（優(yōu)）記一次游戲四年級作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的記一次游戲四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次游戲四年級作文1
“加油！”“加油�。⒁魂囮嚨募佑吐�，展現了我們玩乒乓球的熱情。沒錯，今天老師帶我們玩了一個“吹乒乓球”的游戲。
首先，老師給我們準備了五個杯子和一個乒乓球，跟我們講了游戲規(guī)則。接著通過石頭剪刀布的方式，從各組里選出一位選手參賽。最后張俊馳和陳俊屹獲得了參賽的資格。
先是張俊馳上場，只見他緊緊地扒著桌子，露出一副得意的表情�？此菨q紅的臉蛋，用全身的力氣去吹球。可是乒乓球就像一個調皮的孩子一樣，一直在第一個水杯里跳動。張俊馳著急了，他使出吃奶的'力氣去吹球，球終于落到了第二個水杯里。這時，臺下的同學們有的在給他加油；有的在緊緊地盯著水杯，有的激動地離開了座位觀察。就在這時，球被他吹得更往前了，但是非�？上В虿]有落到第三個水杯里，而是“吧嗒”一聲落到了地上。老師大喊道：“已經過去30秒了！”臺下，他的組員更是緊張，他自己也有些著急了。只見他重新把球放到了第一個水杯里，再重新開始……突然，老師說：“一分鐘到了！”沒有懸念，他以失敗告終了。接下來我們組陳俊屹開始比賽了，他首先是安穩(wěn)地坐著，非常平靜。輕輕松松地把球吹到了第五個水杯里。
通過這次游戲，我知道了：做任何事情都不能驕傲，要平靜地面對才有可能取得成就！
記一次游戲四年級作文2
活動課上，老師帶我們玩貼鼻子的游戲。
老師宣布了游戲的規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：一個人貼，一個人指揮，八個人評分。老師給我們分隊，北邊是紅隊，中間靠北的是黃隊，中間靠南的是藍隊，南邊的是綠隊，評委是四個隊伍中最后的兩個人，評委也要貼鼻子。
游戲開始了，我和我的同桌進入了賽場，我們要為黃隊而贏，我想著就上了場。
我走到了賽場，老師說：“準備，開始�！蔽业耐罏槲掖_定位置，下面啦啦隊喊著倒計時十秒鐘，我們不一會兒就貼完了，因為我開始找的位置就非常準了。我的同桌說往左，我就往左，同桌說往右，我就往右，同桌說往上，我就往上，同桌說往下，我就往下，就這樣我貼好了，我看了看我的作品，有一丟丟不準，也沒有關系，其他人的作品有比我好的，也有比我差的。
啦啦隊的加油和倒計時真是讓我感到太刺激了，當啦啦隊喊起的時候，我有點害怕，怕我貼不準，但是后來我也不害怕了，因為我貼上了，我很激動，我估計我是第三名，看了紅、藍、綠他們隊的作品，紅隊和藍隊的作品比我的好多了，綠隊的不比我的好。
評委開始報分了，紅隊太厲害了！是最高分80分，我們黃隊也不錯，分數是61分，第三名，藍隊也很厲害！分數是66分，第二名，綠隊有點差，分數是59分，第四名。
有一輪是最搞笑的，賈云軒把鼻子貼牙上了，是呂玥萱指引的，我們下面的啦啦隊數得很快，不一會就數完了，呂玥萱指引得慢，所以倒計時到了“0”這個數字，賈云軒就把鼻子按了上去，如果沒有倒計時，他們就不用著急了。
鼻子如果貼在嘴上，那么這個人做什么事都很難，因為吃飯的時候，飯會吃到鼻子里，喝水的時候水就會流進鼻子里面，如果游泳，游泳池里的'水如果進了嘴里，鼻子里也會進水，如果一陣大風吹來，而這個人張著嘴，鼻子里會進風，如果在飛機上，在汽車上，在火車等其它的地方，想吐，鼻子只能聞臭味，如果許多天不好好刷牙，鼻子也只能聞臭味了，鼻子如果有鼻涕，只能把鼻涕流進嘴里。
我們想也想不到，真是太逗了。那鼻子長嘴里的人一定會說：“我太難了！”大家都笑翻了天，快把房蓋震飛了，雖然笑是一瞬間，但快樂是永久不會停的。
