五年級(jí)的作文（匯編7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
這只狗是我的舅舅送給我的。
一雙尖尖的小耳朵，亮晶晶的小眼睛，黑白相間的身體，圓圓的'小尾巴，組成了一個(gè)可愛(ài)的小狗——帥帥。往往遛它的時(shí)候，別的路人把它比喻成貓。因?yàn)樗膫�(gè)頭實(shí)在是太小了、太瘦了，有時(shí)我很想讓它長(zhǎng)大，但舅舅說(shuō)：“它是小型犬，不能太大了。”
它吃飯的時(shí)候，還真是挑剔。只愛(ài)吃牛肉和雞肉，狗糧有時(shí)連看都不看一眼。睡覺(jué)的時(shí)候真是別然不同。因?yàn)樗X(jué)前有一個(gè)不可缺少的項(xiàng)目，那就是我給扔毛絨玩具。1、2、3、4……15，它依然不肯停，我又繼續(xù)跟它玩起來(lái)，直到20多個(gè)，它才休息了。準(zhǔn)備睡覺(jué)了。而且睡覺(jué)的時(shí)候是很古怪的，往往我都把它比喻成貓：因?yàn)樨埶X(jué)總是圖案著身子，帥帥也是這樣。
那尖銳的叫聲，常常讓我感到耳邊嗡嗡的感覺(jué)。有時(shí)生客進(jìn)來(lái)，它便引吭大叫，怎么說(shuō)它也止不住，可能那是狗的天性吧！但它的叫聲，實(shí)在是不一樣��！真是搞不懂。它也有可憐的一面。記得有一次：我和媽媽出去買一點(diǎn)東西，帥帥用那眼巴巴的眼神看著我，我心里想：它太可憐了，為什么不能帶他去呢？
帥帥一出去玩，可就起勁了。有時(shí)轉(zhuǎn)著圈地咬著尾巴，有時(shí)高興地直跳高，還有時(shí)……，真是興奮得不知道該怎么好了！到了樓下變快跑起來(lái)，兩個(gè)小耳朵豎著，毛隨著風(fēng)飄動(dòng)。它跑的時(shí)候可古怪了，別的狗都是跑，而它是跳著跑，跑幾步就回頭看看我們，然后繼續(xù)跑起來(lái)。你要見(jiàn)了，一定哈哈大笑！
這就是我的小寵物——帥帥，我真的太喜歡它了！
五年級(jí)的作文 篇2
今天，天氣寒冷，不時(shí)還下著雪。我和爸爸媽媽都在家里看電視。我們的手個(gè)個(gè)都紅了，每個(gè)人都坐在被窩里，好像一出去就會(huì)遇到怪物似的。媽媽說(shuō)：“在家看電視多無(wú)聊，我們出去跑步吧！”爸爸說(shuō)：“在家里多舒服，干嘛去跑步？而且被窩里多暖和，出去冷死了�！蔽艺f(shuō)：“好，我們一起去跑步吧！”終于，我們以二比一的優(yōu)勢(shì)打敗了爸爸。
來(lái)到樓下，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，爸爸說(shuō)：“好冷��！”“我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”媽媽提議道。我和爸爸都答應(yīng)了。我和媽媽說(shuō)了句悄悄話。比賽開(kāi)始了，媽媽數(shù)：“3，2，1�！眿寢寯�(shù)到2時(shí)，我和媽媽就跑了，就爸爸一個(gè)人還落在后面。一場(chǎng)激烈的'“戰(zhàn)斗”就這樣開(kāi)始了。爸爸不甘落后，一下子就超過(guò)了我們倆。但是，老師說(shuō)：快馬沒(méi)好步，快寫(xiě)沒(méi)好字。爸爸差一點(diǎn)摔跤了，而我趁機(jī)追上了爸爸。長(zhǎng)時(shí)間落后的媽媽終于有了“長(zhǎng)進(jìn)”，她也超過(guò)了爸爸，但又被爸爸追上來(lái)了。這時(shí)候，我離終點(diǎn)大約還有五十多米，我開(kāi)始了沖刺，可是，爸爸使出了全身的力氣，一下子就超過(guò)了我。
最后，比賽結(jié)果爸爸是第一，我是第二，媽媽是第三。
五年級(jí)的作文 篇3
大家都知道，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，天空是不會(huì)變的，沒(méi)有人知道下一刻會(huì)來(lái)臨什么東東，所以說(shuō)天氣變得像翻書(shū)一樣快。有件事就像天氣那樣，說(shuō)變就變， 讓人毫無(wú)準(zhǔn)備。這件事就發(fā)生在我們四年級(jí)下學(xué)期，現(xiàn)在想起來(lái)都發(fā)毛。
