【優(yōu)選】實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)新都橋很美很美，我很想去看看。
今天是國(guó)慶節(jié)。爸爸、媽媽要帶我去新都橋玩。媽媽開(kāi)車穿過(guò)二郎山隧道，一片晴空萬(wàn)里的景象，出現(xiàn)在我們面前。我們?cè)诙缮较碌馁e館住了下來(lái)。
第二天下午，我們來(lái)到了新都橋。在新都橋，我看見(jiàn)了成群的牦牛，牦牛有堅(jiān)硬的牛角和四蹄，全身的毛都是黑色的 。我看到了藏寨，藏寨是用石頭做的，沒(méi)有一塊水泥，它是怎么粘上去的呢?我來(lái)告訴大家吧!馬和牛的糞，可是最好的材料。藏族人為了讓藏族村很美才把馬和牛的糞拿來(lái)做“膠水”，是不是很有意思呢?
我知道了一點(diǎn)小知識(shí)，來(lái)到新都橋攝影家很多，攝影家有很多也是在這里誕生的。新都橋是攝影家的天堂，處在川藏線南北分叉路口，是一片如詩(shī)如畫的世外桃源。神氣的光線，無(wú)垠的草原風(fēng)光美麗的綻放。這就是新都橋，令人神往的“光與影的世界” 、“攝影家的天堂”。
一個(gè)個(gè)典型的藏族村落依山傍水地散布在公路旁，一條條淺淺的小河與公路相依相偎地蜿蜒流淌。房前路旁矗立著一棵棵挺拔的`白楊，在秋風(fēng)秋陽(yáng)中炫耀著特有的金黃。一群群的牦牛和山羊，點(diǎn)綴在新都橋田園牧歌式的圖畫中，平添出許多生動(dòng)。遠(yuǎn)處的山脊，舒緩地在天幕上劃出一道道優(yōu)美的弧線。
滿眼藍(lán)色、白色、金黃、黑色、綠色的飽和色塊，在明媚的秋陽(yáng)光線的描繪中，凸顯著流暢的色彩和線條，使我們恍如置身畫中。
新都橋，是攝影家的天堂，也是牦牛、馬的家園。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的路上，笑聲一直伴隨著我，但有一次的笑，讓我認(rèn)識(shí)到笑的弊處。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班正在大掃除，教室里只有為數(shù)不多的幾個(gè)人在掃地，突然一聲驚叫把我吸引了過(guò)去。我過(guò)去一看，也忍俊不禁地叫了起來(lái)。在一張桌子上放著一件黑色的.大衣，上面不知被哪個(gè)無(wú)名士灑滿了洗衣粉，我心想：這家伙還真夠狠的，比我還會(huì)捉弄人。突然，我們班的“閃電哥”陳閃睿跑了過(guò)來(lái)，抓起桌子上的一點(diǎn)洗衣粉，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的向那件早就被洗衣粉“染白”的大衣撒去，他不但一邊撒，一邊念著：“大衣�。∧闼赖暮脩K��！我們會(huì)懷念你的！”還一邊伴點(diǎn)音樂(lè)、跳個(gè)舞。我見(jiàn)了就一直笑個(gè)不停，嘴巴張得大大的，就像一條船，眼睛也瞇成了一條縫，直到我笑的肚子都痛了起來(lái)的時(shí)候，才停了下來(lái)，正巧老師也來(lái)了，我的心立即擰成了一團(tuán)，果不其然，我所負(fù)責(zé)的清潔區(qū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，我只好重掃了一遍。
笑也分利弊呀！這就是我眼中的笑的弊處。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了5012年，那時(shí)人們住的房子可謂是五花八門。讓我為大家介紹幾種主要的吧。
NO.1 食物式。是的，那時(shí)人們已經(jīng)會(huì)用食物來(lái)造房屋，其中還可以用雪糕作為原材料。果凍則是運(yùn)用最廣泛的一類了�？墒悄阋欢〞�(huì)問(wèn)，如洪災(zāi)來(lái)了，房子豈不“悲劇”了？其實(shí)，你這種擔(dān)心是多余的。就算沖垮了，保證在0.01毫秒之內(nèi)復(fù)原，所以你是看不見(jiàn)這種快速的變化。因此，這是防震式建筑。當(dāng)然，這些果凍還是可以吃的。
