五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
你是否品嘗過濃濃的咖啡？那濃濃的情意夾雜在咖啡中，體會情意的浪漫。——題記
你知道我們是怎樣認識的嗎？
那次，我路過咖啡店，看見濃濃的咖啡，心里卻感到一絲心酸又苦澀，我的第六感覺告訴我：難道會發(fā)生不愉快的事嗎？我的腳步戛然而止。我走進咖啡廳，點了杯特濃咖啡，等待服務員的送來。等待之中，你來了，我沒有在意，因為我的心緒不靈，盡管你邁著矯健的步履跨入門檻，似乎鏗鏘有力，也沒引起我的注意。由于我還有急事，我小跑步跑到服務員那兒，催他們快點。一會兒，我端到了咖啡，打算享受一下美味的咖啡，來驅(qū)散我那郁悶的心情。這時，不巧的是你也匆匆地飛奔過來，可你的步子邁得太大，我來不及躲閃，我們竟撞了個滿懷�！芭纠病�！“啊，我的咖啡！”這事情發(fā)生的太突然了，僅只一秒。我怔住了，難道這就是我一直心情不爽的真正原因嗎？
我還在恍惚中。你卻打斷我的思路：“對不起，我賠你一杯更可口的咖啡�！薄拔埂Ｄ闶遣皇菦]長眼睛！”你連說對不起。我也不得不原諒你，但臉上還有一絲氣憤并未消去�！拔业却耸昼�，只為一杯咖啡，若我再等十分鐘，豈不是在浪費時間？”我發(fā)泄一通地走了。我們就這樣打了個照面。
傍晚，我反思后，嘆息道：“別人又不是故意的，我又何必那樣小家子氣，況且別人誠心道歉，而我又不領情，我也太過分了！”我在心底里默默原諒你！因為我知道我錯了。
你知道我為什么對你依依不舍，心懷歉意嗎？一次購物，我推著車筐，正在選好吃的，你走到我身邊，說了聲對不起，立即在我身邊放了一杯濃咖啡，你二話沒說，就消失在我的視野里。我俯下身，捧起咖啡，嗅了嗅，“真香！”開口處有一張紙條，上面寫著：上次的事請原諒我，我也不想打攪你，望見諒。我微微點了點。在紙條末尾，我看到你說：我們不會再相遇了，因為我不想惹你生氣。
購物完后，我回到家，品嘗你的咖啡，回味在咖啡廳里等待享受的感覺。這咖啡中，蘊含一份特別的.情，愿這份情深深地埋藏在心底，因為這是我人生的一次提醒：我太小氣了！這次邂逅的回憶，是依依不舍之情，也是濃濃的咖啡之情。
直到現(xiàn)在，我從未再次見到你，我卻是那般地想不期而遇。
你是否還記得你送我的那杯咖啡？醇香可口，因為那里面包含一份濃濃的情意。
五年級的作文 篇2
靜，屋子里靜得只有墻頭的大鐘走動聲，嘀嗒嘀嗒；窗外街邊汽車轟鳴的.聲音格外刺耳，靜得連我自己的心跳都清清楚楚……
媽媽出差去了，奶奶回家去了，爸爸忙于工作，只剩下五歲的我獨自在家。我每時每刻都保持著警惕，心里既緊張又害怕，多么期盼能早點聽到那熟悉而又陌生的開門鎖聲啊。是老爸回來了，因為我已經(jīng)聽到了他的腳步聲了……
我一個箭步?jīng)_了上去，撲進了爸爸的懷抱，一天的不愉快頃刻間化成了委屈的淚水，“雪，別哭了！”爸爸柔情地說著，一邊抱起我，一邊盡可能地安慰我，我立刻烏云轉(zhuǎn)晴，開心地笑了。父愛如山，父親時時刻刻給我們依靠與溫暖……
五年級的作文 篇3
瘦高的個子，扎著馬尾辮，長著一雙大眼睛外加一副眼鏡，這是誰？對啦！這就是我的同桌-于曉雯。
于曉雯是個“暴力女”，非常仗義，男生都怕她。不過，我覺得她十分愛幫助人，也喜歡和我做對手，在成績上一較高下，不禁成績不錯，她還喜歡搞怪。