有一回，我們上曾老師的課，不知怎么的，我們?cè)谡n堂上吵得天翻地覆、天昏地暗，經(jīng)驗(yàn)老到的曾老師都無(wú)法控制下來(lái)。下課了，本來(lái)是要好好休息休息的，可是曾老師竟然“不要臉”地坐著不動(dòng)，就用他那雙“老鼠眼”在我們身上掃來(lái)掃去。有個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備下位扔垃圾，一聲暴喝：“誰(shuí)叫你下位的！回去！”那聲音驚天動(dòng)地，比起張翼德在橋上一聲大喝，嚇退百萬(wàn)雄兵的聲音有過(guò)之，而無(wú)不及。有心人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾老師大喊之時(shí)，頭發(fā)好像豎了起來(lái)，那樣子活脫就是一個(gè)來(lái)人間收割性命的惡魔！不知同學(xué)咋樣？我就是這樣子，寒毛齊刷刷地豎了起來(lái)！然后，曾老師又一聲不吭地復(fù)原了，又跟你和風(fēng)細(xì)雨有說(shuō)有笑。我們只好陪著干笑，不知我們哪沒(méi)做好，又惹怒了他，我們有得跌入萬(wàn)丈深淵。
我們都知道，曾老師是“不動(dòng)明王”，不動(dòng)則已，一動(dòng)必有雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)！我們就像木頭人一樣，呆呆地坐在位置上。滴答，滴答……時(shí)間一分一秒地過(guò)去！突然，叮鈴叮鈴！上課的.預(yù)備音樂(lè)響了，曾老師站起來(lái)，“哼”的一聲，拿起教科書(shū)，轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去……
這件事就這么不了了之，就是在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)曾老師是那披著慈祥外皮的“惡魔”。
五年級(jí)的作文 篇4
6月的風(fēng)吹過(guò)，心中留下些許的遺憾，面對(duì)慘不忍睹的考分，只能低頭流下悔恨的淚，收斂了過(guò)往囂張的氣焰，此刻多了些前所未有的寧?kù)o。風(fēng)依舊在吹，卻刺痛了我無(wú)助的內(nèi)心。張望未來(lái)，多了些迷茫，我該何去何從……
駐足回首，可謂“少有大志”�。⌒谋忍旄�，自以為有了夢(mèng)想就可以贏得掌聲；有了夢(mèng)想就可以目空一切；有了夢(mèng)想就可以成為圣人�？晌矣袎�(mèng)想嗎？口口聲聲說(shuō)有大抱負(fù)，大志向，可行動(dòng)在哪？
事實(shí)證明：沒(méi)有。
多么諷刺的回答。
其實(shí)有夢(mèng)想，只不過(guò)被我藏在一個(gè)連我都不知道的角落，它早已布滿灰塵，等我發(fā)覺(jué)開(kāi)來(lái)，一滴滾燙的淚滴在上面，它的顏色在陽(yáng)光的映射下更加光亮，它的模樣更加動(dòng)人，似乎在向我乞求著什么，哦！不！是我在向它乞求著，我的`夢(mèng)想！
心中的斗志又被激起，放棄是一種懦弱的表現(xiàn)，只要敢于拼搏，失敗也是一種安慰。最美的時(shí)光揮灑淚水，它必是成功的勛章。黑夜中跌倒，只能含著淚微笑，成功，你好！默默地看夢(mèng)想花開(kāi)彼岸，當(dāng)青春被歲月斑駁的時(shí)光，仍舊不變的是那段熱烈的追夢(mèng)時(shí)光！
五年級(jí)的作文 篇5
一陣春風(fēng)吹過(guò)，一束陽(yáng)光射在了河面上，散發(fā)出了暖暖的春意。我獨(dú)自漫步在通過(guò)小河的小路上，感受著春天來(lái)臨的溫暖的氣息。走到河邊我望著這波光粼粼的小河，不禁回憶起小時(shí)候的事。
溫馨的清晨
清晨，當(dāng)陽(yáng)光剛射入家中的窗戶時(shí)，我便在母親的吆喝中從床上爬起，走出家門
，邀上幾個(gè)好伙伴一同來(lái)到小河邊。我們跳進(jìn)河中，互相用手把水潑在附近的.伙伴身上，一場(chǎng)水戰(zhàn)在一群天真可愛(ài)的孩子中爆發(fā)。水被孩子們揚(yáng)起在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出無(wú)窮的魅力，是那么的奪目，那么的幸福。
歡樂(lè)的中午
我吃完午飯，天氣的悶熱使我無(wú)法入睡，便在一次邀上伙伴們?nèi)ズ又小Ｖ形绲暮驼l(shuí)在太陽(yáng)的映照下顯示出耀眼的光彩，再加上微風(fēng)的吹過(guò)有一種《風(fēng)乍起，吹皺一池春水》的韻味。我和伙伴們進(jìn)入河水各自表演特技，從而比個(gè)高低。我們?nèi)缬昔~(yú)在河中暢游；我們?nèi)缜嗤茉诤又刑S；我們?nèi)缢�，顯示出無(wú)窮的生命力。中午我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)。陽(yáng)光替我們記下這段美麗的記憶。
