實用的四年級作文8篇(必備)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天，我和媽媽在小區(qū)附近看見了好幾株白色的花，我以為是梨花，沒想到竟然是櫻花。
真沒想到我家旁邊就有幾棵櫻花樹，每年三四月份，櫻花就開放了，遠看一片白茫茫的，像下了雪一樣。櫻花的花期不長，只有7天左右，但是有早有晚，我去看的時候只有兩棵櫻花樹開放了。
櫻花來自日本，大多數是白色的，微風一吹就紛紛揚揚地掉了下來，我的都是都落滿了白色的花瓣。對了，櫻花還有淡粉紅色的，都很好看，櫻花的花語是，生命、熱烈、純潔、高尚，櫻花是愛情和希望的象征，代表著高雅、質樸純潔的愛情，櫻花安靜地在春天開放，滿樹的白色粉色，是對情人訴說愛情最美的語言，幸福一生一世，永遠不放棄。
過了一會兒，天氣晴朗了，大家都過來欣賞這幾棵櫻花�？磥頇鸦ㄕ娴暮芎每矗艜敲炊嗳笋v足觀看。
要走的時候，我聞到了一陣淡淡的'清香，原來是櫻花的香味。于是我猛吸幾口，準備吃過午飯，再去櫻花樹下，欣賞那微風吹拂的櫻花雨。
櫻花真的很香，很迷人，又很美，還能入藥，止咳、平喘、收縮毛孔、平衡油脂、嫩膚、提亮膚色呢，櫻花真是樣好東西啊。
四年級作文 篇2
“你給我滾過來！”聽見爸爸如雷貫耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前，跪下垂著頭�！鞍杨^抬起來，看著我！’我抬起頭，只見爸爸的臉鐵青鐵青，脖子上的青筋一根一根的暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼地喘著粗氣。
我一手撐著地板，一手托著我那紅腫的臉，看著爸爸，爸爸的眼神里充滿了憤怒的火光死死地盯著我。爸爸的眼神，就像寒冷的北風刮過，拍在我的臉上，灌入我的心里，我的心頓時涼涼的。看到爸爸眼神發(fā)出的`目光，仿佛在說，你太讓我失望了。
眼看爸爸另一個耳光又要拍在我臉上了，我嚎啕大哭起來�！安皇俏夷玫�，不是我拿的”，我一邊哭，一邊使出所有的力氣，吼叫著，“不是你還是誰！”爸爸的聲音是那么刺耳，那么難聽，像晴天的炸雷，像敲著破鑼，還像烏鴉的呱呱亂叫。
“叮�！眿寢尰貋砹�，媽媽一看我被爸爸打得鼻青臉腫，馬上跑過來把我扶起，摸著我的頭安慰我說，沒事了，媽媽的聲音是那么溫柔，那么動聽，就像春風拂面，又像燕子的喃喃細語，還像悠揚的笛聲，“不是他干的，是樓下小王的兒子干的”，媽媽說。爸爸一聽愧疚無比，連忙對我說，“沒事吧？”我沒回答他。
就這樣一場風波，終于過去了。
四年級作文 篇3
四季里每一季都有不一樣的聲音，你認真聽過嗎？如果沒有，跟隨我一起去聆聽吧！
春姑娘邁著小步子，輕輕地把冬眠的小動物叫醒，有的小動物還賴在床上，發(fā)出“呼嚕呼�！钡镊暋Ｐ『永锏谋淮汗媚锏膼廴诨�，一邊歡快地流著，一邊唱起“嘩嘩”的樂曲，爭先恐后地叫醒岸邊的萬物，告訴它們春天來了。
夏弟弟也坐不住了，天氣說變就變，“轟隆隆”的雷雨聲響起來，給人們帶來了一絲涼爽。小植物們揚了揚身桿，掃去多日的蔫頭耷腦。青蛙正“呱呱”地叫著，這時一只蚊子“嗡嗡”地飛來，青蛙立刻不叫了，只見它猛地一跳，蚊子立刻成了它的'早餐。貓頭鷹“嗚嗚”地喊著，小老鼠們“唧唧”地害怕了，都不敢出門了。
秋姑姑怕大家感冒，派秋風給青蛙送信，讓它們提前做好冬眠的準備。給小松鼠送信，讓它們準備好過冬的糧食。給村里的小朋友送信，讓他們給小樹穿上棉襖。
