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八年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
殺手？殺手不是奪取人類性命的壞人嗎？網(wǎng)絡(luò)怎么會(huì)成為殺手呢？但當(dāng)你看過下面的內(nèi)容之后你一定會(huì)相信網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)殺人不眨眼的儈子手！
第一，它對眼睛的危害是非常大的。電腦的輻射對眼睛產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激所致。主要表現(xiàn)為對眼角膜、瞳孔、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)等的刺激，引起下面的一些癥狀：視力下降、眼睛疲勞、眼睛干燥、引起眼部病變，嚴(yán)重的可能會(huì)有頭昏目眩，甚至惡心的狀況。瞧，它會(huì)先"殺"了你"心靈的窗戶"。
第二，上網(wǎng)對健康的危害是不敢想象的。電腦屏幕發(fā)出的低頻輻射與磁場，會(huì)導(dǎo)致7～19種病癥，包括流鼻涕、眼睛癢、頸背痛、短暫失憶、暴躁及抑郁等。此外，長期從事電腦作業(yè)，精神緊張，心理壓力大，易全身疲勞，加上電磁輻射，女操作者乳癌的發(fā)病率比一般人要高出30%左右。有關(guān)研究還發(fā)現(xiàn)，電腦的.電磁輻射還會(huì)致癌�？�，它殺了你"心靈的窗戶"之后還不放過你的健康。
第三，它還會(huì)對呼吸系統(tǒng)造成危害。電腦會(huì)釋放有害人體健康的臭氧氣體。這些臭氧氣體不僅有毒，而且可能造成某些人呼吸困難。對于那些哮喘病和過敏癥患者來說，情況就更為嚴(yán)重了。另外，較長時(shí)間待在臭氧氣體濃度較高的地方，還會(huì)導(dǎo)致肺部發(fā)生病變。唉，他連寶貴的空氣也要造成破壞。
最后，網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人在游戲里無法分辨網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活，喪失了理智。例如：合肥市一個(gè)16歲男少年胡某。在開發(fā)區(qū)“相約”網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)較差，每次都被別人“捅”倒。坐在旁邊的同齡少年忍不住嘲笑他，在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡，而他依舊沉浸在暴力游戲當(dāng)中，直到警方趕到現(xiàn)場才如夢初醒。他還問民警“我會(huì)不會(huì)坐牢”。它還要控制你的神志。
網(wǎng)絡(luò)真的是一個(gè)十足的儈子手，現(xiàn)在它已經(jīng)向祖國未來的花朵伸出它骯臟手�？刂粕暇W(wǎng)時(shí)間，不要連累家人！
八年級(jí)作文 篇2
清晨，第一縷陽光為我照耀，送來暖暖的幸福；第一朵鮮花為我綻放，散發(fā)出迷人的芳香；第一陣清風(fēng)為我吹拂，帶來綠色美好心情……
曾經(jīng)，我的天空清亮明媚�？墒�，不知什么時(shí)候，陽光被烏云遮蓋，灰蒙蒙的天空中是誰的眼淚在飛？是不是流星的眼淚？曾幾何時(shí)，花兒落了，只留下孤零零的葉在寂寞中搖曳。獨(dú)自面對蒼天發(fā)問：為何如此對我？又是什么時(shí)候，沙塵彌漫，漫天風(fēng)沙帶來無情的摧殘，任憑萬物的哭泣哀求？
也許是時(shí)間狠狠地把懵懂的少年推上人生這條坎坷不平的道路，讓他理解世事滄桑，讓壓力打敗自己，笑著看自己的慘敗。
而我又該如何去面對？忘記生活的煩惱，忘記現(xiàn)實(shí)的辛酸，忘記一次次失敗。順著鈴聲尋找冬陽下的駱駝隊(duì)，童年重臨于我的心頭；拿出畫筆，勾勒出一百條美麗的裙子，友誼伴我同行；拜訪在蘋果樹上的外婆，尋找奇妙的儲(chǔ)蓄襪。