有一次數(shù)學考試，我突然發(fā)現(xiàn)我的筆沒水了。于是我向于曉雯求借。她故意賣關子：“我只有一支�！蔽颐髅骺匆娝泻脦字У穆�！我假裝學皇帝的樣子小聲說“”大膽于曉雯，竟敢撒謊不借我筆！“說著，我抓起她另外那支筆就寫。她急忙舉起手。我趕緊把筆還給她，不停地打躬作揖：”好于曉雯，大方的于曉雯，美麗的于曉雯，求求你了，就發(fā)發(fā)您觀世音的慈悲，借我一支筆吧，我會永世感謝您的恩情！“她被我弄得哭笑不得，故意學著觀音的樣子說：“悟空，好好用吧！”說完扔過來一支筆。我管不了那么多了，趕緊寫起來。
還有一次，老師發(fā)卷子給我們寫。前排同學轉(zhuǎn)過頭來問：“這題咋寫？”我剛要張嘴，于曉雯“當”“當”敲了我們兩下，一本正經(jīng)地學著盧老師的樣子，說：“這是考試，班長居然告密！”前排同學不屈不撓的問。于曉雯義正詞嚴地一字一句說：“你們私通答案，我這就告訴老師！”一聽到“老師”兩個字，前排同學以迅雷不及掩耳的速度轉(zhuǎn)過去，再也不敢問了。你說，于曉雯的威懾力多強。
于曉雯是語文課代表，每天幫盧老師不知作業(yè)，她是我們“內(nèi)閣”成員中重要的'一員，沒有她，我們的作業(yè)就沒有著落了。不過她有個不好的地方—布置作業(yè)不寫日期。我每天抄作業(yè)時都語重心長地對她說：“于曉雯，你布置作業(yè)真是的，為什么哪天都不寫日期�。扛愕么蠹叶疾恢廊掌�！”她俏皮地眨眨眼睛：“你覺得我布置的作業(yè)可能是明天或者昨天的嘛？”我被問得啞口無言。唉，在口才上比不過她。
這就是于曉雯，我的同桌。
五年級的作文 篇4
不知怎么的，我的書包忽然變得越來越輕，越來越輕，最后竟然成了一個大氣球，帶著我升到了天空。
我和書包變成的氣球在天空中翱翔，感覺真的很好。飛了好久，我碰到了玉皇大帝，于是我用剛學會的英語戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟玉皇大帝打招呼：“Oh，my，good！”玉皇大帝和藹地說：“你有什么事？”沒想到玉皇大帝還會中文。于是我更來勁了，說道：“我想這個節(jié)日出往玩，想過個無憂無慮的節(jié)日，想……”“不行，你要在家里做很多作業(yè)�！睕]想到玉皇大帝也這么小氣，哼！不和你說了，我往找如來佛商量。
我有乘著書包氣球繼續(xù)向西方飛往，飛了好久，終于到了如來佛的住處，慈愛的如來佛輕聲細語地問我：“小朋友，你有何貴干？”沒想到如來佛也會中文，看來我們的國語已經(jīng)成了宇宙語言了。我趕忙答道：“我不想天天只做一件事，天天就是讀書，作業(yè)，考試，我還想做自己喜歡的事情，這樣我才會快樂�！�
聽了我的話，如來佛雙手合掌，輕聲說道：“阿彌陀佛！我很同情你啊！這樣吧，這些天你就在我這兒好好玩玩吧！”聽了這話，我興奮極了。就在天上到處游玩。
不知怎么的'，我游玩的消息被玉皇大帝知道了，他馬上招來李天王，跟他說：“命你帶領3萬人馬，把那小孩拿下！”看到李天王帶著人馬前來捉我，我嚇得連滾帶爬地逃。
眼看就要被他們捉住了，我被嚇醒了。睜開眼睛一看，天已大亮�！皨屟�，讀書要遲到了！”
五年級的作文 篇5
“額……這個音符應該是這個，錯了錯了，是這個才對……”我坐在電子琴考場外面，嘀咕著。
看著里面還沒考完的人，突然間緊張起來，心里就想有一只亂竄的小鹿，“砰砰”直跳。
我閉上眼睛，在心里想著琴譜上的一個個音符，忽然，從考場里傳來了聲音：“下面的考生進來準備考試�！蔽疫�是依舊坐在外面，給自己壯著膽子：不要緊張，不要緊張，考試很快就會過去的。進了考場，選了一個適合我的位置坐下來，在那已經(jīng)摸了千百遍的電子琴上再次彈著一曲曲我熟悉的曲子。
很快，開始考試了，是我前面的一個人先開始。過了一會兒，輪到我了，我彈了一首最熟悉的阿巴夜會，第一輪就這樣過去了。最后，我剛彈完，以為就要結(jié)束時，老師突然詫異的說：“還沒呢！這么著急啊！”我聽了，一下子沒反應過來：“老師，你說的還沒是什么意思�。俊�
