淚水。我記得很早很早的我像獅子般張開雙臂在細膩的煤渣跑道上狂奔,跑道像一條寬長的海藻發(fā)出古樸深邃的幽香。或許是自己的疏忽,一時間成績竟成了我唯一的救命稻草,被風雨肆虐了一季的操場如玻璃紙般迷眼,可我覺得它仿佛是一座孤島,而我也正在自己的路上頂著風,冒著雨,苦苦地走,所有的顛簸都在腳底打繭,所有的風云都在胸中郁積,所有的汗水都在膚上打皺?山Y果呢?步步引出迷茫,似乎一路風塵仆仆而來,揚起的風沙掩埋了身后孤寂的腳印,而前方亦困惑,亦恐懼。

      像一片飄零的樹葉在風中跳著別人自以為美麗的舞蹈,一向高傲的我第一次低下了頭。來到河邊靜聽流水訴說逝去的流光,可那水底潛走的魚兒再也無力撈起那些紛繁的記憶,于是蕭索的蘆葦在水中點出圈圈漣漪,水的流光已非昨日那般溢彩。

      回到教室,夜的翅膀已經覆蓋了大地,老師拿著一支蠟燭走過來,我第一次發(fā)現(xiàn)原來她的笑容是那樣的甜蜜,就像咖啡一樣。剎那,我的空間像是被擊碎了些什么。她坐下來給我講了許多。她告訴我扔掉那個所謂的光環(huán)才能融入集體,感受大家對你的愛,何必非要強裝起一副自強自立的神態(tài)而拒人于千里之外,有時候相信自己或許是自負的錯覺。

      那夜無眠,我懂得了自己的疲憊憂傷,不得不承認是自己陷自己于暗無天日的洞穴之中,恰恰是老師垂下的一根藤索解救了自己。

      我的'心路歷程告訴我:有時在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中,別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。握住它吧!

    高考作文600字 篇2

      小唯最喜歡六月,因為合歡盛開,暗香浮動。小時候,她不知道那開云霞般花朵的樹叫合歡,只聽大人們叫它絨樹。不管叫什么,她都喜歡,那滿樹小傘般的細小花朵,豐饒了她的整個童年。

      大學畢業(yè)后,父母要她出國留學,她拒絕了,而是回到小城,回到父親的面粉廠工作。父母說她不思進取,她笑而不語。生命里的許多深喜淺憂都是無法言喻的,比如養(yǎng)大她的小城,還有后來上大學時,無意在網上發(fā)現(xiàn)的那兩個字—合歡,原來那些美麗的花朵有這樣令人著迷的名字。從此迷醉于小城的六月,迷醉于合歡花的淡淡香氛。

      周天來應聘的時候,也飄著細雨。小唯打著傘領他穿過長長的院落,去父親的辦公室。剛走到院子中間,前一天剛碼好的麥垛突然傾塌,而小唯卻全然不覺,等她被一股猝不及防的力量推開時,周天被埋在了麥垛下面。

      那次事故,小唯躲過一劫,而周天斷了兩根肋骨,在醫(yī)院躺了好久。小唯望著從手術室出來尚在昏睡的周天,有瞬間的恍惚,這個素昧平生的男子何以似曾相識?

      周天傷愈后,順理成章地留下來。父親越來越多地夸贊周天,說他天資聰穎,什么事情一學就會,是塊做生意的好苗子。小唯對父親的生意經不感興趣,只對這個沉默寡言的男子充滿好奇。有幾次,她看到他對著滿樹的合歡花出神。她去采摘合歡花,翹起腳怎么也夠不到,他恰好路過,不做聲采了一把遞給她,她仰頭,他也低頭看她,離她那樣近,甚至嗅得到他衣服上淡淡的皂香,忽然就紅了臉。

      此后,小唯的桌上總是盛開著合歡,周天不聲不響地采來,然后把開敗的扔掉。情愫也便隨著合歡的花期潛長暗滋。第一次附于周天的懷抱,小唯問:“你也喜歡合歡嗎?”他說“嗯”,然后更深地抱緊她,綿長的吻伴著穿窗而入的花香,令人迷醉。

    高考作文600字 篇3

      達爾文在其著名的《生物進化論》中提出一個舉世聞名的觀點:“適者生存,不適者被大自然淘汰”。

      為什么高考的競爭和人生的危機也是這個道理呢?

      在冷酷的動物世界,只有強者才能高高在上。獅子是我們熟悉的一種食肉動物,它的一生也經歷過許多磨練。

      在獅子小的時候,母獅子從不嬌生慣養(yǎng)它們,而是訓練它們的獵食性。每當母獅子捉到獵物時,從不讓獵物直接死亡,而是把獵物那虛弱的身體放到孩子們身旁,獵物想跑也跑不幾步,這時小獅子們便上前撲食,先是把獵物的皮撕開,然后把肉一塊一塊吃掉,多么令人驚心動魄,這就是弱者的代價!

