八年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　生活就像一個(gè)百寶箱，每次取出的東西都新鮮奇異，樂(lè)趣無(wú)窮，讓人收益不盡。

　　曾在舒暢看過(guò)一篇文章，講述的是：“一個(gè)樂(lè)觀的人和一個(gè)悲觀的人去爬山，爬到山腰時(shí)，兩人都感到口渴，從旅游包旁邊取出水瓶，卻發(fā)現(xiàn)竟然只有半瓶水了！于是悲觀的人說(shuō)：”唉！這可怎么辦，只剩半瓶水了�！倍鴺�(lè)觀的人說(shuō)：“啊！著太好了！還有半瓶水！”此文章主要體現(xiàn)的是生活在保持樂(lè)觀，要積極向上�？纱蟾攀恰凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺吧！”沒(méi)過(guò)一天，我就把它送給孫悟空，讓孫悟空把它給如來(lái)了！

　　直到“覺(jué)知此事要鞠躬”時(shí)，我才真正地理解了它。

　　蒼白的月光在我的窗前撒了一片。在剛剛得知期中成績(jī)的那一刻，我的心便“咔嚓“一聲裂開(kāi)了。為什么我只考到了這樣的成績(jī)，難道老天就真地這么不近人情嗎？我即悲痛，又懊悔。

　　突然，窗前有點(diǎn)暗，我覺(jué)察到，太后一看，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是來(lái)了一片云遮了一下月亮。月亮原來(lái)皎潔無(wú)暇，但經(jīng)過(guò)云的.遮擋，就會(huì)覺(jué)得像是一團(tuán)明亮不均勻地墨汁，有點(diǎn)渾濁�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，云飄走了，月亮依然又光彩照人了。

　　這種情景，使我不覺(jué)認(rèn)為，我就是月亮，一個(gè)皎潔無(wú)暇的月亮。生活中的挫折就像那片云，使你按潔失色。但只要你挺過(guò)來(lái)，樂(lè)觀面對(duì)，依然在不久后恢復(fù)光彩照人。

　　其實(shí)在每夜，像這種景象不知會(huì)上演多少遍，只不過(guò)這一次的景象，卻是對(duì)我有所幫助，在我心里升華了，升高了。因?yàn)�，它使我懂得，苦也好，笑也罷，過(guò)去的事情不可能再改，我們應(yīng)該淡定、樂(lè)觀的面對(duì)生活，迎接新的一天。

八年級(jí)作文 篇2

　　曾經(jīng)，憧憬著，憧憬著快快長(zhǎng)大；現(xiàn)在，回憶著，回憶著曾經(jīng)的事。

　　秋風(fēng)蕭瑟，綠葉枯黃。轉(zhuǎn)眼間，我即將踏上人生的第一個(gè)成功點(diǎn)——畢業(yè)。八年級(jí)的我，有些迷茫，有些認(rèn)真，有些想放棄�？偸谴舸舻耐�著時(shí)針一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴地走過(guò)。過(guò)去，是那么美好。

　　“加油！加油！耶！”在此起彼伏的打氣聲中，一個(gè)完美的弧線使比賽走向了終點(diǎn)。贏了，我們都很歡欣。激動(dòng)的跳上跳下，激動(dòng)的一遍遍述說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形。你急我搶，你接我上。這幕場(chǎng)景，仿佛觸手可及，然而，不過(guò)是煙花一場(chǎng)。厚重的作業(yè)本、繁多的.知識(shí)點(diǎn)、一摞接著一摞的習(xí)題。這不是我們想要的，我們想要的，只是遺失了的從前。

　　“哈哈哈！你個(gè)逗逼！”你追我趕，推搡，玩鬧。像泡泡中的炫目色彩，鮮明 、生動(dòng)、惹人挽留，輕輕一觸。破碎，已是可預(yù)料的 事實(shí)�！白鳂I(yè)，借我抄一下唄！”是打著商量的語(yǔ)氣。什么時(shí)候我們竟學(xué)會(huì)了這種把戲？那時(shí)候的誠(chéng)實(shí)可愛(ài)、遵紀(jì)守矩，已經(jīng)煙消云散了嗎？這不是我們?cè)敢獾模�我們只是在尋找著快�?lè)，卻用了錯(cuò)誤的方法去解決這些不快樂(lè)。

