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    高考作文

    時(shí)間:2021-03-01 16:41:48 高考 我要投稿

    【精品】高考作文合集8篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的高考作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精品】高考作文合集8篇

    高考作文 篇1

      一個(gè)學(xué)生回答:沒滿,還可以放沙子。

      待學(xué)生放完沙子,老師又問:滿了嗎?

      全班同學(xué)回答滿了,有一個(gè)男孩卻回答沒有滿,還可以放水。

      老師笑了,接著把沙子和石頭倒出來,杯子是空的。

      這回老師是往杯子里放沙子和水,然后問大家,杯子滿了嗎?如果要放石頭進(jìn)去,該怎么放?

      男孩就把杯子里的沙子和水倒出來,先把石頭放進(jìn)去。

      相信不同的人寫這篇材料作文,內(nèi)容也是不同的,作為呼叫中心的從業(yè)人員,我的思考方式始終圍繞著我從事的工作。仔細(xì)思考之后,我把杯子比喻為呼叫中心,將石頭、沙子、水分別做如下比喻:

      比喻一:石頭是客戶滿意,沙子和水比喻為呼叫中心的各項(xiàng)KPI指標(biāo)

      許多同行都曾經(jīng)討論過,呼叫中心的管理是圍繞客戶滿意還是圍繞各項(xiàng)KPI指標(biāo)來完成,答案自然不言而喻,但是在呼叫中心運(yùn)行過程中,大家往往緊盯的是各項(xiàng)KPI指標(biāo),對客戶是否滿意卻置之不理。筆者認(rèn)為,呼叫中心正確的管理思想是,所有KPI指標(biāo)都應(yīng)圍繞著客戶,以客戶為中心,因?yàn)楹艚兄行某闪⒌某踔跃褪墙鉀Q與客戶溝通的問題,我們把平均通話時(shí)長、電話接聽數(shù)量等作為主要考核指標(biāo)的時(shí)候,杯子里還能放下石頭嗎?

      比喻二:將石頭比喻為員工,沙子和水比喻為呼叫中心的管理與技術(shù)支撐

      我們常說,呼叫中心是集勞動密集型、技術(shù)密集型與知識密集型于一體的行業(yè),在這三點(diǎn)之中,核心都是圍繞著人,所有的管理也都圍繞著對人的管理。員工是呼叫中心的核心,只有真正了解他們,讓他們的潛力得以發(fā)揮,讓他們的心情能夠舒暢,讓他們的努力得到回報(bào),通過他們把愉悅的心情和完美的服務(wù)傳遞給客戶,呼叫中心才能正常發(fā)展。但是員工不是呼叫中心的全部,一塊石頭填不滿杯子,因?yàn)槭^有棱有角,容易有漏洞,而且石頭很堅(jiān)韌,如果石頭在杯子里咣當(dāng),會使杯子破裂,所以要有沙子和水進(jìn)行填充,而管理就是沙子,填充石頭與杯子之間的縫隙,使石頭牢牢地穩(wěn)定在杯子里。此外,還要有水——技術(shù)手段,進(jìn)一步提高座席的產(chǎn)能,也使管理更加有效果,使呼叫中心的成本得到更好的控制。

      比喻三:在外包呼叫中心中,專業(yè)化的服務(wù)質(zhì)量是石頭,沙子和水為價(jià)格和成本

      只有先把服務(wù)做好,價(jià)格才能保證,在服務(wù)質(zhì)量和價(jià)格都保證的前提下,再通過改進(jìn)管理、深挖員工潛能等手段,降低成本,提高利潤率。但目前許多外包呼叫中心為了爭取到業(yè)務(wù),紛紛采取價(jià)格策略,為了降低成本,又不惜犧牲員工利益,唯獨(dú)不重視服務(wù)的質(zhì)量,不在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,最終的結(jié)果只能是被客戶拋棄、被員工拋棄。

      再回到前面的比喻,在一個(gè)用KPI指標(biāo)衡量一切活動的呼叫中心里,在限制座席平均服務(wù)時(shí)長等的同時(shí),又讓他們提高客戶滿意度,座席能夠做到嗎?如果呼叫中心不以人為本,再好的設(shè)備、再精細(xì)的管理又能對業(yè)務(wù)起到多大的作用呢?如果外包呼叫中心不重視服務(wù)品質(zhì),只靠低價(jià)格競爭、靠犧牲員工利益降低成本,客戶能買賬嗎?員工對企業(yè)能有忠誠度嗎?如果一個(gè)杯子滿了,再想往里面裝東西,方法只能是把原裝的東西倒掉。倘若原有的東西還在,我們愣要往里裝,結(jié)局是什么?