還有一輪犯規(guī)的，在所有比賽隊員中，陳佳琪最有責任心，因為他寧愿自己范規(guī)，也不愿隊友犯規(guī)，這就像在戰(zhàn)爭中一個人不注意，敵人發(fā)了一顆子彈，他的隊友為他擋了子彈，這場景真是感人。可以用“奮不顧身，舍己為人”的精神來形容，我對他有著濃厚的敬佩之情。
我們全班的人都體驗了這個游戲，共進行了十輪比賽，每個人都開心至極，比賽結果依次是綠，藍，黃，紅，紅隊有一個滿分，我們隊卻是最后一名。我玩游戲是為了玩，輸贏沒關系，只要開心就行。
這個游戲讓我們班同學之間的關系更加緊密，更加親切，更加美好。我們有緊密的團隊精神，也會將這份快樂永存。
記一次游戲四年級作文3
你玩過“123，木頭人”的游戲嗎？這個游戲很簡單也很有趣。
但我們今天玩的“123，木頭人”的游戲，和以前的不太一樣，老師把這個游戲升級了一個難度，我們在做木頭人的時候，還要擺一個造型，誰堅持的時間越長，老師就會獎勵給他一顆糖果。我們聽了都非常期待，覺得一點也不難。
游戲開始了。我們一起喊完口令后，原本吵鬧的教室瞬間像被施了魔法一樣，變得特別安靜。這會，大家都變成了一個個有趣的木頭人。有的同學站在那里一動不動，但嘴巴卻在那動來動去，因為他實在太想笑了；有的同學游戲剛剛開始，他就出局了，因為他就像一個被風吹得晃來晃去的木頭人；還有的同學像一只大猩猩，扎著馬步，兩個手臂向下垂，一動不動。我自己兩個手做了“耶”的造型，好像在拍照片，但時間越長我就越想笑，最后終于忍不住，“噗呲”一聲，笑了出來，成功出局。
剩下來的兩名同學進行最后的對決。曹宸瑋和唐曾楨兩個人都很厲害，就在他們不分勝負的.時候，下面的李彥昊突然對曹宸瑋說了一句：“你的手沒了！”曹宸瑋這時露出了可愛的大門牙，最后游戲的糖果就歸唐曾楨啦！
看來，木頭人也不是那么好當的，因為要有十足的耐力才可以哦！
記一次游戲四年級作文4
爺爺今天開恩，批準我玩一會兒電腦游戲。
我興致勃勃的打開了VR網球，參與了“溫網賽”。選好一位來自美國的實力不凡的權手來幫我出戰(zhàn)。對于溫網賽杯，我顯得信心十足。
第一位對手是“我”的同胞。他毫不留情的擊碎了我的黃梁之夢。
比賽開始，我手按鍵，目不轉睛的盯著屏幕。球起拍揮，第一個發(fā)球速度并不快，敏捷的對手抓住機會，一個反拍，球直掛死角�！拔摇比讲⒆鰞刹剑粋�鯉魚打滾，球救了回去。觀眾們一聲驚呼，我不由得出了一口氣。這同胞也這不給菜鳥面子，奔到網前，一個瀟灑的動作，球削在網前。我趕往按鍵就球，哦，球在要落地的一剎那球拍塞上，救起來了！“我”這一骨碌還沒站穩(wěn)，對手以逸待勞，高高躍起，一拍殺球，15：0。屏幕上亂做一團，“我”是垂頭喪氣，亂舞著球拍，呼呼直喘氣；對手則面帶微笑，揮著拳頭并向歡呼雀躍的觀眾們致意，讓人如臨其境。
不過我卻沒有一蹶不振。幾次輸球后，我摸清了對手的球路，加上技術日臻成熟，我一路過關斬將，殺進了總決賽。強大的俄羅斯對手卻對我的奪冠之路設下不少障礙。他的擊球手段強大而多變，跑位靈活且機敏，不過兩分鐘，他的.氣勢擊敗了我。
游戲的美妙在于總會給玩家機會。在一片綠草濃密的場地上，我勇往直前，戰(zhàn)勝對手。
冠軍的獎杯光彩奪目，無數的鮮花飛下，“我”面帶笑容，親吻并舉起了獎杯。頓時，歡呼從音像里噴涌而出。
這次游戲讓我感受深刻，困難是不會永遠擊敗一個勇往直前不短變化的挑戰(zhàn)者的。電腦技術的多姿多彩，也鼓舞著我努力學習，用自己的智慧來造福大眾。
記一次游戲四年級作文5
