六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
“哎，怎么又是該死的科學(xué)課，但愿那個(gè)老師的兒子又病了，或者家里有急事，或者來(lái)的時(shí)間汽車壞了，或者……”我總是聽到同桌這樣抱怨。
清脆的鈴聲響了，更多的人開始抱怨，鈴聲過(guò)后許久，老師還沒來(lái)，我望了一眼對(duì)面的電腦室，那是三年四班，在電腦課上，老師讓我們上網(wǎng)，聽音樂(lè)，畫圖，打字，每次正玩得高興時(shí)，下課鈴就響了。
突然，科學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)，習(xí)慣性地把書重重往講桌上一摔，大吼一聲；“上課了，快把書拿出來(lái)……”他嚴(yán)肅的掃視了一下所有同學(xué)，大家及不情愿地拿出了書本，難熬的科學(xué)課開始了。
帶了表的`同學(xué)一會(huì)兒看一次表，每一個(gè)都嘆著氣說(shuō)：“哎，才過(guò)了……”科學(xué)課要是像電腦課那么短就好了，總覺得科學(xué)課要上一小時(shí)，遲遲不打下課鈴，而上課鈴又打得那么早。
我又看了一下表，能上能馬上就下課了，我盯著表的秒針，覺得秒針好象一直不動(dòng)了，清脆的下課鈴又響了，可是，老師居然拖堂！
“同學(xué)們……”
終于下課了小學(xué)生作文，大家如釋重負(fù)，這難熬的科學(xué)課總算是結(jié)束了。
哎！這鈴聲怎么總這么偏心？
六年級(jí)年的作文 篇2
我住的小區(qū)很大，但住的人很少。大人們說(shuō)，這叫“入住率”低，我似懂非懂。每每夜晚來(lái)臨的時(shí)候，三三兩兩的人，不約而同地涌向小區(qū)的廣場(chǎng)，有爺爺有奶奶有叔叔有阿姨，也有小朋友，一家人一樣聚在一起，說(shuō)說(shuō)話，搞搞鍛煉，真好！
小區(qū)廣場(chǎng)上有一個(gè)籃球場(chǎng)。雖說(shuō)是籃球場(chǎng)，但只有一個(gè)籃球架和一塊塑膠地板，比學(xué)校里的籃球場(chǎng)小了很多，只有二分之一真正籃球場(chǎng)那么大。因?yàn)樾〉木壒剩嬲齺?lái)打籃球的.人很少。
在籃球場(chǎng)的草叢邊上，有一個(gè)電源插座，慢慢的有爺爺奶奶提著錄音機(jī)到這來(lái)放著音樂(lè)，來(lái)跳舞�，F(xiàn)在，只要不下大雨，肯定有一大群爺爺奶奶從小區(qū)的四方匯聚到這，不知不覺就形成了一個(gè)龐大的“舞軍團(tuán)”。
每每我經(jīng)過(guò)這兒時(shí)，我就會(huì)停下腳步，跟著輕快的音樂(lè)節(jié)拍動(dòng)起來(lái)。雖說(shuō)音樂(lè)不是那么新潮的旋律，吸引我的地方是爺爺奶奶獨(dú)特的舞步。其實(shí)爺爺奶奶們的舞步不是很協(xié)調(diào)，但他們一二一的，那么認(rèn)真的樣子讓我很是感動(dòng)。我的心情也就自然而然地跟著他們一起歡快起來(lái)。
在一起，有音樂(lè)有友誼，熟悉的還是不熟悉的都在一起。
我在想，爺爺奶奶為什么會(huì)在一起？玩電腦去，一個(gè)人太悶，或許爺爺奶奶們也不怎么會(huì)；聊天去，家里的爸爸媽媽們工作太忙，沒時(shí)間和他們聊。想想也是，我們小朋友都渴望天天有玩伴，爺爺奶奶也同樣渴望玩伴。
陪陪他們吧，讓該在一起的永遠(yuǎn)在一起！
六年級(jí)年的作文 篇3
在我六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動(dòng)，也有落魄。
“叮零零……”上課鈴打響了。突然，在門口望風(fēng)的同學(xué)，似離弦之箭一般，飛快的跑回座位，并大喊：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦!”我們立馬拿起語(yǔ)文書，裝模作樣的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，邊踏進(jìn)門邊說(shuō)：“今天我們背古詩(shī)比賽!”我一聽，差一點(diǎn)嚇破了膽：媽呀，最近我可沒去背古詩(shī)!今天，難道就是我的投胎日嗎?正想著，“下一個(gè)，金鑫。”
我站了起來(lái)，苦著臉，喊了聲：“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的'大腦一片空白。我頓時(shí)覺得，我就像一只兔子，正被獵人拿著槍，頂著太陽(yáng)穴一樣，絲毫動(dòng)彈不得。忽然，一位貴人輕聲說(shuō)道：“千山鳥飛絕……”我一下子茅盾誤開，自行滿滿的背出了整首詩(shī)。轉(zhuǎn)身看了看那位貴人，卻因一首《書湖陰先生壁》而戰(zhàn)死沙場(chǎng)。后面幾輪我運(yùn)氣大爆發(fā)，幾首詩(shī)輕輕松松，毫不費(fèi)力就背出來(lái)了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就沒這么幸運(yùn)了，我抽的的是《蜂》，我的腦子里除了“蜂”這個(gè)字以外，連個(gè)渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我�？墒�，我就像那個(gè)扶不上墻的阿斗一樣，呆站在那里，不知所措。“三!”我急了，我使勁的想，我拼命的往死里想，可就是想不出來(lái)。“二!”這時(shí)羅獵人舉起槍，對(duì)準(zhǔn)我腦門，手架在扳機(jī)上，我拼命的想掙脫，可毫無(wú)作用�！耙�!”“砰!”的一聲，我被羅獵人捕獲了。
校園生活是如此的多姿多彩，我，實(shí)在不想離開……
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