　　“我……我……我喜歡你！”羞紅的臉，怯懦的手，憨厚可愛(ài)的我們也學(xué)會(huì)了情情愛(ài)愛(ài)的事情。我心儀你，你心儀我。我們并不想這樣的，我們只是跟著我們的感覺(jué)去做而已。我們知道，這是錯(cuò)的，只是實(shí)在不知道應(yīng)該怎樣走。

　　青樹(shù)翠葉，百花齊放。何時(shí)我們也能擁有這樣一座如此生機(jī)勃勃的花園。在那里，我們可以盡情的笑，盡情的鬧，盡情的暢談人生……

八年級(jí)作文 篇3

　　每一個(gè)下著雨的夜晚，我都會(huì)靜靜地靠在窗前，任憑微風(fēng)掠過(guò)臉頰，享受被雨點(diǎn)撫摸的滋味。然后，一個(gè)人，默默地，回味……

　　那是一個(gè)寂靜的夜晚。

　　林蔭道上，我正和分別多年的朋友談心。我們說(shuō)笑，打鬧，回憶著幾年前一起玩耍時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。偶爾，我們彼此的眼中都有淚光閃現(xiàn)。也許，是分別太久了，一時(shí)間的相聚，竟讓我們找不到能互相溝通的話題。無(wú)奈，我借著天黑的理由說(shuō)要回家，想擺脫這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。意料之外的是，朋友好像是猜中了我的心思，很爽快的答應(yīng)了，只是，她說(shuō)要送我回去。沒(méi)有猶豫，我點(diǎn)頭答應(yīng)�；蛟S，這是最后一次了。

　　突然，天空劃過(guò)幾道閃電，接著就是浩蕩的雷聲。

　　下雨了。

　　毫無(wú)預(yù)兆的大雨，讓我們猝不及防。自然，身上的衣服也全濕了。不知為何，總覺(jué)得這雨水透頂?shù)臎觯瑳龅搅诵睦�，還在不斷蔓延。不可否認(rèn)，我只想早點(diǎn)脫離這種境地。也許正是因?yàn)槲业募鼻泻屯�乎所以，才造成了不可挽回的悲劇�?/p>

　　雨，下得更大了。

　　我的心里就如同有一團(tuán)火焰在燃燒，和這傾盆大雨構(gòu)成了鮮明的對(duì)比。我越是急切，這雨好像就越是下大。此時(shí)的我，就如同是迷路的孩子，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，只希望找到一個(gè)有光的地方，可惜最后，還是落入了黑暗的不歸之途。

　　終于，我忍不住了，拼命的奔跑著。似乎只要永不停歇的'奔跑，就一定能離開(kāi)這里，回到有家的地方。不知是跑了多久，我看到了一個(gè)十字路口。興奮？高興？不知用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我現(xiàn)在的心情。腦海中一閃而過(guò)的念頭，讓我加快了奔跑的速度。就在我以為到達(dá)了彼岸的時(shí)候，身后卻傳來(lái)了響亮的剎車聲。那一剎那，我的腦海突然茫然了。

