五年級(jí)的作文(優(yōu)選7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。路上一把傘；一個(gè)個(gè)小水洼；一聲聲汽車的嘀嘀聲……
那是初夏的雨，是夏天的第一場(chǎng)雨。涼涼的，是夏天的開場(chǎng)白，預(yù)示著夏天即將到來。我無聊地踢了踢腳邊的石子，濺起微微水花。一些頑皮的小水花鉆進(jìn)了我那網(wǎng)孔運(yùn)動(dòng)鞋，有一絲絲涼意直通我的腳丫子，“見鬼”；我懊惱地踢了踢腳，不由地加快步伐，快點(diǎn)回家。
街上很安靜，偶爾會(huì)有一輛汽車嘀嘀而過，也會(huì)有一兩個(gè)行人檫肩而過。想不到，在白天人如似海的學(xué)校旁，晚上卻靜得出奇。相對(duì)于人和車，知了和狗叫聲更多，期間路過有些人家，還會(huì)聽到他們的吵架聲，或是一些人打牌的叫板聲，很是有趣。我一路聽，一路擬造他們的'動(dòng)作、神情。雨還在淅淅瀝瀝地下著。有很長(zhǎng)一段路沒出現(xiàn)人影，我會(huì)哼起小曲、或高叫一聲，看看有沒有回聲。我玩的不亦樂乎，雨像是聽懂了，高興了，哭泣的淚水也少了。
我抖了抖書包，一走一跳，時(shí)而不幸地踩到小洼，我也不在乎。遠(yuǎn)方屋頂上的水珠，小草上的珍珠……天漸漸黑了。
我走在回家的必經(jīng)之路上，這也是一條“鬼街”。小時(shí)候，爸爸在這條街上嚇過我說再不跑快點(diǎn)，鬼就會(huì)吃掉你了�，F(xiàn)在，雖然不相信世界上有鬼，但那種懼怕卻忘不掉。平時(shí)，都是白天，可現(xiàn)在是晚上啊，那種鬼片中的場(chǎng)景啊。
我長(zhǎng)嘆一口氣，走向了“鬼街”，我跑著，在黑的地方就跑快，向亮的方向跑，我覺得光就像天使一樣，保護(hù)著我。啊西吧，有個(gè)路燈壞了，那么黑。我做好沖刺的姿態(tài)，忽然一滴水，滴在我臉上，又有一滴，討厭，我不自覺地躲避，一直躲啊、躲——，我到了。小雨滴，真給力！點(diǎn)贊。
我一路念念叨叨的，但步子卻十分輕快。我路過了掛在樹上的知了，經(jīng)過了別家院的狗，看見了粘了露珠的植物，撐傘的人……。和一場(chǎng)調(diào)皮的雨。終于，到家了！
這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新，是那么淘氣。
五年級(jí)的作文 篇2
呼呼一陣風(fēng)，使我從夢(mèng)中驚醒，我不禁大聲地說到：“這鬼天氣，還讓不讓本螞蟻活了�！�
我穿上衣服，然后開始給自己的六只腳穿襪子、鞋子，我一手系著鞋帶，一手穿著襪子，過了數(shù)分鐘后，我終于熬過了一天中最痛苦的時(shí)間。
打開門，迎接我的是那滔滔江水，只見雄獅般的江水向我撲來，我本想關(guān)上門，卻已經(jīng)晚了。那水已沖來，一口一口的吞咽了小屋，我頓時(shí)陷入了昏迷，可江水還在不斷的流著，那聲音猶如萬馬嘶鳴，震得山洞塌了下去。
一陣陽光灑在身上，我以為死神已經(jīng)帶走了我，可我想錯(cuò)了，我慢慢的.睜開眼睛，出現(xiàn)在我面前的是一群巨人。我又望了望四周，我躺在一口鍋上，旁邊橫七豎八地躺著我的同伴。我又向上看了一下，這些巨人臉上透露出了一臉惡氣，正當(dāng)我準(zhǔn)備爬起來時(shí)，一滴金黃的液體落了下來，隨后又聽見火機(jī)的響聲，我又看見那金色的東西跳了起來，所跳之地螞蟻尸體非常多。
我跑著，就怕那黃色的東西跳到我身上，我跑著，可鍋一翻，我離開了這個(gè)世界，正在我快被死神帶著的時(shí)候，我還沒明白，我到底經(jīng)歷了什么？
五年級(jí)的作文 篇3
想到冬天，人們最先想到的應(yīng)該是雪。從小雪到鵝毛大雪，從皚皚白雪到遍地的雪。都給人們帶來許許多多向往。
早上醒來之后，我發(fā)現(xiàn)外面到處都是雪白雪白的。樓下的柏油路上堆了一層積雪，大家手忙腳亂地往地上撒鹽、鏟雪。窗外，小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“好冷啊！”換上厚厚的棉襖，穿上防水鞋，一切準(zhǔn)備完后，我便開開心心出門去玩雪啦！
