六年級(jí)的作文6篇（實(shí)用）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
今年夏天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
在一個(gè)星期六，媽媽和爸爸都到單位里上班去了。我在家里無聊地看電視，正當(dāng)我不專心看的時(shí)候，電視上演《小壁虎》，我突然眼睛一亮，原來是說小壁虎的成長(zhǎng)歷程，于是我津津有味地看了起來，看了很長(zhǎng)時(shí)間，我才知道壁虎很厲害，人們把它的尾巴削了，它還能活。
于是，我懷著好奇心，來到離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)小水庫(kù)旁邊，我小心翼翼地走在石頭做的路上。就在一塊大石旁邊，我找到了一個(gè)小壁虎，我連忙過去撿，突然在我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)大字“危險(xiǎn)”！哦，前天媽媽還對(duì)我說盡量不要在水庫(kù)邊玩，那里很危險(xiǎn)。與此同時(shí)，我就找來一個(gè)塑料袋和一根鐵絲，把塑料袋系在鐵絲上之后，又把水倒在塑料袋里，我把裝著水的塑料袋放在離壁虎不遠(yuǎn)的地方，果然，不一會(huì)兒壁虎發(fā)現(xiàn)了這個(gè)塑料袋，快速地跑到塑料袋旁邊，見此機(jī)會(huì)，我趕快抖了一下鐵絲，“咚”的一聲，壁虎掉在了裝水的塑料袋里，我快速的跑回家，把小壁虎慢慢地從塑料袋里取出來，緩緩地把它放在了一個(gè)瓶子里，然后使勁地?fù)u晃，不一會(huì)兒，壁虎暈倒了，一動(dòng)不動(dòng)，然后我從瓶子里把它取出來，我怕壁虎咬我，以防萬一，我用透明的玻璃膠把它的嘴和四個(gè)腳都控制好了，接著，我找來一把發(fā)亮的刀子，我瞄準(zhǔn)壁虎的尾巴一刀下去了，鮮血把壁虎的全身染紅了，見此情景，我有些后悔。但是，最后我還是鼓起了勇氣，想看看壁虎的能耐到底有多大，我把壁虎放開的時(shí)候，它一下子跑了起來，看到我追到了它的時(shí)候，它腦子一轉(zhuǎn)，突然間爬上了墻的最高處。啊呀！我真的不敢相信我自己的眼睛，這下子糟了，我生怕壁虎跑了，在我慌張的'時(shí)候，它開始向我進(jìn)攻了，它有力的后腿，一下子從很高處跑到最低處，我一下子把壁虎按住，接著把它又放在了瓶子里。過了二三天以后，我發(fā)現(xiàn)壁虎的新尾巴長(zhǎng)出來點(diǎn)，我看到這種場(chǎng)面，心里非常高興，我就知道壁虎不會(huì)死的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不光有趣，還讓我懂得了遇到困難要去嘗試，更使我懂得了遇到事情要去做實(shí)驗(yàn)，還要?jiǎng)邮謱?shí)踐，只有自己實(shí)踐出的結(jié)果才會(huì)可信，而且能加深印象。
六年級(jí)的作文 篇2
我出生后的一年零八個(gè)月，就上幼兒園了，媽媽說是為了讓我盡早接受校園生活，融合到社會(huì)大家庭里。的確，在這個(gè)大家庭里，我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)，從一個(gè)步履蹣跚的（剛進(jìn)幼兒園時(shí)，走路還只會(huì)踮著腳，小朋友不小心碰我一下就會(huì)摔倒）小不點(diǎn)開始，自己吃飯，自己大、小便，那時(shí)候不會(huì)提褲子，老師就讓大一點(diǎn)的小朋友看著我上廁所，幫我提褲子。后來我又學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，和小朋友一起排隊(duì)做游戲，還會(huì)唱兒歌，跳舞，認(rèn)字寶寶，畫簡(jiǎn)單的畫……總之在幼兒園里，我快樂地成長(zhǎng)著……
記得，有一次，爸爸媽媽都很忙，沒有人管我，就把我托給李莉老師家，在她家里我一句話也不敢說，陌生地看著這個(gè)環(huán)境，乖乖地等待著爸爸媽媽來接我，叔叔給我說話逗我，我都怕，只是跟著李老師轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那是我第一次一個(gè)人到別人家做客，我真的很懂事哦，一天都沒有哭泣，因?yàn)槲抑腊职謰寢屆Γ麄儠?huì)來接的我。
奶奶疼我最厲害，生怕我在幼兒園里不行，就常常跑去偷看我，還去給我送吃的`，而老師就告誡奶奶，送到幼兒園里就不要來送吃的了，我們會(huì)保證孩子的安全和營(yíng)養(yǎng)問題的，其實(shí)奶奶是真的不知道幼兒園里的生活是很有規(guī)律的，她就不放心我，有一次在偷看我的時(shí)候闖進(jìn)來幫我擦屁股，被老師請(qǐng)了出去，哎奶奶呀，我在幼兒園里其實(shí)很自立呢。