幸福的夕陽(yáng)
太陽(yáng)緩緩的下落，不知不覺(jué)中已到了黃昏，大人們忙了一天現(xiàn)在都搬著小板凳來(lái)到小河邊的樹(shù)旁聊閑話，我們一群小孩們跳進(jìn)了河中在大人們的面前表演花樣，從而贏得大人們的夸獎(jiǎng)大人們坐在那里望著我們哈哈大笑。夕陽(yáng)的斜暉照在河面上散發(fā)出閃亮的光芒，夕陽(yáng)的斜輝照在人們的臉上現(xiàn)出幸福的顏色。
一陣微風(fēng)吹過(guò)讓我緩過(guò)神來(lái)，我望著微波蕩漾的水面臉上露出了微笑，陽(yáng)光照在了我的身上，那景是多么美啊。
五年級(jí)的作文 篇6
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，是一個(gè)充滿智慧的校園。
一進(jìn)大門就走上了寬闊的水泥路，首先你會(huì)看到校園前方一棟大樓那是主教學(xué)樓老師辦公的地方，右邊是副教學(xué)樓我們班就在那里。學(xué)校里有五顏六色的.花朵還有綠油油的小草。透過(guò)花草可以看到我們最喜愛(ài)的大操場(chǎng)，有橡膠跑道、籃球場(chǎng)、升旗臺(tái)還有乒乓球臺(tái)。
早上我們一進(jìn)教室就開(kāi)始早讀了，一日之計(jì)在于晨只是我們吸收知識(shí)的最佳時(shí)間。早讀之后就下課了，同學(xué)們有的在美麗的校園里做游戲、有的在教室里看書(shū)。叮鈴鈴上課了我們又開(kāi)始了一節(jié)課，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)是我們每一個(gè)人每一個(gè)夢(mèng)想插上翅膀。學(xué)校的圖書(shū)教室知識(shí)的海洋，在這里我能讓自己靜下心來(lái)看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事被吸引的忘了時(shí)間。
我們的學(xué)校也有很多社團(tuán)，有架子鼓、陶笛、古箏等社團(tuán)。陶笛社團(tuán)是吹的那種，可以吹小星星小蜜蜂······架子鼓是一種搖滾樂(lè)器，課余時(shí)間培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。陶制著我們的情操。
這就是我們美麗的滎陽(yáng)市第一小學(xué)，我們非常愛(ài)這個(gè)地方！你說(shuō)這是不是一個(gè)充滿智慧的地方。
五年級(jí)的作文 篇7
從上學(xué)到現(xiàn)在，將近六年的時(shí)間里，我曾經(jīng)有過(guò)好幾個(gè)同桌，但是給我印象最深刻的還是現(xiàn)在的同桌，袁雅寧同學(xué)。她的個(gè)子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學(xué)習(xí)很好，是班里的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂(lè)于幫助同學(xué)。
記得，那是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)課上老師提問(wèn)大家學(xué)過(guò)的單詞。輪到李宬的時(shí)候，他吞吞吐吐的，連一個(gè)單詞也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)王老師看了看全班同學(xué)，信任目光最后落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學(xué)背單詞的任務(wù)交給了她。老師強(qiáng)調(diào)了要求，每天幫助李宬背會(huì)5個(gè)英語(yǔ)單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務(wù)，利用中午休息的時(shí)間帶著李宬同學(xué)，開(kāi)始背單詞。