來到樓下，才發(fā)現(xiàn)許多好朋友都已經(jīng)在這兒玩了。我們先一起去收集長(zhǎng)椅上的落葉。下雪過后的葉子放在手里感覺格外的重，把葉子撕開，我驚奇的發(fā)現(xiàn)一塊厚厚的冰，上面竟然有著和葉子一模一樣的形狀和紋路！我把它拿回家，蘸滿顏料在紙上按下去。哇！一片活生生的葉子就浮現(xiàn)在紙上啦。原來這是一個(gè)葉子模型��！
做完手工，我和小伙伴們一起去堆雪人。我們一人拿一把小鏟子。把干凈些的積雪堆積在一起揉，揉出一個(gè)大球和一個(gè)小球。再把小球放在大球上。小雪人的雛形就出來了！接著，有的小朋友把自己的帽子戴在雪人頭上，有的小朋友把兩顆大顆黑扣子放在雪人臉上當(dāng)眼睛；有的把家里帶來的胡蘿卜放在雪人臉上當(dāng)鼻子；有的把兩個(gè)樹杈放在身體兩側(cè)當(dāng)手。有的……就這樣，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)栩栩如生的'雪人展現(xiàn)在我們面前�？粗┤耍覀冮_心地圍著它唱歌跳舞。
我愛春天的五顏六色，我愛夏天的夏日炎炎，我愛秋天的秋高氣爽，但我更愛冬天的皚皚白雪！
五年級(jí)的作文 篇4
我們班的班主任，他是一位男老師，他年紀(jì)輕輕，很招人喜歡，年級(jí)組的老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都親切地叫他小杜。他就是我們班那人見人愛的大哥哥——杜老師。
在課上，他的一言一語都吸引著我們，因?yàn)樵谒恼n上，你不會(huì)覺得無趣，反而你很愿意上他的課，他講課，不會(huì)讓你死記硬背，也不會(huì)沒完沒了的批評(píng)你，他會(huì)讓你自己思考，鼓勵(lì)你，他的話，會(huì)讓你想說什么說什么，一點(diǎn)都不拘束，像在課下和同學(xué)聊天一樣。他喜歡寫作，經(jīng)常教我們寫作文的`方法，也常常讓我們自己嘗試著寫作，沒有同學(xué)討厭他。因此，我們班的成績(jī)總是名列前茅。
而在課下，他和我們一起玩兒，成了我們班的大哥哥，別班眼中的孩子王。他用孩子的方式，教給我們?cè)S多，也給予我們?cè)S多，精神上的、物質(zhì)上的，讓我們?cè)趯W(xué)校里感受到前所未有的溫暖。
他就是我們班的老師，我們親愛的大哥哥，他的一言一行、一舉一動(dòng)，都深深地感動(dòng)著我們魅力一班的所有學(xué)生，他就是我們最愛的老師——杜老師！
五年級(jí)的作文 篇5
夢(mèng)，是別人認(rèn)為你不可能做到的事，你把它實(shí)現(xiàn)了，這樣才有做人的意義。每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，而我也有一個(gè)。
我有一個(gè)夢(mèng)，想當(dāng)一位妙手回春的醫(yī)生，救活所有需要我?guī)椭娜恕Ｎ乙Х率窇颜�，去較落后的國(guó)家，較偏遠(yuǎn)的村落，免費(fèi)醫(yī)治病人，不求回報(bào)，無怨無悔地為那些災(zāi)民、難民們付出。
在我小學(xué)時(shí)，看了史懷哲的傳記，覺得他十分的偉大，原本前途無限的光明，卻選擇拋棄他本來繽紛的`未來，選擇自己的夢(mèng)想，將他的一生奉獻(xiàn)在非洲。他的家族有錢、有權(quán)、有勢(shì)，他的前途充滿希望；但在某一天，他得知非洲有許多病人需要幫助之時(shí)，立志要到非洲從醫(yī)，并放棄原本的學(xué)業(yè)，改學(xué)醫(yī)術(shù)；在畢業(yè)后，努力時(shí)見他的夢(mèng)想。在看了他的傳記后，感觸良多，冀望我能和他一樣，懸壺濟(jì)世，救助貧苦的難民。