不能偷看了，奶奶就另想了其他辦法，趁媽媽上班了就說要送我去幼兒園，其實(shí)呢把我“拐”回了奶奶家“幸�！保腋５梦已剑教幠虻教幚�，床上、沙發(fā)上、地上到處都有我的“尿痕”，奶奶還用手抓我的屎，說“一點(diǎn)兒不臭”，我從幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣在這里全部忘記了。無耐，我又被媽媽“押”回了幼兒園。
六年級(jí)的作文 篇3
我的外公已經(jīng)六十九歲了，他很勤勞，無論下雨還是有冷空氣，他都會(huì)起早貪黑地給許多塊地里的菜澆水、施肥，天天都是如此；他還有點(diǎn)小孩子氣，每當(dāng)菜豐收時(shí)，他都會(huì)向我們?cè)V說常人沒有的豐收的喜悅之情。
外公原來是建筑工地的一個(gè)普普通通的工人，他由于以前常常被太陽曬，所以皮膚已經(jīng)變得黝黑，頭發(fā)早已花白，只剩下屈屈幾根，時(shí)常戴著一頂帽子，擋住光禿禿的頭皮。手臂足有我的大腿般粗，肌肉卻很松弛，摸上去軟綿綿的，手掌很粗糙，上面滿是硬繭，需要撓癢癢時(shí)，只要來回摩擦幾下，就不會(huì)癢癢了。最特別的是他挺著的肚子，這可不是一般大的肚子，只籃球稍微小一些，足以容得下一個(gè)初生的嬰兒，不管怎么樣，肚子始終保持著這點(diǎn)大小。自從種菜以來，外公輕瘦了很多，體重從原來的一百一十多千克降到了九十多千克，外公種菜越種越有味，種得我們都吃不掉，總是拿給附近的人吃，幾乎每家都吃過外公種的蔬菜。外公對(duì)種菜情有獨(dú)鐘，而且蔬菜還是無污染的，是用手去捉蟲子的。
每個(gè)星期六中午，我們一家三口都會(huì)去外公家吃飯，外公外婆每次都會(huì)做我最喜歡的菜，盛情款待我們。當(dāng)我第一次來到外公的菜地時(shí)，我著實(shí)地震驚了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，映入眼簾的是外公種的.冬瓜，個(gè)頭巨大無比，敲一敲就會(huì)發(fā)出清脆的“咚咚”聲，捧起來毛茸茸，沉甸甸的，我第一次見到這樣大的冬瓜，我也躍躍欲試，想過去也搬一個(gè)。媽媽像看穿了我的心思似的，也就讓我過去搬一個(gè)小一點(diǎn)的冬瓜，說是小了一點(diǎn)，其實(shí)也小不了多少，我在把冬瓜搬回去的途中，實(shí)在是搬不動(dòng)了，我一不小心，只聽見一陣悶響，冬瓜掉在了地上，爸爸媽媽哈哈大笑。
外公種的菜有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)；個(gè)頭大，質(zhì)量好，味道佳。就算是最差的也比菜場(chǎng)上的好，外公也很有種菜的經(jīng)驗(yàn)，幾個(gè)月前，我想吃蕃薯，讓外公去幫我挖，外公舍不得挖，我硬是要挖，結(jié)果挖出來一些中等大小的蕃薯。
我喜歡外公種的菜，更喜歡我的外公。
六年級(jí)的作文 篇4
我們的班級(jí)是一個(gè)和諧的大家庭，生活在這個(gè)家庭里是幸福的,是快樂的，是充滿溫暖的。在這里，沒有爭(zhēng)吵，沒有斗架，，也沒有自私自利。這里既有同學(xué)之間互相幫助的.溫暖，也有師生之間互相關(guān)懷的深情厚誼，這里充滿了和諧的氣氛，所以我要為我們和諧的班級(jí)喝彩。
在這個(gè)班級(jí)中，同學(xué)們給予我了無微不至的幫助，讓我倍感溫暖。記得在那一次，數(shù)學(xué)突然考試，我心里毫無準(zhǔn)備，并且考試必備物品“尺子、鉛筆”也沒有帶。卷子發(fā)下來之后，我一看立刻傻了眼：可真是無巧不成書呀！卷子上偏偏有一道作圖題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，同桌向我伸出了援助之手，他把他的作圖工具借給我，我急忙說了一聲謝謝，便拿去用了。這件事雖小，可我卻感受到了溫暖。其實(shí)，在我們班，像這樣的人、事兒數(shù)不勝數(shù)！
班上老師對(duì)我們無私的關(guān)懷，更是讓我永遠(yuǎn)難忘。我清楚地記得那次，我和好朋友一起去衛(wèi)生間，因?yàn)楹ε孪鹿?jié)課遲到，我在慌忙之中一不小心音樂書掉到了下水道中，怎么辦？那么臟，下手撈還是不撈？我和朋友四目相視，誰也想不出什么更好的主意來。這時(shí)，老師恰好路過，看見我們?cè)谶@兒呆呆地站著，便走過來。當(dāng)她看到我的書掉到了下水道時(shí)，便彎下腰來，毫不猶豫地伸手就把我的書從下水道里撈出來，還細(xì)心地幫我把臟東西沖掉，遞給我，微微一笑：“下次一定要小心呀！”我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道該說什么好。心想：老師可真好！下水道那么臟，可老師為了幫助我，卻毫不在乎！
在這個(gè)大家庭中，我感受到了快樂，感受到了人與人之間的真誠(chéng)，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)，相處和睦；老師把最真的愛給了我們，給了我們母親般的溫暖，生活在這樣一個(gè)班級(jí)中，我自豪，我快樂。為我們和諧的班級(jí)喝彩吧，我們班的明天會(huì)更美好！
