(推薦)四年級(jí)作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

　　二月，是放風(fēng)箏的好，聽說，他們的風(fēng)箏不是買的，都是自己準(zhǔn)備材料扎的。我一時(shí)心血來潮，想：自己扎的風(fēng)箏，樣子可以自己設(shè)計(jì)……我纏著爸爸，他能和我一起扎風(fēng)箏，在我的'軟磨硬泡下，爸爸答應(yīng)了。

　　星期天，爸爸找來竹條、白布和顏料，開始扎風(fēng)箏。爸爸先讓我把竹條分成6根。我想：分6根剪6次就夠了吧！我拿起大剪刀剪了6次，然后拿給爸爸去看�！斑�？我讓你分成6根，你怎么分成7根可呀？”爸爸皺皺眉頭說。我奇怪地問：“難道分6根，剪6次不對(duì)嗎？”“哈哈……”爸爸聽后，哈哈大笑，“把1根分成2根要幾次？”我想了想，說：“1次�！薄澳欠�3根呢？”“恩……2次”“，分的根數(shù)比剪的次數(shù)要多1，這是一種數(shù)學(xué)題，你可要記住了。”原來這也是一種數(shù)學(xué)題呀！我得記住，下次碰到這種類型的題目，就不會(huì)錯(cuò)了。過了一會(huì)兒，風(fēng)箏扎好了，這是一只樣子的風(fēng)箏，可漂亮了。

　　我和爸爸拿著風(fēng)箏到空地去放。藍(lán)天上，有很多風(fēng)箏。有樣的，有大蜈蚣樣的，還有樣的……看著在空中翩翩起舞的風(fēng)箏，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么風(fēng)箏都是對(duì)稱圖形呢？我問了爸爸，爸爸說：“因?yàn)閷?duì)稱圖形較平衡，假如風(fēng)箏不平衡，就放不起來了，即使放起來了，也會(huì)馬上掉下來�！薄芭�，原來是這樣呀！”我又知道了一個(gè)新知識(shí)。

　　在扎風(fēng)箏這樣的小事上，就藏著這么多的數(shù)學(xué)，那其它事上就有更多的數(shù)學(xué)。由此可見，中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

四年級(jí)作文 篇2

　　1 0月1日，老師帶我們?nèi)タ此囆g(shù)體操比賽，我很高興。

　　這天，我一吃完飯就趕去了學(xué)校。我看見學(xué)校門口擺了好多小攤，我向?qū)W校走去，這時(shí)，

　　陳寧與走過來并對(duì)我說：“有人找我簽名，是譚杰希的粉絲 希米露�！蔽液荏@訝怎沒會(huì)有人找小孩子簽名。

　　這時(shí)，我們馬上要開路了，老師統(tǒng)一發(fā)了帽子和紅領(lǐng)巾，然后我們就上路了。來到那，我們發(fā)現(xiàn)那很大，很漂亮，比賽選手已經(jīng)全到了，她們有的在練習(xí)，有拋球的`，有飛棒的，有舞彩帶的，有跳繩的……希望在今天的比賽中獲得名次。

　　比賽正式開始，先是球操，選手一會(huì)兒讓球從身上滾過，一會(huì)兒把球高高拋起，一會(huì)兒又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼∏�，一�?huì)兒又隨著球的前進(jìn)翻筋斗……接下來是棒操，選手先擺了一個(gè)POSE，一開始就一鳴驚人，然后把兩個(gè)棒子拋起再落下，這可是棒操的招牌動(dòng)作哦。這些動(dòng)作真讓人佩服��！

　　最有看頭的，最精彩是帶操，選手們揮舞著絲帶，一個(gè)個(gè)都像美麗的蝴蝶。她們手上的絲帶也很漂亮，揮得們眼花看繚亂。聽韓辰昱說，選手們?cè)谑謸]帶子，奔跑著跳躍時(shí)的動(dòng)作是最美的，我也這么認(rèn)為。韓辰昱還將這一畫面拍了下來。然后是繩操，也不錯(cuò)。

　　這個(gè)國(guó)慶真意思，因?yàn)槲铱戳艘粓?chǎng)這么精彩的比賽！

四年級(jí)作文 篇3

　　放假總要輕松一下的嘛！ 媽媽答應(yīng)我的承諾也要履行了。去哪里當(dāng)然由我挑，所以我決定跟托教組織的團(tuán)隊(duì)去青島，媽媽同意了，我心里總是偷著樂。

