六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
新華書店，一個(gè)耳熟能祥的名字，陪伴著幾代人。
聽我媽說，她小時(shí)候也很喜歡去那里看書，她第一次是外公帶她去的，而我第一次是媽媽帶我去的。
一來到新華書店，映入眼簾的是一整面5~6米的巨大書柜，里面擺了各種各樣的書。我心想，新華書店外面都那么氣派，那里面一定更好看了。于是，充滿好奇的'我轉(zhuǎn)了個(gè)身，跑了上去，就來到了書店里。
書店里許多人，或坐或站地在各各角落看書，人雖多，但地上掉根針都聽得見，安靜極了。我四處觀望，發(fā)現(xiàn)有很多區(qū)域：天文區(qū)、地理區(qū)、散文小說區(qū)、兒蘭書籍區(qū)，還有供人們讀書的閱讀區(qū)，真是包羅萬象，任何你想看的書，這里都有。每個(gè)人都在這看自己喜愛的書，我也輕輕地挑選了一本書看，趴在閱讀區(qū)的大桌子上，津津有味地看起來。
漸漸的，我感覺自己已經(jīng)深深地融在書的世界里了，我發(fā)現(xiàn)，這里不僅是書的海洋，還是心靈棲息地。不知不覺，天色已晚，我該回家了，當(dāng)我依依不舍的離開時(shí)，感覺自己剛剛結(jié)交了一個(gè)知己，關(guān)懷著我。
走出新華書店，外面華燈初上，車水馬龍。有誰知道在一個(gè)這么喧囂的城里，有一個(gè)這么安靜的角落，讓人洗滌心靈，它就像一盞明燈，照亮了人們，還照亮了我……
六年級(jí)的作文 篇2
“喔——”一聲清脆響亮的雞鳴聲打破了屬于這個(gè)小村莊的寧?kù)o。
我被這清脆響亮的雞鳴聲叫醒，睜開了眼睛，走到窗戶前，享受大自然的饋贈(zèng)，享受清新中帶著微甜的空氣，也享受這份在城市中難得的寧?kù)o。
徐徐的清風(fēng)用柔軟的手輕輕地?fù)崦业腵臉，調(diào)皮的風(fēng)寶寶還鉆進(jìn)我的脖子里，嘻嘻，真淘氣。
咦？老房子后面的竹林什么時(shí)候開始了音樂會(huì)？還邀請(qǐng)了著名的指揮家風(fēng)姑娘呢。我屏息凝神，聆聽這奇妙無比的天籟之音。
風(fēng)姑娘似乎聽到了我的心聲，立刻開始了傾情演奏。竹子也急速進(jìn)入狀態(tài)，忘情地?cái)[動(dòng)雙臂“嘩——”“沙——”。我閉上眼睛，享受這個(gè)美妙的清晨饋贈(zèng)給我的這場(chǎng)饕餮盛宴。
不知過了多久，風(fēng)停了，竹子們的演奏戛然而止。我睜開眼，心潮久久不能平復(fù)，耳邊似乎還回響著剛才的激情澎湃的樂曲。
這時(shí)，不知從哪飄來一陣淡淡的乳白色云霧，在窗前翩翩起舞，乳白色的絲帶在我眼前飄來飄去，但很快就被金色的陽(yáng)光覆蓋了。
再看看環(huán)繞著這個(gè)小村莊的田地，中間四通八達(dá)的是小溪流吧！在陽(yáng)光的照射下，即使是遠(yuǎn)處，也可以看得到一閃一閃的水光。
這個(gè)清晨，我經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙之旅。
六年級(jí)的作文 篇3
這篇文章講述的是一個(gè)真實(shí)而感人的故事，它向我們?cè)忈屃藢捜莸恼嬷B。
故事發(fā)生在20xx年秋天的一天，有兩個(gè)失落的少年在加州的一個(gè)林場(chǎng)里玩，惡作劇地點(diǎn)燃了那片竹林，他們想象著火警們滅火時(shí)的恐慌和焦灼，得意不已民。他們卻萬萬沒有想到，因?yàn)檫@一次火災(zāi)，一名消防警察在撲救火時(shí)不幸犧牲了。
這個(gè)消防警察才22歲，在全力以赴地履行自己的職責(zé)時(shí)，他被濃煙熏倒后燒死在叢林里，更讓人傷痛的是，這名消防警察早年喪父，是由一位可敬的單身母親獨(dú)自將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他常常對(duì)母親表示，成人后要好好回報(bào)她，而這正是他參加工作的第一周，連第一次薪水都沒領(lǐng)到就……