　　世界，安靜到空白。

　　明明沒(méi)有太陽(yáng)，卻折射出刺目的光芒。

　　灼燒眼睛，直至疼痛。

　　眼淚無(wú)法遏制地滑落臉頰，絲絲悲傷蔓延到每一根頭發(fā)，細(xì)細(xì)密密的籠罩整個(gè)心臟。

　　不愿相信，不愿明白。她就這樣離我而去，什么也沒(méi)有留下。

　　以后，再也沒(méi)有人和我訴說(shuō)心事……

　　再也沒(méi)有人在我傷心的時(shí)候說(shuō)笑話來(lái)逗我開(kāi)心……

　　再也沒(méi)有人會(huì)傻到陪我一起罰跑操場(chǎng)……

　　再也，沒(méi)有人……

　　也許，命運(yùn)就是這樣無(wú)情�？墒�，人卻有情。

　　輕輕的一縷微風(fēng)，吹亂了我的思緒�；剡^(guò)神來(lái)的時(shí)候，臉上，早已布滿了淚水。

　　不想再失去，不想再分離，不想有那么多的難眠之夜。

八年級(jí)作文 篇4

　　‘‘春蠶到死絲方老師盡，蠟炬成灰淚始干’’這句詩(shī)一直被流傳下來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，你像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己，你的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們永不遺忘。老師沒(méi)有你的辛勤教育，就沒(méi)有我們今天的成就，你就像一位園丁，為每朵花辛勤勞作，希望他們?cè)缛臻_(kāi)花。你為我們奉獻(xiàn)你的一生，卻不要任何回報(bào)，老師你的精神，銘記我心。

　　小時(shí)候，我以為你是一個(gè)很厲害的長(zhǎng)官，可以指揮我們做這做那，我也以為老師是無(wú)所不知的人，什么東西都知道，我還以為老師有魔法，可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢(mèng)想長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師，也要擁有現(xiàn)在老師的`一切。長(zhǎng)大后一切的一切我都明白了，我明白了老師是我們的引路人吧，也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法，他是把他一生的知識(shí)傳授給我們，長(zhǎng)大后我才知道那只粉筆寫(xiě)出的是希望，灑下的是汗水，長(zhǎng)大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時(shí)候的無(wú)知。我明白了你對(duì)我們所做的一切都在奉獻(xiàn)你自己。

　　老師你像剛出來(lái)的太陽(yáng)，帶給我們溫暖，所以我們愛(ài)你。

　　老師你像黑暗中的蠟燭，帶給我們光明，所以我們尊你。

　　老師你像果園里的園丁，帶給我們果實(shí)，所以我們敬你。

　　老師你像傍晚中的星星，帶給我們希望，所以我們服你。

　　老師你把我們比作你的孩子，細(xì)心的照料我們，我們愛(ài)你，因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)亮的心。在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們向前進(jìn)，在我們成功時(shí)，和我們一起分享，并叮囑我，繼續(xù)加油。老師你是我們的良師，也是我們第二個(gè)父母。老師，我愛(ài)你

八年級(jí)作文 篇5

　　對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。在漫長(zhǎng)的人生道路上，夢(mèng)想驅(qū)使我們做出應(yīng)做的事，將幻想未來(lái)的成果化為無(wú)窮的力量，即使是暴風(fēng)雨也阻攔不了我們前行。

　　夢(mèng)想的追求離不開(kāi)堅(jiān)持，更離不開(kāi)全力以赴。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但并非所有人能夠做到，因?yàn)閴?mèng)想的實(shí)現(xiàn)是留給持之以恒的人，而并不是那些整天懶懶散散、得過(guò)且過(guò)的人，或是那些三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的人，等到最后卻又抱怨努力了怎么沒(méi)成功。

　　諾貝爾出生在一個(gè)很貧窮的家庭中，但在這種逆境之下他選擇了堅(jiān)持，在研究炸藥方面產(chǎn)生興趣且頗有研究。不幸的是，他的父親與他的親弟弟在一次實(shí)驗(yàn)中被炸死了，但諾貝爾并沒(méi)有因此而放棄，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他發(fā)明了共有上百種炸藥，為軍事行業(yè)提供了巨大幫助�？上У氖�，他潛心投入研究，在一次實(shí)驗(yàn)中轟動(dòng)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室，離開(kāi)了人間。當(dāng)人們?cè)跒橹Z貝爾的`離去而傷心時(shí)，諾貝爾的遺囑中又申明要將在物理等學(xué)科方面有最大功勛的人給予獎(jiǎng)學(xué)金。即便是離開(kāi)了世界，也不忘激勵(lì)人們，鼓勵(lì)人們通過(guò)拼搏與堅(jiān)持來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　我想，當(dāng)諾貝爾看到現(xiàn)在人類科技飛速發(fā)展，他也一定會(huì)十分高興的。所以，為了創(chuàng)造更加美好的未來(lái)，放飛夢(mèng)想，從拼搏啟航，奮斗吧！少年！

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