六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
對(duì)不起，我們錯(cuò)了。錯(cuò)的不知道該說(shuō)什么，或許只有說(shuō)聲“對(duì)不起”了。
我們或許真的錯(cuò)了，錯(cuò)的不知道如何來(lái)彌補(bǔ)了。
我們知道你是剛剛畢業(yè)就來(lái)帶我們班，你沒(méi)有其他老師那么有經(jīng)驗(yàn)，但你一點(diǎn)也不比其他老師差。和你一起走過(guò)的1個(gè)半學(xué)期，我們和你一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)開(kāi)心的時(shí)光。對(duì)于只有24歲的，和你自己說(shuō)的一樣“多發(fā)火會(huì)老的快，自己還想嫁人呢！”雖然看起來(lái)是一句玩笑話，但實(shí)際上呢？你真的`是很關(guān)心，重視我們的。
當(dāng)說(shuō)到，在初2的辦公室了，每次深夜，也只有你還在學(xué)校，留下來(lái)批改我們的作業(yè)，備課。當(dāng)時(shí)你哭了，哭的很傷心，好像有很多的委屈與苦惱。
對(duì)不起，真的很對(duì)不起。我們這些真是青春期時(shí)的男女生，現(xiàn)在真的很叛逆，所以有是往往喜歡和你對(duì)著干。
但這并不是說(shuō)明我們很頑皮，和不喜歡你�；蛟S是因?yàn)槟阋沧兞�，不在和我們一起聊天，一起玩，更多的只是批評(píng)與教育把。
真的真的，我們并不希望你的過(guò)多的批評(píng)與責(zé)罵，希望你會(huì)到初1時(shí)，和我們一起，一起努力加油。多多的了解我們。
但對(duì)于以前的事，或許我們都有錯(cuò)，但那都過(guò)去了，過(guò)去的都讓它過(guò)去把，讓我們重新拉起手，一起來(lái)努力把！
六年級(jí)年的作文 篇2
在六一兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽和我，還有我兩位同學(xué)和她們的媽媽一起來(lái)到青楓公園玩。
剛走進(jìn)青楓公園的門(mén)口，就看見(jiàn)三五成群的人很多，全都是爸爸媽媽帶著小朋友來(lái)玩的。我們先來(lái)到沙灘，看到那美麗的沙灘，我和小伙伴們馬上就跑到了沙灘上。這時(shí)，我的其中一位同學(xué)楊帆說(shuō)我們搭一個(gè)城堡吧，我和另一位同學(xué)姜昕瑤在一旁高興地舉雙手贊成。于是，我們馬上動(dòng)起手來(lái)，我和姜昕瑤跑到湖邊提水，楊帆就搬運(yùn)了很多沙子。我們開(kāi)始建城堡了，先挖了一個(gè)坑，就往里面倒水，有了水沙子們馬上黏在了一起，這樣我們就像玩泥巴一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把城堡建好了。完成后，我們高興的手舞足蹈。
我們告別了沙灘，來(lái)到湖邊劃船。我們輕輕地跳上船，船開(kāi)動(dòng)了，我的心里有點(diǎn)緊張。不一會(huì)兒，船就到了湖中央，這時(shí)，楊帆突然在船上跳了幾下，姜昕瑤害怕地大叫一聲，說(shuō)道：“楊帆，不要跳，船會(huì)翻的.�！睏罘环䴕獾卣f(shuō)“船不可能翻的，是你太膽小了。”我在一旁看著她們，心里也有一點(diǎn)害怕，輕輕地對(duì)楊帆說(shuō)：“楊帆，你還是不要跳，萬(wàn)一船翻了，我們就會(huì)掉進(jìn)湖里的，我們又不會(huì)游泳，會(huì)淹死的�！睏罘�(tīng)了我的話覺(jué)得有道理，就沒(méi)有再跳了。我們高興地在船上唱起了歌，一個(gè)小時(shí)候后我們安全得上岸了。
在回去的路上，我想雖然在玩的時(shí)候我們有一點(diǎn)小爭(zhēng)吵，但是還是很開(kāi)興。
六年級(jí)年的作文 篇3
因?yàn)閮簳r(shí)不聽(tīng)話的我，做錯(cuò)了很多事，就讓我先說(shuō)這件吧：秋的一天,我在家里的沙發(fā)上蹦蹦跳跳地玩，把沙發(fā)弄得亂七八糟的，大舅拿長(zhǎng)竹竿挑爺爺褲子，當(dāng)經(jīng)過(guò)沙發(fā)那塊時(shí)，爺爺以為去陽(yáng)臺(tái)要打我，嘴里就唔哩呱啦的說(shuō)了一串子。但是大舅好像還是知道了爺爺?shù)男乃颊f(shuō)：“我不是打丫丫，是給你挑褲子的！”這才看見(jiàn)爺爺長(zhǎng)舒一口氣。
還有一次因?yàn)槲业搅顺燥垥r(shí)間看動(dòng)畫(huà)片著了迷，沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話去吃飯，平時(shí)不說(shuō)話的爺爺既然為了這件事說(shuō)了一句話：“快去吃飯丫丫！”就因?yàn)檫@句話讓我們?cè)趫?chǎng)的所有人感到吃驚。
