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    高考作文600字

    時間:2021-04-11 10:25:26 高考 我要投稿

    【熱門】高考作文600字5篇

      在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的高考作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門】高考作文600字5篇

    高考作文600字 篇1

      每當你站在山頂,那應(yīng)該是向自然致敬的時候。那么多千山萬物都被包攬在眼下,那么多藍天白云都被放置在胸前,偉大的自然立即將你映襯得渺小。

      山頂上的人心境是不同的,爬上山來的辛苦與勞累瞬間就消失了,一片心全然已投入了這難得的仙境之間。特別是在春日暖陽里,你站在山頂所看的是沿途而來的被忽略的紅桃綠柳,聽到的是蓄積了一整個冬天的強而有力的生命爆發(fā)的蓬勃之聲。

      這是多么令人興奮的事啊!不論你是被群山所環(huán)抱,還是一覽眾山小,那些不愉快的憂傷的事全都被大自然濾過,還你一片前所未有的開朗。太陽比在山腳下更加耀眼和富足,也比在山中樹林剪透過的斑斑日光更加爽朗,它直接射在你的身上,你的心上,穿過了那些陰霾,通透的洗凈了你的靈魂,給予了你一番光明的前程。這種滿足怕是喧囂浮世中所不能得到的吧!

      歇息在山頂,低頭看是自己所做過的路,舉首望是還沒有到來的希望。痛苦的經(jīng)歷第一次被政府,純凈的未來第一次近在咫尺。這樣的風(fēng)景,是永遠都不會看膩的。每一個人都可以在山上向下發(fā)泄。讓深谷來幫你分擔(dān)煩悶,每一個人都可以伸手撫著云,抱著天,讓晴空來指明你的前景。這樣的風(fēng)景,是應(yīng)該定格在心中常拿來鞭策自己的。只有在這一瞬,時間才是公平的,在這一瞬,世界才是公平的,在這一瞬我們與自然是公平的。

      當你登上一座座山峰,站在一個個山頂看風(fēng)景時,你還會發(fā)現(xiàn),這是最不孤獨的地方,哪怕你是只身一人,那些花,那些樹,那些天,那些風(fēng),那些風(fēng)景,是會陪伴你,是會安慰你,是會理解你,直到永遠的。

    高考作文600字 篇2

      這三年,就像是一場馬拉松,堅持到最后的人就是勝利者。然而對于終點。我變得茫然,一次又一次不理想的成績,那一聲聲的質(zhì)疑動搖著心中那份堅定的信念。是我在這次長跑中氣喘吁吁,強勁的風(fēng)迎面朝我刮來,更是令我窒息。

      從懷揣這堅定的心要奮力拼搏,到學(xué)期結(jié)束,當我看到墻上的成績排名,我的名字上方滿滿的是別人的名字;當朋友炫耀著她這一次光鮮的成績并且對我說:"你看你那么辛苦的學(xué)習(xí),以后還是比那么辛苦了。"字字對我來說都是打擊,我清楚他的意思是說反正那么努力到結(jié)果還是這個成績。我就笑笑,然而我的心以跌落到了谷底。不到的給自己尋找一個失敗的理由,可是也已經(jīng)沒有意義了,F(xiàn)在唯一可以做的事情就是堅持努力下去,我相信天道酬勤。不要去理會別人的看法,相信自己。

      但是當我面對爸爸媽媽時內(nèi)心再堅定也瞬間崩潰。只是不斷的哭泣,把心中的委屈和難過都哭出來。無論爸爸媽媽怎么安慰都停止不下來。媽媽輕輕地說:"如果真的考不上本科就考?瓢。"我哭得愈發(fā)厲害,連媽媽都不相信我。當時我就毫不猶豫的告訴媽媽,如果我考不上本科,專科我也不會讀的。

      嘴巴是別人的,人生是自己的。若是我們一味在乎別人的想法或說法,就會失去自己的信心。

      年輕的馬la托馬斯,她的父親是好萊塢老牌喜劇明星。當她將在舞臺劇《吉吉》中扮演女主角,所以關(guān)于她的報道都不約而同的以她的父親為焦點,把她壓得喘不過去來。以至于她鼓起勇氣對她父親說要改姓。她的父親只是說:"戴眼罩的賽跑看不見觀眾,也看不見別的馬。它的眼里只有終點。你也必須采取這種態(tài)度,不要管別人的'看法,不要和我比,不要跟任何人,要為自己奔跑!"最后馬la托馬斯不斷走向成功,成為著名的演員和制片人。

      我也愿成為一匹戴眼罩的馬,看不見觀眾,也看不見別的馬。眼中只有終點,馳騁在高考 的賽場上。

    高考作文600字 篇3

      ——兩人過獨木橋

      “團結(jié)就是力量”!我終于從一個事例上看到了這句話的真正含義:

      有一個比賽項目,比賽規(guī)則是這樣的:每組派一名選手,兩個人同時上一個只能一個人通過的獨木橋上,不但要順利讓自己通過,而且還要阻止對方通過,才能算贏。而有一組選手的做法令全場的人震驚!

      他們是這樣做的:兩個人同時上了獨木橋,走到一起時,抱住了對方,然后兩人迅速而小心地交換了位置,都順利通過了獨木橋,雙方毫發(fā)無損。

      這組選手的舉動驚動了在場所有的觀眾、裁判員和其他選手,大家都在熱烈討論他們的做法,這種做法到底對還是錯呢?到底該給那一對得分呢?是算雙贏呢?還是算作弊呢?