走出繁重的功課，置身雨后的山林，看那落葉滿地，看那“霜葉紅于二月花”，讓清幽與寂靜伴我度過似水流年，畫一扇窗給“空山新雨后，天氣晚來秋”，畫一扇窗給自己。
離開車水馬龍的繁華都市，拋下世俗的虛偽，走近金色的麥浪，讓樸素與無華伴我度過浮生如夢，畫一扇窗給“春種一粒粟，秋收萬顆子”，畫一扇窗給自己。
跨出狹小的天地，去感悟那驚濤駭浪的壯志，讓浩蕩與不朽伴我度過平淡安逸，畫一扇窗給“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，畫一扇窗給自己。
掙脫現(xiàn)實(shí)的'枷鎖，畫出五彩的泡泡，看它們在紙上飛翔。放飛希望，任它隨風(fēng)而去，在遠(yuǎn)方開花結(jié)果。畫一扇窗給生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
畫一扇窗給自己，讓心靈恬靜地棲息；畫一扇窗給自己，做自己想做的自己；畫一扇窗給自己，用自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，去尋找銀河中那顆屬于自己的閃閃發(fā)光的恒星……
八年級(jí)作文 篇3
您是照亮我生命的一縷陽光，生活中常常散發(fā)出您的光芒。
是您，在我最初的生命中，給我最溫暖的微笑；是您，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，教我不要怕跌倒；是您，耐心的糾正我寫的錯(cuò)別字；是您，在我傷痛時(shí)，溫柔的把我摟在懷里；是您，在我茫然四顧時(shí)，告訴我遠(yuǎn)方有希望在對我招手。
您的愛博大精深，純潔無私，如冬日里的一縷陽光，永遠(yuǎn)照亮著我。仍然記得，夜深人靜時(shí)，您在臺(tái)燈下，飛針走線，縫補(bǔ)著我弄破的衣服，依稀可見，您原本細(xì)嫩的雙手因操勞家務(wù)而變得日益粗糙，看到您瘦削的'背影，一陣酸楚頓時(shí)涌上心頭。媽媽啊，在我人生的旅途中，您用溫柔細(xì)語為我保駕護(hù)航，年年春夏秋冬走過，您依然好似一縷陽光，拂照著我的心。
您是炎炎烈日的一縷清風(fēng)，您是寒冷季節(jié)的溫暖陽光，您是漫漫黑夜的璀璨明星，您是凄風(fēng)苦雨中的一把傘。一路走來，因?yàn)橛心�，我不再寂寞、不再無助！有您，是我今生最大的幸福！
八年級(jí)作文 篇4
一個(gè)人在家整理書柜，常常會(huì)突然間在書頁中發(fā)現(xiàn)一段遺忘已久的故事，隔著悠悠歷史日子的河流，逝去的日子已是隔岸風(fēng)景。
在書柜里發(fā)現(xiàn)了小學(xué)一年級(jí)的課本，那時(shí)我一定熱衷于繪畫，書頁的空白處有很多形狀古怪的人物畫像，有鉛筆的，圓珠筆的，多是側(cè)面女像，年幼的我尚未領(lǐng)悟溫婉的動(dòng)人，畫像個(gè)個(gè)都是長脖平胸，直眉瞪眼地看著前方，令人哭笑不得。真是單純而懵懂的年紀(jì)��！另一漲泛黃的`紙上寫著詩，字跡凌亂的詩句顯得分外張揚(yáng)，當(dāng)時(shí)我一定非常自信吧！有一本日記上了鎖，鎖已生銹，輕輕一扭就開了，幾片半透明的花瓣也便隨著飄落了，花瓣上的字有淡淡的印記，是小學(xué)畢業(yè)是幾個(gè)好友的祝福，每一片都是一個(gè)關(guān)于年少的回憶，在書柜里沉睡成為標(biāo)本……
在回憶中享受自己的富有，有青澀的憂傷，有說不出的淡淡的美麗，與其說過去的事是回憶不如說是標(biāo)本吧，是永恒藏在內(nèi)心深處一縷抹不掉的單純。
八年級(jí)作文 篇5
前些日子，我們家從網(wǎng)上購買了一臺(tái)豆?jié){機(jī)。打開包裝，幾抹雕花紋在了那赤紅的機(jī)身上。媽媽拿出說明書，很仔細(xì)地閱讀，不知是不是那赤紅的顏色，媽媽的臉被映照上了一抹粉撲的紅。