四年后的12月7日，不知情的我依然在何老師家里寫(xiě)作業(yè)，何老師有意的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)爺爺還是愛(ài)奶奶？我毫不猶豫地回答：“爺爺！”我以為這只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)題，背后卻有一個(gè)讓人傷心的答案，第二天，中午放學(xué)回到家中，早已看到爸爸坐在家中的沙發(fā)上等我，爸爸站起來(lái)問(wèn)我班主任的`電話說(shuō)：“請(qǐng)假！”。我以為那天下午有什么好事所以請(qǐng)假，可正當(dāng)爸爸與老師通話時(shí)，一個(gè)微微地聲音悄悄走進(jìn)了我的耳朵里，這句話讓剛才心情大好的我一落千丈，我當(dāng)時(shí)都快哭出來(lái)了，爸爸和老師通完話后，我含著水汪汪的大眼，
可憐地望著爸爸說(shuō)：“這不是真的吧，你一定在跟老師開(kāi)玩笑，對(duì)嗎？”爸爸卻拉著我的手走向清真上寺，站在寺殿堂大門(mén)的我差點(diǎn)暈了過(guò)去，因?yàn)榭匆?jiàn)媽媽、小姨、舅舅、哥哥姐姐們圍坐在裝著爺爺?shù)目ㄆ障蛔优酝低档啬ㄑ蹨I，我跑了過(guò)去，坐在媽媽旁邊失聲痛哭起來(lái)，媽媽一直摟著我說(shuō)：“不哭，不哭！爺爺不喜歡哭的人！”
這時(shí)我止住了淚水，紅腫著眼睛問(wèn)媽媽?zhuān)骸盃敔斒裁磿r(shí)候走的？”媽媽猶豫了一會(huì)說(shuō)：“前……天”。我提高了嗓門(mén)說(shuō)：“前天！前天！爺爺前天去世的你們現(xiàn)在才告訴我，為什么？為什么？”,“我們害怕你傷心耽誤學(xué)習(xí)，所以遲遲告訴你”媽媽說(shuō)。
爺爺你在我的心中永遠(yuǎn)是偉大的，是美麗的，是最耀眼的那顆星星，也是最樸實(shí)無(wú)華的老人。
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，理想可以激勵(lì)我們操著目標(biāo)奮斗，有了理想，人生就變得有了意義。
每個(gè)人的理想大不相同，理想產(chǎn)生的原因也多種多樣。而我的理想是當(dāng)一名作家。
我什么會(huì)喜歡作家這個(gè)職業(yè)呢？這個(gè)理想是在不經(jīng)意間產(chǎn)生的。小時(shí)候，當(dāng)我看到一本本精彩的故事書(shū)，就被吸引了，是誰(shuí)可以寫(xiě)出這么好看的故事？漸漸我已經(jīng)要步入中學(xué)的大門(mén)，讀過(guò)的`書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前多了。我喜歡讀各方面有益的書(shū)籍，更偏向于名著和長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)的四大名著我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，每一次讀都有一次全新的感觸。還有那些充滿真情實(shí)感的兒童小說(shuō)，深受我的喜愛(ài)，總能打動(dòng)我，使我進(jìn)入書(shū)中的世界。所以，我決心做一名作家，為人們帶來(lái)愉悅和知識(shí)的作家。
當(dāng)一名作家不是口頭說(shuō)說(shuō)而已，而是一定要在平時(shí)多積累素材，平時(shí)的我一定要多練，只要有什么新鮮，自己又親身經(jīng)歷過(guò)的事情，都可以用筆記錄下來(lái)。時(shí)間久了，腦海里就有很多詞匯不斷地閃現(xiàn)，靈感就會(huì)源源不斷地來(lái)。我還要多多看好書(shū)，把從書(shū)中學(xué)到的寫(xiě)作方法運(yùn)用到自己的作文中。我好要多多訓(xùn)練自己的思維能力，這樣才能把語(yǔ)言組織得更有條理。
如果有一天，我真的成為了一名作家，那我首先要寫(xiě)一本真實(shí)的回憶錄，記錄下我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，見(jiàn)證自己的蛻變。我還要多寫(xiě)兒童喜愛(ài)的書(shū)籍，讓孩子們?cè)跁?shū)中學(xué)會(huì)很多的道理，我還要為自己的書(shū)籍配插圖，讓書(shū)更加豐富。反正，只要用心寫(xiě)書(shū)，就一定會(huì)受到人們的喜愛(ài)。
或許我的理想不可能實(shí)現(xiàn)，但在奮斗中，自己也會(huì)成長(zhǎng)很多很多，我堅(jiān)信，作家夢(mèng)離我已經(jīng)很近，它就在成功的大門(mén)前迎接著我的到來(lái)。
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