五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
這是一只聰明過人的狐貍。作為動物，他居然學(xué)會了說話、讀書，還會寫信。他冒充人打電話，可以以假亂真。全城市民都來追他，也沒有抓住他，還讓他白白拿走一只最大最美味的火腿。
今天我看完了《一只聰明的狐貍》，書中講述了一只小狐貍的故事，他從看林人女兒那兒學(xué)會了說話、讀書、寫字，他經(jīng)歷了很多有趣的事，最后當(dāng)上了一名看林人。
這是一只聰明過人的狐貍。作為動物，他居然學(xué)會了說話、讀書，還會寫信。他冒充人打電話，可以以假亂真。全城市民都來追他，也沒有抓住他，還讓他白白拿走一只最大最美味的火腿。
這是一只調(diào)皮搗蛋的狐貍。他喜歡惡作劇，讓臘腸商人大吃苦頭。他偷偷拿走了看林人的留聲機，放有羊叫聲的唱片去騙小羊開門。
這是一只好奇心強的狐貍。他聽說看林人倉庫里有一張神奇的小桌子，便偷了出來使用，結(jié)果在全森林的狐貍面前出了洋相。他對人類使用的`電話、留聲機、收音機都特別好奇，總是拿過來琢磨如何使用。
這是一只善良熱心的狐貍。他撿到了一個裝了一萬塊錢的皮夾子，原封不動地還給了臘腸商人。他當(dāng)上看林人后，還收留了以前欺負(fù)過他的兩只老狗，他還允許小孩和老人在森林里采果子和撿樹枝。
書中有些情節(jié)借鑒了一些著名的童話故事。例如，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，是從《伊索寓言》里來的；小狐貍躺在路上騙魚吃，是從《列那狐的故事》里來的；神奇的小桌子，是從《格林童話》里來的。作者把這些故事加以發(fā)揮，變得更加有趣。
這本書是捷克人約瑟夫拉達(dá)寫的，是孫幼軍翻譯的。孫幼軍還是個兒童作家，他寫過《小布頭奇遇記》、《怪老頭》，這兩本我都看過，并且非常喜歡。
五年級的作文 篇2
周二下雨了，無法上體育課，大家均表示遺憾。上課鈴聲響過，只見梁老師滿臉春風(fēng)著走進教室。老師讓我們玩一通文字游戲，我們聽了，激動，興奮，熱切，期盼的心情涌上心間。大家歡呼，又可以玩了。
見班級吵鬧起來，梁老師頗有派頭的揮動手臂示意我們安靜下來。接下來，梁老師宣布了游戲規(guī)則：我會先告訴坐在最后一排的學(xué)生一個字，讓他將這個字用手指寫在上一位同學(xué)的背部，然后一個個往上寫，直到達(dá)到了第一名學(xué)生，然后次序從第一名同學(xué)到最后一名同學(xué)輪序上黑板來寫字。
游戲開始了，只見梁老師告訴了我們一排坐在最后一個的孫同學(xué)一個字。然后一名一名的'同學(xué)開始往上寫字。很快就輪到我后面同學(xué)在我背部寫字了，我用背部用力感覺是寫的什么字，不過我思來想去沒有想出是什么字。不過，馬上要寫了也等不及了，我就想出了一個“綠”字，然后我在上一位同學(xué)背部寫了這個字，然后上一位同學(xué)繼續(xù)往上寫。很快寫到了第一位同學(xué)，然后第一位同學(xué)就上黑板寫了一個“你”字，這一寫讓我們整排同學(xué)都哄堂大笑起來，然后我們一個個輪序上黑板寫字，更可笑的是我們竟然每個人寫得都不一樣。
看到這一幕，我們?nèi)夹α恕Ｎ腋械竭@樣的傳字游戲很有意思，沒有想到我們的體育老師也很懂得文學(xué)。
五年級的作文 篇3
壞習(xí)慣先生：
你“好”嗎？
自從今年開學(xué)來，你們一家男女老少“稀里嘩啦”地搬到了我的“腦府”，本來，你們不胡作非為，我也不會寫信給你。但是你危害到我了。哎！說了也是白說，誰叫你是舉世無雙的……
一開始，我沒有覺察到你的.危害性質(zhì)。你來了以后，你們一家把今生所學(xué)，十八門特技，七十二般變化錦囊傳授給我，遲到，惡作劇，亂涂亂畫……緊跟而來，我也糊里糊涂的照學(xué)不誤。時間一久，老師、同學(xué)對我的目光變得異常了，父母對我格外嚴(yán)格了，朋友們一個個“離我而往”。這時我才發(fā)覺你的危害。
你們一家沒來，我本是一個衣服整潔，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，獎狀，證書是我的朋友。你們來了以后，我衣服不整，成績也一落千丈，連細(xì)心小姐也被你趕走。
我最痛恨你的“大兒子”——粗心大意，“小女兒”——亂字翩翩。記得有一次考試，一份十分簡單的試卷，可是你的“大兒子”和“小女兒”出來游山玩水，害得我唾手可得的囊中之物——100分，和我擦肩而過……
不但這樣，你們還打算帶我往網(wǎng)吧，說謊，逃學(xué)……��！我真是瞎了眼，怎么會認(rèn)你為我的師傅?