現(xiàn)在，我需要埋頭苦讀，爭(zhēng)取考上醫(yī)學(xué)系，成為一位醫(yī)師；但我沒有史懷哲那等豐厚的財(cái)力，提供我去非洲免費(fèi)行醫(yī)，所以要等有了一點(diǎn)積蓄，方能動(dòng)身前往非洲。
“有夢(mèng)最美，逐夢(mèng)踏實(shí)。”盼望我能完成我的夢(mèng)想構(gòu)筑繽紛絢麗又充實(shí)的未來。
“唯有被嘲笑的夢(mèng)想，才有被實(shí)踐的價(jià)值�！蔽矣幸粋�(gè)夢(mèng)，它可能會(huì)被世人冷嘲熱諷，甚至遭人唾棄；但越是如此，我越是應(yīng)該實(shí)現(xiàn)它！這個(gè)夢(mèng)想便像前方的一盞燈，亮出光芒，指引我一條明路，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。
五年級(jí)的作文 篇6
我的同學(xué)中和我最要好的是曉萍，她總是保持著一副笑嘻嘻的表情。她還有一個(gè)奇特的雅號(hào)——蘋果，除了她的名字像蘋果外，我還覺得她的另一方面像蘋果：清純、可愛。
“蘋果”挺幽默的，和她做朋友，有著不少樂趣。一次下課后，我和她在教室互相說笑，說著，說著，我指著她的頭，笑瞇瞇地說：“這個(gè)是冬菇頭吧！”她莞爾一笑，神秘地說：“不是�！蔽业男θ菹Я耍瑔柕溃骸安皇嵌筋^，是世界上獨(dú)一無二的頭嗎？”她笑得捂住嘴巴，繼續(xù)搖搖頭。我思考了許久，把腦袋都挖空了，可還是疑惑不解。“蘋果”笑得多么燦爛，隨后，“蘋果”說道：“我這個(gè)是蘑菇頭呀！你怎么摸不著頭緒？”頓時(shí)，旁邊的`同學(xué)都笑得東倒西歪的。
“蘋果”還有樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。記得一次書法課上，我忘了帶毛筆字帖，上課時(shí)總是忐忑不安。因?yàn)樯蠒ㄕn的老師很嚴(yán)厲，要是哪位同學(xué)忘了帶毛筆字帖，他總會(huì)讓你好好“享受”處罰�！澳悻F(xiàn)在是幾年級(jí)的學(xué)生了？做事總是馬馬虎虎�！毕胫�，想著，我害怕得情不自禁地哭了。“蘋果”看見我哭，連忙走過來問這問那，我把這件事的始末講給了她聽。她低著頭沉思了一會(huì)兒，親切地對(duì)我說：“這事我能幫助你，別傷心！”然后，她爽快地把自己的毛筆字帖遞給我。我破涕為笑地接過毛筆字帖，心情舒暢多了！第二節(jié)書法課上，“蘋果”受到了老師嚴(yán)厲的處罰，但是她并沒有后悔把字帖借給我！
曉萍不愧是我的好同學(xué)！她在我心中，是一個(gè)真正的“蘋果”——清純、可愛。
五年級(jí)的作文 篇7
書是一座無比高大的山峰，等待我們?nèi)ヅ逝�；書是一片無邊無際的大海，等待著我們?nèi)ュ塾危粫且粭l無際的道路，等待我們?nèi)デ斑M(jìn)；在無邊無際的知識(shí)的海洋里，我領(lǐng)略到了書的樂趣，書是我的好伙伴！
書是我的最愛，我可是一個(gè)名不見經(jīng)傳的'書呆子。有一次，我正在津津有味地看著我的寶貝—書，不知看了多久，就聽見媽媽在喊：“果凍，吃飯拉！”我理都不理睬，隨口應(yīng)了一句：“馬上！”又過了許久，媽媽又沖進(jìn)來叫：“吃—飯—拉！”我漫不經(jīng)心地回答：“馬上�！钡任野褧赐炅�， 媽媽在客廳里風(fēng)趣地對(duì)爸爸說：“瞧，咱的寶貝，都成馬了，不過這馬有點(diǎn)不正常，你說對(duì)吧！”媽媽又問我：“中午想吃什么甜點(diǎn)呀？”“外甥打燈籠—照舊（舅）”“哎，你是哪里學(xué)來的？”“嘻嘻，此處不留爺，自有留爺處，喏，從歇后語大全里看到的”“呵呵，我們的果凍也挺厲害的嘛！”“我現(xiàn)在是芝麻開花—節(jié)節(jié)高拉！”“恩，現(xiàn)在是小有名氣嘍，可是不要驕傲噢！”你瞧，現(xiàn)在我可是書的“粉絲”嘍�。�
書給我?guī)砹藲g樂，讓我的生活更是蜜棗加白糖—甜上加甜了，書是我踏入人生的一步，在漫長(zhǎng)的歲月中，讀書才是一件快樂的事！
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