豆子是隔天晚上就要用水泡著的。對于泡豆子，媽媽的說法是“豆子軟，對機(jī)片的刃好，可以多打幾年”。每天晚上，當(dāng)媽媽洗完衣服后便已九點(diǎn)多，此時(shí)，她才拿出豆子。豆子不能拿多，多了便會(huì)溢出來。有一些豆子是壞了的，會(huì)影響味道。媽媽便舀出一小杯豆子，癱在一張白紙上，仔細(xì)地篩選。媽媽是近視眼，所以隔著紙很近�？粗峭显诘孛嫔衔⑴值纳碛埃也唤行┬奶�，更多的是慚愧——媽媽從來沒有一頓飽覺，中午回家，也每每是被我的聲音吵醒……
把篩選好的豆子放在量杯中，兌水，泡好，這才算完事，而此時(shí)早已半小時(shí)過。媽媽方才安心地上床睡覺。
翌日清晨，一陣吵鬧的'噪聲將我從睡夢中拉出。我極不情愿地睜開睡眼，摸了摸床頭的鬧鐘，才五點(diǎn)多。外面的天氣還是霧蒙蒙的，這種天氣總會(huì)給人一種惰意，在這種天氣這么早起床我認(rèn)為是件難事。
那噪聲依然沖擊著我的耳膜，我那殘余的睡意也已煙消云散。干脆起來。于是，我拖著拖鞋“嗒嗒、嗒嗒”地來到廚房。那噪聲的聲音越來越大——原來是豆?jié){機(jī)！在那旁邊有一個(gè)熟悉的身影守在旁邊——媽媽！“你怎么這么早就起來了啊，我明明幫你把房門關(guān)上了，怎么還是把你吵醒了呀！”從聲音和樣子看，媽媽是疲憊的，那軟軟的臉頰上還印著清晰的睡痕，可見，媽媽晚上睡得那么香，卻為了給我打豆?jié){，擾了她的清夢！媽媽將豆?jié){給我倒在杯子里，“嘗嘗，我親手打的，趁熱喝了！”那疲倦的臉上印著一個(gè)微笑。豆?jié){流入了我的嘴里，溫暖了我的全身。品完后，對著正在洗機(jī)器的媽媽的背影說：“謝謝，媽媽……”
八年級(jí)作文 篇6
故鄉(xiāng)有一條不知名的小河，整日繞著村莊流淌。河水很清，陽光撒在波光粼粼的河面上，留下一條長長的倒影，那就是我要說得橋。
橋的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成，既不規(guī)則也不美觀，只是供人們渡河的工具，再無他用。早在爺爺赤腳打游擊時(shí)，她就立在那兒。直到解放后，她那衰老的身軀再也經(jīng)受不住生產(chǎn)隊(duì)過往的牛，車，才被改建成現(xiàn)在這副模樣。
新橋沒有名字，過往的人，車多了，也沒有人記得她的恩德。她就像被遺忘在記憶深處的老人，見證著生命的流逝。
六年前，鄰居家的大姐姐頂著紅蓋頭在敲鑼打鼓的人群簇?fù)硐伦哌^了這座橋，在她最后看一眼這座橋時(shí)，歡笑聲里摻雜了沉默以久的哭泣;五年前，在喜慶的鑼鼓聲中，隔壁的大哥哥又在這座橋上迎來了他美麗的新娘;四年前，在一個(gè)大雪紛飛的日子里，奶奶也從橋上走過，但下一個(gè)春天來臨時(shí)再也沒回來……
回到故鄉(xiāng)，再踏上這座橋時(shí)，昔日的新橋已成舊橋。風(fēng)雨的吹打，歲月的侵蝕再也讓人無法找回她年輕時(shí)的容顏。佇立橋頭，兩岸風(fēng)景依舊，河岸上的野花開的不濃不淡。這一切似乎都不曾改變，讓我不禁想起小時(shí)候苦澀的黃姜(俗稱火頭根)，踏實(shí)的耕牛，河岸邊樹上碩大的柿子和那只無所事事的“彎豆角……這一切似乎都被那一道道刻在橋墩上的水痕描繪得清楚明了。一年又一年，一代又一代，每一個(gè)過往的人，每一件或喜或悲的'事，這座橋都默默地看著。她是一個(gè)無言的卻無時(shí)無刻不在向人們講述著歷史滄桑的老者，沒有浮華的修飾，沒有具體的“姓名，更沒有人們?yōu)樗滔卤�。盡管如此，她仍履行著一座橋的職責(zé)，無言的沉默是她消遣孤獨(dú)寂寞的方式。時(shí)間的長河帶走了她身邊的一切，只剩下一副歷盡滄桑的嶙峋瘦骨和冰雪融化后的泥濘。半個(gè)世紀(jì)過去了，不知有多少孩子在橋上留下了歡聲笑語，不知有多少悲傷的人們?nèi)鱿铝藗牡臏I水，不知有多少爆竹煙火在橋頭綻放……
我不想用太多的贊美去描繪這座承載了歡笑，淚水的生命之橋。不管有再多風(fēng)雨，在我的記憶中，只有她是永恒的。
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