（通用）實(shí)用的五年級的作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
親愛的遠(yuǎn)方朋友：
你好！
我叫冰旋雪，是廣西南寧市的一位五年級學(xué)生。雖然我在這里有許多朋友，但是我還是想和你做一個好朋友。
你是不是很奇怪我怎么會給你寫信？我們課本上有篇作文的題目是給遠(yuǎn)方朋友的一封信。于是，我就想起給你寫信了。老師給我們看了許多關(guān)于你們學(xué)習(xí)時、生活時的圖片。我凝視著那些圖片，令我印象最深的一張是：你們坐在一個露天的房子的墻角里，手里拿著課本，看著、讀著；身后還掛一張破爛不堪的橫幅，上面寫著好好學(xué)習(xí)，天天向上。你們能在那么艱苦的環(huán)境中還能那么奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我對你們的敬佩之情油然而生。你們那一張張?zhí)煺娴拿婵�，眼神中那種對讀書的渴望，仿佛把我?guī)нM(jìn)了你們的世界。
看完了這些圖片，我進(jìn)行了認(rèn)真的思索。與你們的學(xué)習(xí)條件相比較，我覺得我已經(jīng)很幸福了。在我的學(xué)校里，有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、有先進(jìn)的`學(xué)習(xí)設(shè)備；我的學(xué)習(xí)工具也很多，有多媒體、有便于使用的文具。想起這些，我難道還能不滿足嗎？
我想和你說：我想展開一個叫手拉手活動的想法，方法如下：
1、我們要與遠(yuǎn)方的朋友建立書信往來，增加對彼此的了解。
2、我把自己平時積攢的零花錢購買一些文具、書籍和一些生活用品寄給你們。
3、借助網(wǎng)絡(luò)力量，呼吁社會上的愛心人士關(guān)注你們，為你們提供學(xué)習(xí)與生活的幫助。
4、呼吁教師，到山區(qū)支教，向你們傳授知識。
祝你：
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
遠(yuǎn)方的朋友：冰旋雪
20xx年4月16日
五年級的作文 篇2
人和自然就是和諧統(tǒng)一的整體，大自然就是人類的朋友。千百年來，它養(yǎng)育了人類，讓人類生生不息，不斷發(fā)展。人類就是如此依靠大自然。人類擁有自然，但決不等于人類能夠違背自然的意志，否則人類將遭受自然懲罰，只有遵循自然規(guī)律，人類才能綿延無盡，不然，會被一種更先進(jìn)，更禮貌的生物所代替。
人類只但就是就是大自然中的一部分，動物也如此�？梢恍┤藚s殘害他的“兄弟”，此時不斷把自我抬出自然圈，并自以為就是自然的主宰者。其實(shí)，你想錯了，大自然制造了多少生物，而人類，連一個簡單的微生物都造不出來，只能坐在一旁看著罷了，然后反復(fù)研究，得到結(jié)論。
一些人類超多的殘害自我的“兄弟”，使生態(tài)不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責(zé)備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類碧將遭受自然懲罰。
若人類的.破壞更加嚴(yán)重時，人類可能就會像恐龍一樣突然蒸發(fā)于世界。取而代之的就是更禮貌，更具有智慧生物。那時，他們眼里的人類就如我們眼里的螞蟻。
因此，我們就應(yīng)好好保護(hù)大自然，制止那些非人類的做法，那就就是保護(hù)我們自我。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂趣。
我們都就是大自然的產(chǎn)物，動物也就是，植物還就是。不能因為權(quán)、財而毀了我們生活的地方，此時毀了我們自我。
我們就是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。
要保護(hù)人類，就要保護(hù)其他兄弟姐妹，更要保護(hù)大自然。