      然而,在小獅逐漸長大時,母獅子便會無情地把小獅子們趕走,讓小獅子們離開家族,自己磨練意志,小獅子們不舍離開家,母獅子便仰天長嘯,誰看了都害怕,母獅子把小獅子趕出去,就是這樣的磨練,所以獅子才能稱霸草原世界。

      現(xiàn)在我們生活中有很多家長都會溺愛自己的孩子,其實溺愛會使孩子產生懶惰和懦弱;溺愛會使孩子失去人生的方向和奮斗的動力;社會如此殘酷的競爭,怎能使這樣的年輕人生存下來呢?

      所以,只有通過刻苦的學習,讓自己擁有真正男子漢的本事,在未來才有更美好的生活,也能讓自己的人生更有價值。人生就好比一張畫卷,只有加上點睛之筆,才能繪成令人賞心悅目的畫卷。

      我們要不斷學習磨練自己,只有強者最后才會站在勝利的巔峰上!

      高考競爭能使人進步,人生危機可以磨練自己,只有把自己變得強大,所有的事情便能迎刃而解!

    高考作文600字 篇4

      漫步在幽靜的院落里,夏日的清風徐徐從耳際拂過,碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著,隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間,我驚詫于如此肥碩的瓜果,何以懸于如此纖弱的藤蔓之上,還能如此茁壯地成長? 走近了,我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤,還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時,惻隱之心油然而生。

      我伸手一根根地撥開青藤,當最后一根青藤離開瓜身時,我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了:原來以為青藤是瓜們成長的束縛,卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無知的自虐,卻不料那才是對自己的善待。

      常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則,以為它們是追求自由的桎梏,是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實上,一旦離開它們,生活真會那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此,我們很容易從放松滑向放縱,最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時,我們仍然會希望找回曾經的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生,難道是對自己的善待嗎?

      瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住,我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想,善待自己不是簡單地拋卻原則,而應適當?shù)貓猿衷瓌t,尋找一些有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時,及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中,堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時,擁有強大的精神后盾……這些“青藤”,可以是你的處世原則,可以是你生活中的道德準則,也可以是你不懈追求的理想。 當然,被“青藤”勒住,難免會感到傷痛,有時甚至會留下永不磨滅的傷痕,但為了成長,付出這些代價又有何妨呢?

      畢竟善待自己不是追求一時的輕松,而是為了得到永遠的快樂。 我走向瓜藤邊,從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜,不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。 善待自己,就讓自己勒著青藤成長,那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄,而是你光輝的青春舞步。

    高考作文600字 篇5

      高考作文修改應分兩步走,第一步是修改提綱。我們建議考生在作文前,花一定時間在草稿上列提綱,不贊成整篇文章打草稿。原因有二:其一,一般說來,在一小時之內,又要打草稿,又要修改草稿,最后再謄寫在考卷上,時間往往是不容許的。不少考生就是吃了這個虧,還未謄寫完,考試時間到了,作未完卷處理,失分是夠慘的了。其二,列提綱,是確定了文章的“全局”。比如文章的主題、層次、段落的內容,結構如何安排(比如是縱式結構,還是橫式結構;采用倒敘,還是順敘。哪段該詳,哪段該略等)。若不列提綱就動手在試卷上寫文章,待文章寫好后,再回過頭來看看,發(fā)現(xiàn)審題不對頭要修改,或發(fā)現(xiàn)某一大段要刪掉,另要增補一大段等,如這樣,時間肯定是不容許了,況且把試卷改得一塌糊涂,誰還看得懂,自然會影響到考分。若在提綱上發(fā)現(xiàn)“全局”上有問題,進行修改,就容易得多了。因此,寫文章,對提綱的修改是第一步,對提綱的修改,主要是下列三個方面:

      1.主題確立得對不對,妥不妥,開掘得深不深;

      2.所選用的題材有否增刪;

      3.文章結構是否合理,是否要調整。

      第二步是修改“成文”。待提綱列好后,就要按提綱的思路成文。成文后再次作全文的修改,這是次小修改,主要是作“語言潤色”方面的工作。語言的潤色,主要包括下列四方面:

      1.文章瞥嗦,不夠簡潔需要修改.

      2.行文不夠準確,需要修改.

      3.行文不夠豐滿需修改,以增加文字的表現(xiàn)力.

      4.字、句的錘煉。古人有句話,叫文章要“千錘百煉”,好文章就是這樣錘煉出來的。高考作文雖然時間上是不容許“千錘百煉”的,但“一錘一煉”總還是做得到的吧,錘一錘,煉一煉,總比不錘不煉好。

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