實(shí)用的五年級(jí)作文集錦(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
夜，越來(lái)越濃。像一塊黑色的幕布，遮住了世界。遠(yuǎn)處，亮起了第一顆星。在一片黑暗中留下一點(diǎn)光亮，夜空的演出，拉開(kāi)了序幕……
“滴答，滴答”。時(shí)間，在流淌。秒針，在日復(fù)一日的轉(zhuǎn)動(dòng)。一年，一月，一日，一時(shí)，一分，一秒。生命在逝去，新的生命，在誕生。老人說(shuō)，在死神那兒，有許許多多的紅燭。每一支紅燭都代表著一個(gè)生命。一支蠟燭燒完了，就會(huì)有一個(gè)人離開(kāi)人世。而死神每點(diǎn)上一支蠟燭，則象征著一個(gè)生命的開(kāi)始。生命就是這樣的循環(huán)，年復(fù)一年，生生不息，給這個(gè)世界添上色彩。
停止想象，抬頭望向夜空。已經(jīng)有許多星亮起來(lái)了，照亮了那片黑暗，像一顆顆閃爍著的鉆石�？諝庵袏A雜著百合的清香，飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……螢火蟲，這個(gè)夏天的使者，如同一個(gè)小精靈，打著小燈籠，在蛐蛐的歌聲中翩翩起舞。也許，它是從天上掉下來(lái)的星星呢！我想著。
打開(kāi)回憶的窗戶，記起小時(shí)的一幕：母親摟著我坐在草坪上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。她給我講許許多多的.神話故事，比如女媧補(bǔ)天啊，盤古開(kāi)天辟地啊，哪咤鬧海啊，等等。因此這個(gè)過(guò)程就變得仙氣繚繞，奇妙無(wú)比。
這時(shí)，一個(gè)畫面突然闖進(jìn)了我的腦海：年輕的爸爸對(duì)著年幼的我循循善誘說(shuō)：“你是我的女兒，我呢是你爸爸，來(lái)，叫爸爸——”我突然就哭了，哭得爸爸手忙腳亂。忽然想起了很久遠(yuǎn)的一幕，我不禁笑出了聲。
天有些涼了，時(shí)間不早了。我結(jié)束了我的遐想，迎著遠(yuǎn)處的燈光，向我的家走去。
五年級(jí)作文 篇2
我從小愛(ài)思考，是北宋王安石改詩(shī)的故事給我的啟示。據(jù)說(shuō)，王安石作《泊船瓜洲》時(shí)，“東風(fēng)又綠江南岸”一句的“綠”字，是詩(shī)人重復(fù)斟酌思考，改了十多少個(gè)字后才選定的。
讀四年級(jí)時(shí)，有一地上班會(huì)課，班主免王老師問(wèn)：“長(zhǎng)江三峽大壩未經(jīng)蓄水，壩上至壩下水位降差高達(dá)七、八十米，請(qǐng)答下行跟上言的船舶如何過(guò)壩？”齊班同窗認(rèn)實(shí)考慮踴躍息答。有的說(shuō)用伏沉機(jī)吊船功壩；有的說(shuō)用飛機(jī)吊船過(guò)壩；有的說(shuō)用大汽車運(yùn)舟繞行過(guò)壩……謎底被王老師逐一否認(rèn)了。爾臥在座位上認(rèn)真思考聯(lián)想到乒乓球浮在水點(diǎn)上和飄淌的情景，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題在腦海中就有了清楚的構(gòu)想。我舉手作問(wèn)，說(shuō)：“建設(shè)農(nóng)己在靠壩上的水庫(kù)中修一條過(guò)船航講，用翻開(kāi)閘門入水讓船回升，封閉閘門擊凋謝水孔抬水讓船降落的方式，分辨實(shí)現(xiàn)船舶上走過(guò)壩和下行過(guò)壩的義務(wù)�！惫倘晃掖饛�(fù)的語(yǔ)言表述不夠謹(jǐn)嚴(yán)，但我的思維是準(zhǔn)確的老師還訊問(wèn)了我念考的進(jìn)程。我的作答和當(dāng)真思考蒙到了老師的表彰。
往年寒假，替了參觀上海世博會(huì)，我們一野我到上海旅游。參觀完世博會(huì)的.第二天，我們還要走走上海市區(qū)和其余景點(diǎn)，爸爸媽媽一致要我該一歸小“向?qū)А�。上海真大呀！犬牙交錯(cuò)的大小街說(shuō)不可計(jì)數(shù)，我怎么才干當(dāng)佳小“導(dǎo)游”呢？我想呀想呀，我想訖了在沙漠里旅行有指南針不會(huì)迷路的故事，于是我和爸爸就到我們進(jìn)住旅社的店展面，購(gòu)去了上海市區(qū)地圖和指南針。越日，應(yīng)我們置身于上海的任一條街路上時(shí)，我首先拿出上海市區(qū)輿圖，在地圖上找出我們所在的地位和要返回的綱的地及方向，交著我拿沒(méi)指南針平置惡我們按指南針?biāo)羰沟哪康牡孛幩蜃�，走了按比例尺算出的大抵行程，而后一查找，我們果然達(dá)到目標(biāo)地了。這個(gè)方法真美！用我新發(fā)明的賴“措施”，咱們完成了這次高興的游覽。