NO.2 移動(dòng)式。在未來(lái)的房子里會(huì)有一個(gè)操作臺(tái)（移動(dòng)式才有），我來(lái)教大家使用吧，首先看到最大的紅色按鈕，一按馬上就啟動(dòng)，接著設(shè)置動(dòng)力輸出，最高輸出每小時(shí)400海里（1海里=1.8公里），然后就是設(shè)置路線和模式。當(dāng)然，飛行模式相當(dāng)于光機(jī)，陸地上則為光車，潛水模式則可以暢游海底兩萬(wàn)里。但是，拖著一個(gè)大大的房子走來(lái)走去，多不方便��！所以它可以縮小and隱形。并且都有綠色通道，決不會(huì)發(fā)生堵撞的現(xiàn)象，就就是為那些不喜歡“宅”在家里的“驢友”到處旅游而設(shè)計(jì)的。
NO.3 防盜式。為了防止那些小偷進(jìn)行作案，會(huì)通過(guò)一種高科技技術(shù)把小偷拍下來(lái)交給警察叔叔。被盜的東西會(huì)自動(dòng)飛回原處，而小偷就會(huì)飛到他最討厭的警察局�？赡苣銜�(huì)問(wèn)，要是把真正的'主人抓了怎么辦呢？哦，別擔(dān)心，機(jī)器裝有一種指紋感應(yīng)和語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，讓你足不出門都能抓住小偷。
NO.4 機(jī)器人全方位自動(dòng)式。一進(jìn)門便會(huì)看到一個(gè)機(jī)器人，他會(huì)說(shuō)：“你好，主人”然后你就可以隨心所欲的命令他，可以說(shuō)我要吃什么菜的菜名，然后叫他給你備一套總統(tǒng)房。其他的功能我就不一一介紹了。今天就為大家介紹到這里，改日再與大家共同分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
是誰(shuí)從a、o、e教會(huì)我們?cè)鯓訉懳恼�；是誰(shuí)從1、2、3教會(huì)我們加、減、乘、除；是誰(shuí)教會(huì)了我們做人的道理；是誰(shuí)帶我們走進(jìn)大自然，揭開(kāi)大自然的奧秘；是誰(shuí)帶我們走進(jìn)音樂(lè)的世界，享受美的熏陶；又是誰(shuí)教會(huì)我們自己料理生活、制作工藝品……是我們辛勤的“園丁”——老師。
我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開(kāi)我們親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。此時(shí)此刻，我們提起我們笨拙的.筆，為我們尊敬的老師獻(xiàn)上我們發(fā)自內(nèi)心的頌歌！
那是一個(gè)菊花飄香的季節(jié)，我?guī)е贿B串的問(wèn)號(hào)步入校門，開(kāi)始了我們的小學(xué)生涯。老師，你像母親一樣牽著我們的小手，帶我們進(jìn)入了求知的課堂。在課堂上，你很嚴(yán)厲，我們不專心聽(tīng)講，你一邊講課一邊用失望的眼神看著我們，我們被嚇得像一只溫馴的小鹿乖乖的坐好聽(tīng)講。下課時(shí)，你又回到了童年，陪我們一起玩耍、嬉戲。你與我們分別是件讓我們傷心的事，因?yàn)槟悴粌H是一位合格的老師，還是一位合格的大姐姐，所以，我叫“你”，而不叫“您”。
老師�。∥覀兙退阕叩教煅暮＝�，也忘不您對(duì)我們付出的心血。我們?yōu)槔蠋熡眯母璩鑫覀儼l(fā)自內(nèi)心的歌：“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房……”
讓我們一起大聲的對(duì)老師說(shuō)：
“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我們的活動(dòng)許多：有唱歌，有彈琴，還有擊鼓傳花等等。但是我最喜歡的是擊鼓傳花和猜謎語(yǔ)了。