      我曾經(jīng)致電一個(gè)企業(yè)的呼叫中心,從電話中就能知道那里的座席被這些KPI指標(biāo)所束縛,說話速度極其的快,問題回答的簡潔但不清楚,給客戶傳遞的唯一信息就是:你沒事別羅嗦,趕快掛電話吧。這些問題已經(jīng)被業(yè)內(nèi)人士所認(rèn)識,有專家曾撰文,認(rèn)為要讓客戶滿意,就不能把一些KPI指標(biāo)設(shè)置得過死。在所有東西都想得到的時(shí)候,首先要看什么才是最主要的。在裝滿沙子的時(shí)候,要把石頭裝入杯子,唯一的辦法就是把沙子倒掉一些,否則,若硬要把石頭裝進(jìn)去,最終結(jié)果可能會導(dǎo)致杯子破裂。

      作文材料的一個(gè)潛在含義就是“滿”,是不是放了石頭,杯子就滿了呢?還不是。即使有石頭,還可以放了沙子,但是這時(shí)的杯子也不能算滿,因?yàn)檫可以放水。再讓我們回到呼叫中心,在與朋友們交流的時(shí)候,許多人都問過同一個(gè)問題,是不是購齊了的所有設(shè)備后,呼叫中心就算建好了?做過呼叫中心的人都知道,呼叫中心投入的重頭以及難點(diǎn)并不在設(shè)備方面,真正的難點(diǎn)在后期的運(yùn)營管理上,而且人員成本將占呼叫中心總運(yùn)營成本的2/3以上,對管理手段和方式的提高是永無止境的。還有的朋友問過我,什么是一個(gè)好的呼叫中心,說實(shí)話,我也形容不出來什么是“好”,因?yàn)檫@個(gè)好是沒有極限的,在呼叫中心行業(yè),永遠(yuǎn)沒有“滿”的概念,因?yàn)楹蒙线可以再好,不斷有新的目標(biāo)可以追求,也許這才是呼叫中心行業(yè)的魅力所在。

      相信朋友們看到我的作文,也會展開無限的想像。確實(shí),杯子、石頭、沙子這些東西都是有限的,而我們的思維卻是無限的。如果用無限的思維掌控有限的杯子,就能使杯子的外延無限擴(kuò)大。但是不管我們怎么想,中心都是利用杯子這個(gè)有限的空間,把石頭、沙子等裝進(jìn)去。朋友,在這個(gè)作文題目中,您的答案又是什么呢?

    高考作文 篇2

      中央電視臺一號演藝大廳一期節(jié)目開始錄制……

      崔永元(以下簡稱崔):各位觀眾朋友們,歡迎收看新一期的《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目。今天,我為大家請來了我們的兩位老朋友,白云女士和黑土先生,讓我們熱烈歡迎!

      白云、黑土進(jìn)場……

      崔:大叔大媽,歡迎你們再一次來到我們的節(jié)目做客!

      白:小崔啊,你也甭客氣了,俺們不都是老朋友了嘛!

      黑:對啊小崔,我們還得感謝你呢,上次的節(jié)目一播完,我們可就火了,都上春晚了,還有人找我簽名呢!

      崔:那個(gè)大叔大媽,我們也都別客氣了,開始今天的話題吧!今天我們的主題是懷想天空……

      白:天空有啥好說的,不就是藍(lán)的嘛,還有鳥在飛。

      黑:錯(cuò)!(拿出一個(gè)小本子,站起身)浩蕩春風(fēng)吹大地,天空黑了一大片,空氣污染不得了,這得抓緊去治理。

      崔:那個(gè)……污染問題會有人治理的,我們今天談的這個(gè)天空啊,不是那個(gè)天空……

      白:要不是宇宙?

      崔:也不是宇宙,是人們心中的天空,是人們遐思的天空……

      黑:那就是理想吧!

      崔:差不多就是那意思,那么請大叔先說說吧!

      黑:……(沉默)

      白:(看著黑土)還是我先說吧,那時(shí)候還是小姑娘的時(shí)候,沒有什么多大的抱負(fù),就想嫁個(gè)有錢人,可現(xiàn)在我知道這個(gè)想法錯(cuò)了。我這才發(fā)現(xiàn),那時(shí)候的生活是多么枯燥,沒有樂趣!大概是因?yàn)闆]有追求吧,我的天空也許被嚴(yán)重污染了……好在后來有了黑土……

      黑:(握著白云的手)那時(shí)候吧我是一個(gè)讀書人,滿懷著報(bào)答國家的雄心壯志,可是時(shí)勢弄人啊!我被當(dāng)成右傾分子批了,送去了鄉(xiāng)下改造……

      崔:大叔大媽也就是那時(shí)候認(rèn)識的吧?大叔您也別傷心,您和大媽現(xiàn)在不是過得挺好嘛!

      黑:那得全靠她啊!(眼中泛出光芒)那時(shí)候我就覺得我的天空一片灰暗,做任何事都失去了意義。后來都虧她陪我,并教導(dǎo)我……

      白:那時(shí)候我就覺得他挺有才的,卻沒有用武之地,人就像泄了氣的皮球一樣……

      黑:自從聽了她的話后,我就鼓起勇氣,開始打拼,我覺得我的天空又放晴了!

      白:他的精神也影

      響了我,是他把我天空的污染給治理了!

      崔:大叔大媽的故事很感人,這也告訴我們,無論在什么時(shí)候,都要認(rèn)真面對生活,我們的天空始終是藍(lán)的,是遼闊的!不要放棄自己的夢想,天有多高,心就有多高!我們可以在自己的天空遨翔,在長天上寫下和諧,寫下科學(xué)!下面請大叔大媽用一句話總結(jié)一下吧!

      白:娃娃們,要加油啊!為你們的早晨的天空增添色彩!

      黑:呃……這次來的火車票,也能給報(bào)吧!

