五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
世界上我最愛(ài)的人是媽媽，最“恨”的人也是媽媽。
讀到這里，也許你覺(jué)得有些奇怪吧，“愛(ài)”和“恨”怎么能同時(shí)用在一個(gè)人身上呢？讀了下面這兩個(gè)事例，我相信你從中一定會(huì)有所感悟的。
有一次，在我放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨。媽媽來(lái)接我回家，看得出她有些擔(dān)憂，語(yǔ)氣也很急促：“小敏，快跟我回家，小心著涼�！蔽夷椭宰訉�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買一支鋼筆�！彪m然我知道在目前這種情況下，我這個(gè)小小的要求不一定能被急性子的媽媽所接受，但我還是忍不住說(shuō)出了口�？蓩寢尭蚁氲腵恰恰相反，聽(tīng)了我的話，她毫不猶豫地冒著大雨跑去超市幫我買來(lái)了一支鋼筆。回家后，我畫了一幅畫，你猜是什么？是一把雨傘，一把會(huì)伸縮自如的雨傘。因?yàn)槿绻麓螊寢寧臀屹I東西，而正巧在下雨的話，那我就拉著雨傘的一頭，媽媽拉著雨傘的另一頭，這樣?jì)寢尯臀揖投疾粫?huì)被雨淋濕了。
我為什么又恨媽媽呢？因?yàn)槊慨?dāng)我和我叔叔的孩子“吵架”時(shí)，媽媽總會(huì)跟我說(shuō)：“與小弟要友好相處，他比你小，你這個(gè)做姐姐的應(yīng)該讓著他點(diǎn)兒，不要與他斤斤計(jì)較。”哎，也真是的，明明是他理虧，可媽媽總說(shuō)我的不是，我可是她的親身女兒呀，媽媽的做法常讓我難以接受。
雖然我的心中充滿了對(duì)媽媽的“愛(ài)”與“恨”，但今天在此這里，我還得鄭重地說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”
江蘇南通如皋市九華馬橋小學(xué)五（2）班五年級(jí):劉佳敏
五年級(jí)作文 篇2
漢字，我天天和它打交道，它是我的好朋友，我喜歡它。
漢字有五千多年的歷史，經(jīng)歷了重重演變。從甲骨文到金文，又到小篆，再到行書……最后才到了我們現(xiàn)代的文字——楷書�？粗@些古色古香的文字，你難道不會(huì)愛(ài)上它們嗎？
漢字可神奇了，有諧音字、同音字，還有多音字……比如：有句歇后語(yǔ)：小爐灶翻身——倒霉（煤），可有趣了，這就是諧音字的作用。還有呢，“好”有兩個(gè)讀音，一個(gè)是hǎo，一個(gè)是hào，可以組成不同的詞語(yǔ)：很好、好的；好奇、好學(xué)。雖然同一個(gè)字，但讀音不同，意思也就不一樣了。
漢字不僅神奇，還很有魅力，一點(diǎn)兒也單調(diào)。你們知道英語(yǔ)有26個(gè)字母，而漢字呢？有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)。英語(yǔ)就是把字母拼在一起，而漢字則是一橫一豎，一撇一捺拼湊在一起的'，每一個(gè)字都有筆順。
漢字也很美，不是嗎？當(dāng)你看到“香”字時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到那一陣陣芳香；看到“臭”字，你自然會(huì)想到一些惡心的東西……那些伸縮自如、千姿百態(tài)的筆畫形成了一個(gè)個(gè)美妙的漢字，讓人一望便生喜悅之情。
漢字也是非常奇妙的。像“日”字加一筆可以變成電、由、甲等等，減去一筆可以變成口。不同的字組合在一起，可以成一個(gè)新字，如：尖、鮮、吳……而且相同的字，順序不一樣，可以表達(dá)相同的意思。如：“小、吃、羊、草、愛(ài)”這五個(gè)字可以組成：“小羊愛(ài)吃草�！被颉把驉�(ài)吃小草�！�
漢字，你是多么優(yōu)美，歷史多么悠久，多么神奇、有趣！我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！
五年級(jí)作文 篇3
如果你一定要問(wèn)我最想干什么的話，我會(huì)告訴你：我想飛。
我想飛，飛到宇宙中去探索未知的奧秘，去看看是否真的'有宇宙飛船和外星人，看看是否真的必須跳著走路，再?gòu)挠钪嬷锌纯吹厍虻恼婷婺俊?/p>
我想飛，飛到月球上去，看看是否真的有嫦娥和玉兔，再看看月球有多大，再看看月球是否真的連一顆草都沒(méi)有。
我想飛，飛到藍(lán)天上，和小鳥(niǎo)們一起唱歌，一起跳舞，一起在云里捉迷藏，然后去和太陽(yáng)交個(gè)朋友，問(wèn)問(wèn)它為什么夏天那么熱，再問(wèn)問(wèn)它為什么從地上看它，它為什么那么地渺小，再去問(wèn)問(wèn)云，雨是怎么形成的，雪又是怎么形成的。再?gòu)奶焐峡纯吹叵�，看誰(shuí)需要幫助，有的話我就下去幫助他。再看看有沒(méi)有誰(shuí)在偷懶，有的話我就下去提醒他。