      比賽結(jié)束后,經(jīng)過大家的討論,結(jié)果出來了。大家一致決定給兩隊都得分,也就是屬于雙贏。

      這個故事讓我覺得,有些事情不能只靠蠻力,而要動腦子解決問題,不一定非要爭個你死我活,而可以想一個兩全其美的辦法,那樣不就不會再有爭執(zhí)了嗎?

      有一句話說的是:一根筷子易折,一把筷子難折。只要團結(jié)起來,不但能避免戰(zhàn)爭,還能讓雙方都滿意!比如說,其他選手不是你死就是我亡,有意思嗎?還不如上面兩組選手,想到了一個兩全其美的辦法,各自為隊伍爭得了一分,還為自己“爭得了一分”!

      腦子,在什么時候都要用到,如果生活中的點點滴滴你都不會動腦子解決,而是靠蠻力或是靠他人的話,更何況是比賽呢?那不就更不行了嗎?

      我相信這個道理大家都懂,只是有的時候會忘記或做不到,就好比這個小故事,很多人都沒有想到這個辦法吧!可是這組選手就想到了,他們可能是事先就商量好,不得罪他人也不得罪自己,而是想到這種兩全其美的方法,有備而來。在比賽場上大顯身手,做出的舉動才驚天動地!

      我覺得,大家都應(yīng)該具備這種精神、性格和做法,在我們的不管是學(xué)習(xí)生涯還是做人的路上,是絕對有幫助的。讓我們行動起來,在我們的人生道路上,留下一處多姿多彩!

    高考作文600字 篇4

      一次讀報,偶然看到這么一則故事:有人曾問三個砌磚的工人:“你們在做什么?”第一個說:“砌磚!钡诙䝼說:“賺錢!钡谌齻說:“建造世界上最富特色的房子。”后來,前兩個人還是普普通通的砌磚工人,而第三個人卻成了有名的建筑師。

      這個故事中的對話雖然簡單,但內(nèi)涵豐富,寓意深刻,不禁使我想起了諸葛亮的一句至理名言“志當存高遠”。

      第一個工人立志太低,簡直可以說是無志。建房工人只為“砌磚”而砌磚,心中無既定目標,當一天和尚撞一天鐘,怎會建成漂亮的房子?第二個工人立志也不高,建房只為“賺錢”,未免偷工減料,敷衍塞責(zé),更不能建成像樣的房子!

      常言說:“立大志者,得中志;立中志者,得小志;立小志者,不得志!鼻皟蓚工人的立志都這么小,難怪他們到頭來還是普普通通的工人。

      第三個工人就不同了,他有明確的奮斗目標,立志要建造“世界上最富特色的房子”,追求特色,追求完美。這樣的人怎能不成為有名的建筑師呢?

      人生不可無志,立志則當高遠。當你乘著理想的翅膀,翱翔于自由遼闊的天空時,你會發(fā)現(xiàn)天是那么藍,陽光是那么燦爛。

      才能超越客觀世界的種種必然,實現(xiàn)自我精神的自由境界?岸邊的柳樹,銜著倒映在的柳樹組成碧綠的長廊,給整個小湖增添了幾分姿色。我走過去看了看,告訴大家別著急,轉(zhuǎn)身走開了。于是我便和我單位的王紀龍科員開始了研究(王紀龍是我的好朋友,我們從上幼兒園就在一起了!這時,他才費力的睜開雙眼,嘴里嘰嘰喳喳地叫著,仿佛要告訴我們什么,而愣在一旁的我,也不知道它筋疲力盡的說什么。

    高考作文600字 篇5

      琴斷了!

      爺爺有把三弦琴,漆身,蟒腹。彈了幾十年的琴,在爺爺厚實的指甲板下斷了。

      為此爺爺悶悶不樂了許久。聽奶奶說,爺爺去縣里的音樂廳、琴行跑了個遍,硬是沒有找到個會修三弦琴的師傅。我看了眼手里夾著煙的爺爺,他似乎又蒼老了許多。父親聽說琴斷了后,跑遍鄰近各縣,終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。爺爺?shù)眯,立馬帶我奔了去。老師傅姓白,白鬢、長須,似乎比爺爺還要年長幾歲。爺爺一見著老師傅,頓覺心頭痛快,容光煥發(fā)。“師傅,這小三弦還能用嗎?”“不急,不急,您這琴工藝精良,還需要幾天。”白師傅轉(zhuǎn)身拿出了另一把三弦,“喏,我這兒剛巧有一把,幾日不彈,怕技癢了吧?”

      一看到三弦,爺爺眼里就有光。他輕輕接過琴,架了張板凳,正坐,擺好架勢,給我們來了段單弦!按鬂h丞相歸了天,這蜀漢怕要亡……” 原本歡快的《三國》彈詞,唱到最后,竟然有了悲壯的味道,那拖長音的“亡”字尤其刺耳。白師傅也和了一段!袄闲,如今像您這樣的人,可不多見啦!”他指了指沒有用竹片彈奏的爺爺。

      “那年頭艱苦,一把琴養(yǎng)一家人,還是用手撥著踏實!睜敔斣诎讕煾的莾捍袅巳,取琴后,他就大病了一場。待我見到爺爺時,他全身已經(jīng)插滿了管子。奶奶說是胃病,年輕時四處彈唱落下的。

      白師傅先前來看了爺爺一趟,嘀咕了一陣,又把爺爺?shù)那偃∽吡。等我再見到白師傅時,爺爺已經(jīng)去世了。師傅將兩把三弦塞給了我:“他哪在乎什么命啊?可憐了這門手藝!”我驀地明白了爺爺堅持住在鄉(xiāng)下的原因,想必只有那兒還留著年輕時的夢,留著三弦的最后一批聽眾吧?我把爺爺?shù)那贀崃藫,在墻架上擺好,紀念這輩子都沒有彈完的青春。

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