五年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前......”每當(dāng)我在頭腦里想起這首歌時，我便情不自禁地想起我敬愛的杜老師。這不又是一縷涼絲絲的秋風(fēng)把又一個教師節(jié)吹過來了？
教師節(jié)的前一天，當(dāng)我打算為杜老師做一張賀卡時，我忽然想起自己還有聽寫和默寫作業(yè)未完成。我立刻叫媽媽給我聽寫，我聽寫全對了，但默寫時，因為想到做賀卡我就有點心不在焉，把作者“赫斯德”寫成了“赫思德”。我默寫了三遍，始終默寫錯誤，就連抄寫都要寫錯。媽媽見我這么不把心放在作業(yè)上，一氣之下罰我抄一千遍。我寫呀，寫...手都軟了，腰也痛了，快晚上12點了，還沒有寫到一千遍，媽媽見我非常疲倦了，睡眼朦朧，才放我去睡覺。
等到第二天，我再想起賀卡的.時候已經(jīng)來不及了。我?guī)е趩实男那�，獨個來到學(xué)校，看見許多同學(xué)給老師獻花。當(dāng)有人問到我用什么禮物來祝賀老師時，我只能默默地沮喪地在心里責(zé)怪自己，用凄涼的眼神望著同學(xué)，一聲也不吭。語文課時，當(dāng)我看見平時表現(xiàn)最差的同學(xué)都給老師獻出一支鮮花，我頓時黯然神傷，覺得自己太無能了。此時此刻，我只能默默地在心里祝福杜老師教師節(jié)快樂！我不能在這一次教師節(jié)里送給杜老師一束芬香撲鼻的鮮花，也不能送給杜老師一張漂亮的賀卡。對此，我覺得遺憾！
現(xiàn)在我只能把對老師的愛深深地埋在心里，上課認真聽講，專心完成作業(yè)，讓老師少為我操心，讓老師天天有份好心情，在期末我一定把優(yōu)異的成績制作成漂亮的賀卡送給老師！
五年級的作文 篇2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了20xx年的五一勞動節(jié)。不得不說這個假期是我過的最悠閑的一個假期，因為我擺脫了補習(xí)班的苦惱，去了老君山和畫眉谷游玩。
到了欒川老君山的門口，我們開著車到了老君山門口，準備做名叫中靈纜車上山，坐上纜車，望著窗外，那綠油油的山峰呈現(xiàn)在我的眼前，，越往上，山峰越綠，只見從高處往下看，呈現(xiàn)在眼前的是寬闊的田地，漂亮極了。大約做了十幾分鐘纜車，到達了山中間的部位。我們幾家子從一條羊腸小路上去，那密密麻麻的，陡峭的樓梯，可讓我們好一頓爬。途中經(jīng)過了名叫蛇神洞的地方，傳說進去那個洞里的人能變成神仙呢。我們又走了一會來到了舍身崖，從那里可以一往山下的景色。當(dāng)然來老君山怎能，不參觀十里畫廊，飛來峰，伏牛山主峰呢，參觀完這個，我不禁感嘆這幾個景點可真是連綿起伏，風(fēng)景秀麗啊。參觀往這些，便坐纜車下山，離開了老君山。
第二天，我們開車奔波許久來到了畫眉谷，進入到畫眉谷最先印入眼簾的是一個元寶形的潭水，再往前走就看見一個名叫神手凈水的地方，那里的`水碧綠無窮在河床中，有一個巨大的形如手的石塊，五指分明，傳說為鎮(zhèn)山神的大手。傳說只要用手拿著水在湖上濾過，不管再渾濁的水都能變得清亮無比的。最后我們停留到了紅石瀑那里，傳說瀑下深潭中曾有紅龍居住，久旱不雨，人們攪動潭水，不時便云生風(fēng)起，暴雨傾盆，河漲水發(fā)。因紅龍性格暴躁，人們輕易不攪動潭水，我們在那里又玩了許久。最后我們只停留到了那里，便離開畫眉谷起程回家了。
這一次的旅行讓我無比的快樂，也讓我有著前所未有的輕松。我也不禁的感慨，這兩處景點真美。
五年級的作文 篇3
