六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
��！要遲到了！我猛地在床上坐起來，我一睜眼，看見窗外已經(jīng)天亮了。我又一想，咦？我怎么做起來了？哦，原來是做了個夢呀！我沒有接著睡，而是起了床。我起床后，又把爸爸叫起來，讓他給我做飯。我每天早上都是吃面條。我吃飽后就去上學(xué)了。
校車載著我們到了學(xué)校，我一到學(xué)校就高興的喊了一句:“��！我好開心啊！”我慢慢的走到教室。把我以前走的每一條路，甚至每個角落都走了一遍，我又重新熟悉了一下這個曾經(jīng)令我哭過，笑過的校園。
熟悉完這個校園我就回到了教室，自己安靜的坐在座位上。等待老師的到來。而同學(xué)們有的`在那里打打鬧鬧的，有的在那里互相問候寒假過得怎么樣，而我只想在那里靜靜的坐著。不一會兒老師就來了，她還是和以前一樣總是那么慈祥那么善解人意。她走進(jìn)來說：“大家都來齊了嗎？”“來齊了！”我們異口同聲的回答！老師點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，一看還真齊了。老師就說：“要不，我們調(diào)調(diào)位吧？”我們回答：“那就太好了！”老師把我調(diào)到了第二排，讓我和王文青做同桌，我特別高興。因?yàn)槲液屯跷那嗍呛门笥眩液退翘貏e好的朋友，我們在四年級時就認(rèn)識，而且還有過一段日子是同桌。
我和王文青每天下課都會在一起談心。有一次，我們說到了夢想。嘿！一說到夢想你可就真的說不過我了。我可是個“夢想大師”呀！我的夢想就像嗯……這么說吧，我的夢想就像天上的星星，沙漠里的沙子，真是數(shù)也數(shù)不完呢！
我夢想時而來得很快一下子就能完成，時而來得很慢，需要你一點(diǎn)一點(diǎn)去完成。時而來得在你的意想之外，總而言之，言而總之，屬于我自己的夢想只有一個，這就是——愛！
在日常生活中，我把我能獻(xiàn)出的愛都獻(xiàn)出來了，我有時會聽到同學(xué)們說，獻(xiàn)愛心就是幫老人、盲人過馬路，給老奶奶讓座位……可是，這些事你有做到了哪些？如果你問我做到了哪些，我會明確的告訴你我做到了很多。我會給沒有帶橡皮的同學(xué)橡皮用，給沒有帶鉛筆的同學(xué)鉛筆用。雖然你會說這是應(yīng)該做的，但是，你又做到了哪些？雖然這些都是小事，但是這也是愛。
有句歌唱得好：我有愛，我有夢想。是��！人只要有愛，才有夢想。而我就有愛，只有愛才能化解一切，只有愛才能讓世界明亮起來。
我的希望、愿望、夢想全是愛！
六年級年的作文 篇2
我有一個壞習(xí)慣，就是做事情拖拖拉拉，導(dǎo)致我沒有時間玩，沒有時間做其它事情。我常常做不完該做的事情，或者是做得很晚。都是因?yàn)檫@個壞習(xí)慣，我常常只能看著其他同學(xué)開開心心的玩，只有我還在家里干自己沒干完的事，心里總是很羨慕別人，媽媽給我送了的`外號“小老磨”，可不是“小勞�！迸�。
行動慢：每天媽媽叫我起床，我都會賴在床上磨蹭半天，等媽媽拿著雞毛撣來，才麻利地從床上起來。吃完飯，要去上學(xué)，我可一點(diǎn)也不著急，一會兒摸摸這，一會兒掐掐那。抬頭一看時間，“7：30了，糟了，要遲到了”，我這才背上書包出門。放學(xué)時，我能在學(xué)校門口轉(zhuǎn)悠半天，害的等我的老媽在那干著急，不知出什么狀況了。
寫字慢：在學(xué)校里，作業(yè)勉強(qiáng)過關(guān)。到了家里，如果有媽媽的監(jiān)督，就不會拖拉的太嚴(yán)重。如果媽媽不在，我可真像剛放出籠的小鳥，看什么都新鮮，一會兒摸摸這個，一會兒玩玩那個。眨眼功夫，時間就溜走了。等媽媽下班回來，我還沒寫上幾個字。所以我的作業(yè)經(jīng)常寫到九點(diǎn)多。唉！這還能怨誰呢？
因?yàn)椤靶±夏ァ�，讓我深受其害。考試時，因?yàn)椤靶±夏ァ保业臄?shù)學(xué)試卷從未檢查過，語文作文有時沒寫完，成績自然不會太好。因?yàn)椤靶±夏ァ�，我不能按時休息，沒有時間娛樂……
我今年12歲了，我決定告別我的“小老磨”這個稱號，改掉拖拉的壞毛病，做匹“小快馬”。
六年級年的作文 篇3
上學(xué)不覺曉，次次換老師，快過六年了，老師知多少。小學(xué)6年，我們班的老師是大換特?fù)Q，下面讓我來介紹一下教過我的老師吧
第一位，一年級時的趙老師。如果按教我們的先后排列的話，這位可是元老級人物啊！她教學(xué)的水平也很高，把幾個差生管的服服帖帖。雖然放學(xué)有點(diǎn)晚，但是從總體上來講，這位老師還是非常好的。
NO 2下面這位是教數(shù)學(xué)的王老師。我個人感覺他教的課是最自由的，同學(xué)在課上吵鬧一般不會讓老師用棒拍桌子。至多也就是點(diǎn)一次名。在這位老師的課上，我看完了好幾本書，當(dāng)然，故事書為多。
接下來的這位黃老師就拽了。誰在下面說話就“一聲棒喝”。我估計(jì)班上最多只有12個人沒挨過老師批評。特別是我，我這個人么，一張嘴就是管不住，經(jīng)常上課時在底下插插嘴，聊個天什么的.。本來我也不會被發(fā)現(xiàn)，就是因?yàn)槟莻�聊友不隱蔽，“光明正大”地轉(zhuǎn)過頭來和我說話。在經(jīng)過第一學(xué)期的“動蕩時代”后，她也就知道我有“犯罪前科”，上課時格外注意我，這樣，我在課上也經(jīng)常被當(dāng)場抓住。
最后一位老師，她是唯一一位教我滿3年的老師——趙老師（此趙非彼趙）。這位老師的教學(xué)水平估計(jì)上去是教過我的老師中最高的。小組的安排幾乎每個學(xué)期換一次。我印象最深的一次安排小組是在四年級時，班中小組是按“公司制”的，還出了一些“相關(guān)規(guī)定”，比如揀一個垃圾獎3個“貨幣”，這樣，就出現(xiàn)了一批投機(jī)者，1個“貨幣”收進(jìn)垃圾，3個“貨幣”又賣掉。
教過我的老師還有很多，一時也就不多說拉！
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