他們找了兩個(gè)空位子坐下，袁雅寧手里拿著英語(yǔ)書(shū)，和顏悅色地對(duì)李宬說(shuō)：“你先跟我讀幾遍再背，好嗎？”李宬點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。于是，袁雅寧說(shuō)出一個(gè)單詞的每個(gè)字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會(huì)了，她又細(xì)致地把單詞的拼寫(xiě)講了幾遍，接著告訴李宬應(yīng)該怎樣讀正確，中文意思是什么�？吹嚼顚k聽(tīng)明白了，她就反復(fù)地讓李宬隨著她說(shuō)。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終于，李宬會(huì)讀了。她顧不上歇一會(huì)兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開(kāi)始背剛剛學(xué)過(guò)的單詞。她輕聲說(shuō)出單詞中文意思，讓李宬用英語(yǔ)回答。這時(shí)，只見(jiàn)李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會(huì)兒，李宬慢慢地低著頭小聲說(shuō)出了幾個(gè)字母，袁雅寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地：“你說(shuō)對(duì)了！”他們兩個(gè)人不約而同笑了。袁雅寧繼續(xù)帶著他學(xué)習(xí)下一個(gè)單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學(xué)望去，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的是什么。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會(huì)兒，見(jiàn)李宬沒(méi)跟著自己說(shuō)，就又認(rèn)真重復(fù)了一遍，還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)李宬的聲音。她一看，原來(lái)李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑瞇瞇地看同學(xué)玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說(shuō)：“喂！干嗎呢你？”袁雅寧把手中的英語(yǔ)書(shū)舉到他的眼前，不緊不慢地說(shuō)：“現(xiàn)在是背單詞的時(shí)間�！崩顚k回過(guò)了神，不好意思地笑了笑，小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我…….�！彼麄兝^續(xù)背單詞了。功夫不負(fù)有心人，英語(yǔ)課上，李宬說(shuō)單詞的聲音變得流利了。
袁雅寧不僅輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常在同學(xué)需要的`時(shí)候給以幫助。
那是在今年11月份的時(shí)候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業(yè)沒(méi)法記了。就在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說(shuō)：“你去吧，我?guī)湍阌涀鳂I(yè)�！薄爸x謝！�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)了一句，就轉(zhuǎn)身走了。等我修完眼鏡回到班里，打開(kāi)記事本一看，上面工工整整地寫(xiě)滿了老師留的作業(yè)。老師發(fā)的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應(yīng)的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，只覺(jué)得熱熱的。
這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)于助人的人！
巨人學(xué)校八角分校 五年級(jí) 吳澤鵬 指導(dǎo)老師 馮麗雯
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