      崔:……

      掌聲響起,節(jié)目結(jié)束……

    高考作文 篇3

      今年是我國恢復(fù)高考40周年,高考為國選材,推動了教育改革與社會進(jìn)步,取得了舉世矚目的成就,40年來,高考激揚(yáng)夢想,凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感,飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲,想當(dāng)年,1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)?唇裉欤阏c全國千萬考生一起奮戰(zhàn)在20xx的高考考場上。 要求:請以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題且不少于800字。

      作為一個(gè)高考黨,來寫這個(gè)題目,千言萬語匯成一句字就是吃!

      為了備戰(zhàn)高考,我狂點(diǎn)外賣,每次都還要和保安斗智斗勇,因?yàn)樗灰娢夷猛赓u就要給我們班扣分,害得流動紅旗總是因?yàn)槲襾G了,讓我復(fù)習(xí)高考的心情和胃都受到了影響!

      這次高考結(jié)束后,我要把被保安扣掉的外賣統(tǒng)統(tǒng)吃回來,我要吃:蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾兒, 燒花鴨,燒雛雞兒,燒子鵝 ,鹵煮咸鴨,醬雞,臘肉,松花,小肚兒 ,晾肉,香腸,什錦蘇盤, 熏雞,白肚兒,清蒸八寶豬,江米釀鴨子, 罐兒野雞,罐兒鵪鶉, 鹵什錦,鹵子鵝,鹵蝦 ,燴蝦,熗蝦仁兒,山雞,兔脯,菜蟒,銀魚, 清蒸哈什螞,燴鴨腰兒,燴鴨條兒,清拌鴨絲兒,黃心管兒, 燜白鱔,燜黃鱔,豆鼓鲇魚,鍋燒鲇魚,烀皮甲魚,鍋燒鯉魚,抓炒鯉魚, 軟炸里脊,軟炸雞,什錦套腸,麻酥油卷兒, 熘鮮蘑,熘魚脯兒,熘魚片兒,熘魚肚兒,醋熘肉片兒,熘白蘑, 燴三鮮,炒銀魚,燴鰻魚,清蒸火腿,炒白蝦,熗青蛤,炒面魚, 熗蘆筍,芙蓉燕菜,炒肝尖兒,南炒肝關(guān)兒,油爆肚仁兒,湯爆肚領(lǐng)兒, 炒金絲,燴銀絲,糖熘饹炸兒,糖熘荸薺,蜜絲山藥,拔絲鮮桃, 熘南貝,炒南貝,燴鴨絲,燴散丹, 清蒸雞,黃燜雞,大炒雞,熘碎雞,香酥雞,炒雞丁兒,熘雞塊兒, 三鮮丁兒,八寶丁兒,清蒸玉蘭片, 炒蝦仁兒,炒腰花兒,炒蹄筋兒,鍋燒海參,鍋燒白菜, 炸海耳,澆田雞,桂花翅子,清蒸翅子,炸飛禽,炸蔥,炸排骨, 燴雞腸肚兒,燴南薺,鹽水肘花兒,拌瓤子,燉吊子,鍋燒豬蹄兒, 燒鴛鴦,燒百合,燒蘋果,釀果藕,釀江米,炒螃蟹。氽大甲, 什錦葛仙米,石魚,帶魚,黃花魚,油潑肉,醬潑肉, 紅肉鍋?zhàn),白肉鍋(zhàn),菊花鍋(zhàn)。野雞鍋?zhàn)樱佔(zhàn),雜面鍋?zhàn),荸薺一品鍋?zhàn)樱?軟炸飛禽,龍虎雞蛋,猩唇,駝峰,鹿茸,熊掌,奶豬,奶鴨子, 杠豬,掛爐羊,清蒸江瑤柱,糖熘雞頭米,拌雞絲兒,拌肚絲兒, 什錦豆腐,什錦丁兒,精蝦,精蟹,精魚,精熘魚片兒, 熘蟹肉,炒蟹肉,清拌蟹肉,蒸南瓜,釀倭瓜,炒絲瓜,燜冬瓜, 燜雞掌,燜鴨掌,燜筍,熘茭白,茄干兒曬鹵肉,鴨羹,蟹肉羹,三鮮木樨湯, 紅丸子,白丸子,熘丸子,炸丸子,三鮮丸子,四喜丸子,氽丸子,葵花丸子,饹炸丸子,豆腐丸子, 紅燉肉,白燉肉,松肉,扣肉,烤肉,醬肉,荷葉鹵,一品肉,櫻桃肉,馬牙肉,醬豆腐肉,壇子肉,罐兒肉,元寶肉,福祿肉, 紅肘子,白肘子,水晶肘子,蜜蠟肘子,燒烀肘子,扒肘條兒, 蒸羊肉,燒羊肉,五香羊肉,醬羊肉。氽三樣兒,爆三樣兒, 燒紫蓋兒,燉鴨雜兒,熘白雜碎,三鮮魚翅,栗子雞,尖氽活鯉魚,板鴨,筒子雞……

      吃完之后,我還要念一句回扣作文題的咒語:天王蓋地虎,全考985!寶塔鎮(zhèn)河妖,全上211!