愛(ài)思考為我的學(xué)習(xí)和生涯帶來(lái)了很多利益，愛(ài)思考增進(jìn)我一直提高，愛(ài)思考讓我更添自負(fù)。愛(ài)思擅思的好習(xí)慣隨同著我的成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇3
今天我讀了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》這本書。其中，令我印象最深的是《王旦寬厚》這個(gè)故事。
王旦是北宋前期著名的宰相，也是一位寬宏大量的人。有一次，他把一份文書送給寇準(zhǔn)。寇準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)了文書中的錯(cuò)誤，并告到了皇帝那里。為此，王旦和他的'手下都受到了皇帝的懲罰。又過(guò)了幾天，王旦也在寇準(zhǔn)送來(lái)的文書中發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，王旦的手下都特別高興，都在一起說(shuō)：“這下好了，我們也讓寇準(zhǔn)嘗嘗被皇帝處罰的滋味�！闭l(shuí)知王旦卻說(shuō)：“你們不希望寇準(zhǔn)這樣對(duì)我，又怎么可以要求我這樣對(duì)待別人呢？”于是，王旦命令手下把文書送了回去，讓寇準(zhǔn)改正了文書中的錯(cuò)誤后再送回來(lái)。
讀完這篇文章后我不禁好好思考了一下：如果王旦向他手下那樣將文書送到皇帝那里，這樣做的話確實(shí)會(huì)如他所愿的報(bào)復(fù)了寇準(zhǔn)，可如果人人都這樣做的話，宋朝就會(huì)提前滅亡，如果因個(gè)人得失影響了國(guó)家大局那豈不是因小失大？而且，王旦如果這樣做的話會(huì)將兩人之間的關(guān)系弄得十分差。王旦這樣做不僅可以讓寇準(zhǔn)不受到懲罰，而且可以增進(jìn)他們之間的感情。有一次我跟田佳益吵架了，雖然是一點(diǎn)小事，我們還是吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。讀完這篇文章后，我非常后悔，如果不是他主動(dòng)和好的，我恐怕又要失去一份珍貴的友誼了。我以后要向王旦學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他這樣寬宏大量的人。
讀完這個(gè)故事后我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了寬容，包容別人。我還明白了退一步，海闊天空這句話。我也要向王旦學(xué)習(xí)，留住自己的每一份友誼。
五年級(jí)作文 篇4
冬天的早晨，我從暖洋洋的被窩里鉆了出來(lái)。從窗外傳來(lái)了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我推開(kāi)窗子一看，哇，原來(lái)是雪子，它們一串一串的，細(xì)細(xì)密密，如同一顆顆潔白的珍珠，從天空中灑落了下來(lái)。我手伸到外面，只見(jiàn)手掌上有幾顆晶瑩透亮的小顆粒，一下子就不見(jiàn)了，而手上卻涼冰冰的，真有趣。
不一會(huì)兒，外面動(dòng)聽(tīng)的聲音不見(jiàn)了，只見(jiàn)外面雪花飄飄悠悠、層層疊疊、搖搖擺擺，就像是一朵朵潔白的花一樣，飄落在樹(shù)上，飄落在屋頂上，飄落在我仰起的小臉上，好涼好涼。偶爾有幾朵雪花飛落在睫毛之間，眼前一片朦朧。
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落了下來(lái)，輕吻著久別的大地，大地仿佛披上了一條白色的“毛毯”一樣�！懊骸鄙线�有一串一串的腳印，這些腳印像畫紋一樣點(diǎn)綴在上面，美麗極了！
雪越下越大，我伸手接住一片雪花，形狀是奇怪的多邊形，白絨絨的，好似一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈在手掌中翩翩起舞，輕輕一吹，小精靈便消失的無(wú)影無(wú)蹤。
大雪漫天飛舞，我和幾個(gè)小伙伴不約而同來(lái)到雪地中尋找樂(lè)趣，大家各自完得都十分開(kāi)心，我們有的'正在打雪仗，有的正在堆雪人，有的正在幫助環(huán)保工人，還有的正在雪里漫步。
啊，雪，你真是一位神奇的魔術(shù)師，你把冬天的美麗都釋放了出來(lái)了。
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