所有的.人都憤怒了，于是開始四處追捕。那兩名少年只能恐懼地離開這座城市，四處流竄，他們陷入了深深的悔恨，無奈和恐慌之中。
當(dāng)記者采訪這位母親時(shí)，鏡頭上的她白發(fā)蒼蒼，一身素裝，眼睛渾濁而憂傷。看到她，人們心中的怒火又被激起來了，充滿了對(duì)那兩個(gè)少年的痛恨之情。當(dāng)她說出第一句話時(shí)，所有的人都震驚了，她是這樣說的：“我很傷心看到我的兒子離開了我，但是，我現(xiàn)在只想對(duì)災(zāi)難的兩個(gè)孩子說幾句話——你們現(xiàn)在一定活得很糟糕，可能生不如死。作為這個(gè)世界最有資格譴責(zé)你們的我，我想說，請(qǐng)你們回家吧，家里還有等著你們的父母。只要你們這樣做了，我會(huì)作為母親和上帝一道原諒你們……”
沒想到，在這位母親發(fā)表講話的一個(gè)小時(shí)后，那兩個(gè)少年自首了。就在那天下午，他們因承受不了社會(huì)壓力而購(gòu)買了大量an眠藥準(zhǔn)備離開這個(gè)世界。當(dāng)他們聽到那位母親的聲音，他們改變了主意。
一個(gè)悲劇故事就這樣以溫馨的結(jié)尾收尾了，而誰都可以想像，如果這個(gè)母親說出的是另一番話，這兩條鮮活的生命就將逝去，這個(gè)母親也將永遠(yuǎn)陷入孤寂之中。
是的，很多時(shí)候這個(gè)世界并不需要更多悲痛的哀鳴和憤怒的責(zé)難，而需要一種博大的寬容，因?yàn)閷捜萦袝r(shí)可能會(huì)成為一種拯救！拯救別人也拯救自己。
泰山不讓土壤，故能成其大； 江海不擇細(xì)流，故能成其深。只要我們擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！
六年級(jí)的作文 篇4
理想是人生的啟明燈，有了理想，人類才會(huì)進(jìn)步。而我的理想是當(dāng)一名化學(xué)家。
這個(gè)理想來源于我所看的一本書。這本書告訴我一個(gè)故事：1930年12月1日，比利時(shí)的馬斯河谷連續(xù)刮了幾天的大風(fēng)終于止住了。但這時(shí)，河谷里突然冒出一條煙龍。煙龍從小到大，很快將那2、4萬米，高90米的河谷籠罩。煙龍中的一座重型機(jī)械制造廠里的人發(fā)起強(qiáng)攻。很快，工廠里的幾千人同時(shí)感到惡心，呼吸困難。當(dāng)?shù)卣動(dòng)嵑篑R上搶救。醫(yī)務(wù)人員雖竭盡全力，但還是死亡了60多人——這就是震驚全世界的馬斯河谷煙霧事件！如果當(dāng)時(shí)的人能明白環(huán)保，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了。
自那以后，我對(duì)環(huán)保這一詞非常關(guān)注。久而久之，我知道了一種可以利用再生資源進(jìn)行環(huán)保的職業(yè)——化學(xué)家。所以，我想當(dāng)一名化學(xué)家。如果我當(dāng)上一名化學(xué)家，我會(huì)用自己所學(xué)報(bào)效祖國(guó)；我會(huì)研究一種調(diào)劑，能有效控制沙塵暴，酸雨，濃煙等污染，我會(huì)制造一些能減少尾氣污染的劑品，使全世界更加整潔美麗。
我知道，要成為一名成功的化學(xué)家，首先必須得有豐富的知識(shí)和想象力，這樣才能通過自己所學(xué)知識(shí)加上想象力創(chuàng)造出“環(huán)保劑”，而要實(shí)現(xiàn)自己的`理想，必須要從小做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，聽好每一堂課，還需有一顆細(xì)心的心，努力觀察生活，關(guān)心生活中的每一個(gè)人。我相信，只要我有決心和毅力，我成為化學(xué)家的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)！