    高考作文 篇4

      全國卷高考作文素材:智慧,就藏在房間里

      媽媽對爸爸的評價(jià):平時(shí)挺精明,一到錢上就犯渾,只知道亂花錢,敗家。

      可不是?打我記事起,買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài),少說也換了四五個(gè)地段。若家底殷實(shí)猶可說,可咱家卻剛達(dá)小康。幾番折騰下來,已經(jīng)舉了不少外債。

      爸爸和財(cái)務(wù)打了幾十年的交道,跟客戶談賬目時(shí)幾百萬的數(shù)目也得精確到個(gè)位,如此細(xì)致的人兒怎會連家中的存款、經(jīng)濟(jì)狀況都不清楚?莫非真如“清官難斷家務(wù)事”,對外精細(xì)了,對內(nèi)就糊涂?我有些不明白。

      不過細(xì)細(xì)想來,爸爸幾次一意孤行決定買下的房子,其位置都有點(diǎn)名堂。譬如上小學(xué)一二年級時(shí),我家的房子擇在鎮(zhèn)中心,雖然位于中心,卻擁有罕見的靜謐,大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧?粗h(yuǎn)處人來車往紛雜不已,耳畔卻時(shí)常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀(jì)尚小的我,不懂得“大隱隱于市”,卻在這明媚的陽光中領(lǐng)略到靜的美好,收斂了頑皮和野性。

      上初中時(shí),爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子。地理位置雖然不錯(cuò),價(jià)格卻出奇地高。大概把家里百十平米的老房子賣了,再墊點(diǎn)錢,才換得那六七十平米的新居。那關(guān)口,爸爸打開家里的存折算了一下,又帶著笑容對外借了點(diǎn)錢,就輕飄飄地將錢交給了房主,全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子,我們一家度著有史以來最難熬的時(shí)光。但多虧了這一決定,每逢冬季,我不必在寒風(fēng)中趕遠(yuǎn)路,纏人的支氣管炎不再發(fā)作,平安地度過了初中三年。整整三年。

      唯一一次讓我不滿意的新居,便是高中時(shí)代的房子。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng),父親仍在學(xué)校旁邊找了間房。但我搬進(jìn)去一看,卻比初中的更狹小、更簡陋,網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有,平日用來消磨時(shí)光的手機(jī)也只好交出。高中三年的色調(diào),變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷,爸爸只在一旁呵呵一笑,說:“現(xiàn)在啊,還是艱苦點(diǎn)吧!闭f來也怪,一些過去的朋友遇見了我,卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn),啊,興許真的長大了呢!

      高中的生活,終于迎來尾聲。一日,我與爸爸閑聊:“爸,以后還搬家么?”爸爸意味深長地答道:“你走了,就不搬了!蔽夷。忽地明白,父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。

      我想,媽媽評價(jià)爸爸“花錢發(fā)昏”,可能有些道理。但是,這種行為如今看來卻蘊(yùn)有某種智慧。只不過,這智慧被愛包裹起來,深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了。

    高考作文 篇5

      在人生漫漫長路上,有兩條路等著你去走,一條是你必須要走的,要走的規(guī)規(guī)矩矩,不能走歪,走偏。而另一條是你想要走的,此時(shí)就不必再循規(guī)蹈矩了,要走的精彩,切莫陷入平庸。

      事實(shí)早已證明,想要獲得成功就必須打破平庸的框架,打開創(chuàng)新的大門。

      世界人口有60億之多,擠來擠去都擠到了一條路上,那么這條路就注定擁擠,注定平淡無奇,沿途的風(fēng)景也有沒有新奇。倘若有人離開這平庸的隊(duì)伍而去開拓一條新的道路,他的征程就注定比別人多出幾分新奇與刺激。

      美國詩人艾略特·溫伯格曾應(yīng)邀擔(dān)任一個(gè)詩歌比賽的評審,需要讀600本美國當(dāng)年出版的詩集。可是當(dāng)他好不容易讀完了,卻無奈的承認(rèn),沒有一本詩集給他留下深刻的印象。因?yàn),這些詩雖好,但卻都好的很平庸。其實(shí)好的四平八穩(wěn),中規(guī)中矩,保守陳舊也是一種失敗。試下一下,倘若這600本詩集的作者中,有一位肯打破平庸,標(biāo)新立異,追求創(chuàng)新,那么此次比賽會是他成功的跳板。

      平庸就注定了大同小異,一團(tuán)和氣,沒有鮮明的個(gè)性。拒絕平庸,可以還你一個(gè)不一樣的人生。

      每個(gè)人都應(yīng)對平庸說不,更何況是一個(gè)企業(yè),甚至是一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)呢?

      在韓流風(fēng)暴席卷全世界的同事,反思其流行近三十年而熱度依舊不減當(dāng)年的真正原因,不斷的創(chuàng)新不得不提。偶像組合的表演形式是韓國娛樂公司首創(chuàng)的,它甩開了歌手只應(yīng)專注于唱歌的舊思想,這樣的表演形式開創(chuàng)了偶像的新紀(jì)元。仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn),每位成員從唱歌到作曲,從舞蹈到演技均,從外貌到實(shí)力均達(dá)到了一定水平。不斷嘗試新元素,讓歌迷一直有一種新鮮感,這就是韓流成功的最主要原因。

      創(chuàng)新并不一定百分之百獲得成功,但若甘守平庸定不能令你的生命大放異彩。

      有誰希望自己擁有和大多數(shù)人都相似的人生軌跡?有誰希望自己一輩子只看前人看過的風(fēng)景?又有誰希望自己一生在追隨別人的腳步中消磨?

      沒有人希望,那么既然這樣,勇敢的對平庸說不,別走尋常路!