冬伯伯井井有條地管理著冬季。西北風“呼呼”地刮著，小動物睡的睡，藏的藏，只有狼群在一起活動，發(fā)出“嗚嗚”的叫聲。
四季的聲音是不是很好聽，請你也用心聽一聽吧！
四年級作文 篇4
一天，小豬出去采蘑菇，采了一上午的蘑菇，小豬又累又渴。這是他看見前面有個樹洞，正好可以進去休息一會�？蓱z的小豬根本就不知道這個樹洞其實是狐貍的'家。
此時，狐貍正要準備出門找午餐呢，看見小豬剛好走進來，這可美壞了小狐貍了，不用辛苦奔波，美味自己就送上門來了！于是狐貍藏好，準備抓小豬。小豬走進來，坐在石椅上，狐貍突然竄出來，小豬驚呆了，被狐貍按在桌子上，小豬說：“狐貍，我跟你無冤無仇，你怎么吃我？”狐貍說：“我肚子餓了，你正好走進來，我只能吃你了�！必i聽了害怕極了，可是又冷靜下來想一想，想到一個好辦法，于是笑瞇瞇地說：“狐貍大哥，你看我這么瘦，也沒有多少肉��！要不然我先把我采的蘑菇吃完，長胖了，你在吃我？”狐貍想一想，覺得有理，于是就讓小豬吃蘑菇，小豬吃了一會兒，籃子就見底了，狐貍看了，麻利準備好了刀具。
可是一會小豬就叫起來，小狐貍感到很奇怪，于是說：“小豬你怎么了，不要�；ㄕ小！毙∝i難受地說：“我肚子疼，好像是吃了毒蘑菇了，好疼��！”狐貍聽了，嚇壞了，于是想：小豬吃毒蘑菇了，我要是吃了小豬，那我其不是就中毒了嗎？于是狐貍就把小豬放了，讓他自生自滅，小豬看到狐貍走遠了，就爬起來，噢，原來小豬根本沒吃什么毒蘑菇，這是他想的一個辦法。他連忙跑回家，把這件事情告訴豬媽媽，豬媽媽聽了連連稱贊，同時也提醒小豬，以后一個人最好不要單獨出門，要出門的話，也要去那些熟悉的地方，小豬連連稱是。我們大家都應該好好學習故事中的小豬，遇到危險要冷靜，不要慌張，一個人在家，也不要亂跑。
四年級作文 篇5
在陽光明媚的一天，一只美麗的小蝴蝶在花園里扇動著一雙大大的翅膀，左瞧瞧，右看看，尋找著可口的花蜜。忽然，它看到了一朵潔白的散發(fā)著迷人的芳香的百合花。小蝴蝶心想：那么美的.花，肯定有不少花蜜。于是，她便飛了過去。
小蝴蝶飛到百合花上，盡情的吮吸著香甜的花蜜。這時，一個輕輕的聲音傳入小蝴蝶的耳朵：“蝴蝶姐姐，你能來嘗嘗我的花蜜嗎？”小蝴蝶漫不經心地低頭一看，原來是一朵嬌小的、紫色的小野花�！昂撸湍�？”小蝴蝶邊說邊瞪了小野花一眼�！澳闩涞蒙衔覇�？”小野花聽了很傷心，默默地哭了起來。
這時，剛好有兩個小朋友從這里經過，看到了百合花、小野花以及小蝴蝶。一個小朋友說：“快看！那朵百合花真漂亮，上面還有只小蝴蝶呢！”小蝴蝶聽了，更加得意了。它挺直了腰板，在百合花上翩翩起舞�！斑�？小蝴蝶為什么不去采那朵小野花的花蜜呢？難道它的花蜜不甜嗎？”另外一個小朋友說完，看了小野花一會兒，便和同伴一起走了。
小蝴蝶聽了兩個小朋友的話，懷著好奇的性情在小野花那里采了一口蜜。哇！小野花的花蜜居然比百合花的花蜜更甜，更香。小蝴蝶羞愧極了，馬上向小野花道歉。小蝴蝶也終于明白，外表不是最重要的，重要的是內在。
四年級作文 篇6
我是一張書桌，我擁有一張淡黃色又有許多斑紋，一個大大的、長長的肚子和四條又長又細的腿。
我生活在一所重點小學里，生活在一間明亮的教室里。原本，感到好奇，我的主人是誰，但是后面我的噩夢開始了。
我好奇的想我的第一個主人是誰？我和跟我做一個星期的主人開始了。他一來就往我的大肚子里塞滿紙屑。我悲哀地說：“啊，為什么我的主人是這么壞呀�！笨烧l也沒聽見。