有理想才會(huì)成功，小時(shí)候的我，如魚兒，被大海滋潤(rùn)；長(zhǎng)大后，我想成為大海，來滋潤(rùn)屬于我的一切！
六年級(jí)的作文 篇5
自打本王入組以來，就獨(dú)得組長(zhǎng)“恩寵”。這入組三年，那組長(zhǎng)就偏偏“寵”我一人，于是我對(duì)組長(zhǎng)說，以后要雨露均沾。可組長(zhǎng)就是不聽吶，組長(zhǎng)就“寵”我、就“寵”我，讓我好為難那！
又是一天清晨，我呆呆地坐在教室，陽(yáng)光像金子似的灑在大地上，讓原本涼涼的早晨增添了幾分暖意，我看著外邊呆住了�！拔�！你在看什么吶？是不是在看哪個(gè)小女孩？”“你去一邊吧！我是在看老師來了沒有，如果老師來了我就去掃地去！要不你給我看著？”“我才不呢，沒空搭理你，姐去補(bǔ)作業(yè)呀！不和你聊了�！�
上課時(shí)，她在課桌下慢悠悠地玩著小蘋果機(jī)，“王怡泉，老班來了就給我說，要不英語你就最后一個(gè)過吧！”我無奈地答應(yīng)了，只好一邊看書，一邊看著老師有沒有來。
“報(bào)告組長(zhǎng)，老班還有大約三米到達(dá)此地，請(qǐng)做好隨時(shí)收回手機(jī)的.準(zhǔn)備！報(bào)告完畢，請(qǐng)指示。”“繼續(xù)觀察老班的行動(dòng)，讓我再玩一會(huì)�！庇芯湓捠呛媚胁缓团罚覠o奈地繼續(xù)觀察老師的行動(dòng)。
當(dāng)然我的努力也是不會(huì)白費(fèi)的，我已在背誦課文和英語的時(shí)候第一個(gè)過關(guān)，組長(zhǎng)總是在我們背誦時(shí)時(shí)不時(shí)動(dòng)我們一下，我們都想早點(diǎn)過完，早點(diǎn)回家，但她總是說：我是為你們好，在打擾中還能平靜的背誦，才能算是熟練。
我們都已經(jīng)習(xí)慣了，可剛來我們組的人都快要發(fā)瘋了，我經(jīng)常給他們?cè)V說我的痛苦，讓他們不至于那么抓狂。
如今的我們已經(jīng)回不去以前的快樂生活了，組長(zhǎng)你還好嗎？
六年級(jí)的作文 篇6
我叫王子萌，今年十歲了。我有一雙烏黑的眼睛，挺挺的鼻子下方有一張能說會(huì)道的嘴巴，紅彤彤的臉蛋，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。我是一個(gè)有藝術(shù)細(xì)胞的小女孩，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)彈琵琶！
最讓我值得驕傲的'就是：我彈得一手好琵琶。記得上一年級(jí)的時(shí)候，老師把我分配到琵琶演奏小組學(xué)習(xí)。一開始，我覺得琵琶的聲音好聽，所以很感興趣。可是，隨著演奏難度的加大，到了三年級(jí)，我在練琴時(shí)心里開始煩躁起來。
后來，在老師和媽媽不斷鼓勵(lì)下，我明白了：如果彈琵琶這件小事都做不好，長(zhǎng)大以后要遇到其他的事情都會(huì)解決不了。而且，畢竟我也已經(jīng)學(xué)習(xí)三年了，可不能輕易放棄。我下定決心，一定要堅(jiān)持到底，為老師爭(zhēng)氣，為家人爭(zhēng)光。
于是，我又重新拿起了琵琶，彈起了我最愛聽的那首歌。現(xiàn)在，我已經(jīng)通過了中央音樂學(xué)院琵琶演奏的五級(jí)考試，還經(jīng)常上臺(tái)表演呢！
這就是我，一個(gè)堅(jiān)持不懈的小姑娘，請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
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