五年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
自從我搬進寬敞漂亮的新家后，心里有說不出的高興，老家那邊就很少去了�？墒俏以趺匆餐涣宋业睦相従�，也是我的小伙伴，那個聰明伶俐、活潑可愛的小妹妹——袁俁熙。
小妹妹個子小小的、長的瘦瘦的，水汪汪的眼睛，矮鼻梁，整天甩著她那長長細細的小辮子，炫耀著自己燦爛的笑容。
小妹妹的本事可大了，她拉的二胡還得過華東地區(qū)的大獎，每天晚上總能聽到悠揚的琴聲。說來慚愧，小妹妹開始學習二胡還是受我的影響，可是我現(xiàn)在早已把那把二胡丟到了角落里。小妹妹卻堅持練習了幾年，聽說每年的演出任務還挺重的呢。
我記得最有趣的是那一年的夏天：有一次，小妹妹的媽媽在上衛(wèi)生間，小妹妹也想小便，她熬不住了，又飛進我家，急匆匆的坐上馬桶，那時她還只有桌子高，坐在馬桶上夠不著，只好踮起腳尖，一手扶著洗衣機的蓋子，一手抓住褲腳管。等小妹妹轉(zhuǎn)過身拿衛(wèi)生紙的時候，一不小心手沒抓住洗衣機的蓋子，小小的她整個人都陷進了馬桶里，她急得哇哇大叫，一邊喊著我媽媽，一邊死死地抓著洗衣機，惟恐自己會被馬桶的水沖下去。我媽媽走進衛(wèi)生間，看著她那無可奈何正在拼命掙扎的樣子，笑的'前仰后合，幾乎忘記“拯救”小妹妹�，F(xiàn)在妹妹因為每天要練琴，已經(jīng)很久沒有到我家來玩了，她一定很想我，不知道她的爸爸媽媽什么時候同意她到我的新家來。
我還是趕快去打個電話給小妹妹吧！
名師點評：文章開頭，小作者先寫出了自己對小妹妹的思念，自然地進入了主題，也勾起了讀者的好奇。然后小作者再詳細介紹妹妹的外貌和特點，并講述了妹妹陷在馬桶里的糗事，將妹妹的可愛生動地展現(xiàn)出來了。
小作者在文中還介紹了小妹妹的特長——拉二胡，而且這個愛好是受了小作者的影響，小作者都放棄了，但小妹妹卻一直堅持著，而且還拿了大獎，可見小妹妹是一個有恒心的人，值得大家學習。
這篇文章將人物形象塑造得很鮮明，語言風趣，敘述生動，既讓讀者認識了一個可愛的小女孩，也欣賞了小作者絕佳的文采。
“急匆匆的坐上馬桶”改為“急匆匆地坐上馬桶”。
五年級的作文 篇2
看！我能行，我自豪的獎牌榜上已經(jīng)有四個環(huán)保團的小獎牌了，這四個小獎牌都給了我許許多多自豪的體驗。
這件事還得從頭說起，這個學期過去好幾個星期，可是獎牌榜上面只有一塊孤零零的小獎牌，每當我看到它，它都會對我說：“快給我找個小伙伴吧！”為此，這件事引起了我們?nèi)嗤瑢W的重視，我和張健輝根據(jù)班上保潔工作做得不好的.弱點，加大了保潔密度，還在班上開展了許許多多的評比活動，比如每周一次的衛(wèi)生小組評比啦，還有衛(wèi)生小人物評比等等活動，這些活動都得到了每個同學的強烈支持。又過了幾個星期，環(huán)保團隊的小獎牌還是獨自一塊孤零零的蹲在那兒，我和張健輝都非常失望，真的好想放棄，我們不知怎么才好，經(jīng)過我們的思考，我們決定：繼續(xù)尋找原因！有一天下午，幾個同學掃完包干區(qū)后說：“三年級的同學經(jīng)常從教學樓上扔垃圾下來�！蔽矣X得這個消息應該是我們追查的“真兇”的重要線索，于是，我們把事情一五一十地告訴了校長，校長也提醒了那些同學。處理完這件事后，我對張健輝說：“我們的問題應該是出在了包干區(qū)這方面。”于是我們在班上成立了一支衛(wèi)生小分隊，經(jīng)過調(diào)查，主要問題出在三（1）、三（2）和三（4）班，我們產(chǎn)刻向這幾個班的班主任反映了情況。終于，這個嚴重的“垃圾案件被我們偵破了。
現(xiàn)在，我明白了一個道理：做一件事情，不能半途而廢，不要被一個小小的問題嚇倒，只要你努力，那就會換來成功的喜悅！
五年級的作文 篇3
記得在我上二年級的時候，發(fā)生了一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那一天，我像往常一樣去上學。那天下雨了，很多人都是打著傘去上學。從高處看，就像一朵朵蘑菇一樣，在緩緩移動。