第二周我和我的新主人坐，他上課的時候就貪玩，他在我的臉上打草稿，我傷心地說：“我就是這么倒霉呀。”
第三周，是我做噩夢最多的一周了，尤其是星期一。
我的新人主來了，他上課的時候，總是用鉛筆戳的`我臉，亂涂亂畫，搞得我傷痕累累。
我憤怒的叫喊道：“我要罷工�！笨烧l也沒聽到。
我的噩夢消失了，因為我的第四個主人把我的所有傷痕累累的地方都認真擦洗，我又像原來一樣干干凈凈的。
我高高興興的想：這個主人真好，我希望每周都跟他坐一起！我興高采烈地說：“我喜歡這個主人�！�
我受過折磨，也受過保護，我希望所有人都愛護我們！
四年級作文 篇7
我有一個表妹，今年只有二歲，名叫叫墨墨。你可別看她是個小姑娘，她可比小男孩還調皮呢！
有一次，她把我們全家人都嚇壞了。她竟然不知不覺地直接從一樓爬到了三樓。爬到三樓后，還得意地哈哈大笑。還有，她的精力可是無窮無盡的，每天都把我轉得頭暈眼花。要是我在她面前吃東西，她會大聲地叫，還想跳起來搶我東西吃，口水都快流出來了，簡直是一個永遠都吃不飽的小饞貓。我對著她，真是哭笑不得。有時候，她騎在我的背上，我忽然站起來，墨墨就飛到遙控汽車上了。有時候她一腳踢來，我沒有被踢到，她自己倒“砰”地摔了個四腳朝天，然后就開始哇哇大哭。
但她也有乖巧聽話的時候，比如看書的時候，她靜靜地聽我講故事。平時我放學回家，墨墨就會親熱地抱著我叫：“哥哥，哥哥”。我經常這樣說：“沉默是金，墨墨在家，無不得金錢�！蹦孟衤牰怂频�，笑得嘴巴都合不攏了。奶奶聽到這句話，親熱地對墨墨說：“墨墨呀，你可真是我的`無價之寶！”
這調皮又可愛的小女孩，就是我的表妹墨墨。她是我的寶貝，更是我們全家的寶貝！
四年級作文 篇8
三四年級時候的我，不懂事，常常犯錯誤嗎，但成績還不錯。上了五年級，我辜負了父母的期望，陪伴著電腦、軍旗、武俠小說度過了一學年，我心里很內疚。因此，在六年級開學后，我跟“伙伴們”道了聲“拜拜”，就鉆進了書堆，想把學習搞上去。特別是，我想學好與種田有密切聯系的化學。大家不要笑我，這可是我考慮很久的問題。
爸爸、媽媽是農民，每當農忙時，他們叫我下田幫忙，我怕苦，不去。爸爸對我說：“怕苦，就得好好念書，有了知識才能享福，像我和你媽，辛苦了一輩子，都沒過上小康生活。種田可不是好活兒，將來不能種田�。 边@一番話讓我驚詫了，心想，人人都要吃飯，沒有種田的人，大家吃什么？誰都怕當種田人，那么，誰來生產糧食？美國的種田人，能利用現代化的農業(yè)機械種田，才有時間出去旅游、觀光。我想，如果我就是未來的.種田人，我也一定能用上新型的農業(yè)生產工具，種好多田，還要發(fā)展?jié)O業(yè)、加工業(yè)、畜牧業(yè)。我要設計一座多功能綜合養(yǎng)殖場，集生產、加工、儲運為一體，全機械化操作，電腦控制……想到這里，我就不覺得種田低人一等。
未來的種田人，是我；我要用先進的科學技術，使農業(yè)獲得豐收，來說明種田人不僅偉大，而且，種田還是一種神圣的職責。
【四年級作文】相關文章：
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29
四年級作文04-06
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
【精選】四年級的作文11-04
四年級的作文(精選)10-23
【經典】四年級作文10-27
(經典)四年級的作文10-28
（經典）四年級的作文09-29