    高考作文 篇6

      抬頭,雨很大。雨落下,擊碎在人行道上。它來到盡頭,卻發(fā)現(xiàn),這是匯入江河的開始!氨M頭的起點(diǎn)”,它低聲自語。

      五點(diǎn)四十分。

      這是正式在校的最后一天,周五的校園后門熙熙攘攘。心中一個(gè)驚悸,卻不為第二天的考試。每個(gè)周五,已考上創(chuàng)新班的朋友都會在校外等我。每個(gè)周五,一起看天空一點(diǎn)點(diǎn)從淺藍(lán)變?yōu)槊匀说挠奶m,越過她的笑顏,還能發(fā)現(xiàn)一兩朵泛著玫瑰色的云,只是當(dāng)我離開,我們便失了唯一見面的機(jī)會。似乎已與她走到了盡頭。聽了三年的放學(xué)鈴聲里,陽光都幫她蠱惑人心,一如與她的初見;以后或許分道揚(yáng)鑣,一如相識之前。

      站在校門口,她身邊,我也深知我們會有一個(gè)新的開始。每一個(gè)倉促的路口,熟悉的背影都可能浮現(xiàn)。未來的我們,會是最好的我們。隱約瞥見盡頭的起點(diǎn),我微笑。

      四點(diǎn)二十分。

      這天成為穿校服的最后一天,返校領(lǐng)取錄取通知書時(shí),聽到保安沖門外一群“花花綠綠”的人吼“都最后一天了,還不穿校服!”雙手捧著鮮花,注視他隱藏在皺紋里的笑靨,分辨他勝似威脅的疼愛。禁不住笑了,下意識去看校牌,它驕地翹起一個(gè)角。當(dāng)我送盡祝福和感恩,在校門口,記憶呼嘯而來。

      又看見那個(gè)走入校門被女老師取下頸上玉佩的女孩,又看見那個(gè)忘帶紅領(lǐng)巾在哭泣的女孩。我重新站回起點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)它已成了盡頭;貞浂加辛藴囟。完結(jié),原來可以如此動人。

      八點(diǎn)零三分。

      新生報(bào)到儀式已經(jīng)開始,大步跨進(jìn)報(bào)告廳時(shí),正趕上校長一句熱情洋溢的“孩子們!”。差點(diǎn)被臺階絆倒。身后的空調(diào)呼呼吹著,一次又一次的“孩子們”撞擊鼓膜,那是一種曾經(jīng)遇見過的陌生感。仰頭,藍(lán)空透明,仿佛重生。在盡頭,踏上新的起點(diǎn),遇見新的人,做新的事。

      盡頭就是起點(diǎn)。

      蒹葭蒼蒼,白露為霜,我愿逆流而上。

      淡綠色的一抹,桃紅的一點(diǎn),遠(yuǎn)去的一片,陽光蒙在身上,像一場甜美的陰謀。

      我看一看表,想起雨滴的輕聲細(xì)語。龍應(yīng)臺有言“他們也不會知道一件事情的畢業(yè)都預(yù)示著另一件事的開始!

      端詳著盡頭,或惋惜,或傷懷。

      于起點(diǎn),微笑。

      去相信來年又有春光。去希冀,每一步腳下都盛開一朵花。

      一輩子若是沒有了春光,該會多無趣啊。

    高考作文 篇7

      這是一個(gè)陽光明媚的夏天早上,周圍的一切都在深呼吸,好像都在緊張的籌備著什么要緊的事,小鳥都停止了嬉鬧,似乎今日會發(fā)生什么大事一樣。忽然,一個(gè)穿著古代服飾的人,在人群中引起了一片騷亂,大家七嘴八舌的議論:“這誰呀?這不是唐朝詩圣杜甫嗎!

      他怎么跑到現(xiàn)代來了?”大家你一句,我一句的,你看我,我看你,誰也不知所以然。杜甫一副赴考的打扮,身上還背著唐朝趕考的背簍裝備,上面還頂著一頂遮陽的簾子,在人群中顯得格格不入;他一邊走還一邊搖頭晃腦,之乎者也的文縐縐的語句從他嘴里不斷吐出。

      他為什么要參加現(xiàn)代的高考?眾人的疑問讓有些好事之人上前問道:“請問杜甫先生,您為什么要到現(xiàn)代來參加考試呢?”“聽說現(xiàn)在高考很厲害,已傳到天庭去了,玉帝派我下來看看是什么厲害的考試,也想檢驗(yàn)我們這些古代文科圣人是否與時(shí)具進(jìn)乎。”杜甫不緊不慢的回答。

      來高考的人越來越多,漸漸地考場外擠滿了考生,黑壓壓一片。放考生進(jìn)去時(shí),大家一擁而上,差點(diǎn)把杜甫擠倒。

      杜甫費(fèi)盡九牛二虎之力終于擠進(jìn)學(xué)校,拿出準(zhǔn)考證一看,眼睛瞪得像銅鈴一樣大,嘴里張得足已塞進(jìn)幾個(gè)雞蛋,原來他的準(zhǔn)考證上寫著:“44中4年紀(jì)4班4排4號……”這一節(jié)考的是歷史。杜甫想我乃唐朝詩圣,這些小小的古代題目還能難道我嗎?