我想飛，飛到天宮去看一看有沒(méi)有神仙，有沒(méi)有玉皇大帝，我要問(wèn)問(wèn)他們，為什么有的地方在干旱，而另一個(gè)地方卻在發(fā)洪水，為什么窮人總遭富人欺，為什么19世紀(jì)的波蘭人民沒(méi)有一個(gè)人有同情心？為什么就算窮人家的孩子有天賦，卻因家境的貧困而被扼殺？
五年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在開(kāi)封，那是一個(gè)美麗的大花園。那里的水清清的，那里的花香香的，那里的'……
不過(guò)前幾天藍(lán)藍(lán)的天空不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)眼前白茫茫的一片，我想這就應(yīng)該是霧霾吧。霧霾給人們帶來(lái)了許多的麻煩和危害。比如：要是人們?cè)诼飞闲旭偅苋菀妆卉囎驳�。還有，霧里面有很多很大的病菌，人們?nèi)绻诉@種不新鮮的空氣很容易生病，尤其是老人們。鑰匙大家不亂抽煙，不亂放煙火，也不會(huì)引起這么大的霧霾。為了我們美好的家園，大家快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！不要在排放廢氣，大家還要保護(hù)樹(shù)木，要多植樹(shù)，只要大家能做到這些，我們的家鄉(xiāng)以后會(huì)更加美麗。
我想幾年以后我的家鄉(xiāng)會(huì)像三亞一樣美麗。聽(tīng)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)正在創(chuàng)建水系工程，不久的將來(lái)就會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)地河圍繞著我的家鄉(xiāng)開(kāi)封。幾年以后，我們家鄉(xiāng)的樹(shù)木是那樣綠，綠的像是被綠色的畫筆染上似的。不但有有綠綠的樹(shù)木，還有藍(lán)藍(lán)的天空，大家在太陽(yáng)下快樂(lè)的玩耍，在一起快樂(lè)的曬太陽(yáng)，水清的可以看見(jiàn)底。最后再也沒(méi)有了霧霾、沙塵暴天氣，再也不會(huì)給人們帶來(lái)麻煩和危害。
我希望我的愿望能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇5
放暑假了，媽媽征求了我的意見(jiàn)，沒(méi)有給我報(bào)額外的學(xué)習(xí)班。
沒(méi)有了平時(shí)學(xué)校里的作業(yè)，頓時(shí)感覺(jué)非常的輕松，我也開(kāi)始有了自己的小打算。
首先，我要做個(gè)計(jì)劃，把老師留的作業(yè)完成。
其次就是，在這個(gè)暑假把書香進(jìn)行到底。按計(jì)劃完成每天的作業(yè)之后，我就暢游在書的海洋中。
開(kāi)始的幾天，我就泡在放假前老師發(fā)的一大堆雜志里面，盡情的吸收著里面的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、天文、地理、歷史的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)始覺(jué)得放假真好可以盡情的看自己喜歡的書籍。
好景不長(zhǎng)啊，一周不到，老師發(fā)的雜志看完了。沒(méi)有了書，我感覺(jué)吃飯都不香，上廁所也很無(wú)聊（以前我上廁所的時(shí)候總是喜歡拿一本書進(jìn)去的）。于是我的眼睛一轉(zhuǎn)，開(kāi)始瞄上了媽媽。
我剛坐到媽媽的身邊甜甜地叫聲媽媽，媽媽就轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：無(wú)事獻(xiàn)殷勤，說(shuō)吧，有什么要求？呵呵，還真是知子莫若母，我還沒(méi)開(kāi)口呢，媽媽就猜出了我的心思。
媽媽，我想和您商量一件事，我的書都看完了，您能不能給我點(diǎn)兒購(gòu)書基金�。课矣惺裁春锰�？媽媽說(shuō)。
我愣住了，說(shuō)心里話，還真沒(méi)想出來(lái)。正遲疑的時(shí)候，媽媽慢悠悠的.開(kāi)口了：這樣好了，你幫我洗一個(gè)月的碗吧！好！成交！簡(jiǎn)直就是小事一樁嘛，我和媽媽拉了拉勾。
星期六，媽媽出去辦事�；貋�(lái)的時(shí)候給我買了好幾本我期待已久的書《笑貓日記之孩子們的秘密樂(lè)園》、《笑貓日記永遠(yuǎn)的西瓜小丑》、沈石溪的《睡蟒邊的雪兔》我簡(jiǎn)直愛(ài)死媽媽了！
嘴里唱著世上只有媽媽好一把抱過(guò)媽媽買的書，鉆進(jìn)了我的小屋迫不及待的看了起來(lái)，呵呵，有了我的軟磨硬泡，我的暑假一定過(guò)的很開(kāi)心！
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