說完，周圍的同學都笑了一下，老師說：“要彈四首�！薄笆裁�？！可是，我的老師只叫我彈四首啊，是不是搞錯了啊？”說著，我向坐在外面的媽媽投向求助的目光。媽媽也做出一個無奈的'動作所。
好一會兒，我才搞清楚了老師的意思：我只彈了三首，可是要求是要彈四首。這時，老師又跟我說隨便彈一首熟悉的就行了，媽媽也這樣說，我的大腦一下子短路了一下，就連連擺手說不會彈。媽媽卻硬是要逼我彈。
最后，就這樣，以不彈的結(jié)局告終，老師啊老師（我的老師），你真是把我害慘了，要是你能早一點告訴我要彈四首就不會發(fā)生了啊！一下的失職把一場好好地考試給破壞了。
五年級的作文 篇6
今年暑假，叔叔把他的兒子帶到了我們家。我正發(fā)愁這個暑假這么多輔導班，該怎么過呢！正好來了個小孩兒陪我玩，我挺開心的。
我的小弟弟小名叫皮皮，由于他不好好吃飯，長得又瘦又小。已經(jīng)三歲半多了，還不到一米。他的眼睛挺大的，大眼雙眼皮，長長的眼睫毛，小鼻子小嘴，剃著光光的頭，長得倒挺像小一休的。一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃地透著調(diào)皮。
不過別看他長得瘦小，但是挺精干的，動作特麻利。一次，媽媽帶我倆下樓，我倆先下樓去等媽媽。樓下正好有一輛三輪車，他就在三輪車上爬上去跳下來，動作非常的麻利。等媽媽下來時，也就三兩分鐘的時間，他已經(jīng)折騰了四五個來回，像個小猴兒。在我的房間里，有一個雙層床，但卻成了他的“猴山”。他在雙層床的樓梯上爬上爬下，鉆來鉆去，不厭其煩，來回的`折騰，真夠有勁兒的。
他的偶像就是奧特曼。他平時喜歡和我斗著玩兒，每次他都會做出奧特曼最經(jīng)典的動作——奧特曼現(xiàn)身，然后勇敢地向我沖過來，對著我一陣張牙舞爪，好象他自己就是奧特曼一樣，把我當成了怪獸，對著我不停地做動作，嘴里還時不時地說：“來吧！超——級——激——光”。每次看到他瘦小的樣子，還那么認真，那么自我陶醉，我都會笑的合不攏嘴。我仿佛也看到了我小時候的樣子，那時的我，也是這樣崇拜奧特曼。想想真是好玩兒，原來我也曾這樣過。
五年級的作文 篇7
每一個假期，我都有非同尋常的經(jīng)歷，都會發(fā)生一些有趣的事情。今年這個暑假，趣事說的就是我捉螃蟹的事情。
暑假里，我和爸爸去外婆家玩。第二天，我就拿著魚缸，要和爸爸一起去釣魚。來到小河邊，我拿出魚竿，系好魚線，再在魚鉤上穿上魚餌，把魚鉤甩到河里，自己往凳子上一坐，就等著魚兒上鉤了。我一邊在釣魚，一邊心里還在想著外婆燉的紅燒雞腿，不禁口水直流，殊不知鉤子上的魚餌，已經(jīng)被魚兒吃了精光。我不服氣，重新穿上魚餌再來一次，這回，我可多了一個心眼，自己始終目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標。不一會兒，我看見浮標忽然沉下水去，趕緊提起魚竿，一條鯽魚就這樣上鉤了。我把它從魚鉤上取下來，放在水桶里，繼續(xù)釣魚，不一會兒，就釣到了十幾條魚。
這個時候，我正在想：“看來今天我的運氣不錯。”忽然，我看到一只螃蟹向這邊游來了，它揮舞著又大又肥的身姿，肯定把我這里的魚都給嚇跑了，另外，它還用它的'鉗子，把我的魚線也給剪短了。我氣憤急了，直接找了兩個樹枝就去夾，試圖把螃蟹夾上來，碎尸萬段。誰知這只螃蟹還真靈敏，夾了幾次都讓它給溜掉了，即使夾到了它，我也抓不住它，還在水里和我捉迷藏呢�？吹竭@一切，我急得在岸上直跺腳。這個時候，爸爸過來了，問到：“寶貝，怎么了？是在捉螃蟹嗎，你可以用手去捉呀。”聽了爸爸的話，我恍然大悟，為了不弄濕自己的衣服，把外婆用的木盆也給拿了過來，想站在木盤里用手去捉。我剛要去捉這只螃蟹，誰知它卻用鉗子夾了我一下，把我的手指夾得很疼。這時，爸爸提醒我：“寶貝，你要智取，不能硬拼�！�
聽了爸爸的話，我冷靜下來，仔細地想了想。忽然，我想到了一個辦法，就是用兩只手捉住螃蟹的兩只鉗子，把它捉上岸。我照著這種方法，真的把這只螃蟹捉了上來。
夕陽西下，我和爸爸滿載而歸，心里美滋滋的。
五年級的作文 篇8
“終于做了這個決定，別人怎么說我不理，只要你也一樣的肯定，我愿意天涯海角都隨你去……”聽著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。
1年級時，我還是一個膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯了老師會批評我。就一直沒有這個勇氣來回答老師提出的問題。學校舉辦的活動我也沒勇氣參加。
到了1年級下學期時，我們班上了一節(jié)公開課，老師提出了一個很簡單的問題，班里很多同學都舉手了，甚至成績比我差很多的'，也舉手了，還說著：“我來，我來�！蔽噎h(huán)顧了四周，就我沒有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對我說：“戈茹萍，今天班里好多同學都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手�！薄拔遗麓疱e了，你會批評我�！薄安灰拢贸鲇職獬鰜�，打錯了不要緊，老師相信你�！�
晚上，我躺在床上，翻來覆去都睡不著。老想著老師說的話，這時，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應該要拿出勇氣來回答老師的問題。
第二天，上課了，老師提出了一個比較難的問題，班里沒有一個同學舉手。老師就說：“就沒有一個同學敢回答這個問題?”說著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚我了：“心怡同學做的很好，希望大家能向她學習，同時，我也希望戈茹萍同學能夠堅持下去這個勇氣�！�
后來，每節(jié)課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再后來，學校舉辦的活動我也積極參加，尤其是藝術(shù)節(jié)活動。
直到現(xiàn)在，我還是積極參加學校的活動。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個月時，就失去了視力，后來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。后來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學會了說話，最后還考上了大學。再比如張海迪，她5歲時就因患脊髓病導致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機會走進校園，卻發(fā)奮學習，學完了小學，初中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
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