　　我開始盼望著一天的到來，一天、二天、三天......終于盼到了這一天。中午，媽媽早早的回來了說："下午5:30出發(fā)于是我就懷著一顆激動(dòng)的心趕緊準(zhǔn)備所需要帶的東西。5:30，媽媽準(zhǔn)時(shí)把我送到集合的地方——鴻運(yùn)樓。

　　到上車那一刻，我們都緊張不已，突然有種不想去的感覺。

　　出發(fā)了，大巴車在高速公路上飛快的奔跑著，不知不覺的就到了那里，這一下，我們都驚呆了。那里游泳的地方比我們的游泳館大十幾倍，這倒不是太驚奇；我們到了漁家，夜里就住在那里，到了第二天早上，我們才感覺到了那種快樂，是從來沒有的'快樂；是唯一的快樂，我們?cè)诤＿呌姓f有笑玩得很開心。我們先坐快艇，那快艇的速度真的很驚人。接下來我們又去游泳了，玩得特別開心。

　　我們還去了海洋館，在那里我們看到了人鯊共舞，以及各種各樣曾經(jīng)沒有見過的海洋生物，真是讓我們大開眼界。

　　度過了開心的時(shí)光就要回去了，我懷著一顆戀戀不舍得心坐在大巴上反程了，但是到了家里我依舊還念這那幾天在青島度過的時(shí)光。

四年級(jí)作文 篇4

　　這幾天，星沙下了好幾場(chǎng)春雨。

　　春雨密密匝匝，不緊不慢地下著，如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來。天地間仿佛罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，雨中的星沙好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。

　　如煙如絲的春雨，均勻地灑落在每一個(gè)角落，些許涼意的春風(fēng)像半路殺出的程咬金把春雨吹得時(shí)而凌亂，時(shí)而齊整。鳥兒也興奮了，“撲棱”一聲從樹冠里飛出一群，在春雨中成了飛翔的黑點(diǎn)，它們邊飛邊展示各自歡快的歌喉，誰(shuí)說那不是春雨中的五線譜和交響樂呢？

　　走進(jìn)春雨中，雨點(diǎn)打在皮膚上，一股清涼透鮮的感覺，人的心情也好像被春雨洗得清新了，眼睛也變得明亮了，眨眼間星沙的一切都變新了：新的樓房，英俊挺拔；新的通程廣場(chǎng)，空氣清新；新的車，煥然一新；新的花草樹木，生氣勃勃。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“。地面濕潤(rùn)起來，甘霖般的雨絲滋潤(rùn)著枯萎的生靈，呼喚著地下新的生命萌出，春雨為萬(wàn)物積蓄著力量和希望。

　　走在星沙街頭，打把小花傘，走進(jìn)細(xì)細(xì)柔柔的.春雨中，體驗(yàn)星沙在春雨中的魅力，一把把五顏六色、游動(dòng)的小花傘把星沙點(diǎn)綴得更加美麗動(dòng)人。

　　伸開雙手，掌心向上，讓雨點(diǎn)落在手心里，微微冰涼的感覺，我仿佛感到自己把春天抓住了，我心里感到很快樂，很幸福！

　　春雨中的星沙真的很美，我忽然有些期待：春雨過后，會(huì)有彩虹出現(xiàn)在星沙上空嗎？

四年級(jí)作文 篇5

　　在20xx年，設(shè)計(jì)師鄧圓嘉設(shè)計(jì)了一把奇特的雨傘，大受歡迎，為什么這么受歡迎呢？我就告訴你吧！

　　我設(shè)計(jì)的雨傘有很多的功能，其中一個(gè)是防雨功能。在下大雨的時(shí)候，雨水會(huì)打濕你的褲子或鞋子，不用擔(dān)心，只要用了鄧圓嘉設(shè)計(jì)的雨傘，按一下綠色的按鈕，雨傘四周就會(huì)垂下一張透明的布，把你給罩住，這樣就不會(huì)弄濕了。

　　第二個(gè)是娛樂功能。如果你的心情很煩躁的話，只要按一下粉色的按鈕，雨傘的.上面就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽、美妙的音樂。雨傘還可以變出一款顯示屏，讓你看電影、玩游戲，心情歡樂起來！

　　未來的雨傘還有縮小功能。如果當(dāng)天沒有太陽(yáng)，也沒有雨，你拿著雨傘，一定很麻煩。不用怕，只要你說一聲“縮小”，雨傘就會(huì)自動(dòng)變成一張像銀行卡一樣小的卡片，放哪都行，比如衣袋里，包包里，多方便��！

　　看，未來的雨傘是不是很棒！還有很多功能呢！到了20xx年，我會(huì)發(fā)明出來，送你一把雨傘！

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