六年級(jí)的作文 篇5
在上六年級(jí)之后，我們班大約有一半的同學(xué)都加入了“加班”的行列。有時(shí)我們還會(huì)議論一些補(bǔ)習(xí)班的事情，據(jù)我了解大多數(shù)同學(xué)從來就對(duì)上補(bǔ)習(xí)班沒有一點(diǎn)兒興趣，都是被逼無奈才去上的。
其實(shí)我也是從今年開始才上補(bǔ)習(xí)班的，將近一年的“補(bǔ)習(xí)班生涯”讓我對(duì)補(bǔ)習(xí)班有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然上補(bǔ)習(xí)班沒有打球有吸引力，也沒有玩電腦游戲那樣有趣，大家也都不太愿意去上，但上補(bǔ)習(xí)班的地方還是人滿為患、人流如潮。在我看來，上補(bǔ)習(xí)班并不好，其中有三點(diǎn)。第一，開始時(shí)沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。盡管以后也會(huì)慢慢地熟悉起來，但是一點(diǎn)都沒有在自己學(xué)校的那種自由感。第二，老師也不熟悉。老師要給那么多的學(xué)生上課，想要老師記住自己的名字比較困難。我們還不熟悉老師的.一些教學(xué)方法，還有一些老師普通話說得也不怎么好，要讓人想半天才知道他講的是什么。第三，補(bǔ)習(xí)班一般都在星期六和星期天上，這樣的話就會(huì)減少我們娛樂和休息的時(shí)間。休息和娛樂是兒童成長(zhǎng)和健康的需要，只有得到了充分的休息和娛樂，我們才有充沛的精力投入到新的學(xué)習(xí)中。如果連這個(gè)都減少了，我們就沒有精力去學(xué)習(xí)，就算是坐在了課堂上，也要么是開小差，要么就是打瞌睡。這樣還很有可能漸漸變成一個(gè)個(gè)“書呆子”。
不過，上補(bǔ)習(xí)班我還是看出了兩點(diǎn)好的地方。第一，在補(bǔ)習(xí)班可以學(xué)到許多在自己學(xué)校都學(xué)不到的東西。補(bǔ)習(xí)班上的許多同學(xué)很聰明，上補(bǔ)習(xí)班可以施展他們的聰明才智。第二，如果上了一些比較好的補(bǔ)習(xí)班，而且在那里的考試中獲得了名次，就可以升入一所較好的中學(xué)。其實(shí)絕大多數(shù)人上補(bǔ)習(xí)班都是迫于升學(xué)的壓力，而不是興趣所在。
如果每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇上或不上補(bǔ)習(xí)班，那么上補(bǔ)習(xí)班才會(huì)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)的作文 篇6
最近，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上，而且做起來特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。
這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長(zhǎng)時(shí)間才能想出來，有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!
我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片(每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的`，還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來，看能不能折成正方體。
這個(gè)……少了一個(gè)，不行!這個(gè)……左側(cè)面重疊了，不行!這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了!……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了!
接下來動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：少了的(如：只有5個(gè)小正方形的);特別長(zhǎng)的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對(duì)了!排列為123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!
我想，如果我以后再遇到這類題目時(shí)，就不會(huì)再犯難了!因?yàn)槲蚁氤隽丝梢宰屗兒?jiǎn)便的方法!
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