我走在半路上，心不在焉，好像心情被下雨干擾了。突然，一個小女孩跑到了我的傘下，把我嚇了一跳！那個小女孩說：同學你好，我忘記帶傘了，我能和你一起打傘嗎？謝謝你了。我猶豫了一下，好吧。我雖然嘴上勉強同意了她的請求，但其實我心里有一百個不愿意，因為這傘本身就有點小，我自己打都會有些擠，更別說兩個人了。所以我一路上都有意的將傘往我這邊歪，讓那個小女孩淋了半邊雨。
一路上，我心不在焉的走著，一不小心跌入了一個土坑，再加上下雨，里邊的土都變成了泥。我的褲子上糊滿了泥，現(xiàn)在回去換肯定來不及，可如果馬上入校的話，肯定會受到同學們的嘲笑的。這可怎么辦呢？就在我猶豫不決的時候，和我一起打傘上學的小女孩，拿出了一條潔白的手絹，幫我一點一點的'擦掉褲腿上的泥。我趕忙問了一句：你把你的手絹弄臟了，你的媽媽不吵你嗎？不會的。她毫不猶豫的說我媽媽從小就對我說要學會幫助人，更何況你剛才也幫助我了呀，所以我更要幫助你了。聽了小女孩的話，我半天沒出聲，只是慚愧的低下了頭。
雖然這件事情已經(jīng)過去很久了，但我還是清楚的記得。每當我自私的念頭又出現(xiàn)時，小女孩的話就會在我耳邊響起。
五年級的作文 篇4
在班里的任何一位同學，都是這個“大家庭”的一員。唉，還真是冤家路窄，偏偏在這學期就和我的死對頭加某做到了一塊。有我倆在的地方就一定有好戲發(fā)生!
他很帥，兩個圓溜溜的眼睛在眼眶里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去;頭發(fā)雖黑，但卻少得可憐;嘴唇可能是因為被風吹得直裂口子;最特殊的還是他那黝黑黝黑的皮膚!說是來自非洲還真是不假啊! 他很喜歡打籃球。那天，因為班里有同學要轉(zhuǎn)走，所以我們情緒都很低落。不是忙著寫同學錄，就是忙著道別和祝福，甚至還有同學在小聲抽泣。不知是哪位同學提的建議，說要來個“友誼籃球賽”送別她。同學們都連聲叫好。他也參加了。比賽中，黃、紅兩隊的啦啦隊都在助威，那位即將轉(zhuǎn)走的同學也連聲叫好。他摔倒了!一個“狗”讓本來很低情緒的我們，捧腹笑了起來。摔得他自己都笑了起來，隊友也是露著兩行潔白的牙齒不停地發(fā)出笑聲。
他很樂于助人。班里的同學打架了，他去勸架。沒想到反挨了兩拳。他不甘落后，接著幫忙把兩個在死纏爛打中忙活的同學拉開。由于不小心，其中一位同學的胳膊被壓了一下。雖說是男孩，但是哭的時候還是有的.。他不管自己臉上的那兩拳手印，背起那位同學就往醫(yī)務室跑。那位同學在一邊呻吟著，他也在一邊看著，一邊安慰著受傷的同學，不時還露出猙獰的面目。仿佛自己就是那位同學，等待著別人來為自己分擔一點痛苦。
他就這樣，很可愛，不顧自己就知道幫助別人;他就這樣，很帥氣，摔倒了還在逗我們開心;他就這樣，很愛說話，但認真起來的確很認真。 他就是他，不會變的他。但在我心中，他永遠都是既不聽話，又調(diào)皮的，而且很倔強的哈族同桌。你想知道他是誰嗎?告訴你吧，他就是......我的同桌!
五年級的作文 篇5
夏天的顏色是多彩多樣的。
爸爸說：“夏天是紅色的，因為紅色象征熱情，也象征著歡樂，還象征著希望，我們中華人民共和國的國旗就是紅色的，表示了我們國家的熱情與希望。”
媽媽說：“夏天是綠色的，綠色的樹木，綠色的草地，夏天就像一片綠色的海洋�！�
奶奶說：“夏天是藍色的，天是藍色的，小溪也是藍色的，小朋友的眼睛也是晶瑩剔透的，白中帶著藍。這讓我想起了童年家鄉(xiāng)的`小河，和跟我一起玩的小伙伴兒。”
妹妹說：“夏天是粉紅色的，粉紅色的花朵競相開放，就像童話中說的那美麗的仙子�！�
弟弟說：“夏天是白色的，滿池的白荷花，挨挨擠擠的，就好像一位位亭亭玉立的少女，聚在一起說著悄悄話�！�
我說：“噢？那么夏天到底是什么顏色的呢？嗯！一定是彩色的！一定是彩色的！”我大叫起來，“夏天是彩色的，和彩虹一樣的顏色，我愛夏天！”
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