星期五上午，我們剛參加完達標運動會。回到教室，王老師在黑板上畫了一個圓圈，我們好奇地議論紛紛，“老師要干什么呀？”“會不會要做游戲吧！”等王老師把圓圈上添了兩個眼睛，一張嘴巴，一雙耳朵以后，我們才知道要玩畫鼻子游戲。
這個小孩子的臉蛋圓圓的，很可愛，就是缺少一個鼻子，老師讓我們把鼻子添上去。同學們不約而同地舉起手來，我也不例外，看來大家都想玩游戲吧！
王老師第一個叫的是侯藝林。只見侯藝林的'雙眼被王老師用紅領巾捂住，轉了三圈，然后開始畫鼻子。侯藝林摸索著，猶猶豫豫的把小人的鼻子畫上，我們哈哈大笑，她急忙扯下紅領巾，看了看，原來她把小人的鼻子畫到了嘴巴上，侯藝林羞紅了臉，急急忙忙跑下講臺。第二個上來的是趙嘉瑞。他的眼睛也被蒙起來了，我猜他一定很緊張。趙嘉瑞先在黑板上摸來摸去，好像在找鼻子的準確位置。可他身子的位置已經偏了。他蠻不相信自己似的提起了粉筆，小心翼翼地畫上了。哇哈哈，趙嘉瑞把小人的鼻子畫到了臉蛋的邊緣，都快到鼻子上了，趙嘉瑞自己看了看，小人好像生了氣一樣，怒氣沖沖地“看”著趙嘉瑞，鼻子都氣歪了，好像在埋怨他說：“真上火，看你把我的鼻子畫到哪里了？”他也情不自禁地笑起來。最搗蛋的鼻子是是誰的作品，我也記不太清了，反正特別好玩，那個同學居然把鼻子畫到耳朵上，小人就像帶了個耳環(huán)，顯得特別搞笑。
我也積極舉手，可老師偏偏不叫我，倒霉。我垂頭喪氣的，心里悶悶不樂。
這個游戲真好玩，既鍛煉了思維能力，也培育了猜測能力。有機會了我一定要親自嘗試一下！
記一次游戲四年級作文6
星期一的下午，我們來到了尚沃教育。這時老師說：“今天我們來“美食大比拼”�！崩蠋煹脑捯魟偮洌倚南耄豪蠋煵粫隍_我們吧？
接著老師說：“第一塊餅干，老師發(fā)給上課不遲到，課堂上認真聽講，表現最好的同學�！闭f完之后，老師把第一塊“餅干”發(fā)給了一位同學，這塊“餅干”竟然是一張紙，紙上寫著：我是餅干。頓時，同學們哈哈大笑起來，有的同學大喊道：“”這個餅干怎么吃？”還有的同學說：“老師真會開玩笑�！边@時，老師把真的餅干拿出來，給我們每個人發(fā)了一塊。
餅干發(fā)完了，老師說：要把餅干咬成圖形。我想了想，決定咬成愛心。我小心翼翼地，小口小口地咬，每咬完一口，我就舉起餅干認真地看看圖形像不像，最后咬成了愛心�？吹狡渌瑢W有的'咬圓形，有的咬三角形，還有的咬正方形…
我覺的這節(jié)課很好玩，我喜歡咬餅干。
記一次游戲四年級作文7
今天下午第二節(jié)課，我們玩了一個有趣的游戲，叫做吃餅干游戲。
老師給了我們一人一塊餅干，我和我的同桌聞了聞，哇！我的是咸蛋黃味的。老師告訴我們，把餅干放在額頭上，不用手，只能動五官，把餅干吃掉。我想：這個游戲可是有難度的�？墒�，為了我最喜歡的咸蛋黃餅干，我一定要拼盡全力。
游戲開始了，我們同時把餅干放在額頭上，然后都把手放在腿的兩邊。我皺皺眉頭，餅干從我的額頭上掉了下來，掉到了鼻子上。我趕緊動了動鼻子，我想餅干肯定會掉下來。結果餅干又回到了我的'眼睛上。我沒有放棄，我又眨了眨眼睛，餅干落到了我的臉上。這時我伸了伸舌頭，并沒有舔到餅干。我動了動臉，沒想到餅干又回到了我的眼睛上。我再動了動眼睛，餅干終于掉了下來，結果卻落到了地上。我想：我不能就這樣放棄，就算餅干掉到了地上，我也要把它撿起來吃掉。
于是我重新撿起餅干，放在額頭上。我皺皺眉頭，餅干一下就掉到了眼睛上。我又眨了眨眼睛，餅干掉到了鼻子上方一點點。這可把我嚇壞了，我怕它又掉下去。餅干在這個地方，不管我怎么眨眼睛、皺眉頭、伸舌頭，它都不掉下來，這可把我急壞了。后來我想到一個好辦法，我搖搖頭，它終于掉到嘴里了。
我終于吃上了餅干，還好我沒有放棄。我覺得這個游戲可真有趣！
記一次游戲四年級作文8