      第一道題:請問越滅吳之戰(zhàn)是那二國的戰(zhàn)爭?“當(dāng)然是越國和吳國的戰(zhàn)爭,這還不簡單!倍鸥敛华q豫的寫下了答案!罢垎栠@次戰(zhàn)爭中死去的主要人員的名字?”“這不是找茬嗎?”杜甫神色黯然,有些失落。為使自己成績不會太差,便開始做下一題。“請問二個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天……”“這還不容易,我自己寫的詩還不會做?”杜甫接著看下段:“……請問這段詩在老師里的主要評語里會出現(xiàn)什么字眼?””我的天,這誰出的題目呀?還讓不讓人答題呀!彼又挚聪乱活}:“請問杜甫何年何月何日生?”杜甫長嘆一口氣,終于有會做的題目了。

      接著這一題:“請問與杜甫同時(shí)出生的知名人物的姓名!倍鸥ρ垡缓冢骸安恢畏缴袷コ鲞@些刁鉆的題目,何人會答呀?”杜甫“深一腳淺一腳”的答完了題,最終絞盡腦汁,暈倒在考場上,可能心力交竭,一命嗚呼,到玉皇大帝那里去報(bào)到了。

    高考作文 篇8

      語文教材修訂凸顯文化自信

      封壽炎

      據(jù)語文出版社近日透露,新修訂的中小學(xué)語文教材進(jìn)行了大幅調(diào)整,40%原有課文被替換。新版教材大幅增加反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重,相關(guān)課文最高占到全部課文的40%,并且增加了古詩文教學(xué)內(nèi)容。語文教材修訂,迅速成為廣受熱議的話題。

      語文不僅僅包含工具性的語言知識,而且兼具承載哲學(xué)思想、陶冶人心等諸多功能。受此傳統(tǒng)影響,今天語文教材課文的遴選仍然廣受關(guān)注,常被視為時(shí)代精神、文化傳承、文學(xué)藝術(shù)乃至情感趣味的風(fēng)向標(biāo)。那么,這次大幅調(diào)整入選課文體現(xiàn)了什么?

      增加古詩文教學(xué)、增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容所占比重,就是要更加強(qiáng)調(diào)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。我國是一個(gè)歷史悠久厚重的國家,擁有幾千年不間斷的歷史記錄,中華文化在全世界獨(dú)一無二。同時(shí),我們還擁有浩如煙海的文化典籍。

      無論是對于當(dāng)下,還是對于未來,這些傳統(tǒng)文化都具有重要而深刻的價(jià)值。然而到了當(dāng)代,隨著年青一代對于傳統(tǒng)文化的陌生和疏離,文化名家越發(fā)難尋。如何改變這種現(xiàn)象?學(xué)校教育大有可為。

      要接續(xù)傳統(tǒng)、傳承文化,古詩文教學(xué)是一把關(guān)鍵鑰匙。歷代哲人、詩人、作家扎根于廣闊的社會生活,深刻地體驗(yàn)社會和人生,強(qiáng)調(diào)人類的基本情感,專注于語言的藝術(shù),創(chuàng)造了光輝燦爛的不朽篇章。這些篇章與整個(gè)歷史文化脈絡(luò)血肉相連,蘊(yùn)含著其所處時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、社會和思想文化,承載著極具中國特色、中國風(fēng)范的文化價(jià)值。古詩文教學(xué)的意義,是激揚(yáng)它們承載的文化價(jià)值,并使其在現(xiàn)代社會的語境下煥發(fā)神彩。因此,對它們的學(xué)習(xí)不僅是“技能性”的,更體現(xiàn)了我們在全球化時(shí)代的文化自信。

      同時(shí),此次語文教材的修訂也有與時(shí)俱進(jìn)的一面。一些原來收入教材的文章此次進(jìn)行了調(diào)整,比如溫書林的《南京大屠殺》這次就替換成了從張純?nèi)缰鳌赌暇┐笸罋ⅰ防锕?jié)選的《死里逃生》。對照著讀溫書林和張純?nèi)绲膬善恼拢芍^各有千秋。張純?nèi)绲闹,資料更加扎實(shí),細(xì)節(jié)更加生動,對于人物的刻畫也更加層次豐富、性格生動。她在文中除了揭示大屠殺的殘酷性之外,也展示了主人公李秀英不畏殘暴、勇于抗?fàn)幍挠⑿蹥飧,塑造了令人感佩的中國女性形象?/p>

      時(shí)代在變,語文教材和語文教育也在不斷改變。緊扣時(shí)代脈搏,跟上時(shí)代腳步,在傳承中變革,既固本又開新,應(yīng)該是語文教學(xué)一個(gè)永恒的課題。

      紛飛的謠言與我們浮躁焦慮的.內(nèi)心世界

      楊朝清

      近日,一段“櫻桃核有毒,5顆毒倒成年人”的視頻在微信朋友圈熱傳。記者向醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)專家求證,專家表示,這一消息為假命題,櫻桃核致病的可能性微乎其微。(5月26日《京華時(shí)報(bào)》)

      微信朋友圈作為一個(gè)區(qū)別于家庭、工作場所的“第三空間”,曾經(jīng)給老百姓帶來了愉悅的用戶體驗(yàn)。然而,不論是屢見不鮮的“炫耀性曬娃”,還是不厭其煩的拉票,抑或?qū)映霾桓F的謠言,微信朋友圈不斷上演著“變形記”,早已面目全非,讓一些人選擇了遠(yuǎn)離甚至退出。那些缺乏科學(xué)依據(jù)的謠言,為何能在微信朋友圈上大行其道?