自從我看見了它，我就對叢林小路有了恐懼。
我家住在郊區(qū)。有一次我出去玩，腳剛剛登上“大陸”，突然有人大聲對我喊了些什么，我沒聽清，可又走了一步時，我猛然看見了一條酷似黃鱔，又細又長的……蛇！�。�！那個人大聲安慰我：“沒事，它已經(jīng)逃走了！”“啊——！”一聲殺豬般叫聲在林中游蕩，我飛也似的逃走了。
俗話說“一時被蛇咬，十年怕井繩”，可我是“一時看見蛇，十年怕小路”！這不，每次放學(xué)，走在這兒，我滿身是汗，兩腿發(fā)軟，腦子里總是印出有條蛇在偷偷摸摸地背后襲擊。連風(fēng)刮樹葉的“沙沙”聲，我也全身起雞皮疙瘩。我想，這樣提心吊膽的，還不如去練練勇氣。然后，我就拖著顫抖的.兩條腿，蠕到了叢林小路，我慢慢邁出一條腿，伸到了“地雷區(qū)”……過了N分鐘后，我總算走上去了！我東張西望，小心翼翼地走一步停一下……忽然，“唰”的一聲將驚魂未定的我拉回現(xiàn)實，不會……不會是蛇吧？我害怕地想。我不敢了，我再也不敢了！我連忙加快腳步，慌張地跑了。
看著叔叔阿姨們悠然走過，有些還大膽地坐在樹樁上，我就納罕：為什么他們不怕蛇呢？
五年級的作文 篇4
這盆吊蘭翠綠欲滴，它綠白相間的扁平葉子好似彎鉤，從葉的中央伸出幾條柳條似的“辮子”，好似綠柳垂叢。在“辮子”頂部，有新的芽兒發(fā)出，怪不得它叫吊蘭哪！一陣風(fēng)吹過，吊蘭好似婀娜多姿的少女，正隨著風(fēng)兒翩翩起舞。
這盆吊蘭現(xiàn)在被媽媽放在我的臥室里了，它會喜歡這個新家嗎？我想一定會的！你雖然沒有玫瑰的香氣襲人，沒有梅花的傲霜斗雪，更沒有牡丹的雍容華貴，但你卻可以使我的小屋充滿愛的氣息！你是一臺小型的制氧機，你天天無私奉獻，為我的小屋增添了幾分綠色，更使我的小屋空氣清新，你的無私不禁使我想起了媽媽，媽媽不和吊蘭一樣嗎？母親一天從早忙到晚，卻從不說一個“累”字，撫摸著它，仿佛是母親拉著我的手，一陣微風(fēng)吹過，我仿佛聽見了母親那細語般的叮嚀......
吊蘭抗旱能力特別強，即使一周多不澆水，它也不會干枯、死亡，它的這種頑強不正是我們青少年應(yīng)具有的精神嗎？
小小的.吊蘭，你的精神無比高尚，是你使我明白了無私奉獻精神的偉大，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我不會再像以前那樣知難而退，而會勇往直前，像你一樣揚起燦爛的笑臉，珍惜幸福的生活，快樂地度過每一天！
五年級的作文 篇5
秋天是收獲的季節(jié)，也是色彩斑斕的季節(jié)，所以我喜歡秋天。我更喜歡家鄉(xiāng)的秋天。
愛美的群山終于可以穿上它喜歡的七彩衣裳了。金黃的稻穗在秋陽下閃閃發(fā)亮，像似它們在向我打招呼；挺直的玉米也歡笑的`搖擺，從那火紅的高粱穗上，更能體會到我家鄉(xiāng)美麗的秋色。
家鄉(xiāng)的秋天充滿生機。果樹上掛滿了沉甸甸的果子，讓人看著都眼饞；美人松在秋天里顯得更加蒼翠，像亭亭玉立的少女。
家鄉(xiāng)有一條小溪，溪邊開滿了五顏六色的的野花，溪水清可見底，溪里一條條小魚自由自在地游來游去……
正因為這些美麗的花，可愛的小魚，為我的家鄉(xiāng)增添了許多生機。
山中的秋色更濃，我穿過田間小路，來到山坡上，見一排排糖李子樹上掛滿了小燈籠般的糖李子；有紅瑪瑙似的山里紅；有寶石般藍莓；有紫紅色的山葡萄……滿山遍野的天然果實叫人饞延欲滴。
我愛我家鄉(xiāng)的秋天！
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