擊鼓傳花的規(guī)則是：先選一位同學(xué)上來(lái)?yè)艄�，并蒙上眼睛。然后同學(xué)們就一個(gè)個(gè)傳花，等鼓聲停的時(shí)候，花在誰(shuí)手里，就叫誰(shuí)上臺(tái)來(lái)表演。第一位上臺(tái)的是三（1）班的男同學(xué)。他表演的是朗誦古詩(shī)。但是他是這樣背的：“古詩(shī)兩首，江畔獨(dú)步尋花，眾鳥(niǎo)高飛盡，眾鳥(niǎo)高飛辭，手可摘星辰，”這可把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這位同學(xué)可為難了，不知怎么辦了，他只下臺(tái)去。接著又傳下去了。
猜謎語(yǔ)也非常好玩兒。第一道題的答案是煙花，可同學(xué)們猜的答案卻非常好笑，他們一會(huì)兒猜是禮花，一會(huì)兒猜是彩紙，可把我笑死了。后來(lái)終于有一位女同學(xué)猜對(duì)了，她是三（1）班的`同學(xué)。我們就給她發(fā)了我們精美的獎(jiǎng)品。我們的獎(jiǎng)品就是she和周杰倫的名信片。
我們的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我不會(huì)忘記這一天的！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
她長(zhǎng)著又卷又長(zhǎng)的頭發(fā)，胖胖的，眼睛比誰(shuí)都黑亮，一張櫻桃小嘴，喜歡做飯、洗衣服、玩電腦、看小說(shuō)……你想知道她是誰(shuí)嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧。
記得幼兒園小班的時(shí)候，我把兩只腳摔傷了。老師看見(jiàn)了，急忙把我扶了起來(lái)，打電話給她。她一聽(tīng)說(shuō)我受傷了，丟下手中的工作，不顧一切地沖到學(xué)校來(lái)接我。她都沒(méi)來(lái)得及和老師道謝，抱起我便往醫(yī)院跑了，一路上，她氣喘吁吁，滿頭大汗，可她依然努力地跑著。
來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“先擦點(diǎn)酒精，再處理傷口，就沒(méi)事啦�！蔽乙宦�(tīng)到“酒精”立馬把腳收了回來(lái)，心跳得十分厲害，擦酒精那不是得疼死我呀。這時(shí)，她溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事的，就像倒水一樣不痛的，你最棒了！”聽(tīng)了這話，我心里平靜了許多，把腳慢慢伸了出去，果然不痛，涼涼的。過(guò)了一會(huì)，傷口處理好了，她才松了口氣，回到了家，她又忙出忙進(jìn)的做了許多好吃的'東西來(lái)安慰我。
你們知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是疼我，愛(ài)我的好媽媽！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我家養(yǎng)了一條可家的小金魚。它的眼睛大大的，像兩顆珍珠。鱗是橙色的，像龍的甲一樣。
它每天至少要吃四五粒飼料，長(zhǎng)得又肥又大，像只小豬一樣特別能吃，沒(méi)有哪條金魚能吃得過(guò)它。
一次，我聽(tīng)別人說(shuō)，明天可以比賽誰(shuí)家的'金魚能吃，獎(jiǎng)品是再送一條金魚。我一聽(tīng)，心里特別高興，暗暗地自語(yǔ)：“我家的金魚這么能吃，一定能拿獎(jiǎng)品�！�
早上，我早早地起來(lái)去參加比賽去了。比賽開(kāi)始了，我使勁地喂它。其它的金魚吃兩三粒就吃不下了，我的金魚還在吃，吃了六粒才吃不下了。我得了獎(jiǎng)品。我卻把贏來(lái)的那只金魚放了，還是喂著我那條貪吃的金魚。說(shuō)了半天，還不知道我的小金魚叫什么名字吧？它叫 “貝貝”。
從此以后，貝貝成了我家的一塊寶，我成了它的飼養(yǎng)員。爸爸媽媽成了它的管理人員。但是它能吃的優(yōu)點(diǎn)還沒(méi)有改變，還越來(lái)越能吃了，越來(lái)越肥了。
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