哈哈，今天體育課上了一會兒，老師讓同學們集體活動，我們女同學玩起了“丟手絹”的游戲。
你瞧，郭云鸝同學自告奮勇，第一個上場。她摘下自己的紅領巾，圍著我們轉了幾圈，盤算著把紅領巾放在誰背后。突然她眼珠一轉，似乎想出一個好主意。她輕輕地把紅領巾放在了王若冰的身后，然后裝著一副若無其事的樣子，大模大樣地轉著圈，王若冰卻一點也沒有覺察。大家真替王若冰著急，有的忍不住減：“王若冰，快點兒追上郭云鸝！”王若冰向后一看，立刻知道了郭云鸝的`鬼點子。她抓起紅領巾，一溜煙似的去追郭云鸝，可郭云鵬早已坐在了王若冰的位置上。我們罰王若冰給大家鞠三個躬，她紅著臉，彬彬有禮地走到圈里鞠了三個躬，隨后拿著紅領巾，繼續(xù)尋找下一個目標。
王若冰一蹦一跳地拿著紅領巾轉了幾圈，悄悄地把紅領巾放在了牟淼青的身后，并向大家神秘地做了一個“噓”的手勢，可牟淼青早已反應過來了。盡管王若冰拼命地往前跑，但她哪是體育健將牟淼青的對手呀！牟淼青像老鷹捉小雞一樣，輕松地抓住了王若冰
“丁零零…”下課鈴響了，我們還沉浸在歡樂的游戲中。多么有趣的游戲��！
記一次游戲四年級作文9
今天我們這節(jié)課與眾不同，老師告訴我們今天要上一節(jié)別開生面的一課那就是——游戲課。
老師先告訴了我們游戲的名字——含沙射影，然后又告訴我們游戲的規(guī)則。這時大家都很期待游戲快點開始。
接著老師先選擇三名同學上臺來把眼睛閉上，在他們面前提問題，回答的最好笑的是今天的得獎者。
老師先用了擊鼓傳瓶的方法來選三名同學，當傳到徐浩然時，我好緊張就怕瓶子傳到我后鼓聲停下來，當我想到這時誰知瓶子在徐浩然的手里時鼓聲停了下來我好高興。老師選中的三位同學，分別是尹思燕、徐浩然、鄒佳宇。老師在黑板上寫了三個大字上廁所，于是教室里立刻成了歡笑的海洋。老師又給他們提供了四個問題和兩個答案，分別是一天做幾次、幾個人做、白天還是晚上、在家里還是外邊。答案是：愿意和不愿意。
其中鄒佳宇回答的原意是：一天做二十次，二十個人在晚上一起上在外面上，頓時班里哄堂大笑起來，有的`笑岔了氣，有的是捧腹大笑。可是他們現在還是云里霧里，徐浩然和尹思燕是不知所措。最后老師讓他們回頭看看黑板，就連他們自己也笑得前俯后仰的。老師說：“鄒佳宇是我們今天的勝利者�！�
今天的游戲非常有趣，我們期待著下次游戲課的到來。
記一次游戲四年級作文10
上午，王老師發(fā)明了一個游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則很簡單，由王老師用教鞭敲擊講臺，造出“鼓聲”，而鼓聲時不時會停止。
在王老師敲的同時，由程俊希開始一個個往后傳。當鼓聲停止的時候，紅領巾在誰的手里，誰就要上臺表演才藝。
游戲開始了，隨著清脆的鼓聲響起，程俊希愣了一下，趕緊傳給后面的.人。大家快速地往后傳，生怕紅領巾在自己手上鼓聲停了。突然，鼓聲停止了，紅領巾準確無誤地握在了，我的手上。
同學們頓時叫成一片，我也忍不住笑了：“哈哈，哈哈哈。”王老師一聲：“一二！”同學們也異口同聲地附和：“安靜�！蓖趵蠋熮D身對我說：“那么，你要表演什么呢？”我直接背起了《木蘭辭》。
背完后，鼓聲再次響起了，我立刻眼疾手快地把手一伸，來了個三百六十度無死角旋轉，一丟，唉，正中李文杰的小臉蛋，接下來基本沒第一組什么事了，我們一個個笑得前仰后合。
這次游戲后，我更大膽了，反應速度更快了。怎么樣，是不是很好玩呢？
記一次游戲四年級作文11
我喜歡玩的游戲有很多，比如打鴨子，老鷹捉小雞，捉迷藏，跳長繩……其中我最喜歡的游戲就是打鴨子，也叫丟沙包。
打鴨子是一個可以多人參與的游戲，就是由兩個打手和多個鴨子組成。今天我們玩這個游戲時有六個人，所以有兩個打手，四個鴨子，我充當的是鴨子。