五年級的作文 篇3
小時候，我與父母的無數(shù)次外出游玩時遇到的各種動物，讓我在好奇之余經(jīng)常覺得恐懼�？山裉�，我在校門口再次看到駱駝時，卻感到了親切、同情，還引出了我幼年的回憶。
三歲那年，我去濟(jì)南植物園玩，那馬路旁就有一頭駱駝。它與今日的那頭一樣臥在地上，兩條又粗又短的后腿跪地，兩條前腿趴伏，頭枕放在腿上，閉著眼睛，不讓我看清它的.那雙層的睫毛。
駝峰上長滿又長又密的棕色毛發(fā)，遠(yuǎn)看像幾座布滿枯木的深棕色荒山；而近看，卻不會再被它而吸引——駱駝的駝峰近看已不再有趣，它那大大粗粗、肥肥胖胖的臀部上的“粗繩子”卻看上去更有趣，引人心癢，讓人情不自禁生出一種抓住它拿起掄掄揮揮抽抽打打的想法和沖動……
以往，動物在我看來，不過是人類的玩物、陪伴品或欣賞品。把它們抓來，放進(jìn)鐵籠中，擺著，看著，這不過就是一塊會動、會發(fā)聲、會吃飯的石頭嗎？！
現(xiàn)在，在它們的大眼睛中，清澈的“水”已成為背影，仇恨、絕望、傷心、后悔，才是真正的主題！
也許，在它們小時候，對人類還是表感謝的，感謝我們給它們吃，給它們“穿”，還陪著它們玩耍；可它們也是有自尊的，當(dāng)鞭子一下一下抽打在你的身上，當(dāng)繩子勒住你的脖子或穿過你的鼻孔，你的眼中怎會不充滿恨呢？
愛，沒那么容易，它需要一點(diǎn)點(diǎn)地慢慢積累；恨，也沒那么簡單，它是千千萬萬個日日夜夜慢慢堆積的結(jié)果……
駱駝——我心中的傷痕。
五年級的作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼，又到了雙休日。我坐在餐桌前，看著金魚缸。
魚缸是長方形的，有蓋子，還有過濾系統(tǒng)。魚缸里養(yǎng)了三條魚，一條黑，一條紅，一條黃。因為這三種顏色，我給三條魚起了個“組合名”：番茄雞蛋黑魚湯。哈哈，這是媽媽燒的這道菜給我的啟發(fā)。
當(dāng)然，它們也有自己的名字：紅的叫西紅柿，黃的叫檸檬，黑的`叫黑炭。西紅柿的膽子可小了，我輕輕把手放魚缸上，它就“逃”到角落里了。
黑炭和西紅柿的尾巴都特別大，游起來就好似仙女的彩帶在飄，但檸檬的就很小。我從課外書上看到過，一般魚尾巴大的是雄性的，利于吸引異性，所以我判斷檸檬應(yīng)該是雌性的。
很久以前，我就知道魚就只有七秒的記憶，家里養(yǎng)了魚之后，我就對媽媽說：“媽媽，好可惜，魚只有七秒的記憶�！眿寢寘s溫柔地對我說：“雖然只有七秒，但它們可以把這七秒過得十分精彩，就像人一樣，每一秒都要有意義！”
聽了媽媽的話之后，我就更喜歡這些魚了。我總是讓爸爸幫助我多給小魚換水，請奶奶在我上學(xué)時給小魚喂食，希望它們干干凈凈、健健康康。
這三條小魚已經(jīng)陪伴了我好幾年了，因為它們，我的生活又添加了很多樂趣。
五年級的作文 篇5
我的同桌是一個淘氣小孩子，他會跟我撒驕，也會跟我耍賤，會跟我斗嘴，總之，他頑皮的可愛。他早上干干凈凈的來，放學(xué)后臟臟的回家，當(dāng)他的媽媽得多辛苦�。‘�(dāng)然，我剛做他的同桌，避免不了挨打呀，上數(shù)學(xué)課的時候，他玩，一會兒跟我說幾句話，我不管他，他又開始上崔力夫那桌去鬧了，真是的，孩子氣都還沒消失，都上五年級了，童心未泯。
他會做傻事，自己把自己給絆倒了，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，他是我們班的”開心果“。他在課堂上雖在玩，可是他展露了他更可愛的一面。純真，讓他透露了孩子氣。他的可愛，還更是透露著”萌“。我打他我確實(shí)有一點(diǎn)過分，我不應(yīng)該打他，我打他也是有理由的。因為他真對世界很奇，就像剛出生的小寶寶。有時候會驕傲的.說”我是男的“，我卻打趣他說”你是女的吧“，他生氣，看看那張”老“臉，就像被什么蟄了似的，那臉，擰巴的�？墒钱�(dāng)我揍他的時候，他還笑嘻嘻的說不疼�！睂幭壬昂軋詮�(qiáng)。
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