      在不確定因素增加的風(fēng)險(xiǎn)社會,“櫻桃核有毒”無疑觸碰了老百姓關(guān)于身體健康、生命安全的敏感神經(jīng)。在一個(gè)“吃貨”盛行的時(shí)代,有不少愛吃櫻桃的消費(fèi)者;危言聳聽的“櫻桃核有毒”不僅會影響商家的生意,也會加劇老百姓的心理恐慌——盡管吃5顆櫻桃核是一個(gè)小概率事件,為了最大限度地自我保護(hù),人們往往采取一種封閉性的社會排斥,對櫻桃“望而生畏”。

      美國社會學(xué)家默頓將謠言看成一種社會情境,它一旦被許多人相信,就會進(jìn)一步增加相信者的人數(shù),進(jìn)而對社會功能造成影響,導(dǎo)致人們的認(rèn)知偏差,激發(fā)負(fù)面的社會情緒,形成單向度價(jià)值判斷和同質(zhì)化思維。在有效信息供應(yīng)不足的背景下,具有刺激性的謠言對受眾的精神需求的滿足,謠言內(nèi)容與受傳者預(yù)期的吻合以及受傳者之間的相互印證, 進(jìn)一步加劇了謠言“亂花漸欲迷人眼”。

      許多謠言并不高明,只要我們多一些獨(dú)立思考和審慎思維的能力,謠言就會被粉碎。在微信朋友圈,謠言為何成為“打不死的小強(qiáng)”?說到底,急劇的社會變遷,讓人們普遍缺乏定力,處于一種浮躁、焦慮的狀態(tài);而在一個(gè)多元的時(shí)代里,多種不良社會心態(tài)交織雜糅,讓謠言有了乘虛而入的機(jī)會。

      紛飛的謠言,讓虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界走調(diào)、變味。在微信朋友圈,每個(gè)人都有那么幾個(gè)喜歡轉(zhuǎn)發(fā)、分享謠言的朋友。你高冷地不屑一顧、義憤填膺地討伐,他卻樂此不疲、信誓旦旦地相信謠言是真的,甚至對你進(jìn)行“道德捆綁”。思考的惰性和文化的快餐化,讓許多人“寧可信其有不可信其無”,原本沒有什么生命力的謠言,就又多了一些生存空間。

      在社會信任缺失的當(dāng)下,謠言進(jìn)一步切割了稀薄的信任存量!皺烟液擞卸尽豹q如一面鏡子,觀照出一個(gè)時(shí)代的病癥。只有讓真相越早抵達(dá),謠言才會越快攻破。不論是提升制造謠言的違規(guī)成本,還是公共部門、科研機(jī)構(gòu)及時(shí)以“信”辟謠,抑或提升公眾參與、減少謠言的以訛傳訛,治理五花八門的謠言,顯然需要多方合力。

      問題論文“闖關(guān)”打了誰的臉

      周繼堅(jiān)

      “只要隨便堆砌幾萬個(gè)文字,通過答辯,就能從‘博士生’搖身一變?yōu)椤┦俊。這樣的‘博士’到底價(jià)值幾何?”日前,南京師范大學(xué)教授陳吉德在評審一篇教育部抽檢的博士論文后,發(fā)博客稱該論文差到讓他憤怒。他強(qiáng)烈建議教育部有關(guān)部門追查論文的相關(guān)單位和作者的責(zé)任,并作出相應(yīng)處理。

      陳吉德教授的“沖冠一怒”,暴露出當(dāng)前論文評審的諸多問題?陀^來講,當(dāng)前我國高校從本科生到碩士到博士的學(xué)位論文評審總體上是嚴(yán)格的,而在這幾個(gè)層級當(dāng)中,博士論文的答辯應(yīng)當(dāng)說最為嚴(yán)格。和本科、碩士教育相對放開不同,我國的博士教育還是精英教育,國家對博士生的培養(yǎng)可以說是嚴(yán)上加嚴(yán),很多論文不過關(guān)的博士生不得不延期畢業(yè)。但這篇“問題論文”恰恰出于博士生之手,陳吉德提到的“資料堆砌、語句不通、文不對題”等諸多問題,著實(shí)令人驚詫。

      學(xué)位論文是一個(gè)人理論修養(yǎng)、知識水平、研究能力的綜合體現(xiàn),刻苦鉆研、誠實(shí)守信是一個(gè)學(xué)者安身立命之本。如果像這樣弄虛作假、敷衍了事,用古人的話講,那就真正是“斯文掃地”。須知,博士生教育的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,既是對學(xué)校師生負(fù)責(zé),更是對一國學(xué)術(shù)能力、科研能力的保護(hù)。我國推行科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,目的就是要培養(yǎng)造就一批有真才實(shí)學(xué)的人才,挑起國家改革發(fā)展的大梁,如果都像這樣腐蝕學(xué)術(shù)殿堂,連起碼的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則都不要,連基本的學(xué)術(shù)要求都達(dá)不到,遑論破解“錢學(xué)森之問”。

      學(xué)術(shù)是一面鏡子,映照的是社會的生態(tài)和人們的心態(tài)。當(dāng)人們都忙于巧奪浮名、急功近利,學(xué)術(shù)研究就不可能有“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空”的氛圍。當(dāng)人們都忙于鉆營討巧、敷衍了事,真正的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)就不可能得到尊重。當(dāng)學(xué)術(shù)也被人們當(dāng)作擺設(shè)來對待,甚至當(dāng)作商品來交換,那么一個(gè)國家的原創(chuàng)力、創(chuàng)新力就會遭遇“劣幣驅(qū)逐良幣”的困境。每一篇“問題論文”都是國家教育塔基上的一道“裂紋”,“裂紋”多了,學(xué)術(shù)大廈就會搖搖欲墜。