現(xiàn)在，我已經(jīng)知道你的危害，我很痛恨你!我還是打開窗戶說亮話吧！限制你在兩天內(nèi)搬走，否則好習(xí)慣戰(zhàn)兵已經(jīng)做好預(yù)備，并下定決心要把你們一家打出往。
恭敬你們一家
滾！
五年級的作文 篇4
嘿，告訴你一件新鮮事，：今天我們?nèi)W(xué)生，表演歌唱祖國，和另外一首歌，對與我們來說，這也是一次大顯身手的機會。
今天是個寒冷的天氣，我沒來到后操場，冒著刺骨的寒風(fēng)，坐在草地上瑟瑟發(fā)抖。過了一會演出終于開始啦。我們聽著蔣老師的吩咐。先上場的是六年級。他們高聲昂起，終于該我么啦，我們排著整齊的.隊伍。登上階梯。在哪萬人矚目的神情和那激烈的掌聲中，我們開始唱第一首歌《我們是江路一小》，然后我們聽著杜彩虹指揮著。唱完了這首歌，我們又接著唱下一首《五星紅旗》。
唱完之后，我們回到班里，蘇老師也跟了過來。想不到蘇老師會說，今天你們表演得太棒啦。王老師剛才還在廣播室里說那：這是哪個班竟用電腦放歌。廣播員說:不是這是五二班的一位同學(xué)唱的。聽完這句話王老師還去找了我對我說：“今天一門表演得太棒了，特別是那個領(lǐng)唱的�！薄笆前。乙哺杏X我們班是最棒的。
這次我們班的了第一名。
一個人要想成功必須付出汗水。
五年級的作文 篇5
暑假，我有幸成為一名光榮的“番禺日報小記者”，并參加了“番禺小記者生活體驗營”。
我們接受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，也游覽過美麗的連南地下河;不過最開心的要數(shù)去風(fēng)景獨特的少數(shù)民族——山排瑤寨。
那是一個山清水秀，而又美麗的地方，我仿佛置身于一副十分美麗的畫卷里。那里的`人民熱情好客，那里的學(xué)校只有一幢平房，我們這次去受到他們的熱烈歡迎�？墒悄抢锏娜撕芨F苦，孩子們上學(xué)的學(xué)費交不起，甚至連作業(yè)本也買不起。家中環(huán)境好一點的，作業(yè)本上全是鉛筆的字跡，一個本子用完了檫去再用，不像我們寫完一本又可以買新的，有多余的紙還用它折紙飛機呢。我們還買了一些東西送給那里的窮苦兒童，有的送衣服，有的送文具，有的……我把一本精美的記事本送給了那里的一位六年級同學(xué)，雖然我才讀四年級，但我的個子還比他高半個頭，看上去他比我還瘦，我想可能是他們平時吃得太少的緣故吧!他接過了我的禮物之后連聲說：“謝謝，謝謝!”十分有禮貌。沒過多舊，我們就成了一對十分要好的朋友了。
夕陽，慢慢地像個大火球一樣落了下去。我們真舍不得分開啊!不過那也是沒有辦法的，走的時候，我叮囑他一定要好好學(xué)習(xí)。
雖然，我乘車離開了，不過心還仍然留在那所學(xué)校里。
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