游戲開始了，兩個打手一會兒打左邊，一會兒打右邊，把鴨子們趕得上氣不接下氣的，不一會兒就有兩個鴨子被打下去了，就剩下我們兩個難對付的鴨子了。
兩個打手商量了一個計策，就是專打我這個鴨子。當沙包打過來時，我靈巧的一轉身躲過了沙包。兩個打手看我不好打，一計不成又生二計，就去打另一個鴨子。在兩個打手的左右進攻下，另一只鴨子一會兒就被打下去了，就剩我一個人了。
兩個打手重整旗鼓，向我發(fā)起了猛烈的進攻。我也不甘示弱，一會兒左躲右閃，一會兒上躥下跳。有一次，一個沙包就要打 到我的腿上了，我猛地來了一個“海底撈月”，把沙包接住了，“哈哈，我又多了一條命！”不一會兒兩個打手就累得精疲力竭了。我正得意洋洋地沖他們做鬼臉，一個打手趁我不注意，迅速拿起一個沙包打 到了我的'背上。哎，真是“大意失荊州”啊！我也光榮的“犧牲”了。
游戲結束了，我們玩的不亦樂乎。通過這個游戲讓我明白了，干什么事情都不可以得意忘形，而要機智靈活，沉著冷靜，否則就會一敗涂地。
記一次游戲四年級作文12
星期六下午，我和傅予涵等同學在風雨操場玩游戲。“紅綠燈”，“冰凍老鼠”，跳長繩等等，其中最讓我興奮的就是搶球大戰(zhàn)了。
“預備，開始！”媽媽一聲令下，手中有球的劉倚衡就跑了起來。我們一路跑一路跳，向他沖去。看著這么多人，劉倚衡慌了，向門外跑去。誰知，半路殺出個傅予涵，一打把球打跑了�？粗涤韬遗d奮了，叫道：“傅予涵，傳給王晗鈺！”王晗鈺做出了接球的'動作，使所有人都上當了。原來這是在“聲東擊西”呀！我接到球，又快速傳給王晗鈺，王晗鈺又傳給傅予涵，我們用巧妙的戰(zhàn)術使“男生”大敗。突然一個轉折，劉倚衡搶到球了！只見他四處跑，一個不小心摔了！小朱見此機會搶球，只見他一會兒用手用力拉著球，一會兒手指一根一根扳開，一會兒與劉倚衡“戰(zhàn)斗”，真是有趣。我們看著他們，也開始“觀眾模式”：我當起了解說員，時不時地說：“看哪，小朱就要搶到了！”王晗鈺不亦樂乎地看著他們，心里好似在喊：“快搶，快搶！”傅予涵開始耐不住性子，沖上前去與他們一起……真是太激烈了。
小朱最終搶到了球，傳給周子博。他哪里知道周子博不會把球傳給別人，也不會被人搶走�？茨切⌒∩眢w多輕巧，時而快速轉身，時而抱球不動，時而假裝傳球，時而小步移動。可為搶球大戰(zhàn)的技巧擔當！“停！”媽媽的聲音再次響起，游戲結束。
十分鐘的游戲，我們的笑聲不斷，樂趣無限！
記一次游戲四年級作文13
在今年暑假，我跟我的好朋友們在道外江邊相約，在那我們玩了很多游戲，其中我印象最深的游戲是搶椅子。
在玩游戲之前我們數了人數，一共有15個人，所以放7把椅子準備完畢后，有一位漂亮阿姨講游戲規(guī)則她說：“現在把椅子圍成一個圓圈，我們要做的是圍著椅子轉，在轉的時候我會放歌，但是等歌停了就必須坐在椅子上，如果沒有坐在椅子上，或者倆個人同時坐在椅子上被擠掉的人，你就被淘汰了”。聽完規(guī)則我的小心臟就砰砰跳了起來。
隨著一聲口令，音樂也隨之響起，游戲開始了，我和伙伴們隨著音樂律動起來，大家都顯得十分警惕，身體緊緊貼著椅子邊上走。眼睛也直勾勾的盯著椅子，突然音樂聲戛然而止，我迅雷不及掩耳之勢，坐在了離我最近的椅子上，而旁邊的人還沒來得及反應就已經被淘汰了，隨著音樂的.節(jié)奏越來越快，椅子也越來越少，游戲也越來越激烈。最后就剩下我和露露決一勝負，我的心更加緊張了起來心都仿佛跳到了嗓子眼兒，這時我偷偷瞄了一眼露露，她一副胸有成竹的樣子，這時口令和音樂又同時響起，我和露露跟隨音樂又跑了起來，伙伴們的加油聲也此起彼伏，音樂突然停止，我和露露同時坐在椅子上，但是我使出吃奶的勁也沒有擠過她，最終，露露贏了，我第二名。