      學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗層出不窮,最該反思的還是教育部門和高等院校,學(xué)生不認(rèn)真研究、導(dǎo)師不嚴(yán)格把關(guān),根源是制度出了漏洞,或者制度被架空。應(yīng)當(dāng)反思制度規(guī)定的論文評價(jià)體系是否真正發(fā)揮了作用,對學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)造假的打擊是否起到了作用。如果造假作弊的行為得不到懲處,好的論文得不到激勵(lì),敷衍塞責(zé)的行為得不到約束,最終只能是“劣幣驅(qū)逐良幣”。

      懲治學(xué)術(shù)腐敗,毫無疑問須從“把關(guān)”入手,以“追責(zé)”收尾。導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生論文的第一把關(guān)人,承擔(dān)學(xué)生學(xué)術(shù)行為的連帶責(zé)任,必須建立相應(yīng)的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制,使導(dǎo)師不再空當(dāng)擺設(shè)。學(xué)校作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)對全校學(xué)生的論文質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任,必須深究學(xué)校在論文把關(guān)方面的主體責(zé)任,由教育部門進(jìn)行監(jiān)督和考核,對于問題嚴(yán)重的學(xué)校要不惜取消其自主評審資格。此外,教育主管部門必須更加積極主動地介入查處學(xué)術(shù)不端行為,樹立良好的學(xué)術(shù)導(dǎo)向。

      “昭君牧羊”,權(quán)力無文化很可怕

      郭文斌

      “因?yàn)槭菍W(xué)中文的,所以就很敏感,第一眼看到就覺得這四個(gè)字不對勁!比涨,在重慶大學(xué)中文系讀大三的小趙和朋友在沙坪壩三峽廣場聚餐,幾個(gè)人在新世紀(jì)超市旁的空地等人時(shí),被一組雕塑吸引,雕塑上“昭君牧羊”四個(gè)大字引起了大家的討論。對此,當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門表示:昭君生活在塞外,應(yīng)該是有牧羊經(jīng)歷的。(5月22日《 重慶晨報(bào)》)

      對于“蘇武牧羊”、“昭君出塞”,讀過歷史我們都知道,我們還真不知道“昭君牧羊”,不過,當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門卻表示,昭君生活在塞外,應(yīng)該是有牧羊經(jīng)歷的。于是想當(dāng)然地就有了“昭君牧羊”的城市雕塑,且存在多年了。期間想必也有大學(xué)生提出過質(zhì)疑,但由于當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的固執(zhí)己見,卻讓“昭君牧羊”,成為了當(dāng)?shù)厝巳私灾摹暗孛,這實(shí)在是悲哀。

      城市雕塑是一座城市的名片,不僅僅是增添城市美景,更是一種人文教育,因此,需要追求美感,更要追求科學(xué)性、真實(shí)性。顯然,“昭君牧羊”不符合歷史事實(shí),退一步說,歷史上真有“昭君牧羊”,也應(yīng)該是經(jīng)過考證的,而不是相關(guān)部門所說的“應(yīng)該是有牧羊經(jīng)歷的”,如此猜測而成的“昭君牧羊”等同于兒戲!叭f一這些孩子以后只曉得有‘昭君牧羊’,不曉得昭君出塞、蘇武牧羊怎么辦?”市民的憂慮顯然不無道理。

      城市雕塑花的是納稅人的錢,本應(yīng)該謹(jǐn)慎用之。既要有預(yù)算,又要相關(guān)的審核。不知道“昭君牧羊”是誰出的注意,又是誰審核的,怎么相關(guān)人員就沒覺得不妥,這真是不可思議。不過,現(xiàn)在城市雕塑,以怪異來吸引眼球的也不少。由某知名網(wǎng)站發(fā)起的“20xx年十大丑陋雕塑評選”活動曾引起全國網(wǎng)民的強(qiáng)烈反響,在全國大中城市矗立的許多著名和不著名的雕塑作品引發(fā)了全民的共同討伐和質(zhì)疑。不過,質(zhì)疑歸質(zhì)疑,只要權(quán)力部門不想拆,仍然會繼續(xù)矗立于城市街頭,老百姓又能奈若何?其實(shí),即便是拆了,浪費(fèi)的還是納稅人的錢,誰又會受到問責(zé)呢?

      歷史文學(xué)允許想象,但將一種文學(xué)想象的場景用作一處地名或地標(biāo),這是不允許的,因?yàn)闀斐烧`解,不利于對孩子的教育。對城市雕塑,應(yīng)該尊重歷史,少些“戲說”。

      “昭君牧羊”,從某種意義上說,是權(quán)力的一次胡搞,權(quán)力無文化很可怕,可以弄出個(gè)“昭君牧羊”,下次說不定還會弄出什么名堂!罢丫裂颉笔浅鞘袀蹋蛄舸婊虿鸬,都已經(jīng)抹不去權(quán)力的“任性”。城市雕塑如果缺乏“民意程序”,如果不加強(qiáng)對權(quán)力的約束,“昭君牧羊”以及所給出的“狡辯”,都會留下無窮的“后遺癥”。

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