搶椅子這個游戲還真有趣，盡管你擠我爭，但是鍛煉了我們的反應能力，更給我們的童年生活增添了無限的樂趣和活力。
記一次游戲四年級作文14
“嘴大吃八方”，人們習慣性以為嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一游戲。
先說說游戲道具——一個口罩（罩眼睛上）、一根繩子（叫兩人提著）、“手指葡萄”（掛長繩上）。
這游戲的規(guī)則很簡單——罩著眼睛原地轉三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的為勝利。
游戲開始了，首先是男生組的兩大代表，一個在左邊，而另一個自然在右邊。“大象鼻子”先轉三圈。而這三圈是讓人失去方向的關鍵。
甲同學被這“大象鼻子”轉得頭暈，往哪里走都不知，就像一只“沒頭蒼蠅”直往講臺上沖去，就只能靠著這感覺，靠著這運氣。誰知他剛走一步就差點兒摔倒了，尷尬……
而乙同學就截然不同了，只見他一轉身，一抬頭，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右邊的位置好認，他正是面對著葡萄的。雖然乙同學背對著我們，但他這龐大的身軀，龐大的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對葡萄。此刻甲同學正在找方向呢！只見乙同學的'腦袋一抬一抬地就吃著了葡萄。
后來才知，乙同學勝利是因為口罩下面有縫，抬頭可見。
接著是女生組上兩位同學，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在尋找方向，而“喬治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜�！袄蠋�，我吃到了�！贝蟾胚@VIP起了大作用。
所以說生活中也一樣，跟對了團隊，找對了位置，勝利者不是你還是誰呢？
記一次游戲四年級作文15
有的人喜歡玩“傳話游戲”，有的人喜歡玩搶“搶椅子”的游戲，還有的人喜歡玩“捉迷藏”的游戲，而我卻喜歡上網課時向日葵老師帶我們玩的“高人矮人”的游戲。
游戲開始前，向日葵老師跟我們講了游戲的規(guī)則：由向日葵老師喊口令，我們來做動作，向日葵老師喊“高人”，我們就放下手，喊“矮人”就舉起手。直到最后，贏的人獲得一個金獎。
游戲開始了，同學們有的摩拳擦掌，有的專心致志盯著屏幕，還有的在屏幕前像舉行什么儀式似的`在那里比劃。這時，只聽見向日葵老師說：“高人！”同學們趕緊放下手，只有小紅一個人把手舉了起來，老師立刻發(fā)現了小紅，說道：“小紅，淘汰！”小紅先是一愣，接著立刻一頭栽在了書桌上，然后像是在腦子里把情緒緩了會兒，就立馬反應了過來，抬起頭微笑著關掉了自己的攝像頭。接著老師又喊道：“矮人！”這局每個人都把手舉了起來。老師又以迅雷不及掩耳之勢說道：“矮人！”這下好了，有人把手舉起，有人把手放下，還有人把手上下擺動不知道該怎么辦似的。“小力、小剛、小紫、小蘭、小黃、小綠，淘汰！”
我心中暗自竊喜，想著：我第一次玩這個游戲，沒想到我這么厲害呀！就在這時，向日葵老師突然下令：“矮人！”我一時間不知怎么辦，于是，把手放了下來�！昂鳒�，淘汰！”聽到這個聲音，我心里非常得崩潰，可是臉上還是擠出一點笑容，邊笑邊關閉了攝像頭。
我太大意了，老師對我們說：“沒關系，這只是個游戲而已�！蔽衣犚娎蠋煹陌参�，心里瞬間好了許多。
不知道，第2輪的游戲誰會獲得冠軍呢？有可能是……
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