(精華)六年級作文9篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
新學期是一個新的開始。在20xx年，我自己學習并不是很努力。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了。應該好好學習。母親對我有很大的期望。我是一個單親孩子，小時父母離婚。幼兒班放學時有許多同學都有爸爸接，但我并不羨慕。這樣的場景很多次了，心都麻木了。母親一個人將我?guī)Т蟛蝗菀�，我一定要以一張張滿分的試卷來回應她的期望。
在以往的一年中，我總結(jié)了自己許多的不足。
一、我學習從來不是拼勁全力，每個人都有許多潛力，所以我們要將那些潛力發(fā)揮到極致。但我這個學生，學習從來不是太努力�？荚囻R馬虎虎得了高分也就從來不看錯題。這個學習上的‘蛀蟲’我一定要改正。
二、我從來不喜歡與別人交流。在班里，我是一個沉靜的女孩子，不喜歡與別人說話。老師讓交流討論時，同學們都嘰嘰喳喳的討論起來。而唯獨我，像是另外一個世界的人。她們把我當成空氣一樣。這對我的成績有直接因素。我不能把我的.想法和我的思維告訴別人，也不能汲取別人的思維方法。在這個新的學期，我一定要努力！把我的口才展現(xiàn)給大家！
三、我總是喜歡提前寫完老師還沒布置的聯(lián)系冊。在我的練習冊中，無論是還沒學習得課程還是沒有學習的。我都是提前做完，字跡潦草。作業(yè)是鞏固知識的。但是我提前寫完練習冊根本起不到鞏固知識的效果，反而適得其反。以后我一定要把知識學的融會貫通。把作業(yè)做得滴水不漏！
新學期我一定要努力，揮灑汗水，才能把握成功！
六年級作文 篇2
孤獨。我是個孤獨的女孩，不知道該去哪兒，更不知道該依靠誰，沒人懂我的心，也沒人在乎過我的心，我的感受。
記得小時候，爸爸媽媽常在我耳旁念叨這個世界上還是好心人多的。好心人?我為什么都沒有遇到過。是老天冥冥注定我是個孤獨的'女孩還是?我不懂，不懂我為什么就這樣成為了世界的棄兒。我孤獨地走在路邊，背著的書包成為了我唯一的伙伴，也是唯一可以依靠的東西。我孤獨地坐在路邊，無助地遮住眼睛，一行清淚劃過臉頰。我不懂為什么就這樣哭了出來，更不知道自己為什么那么孤獨，為什么沒有朋友，為什么沒有遇到過好心人。我孤獨地坐在一家快餐店里，看著面前毫無營養(yǎng)地快餐，我心突然冷了，很清明，不是我不想回家，而是根本沒有家。我的爸爸媽媽只會在我的面前爭的面紅耳赤，他們從來不在乎我的感受，不在乎我是不是他們的孩子，他們沒有給我一點的關(guān)心，當然是在他們吵架的時候。
我還記得小時候，爸爸媽媽很愛我，他們把我當成心肝寶貝一樣的寵著，可我不知道怎么現(xiàn)在就不一樣了呢?為什么我現(xiàn)在就那么孤獨，為什么我現(xiàn)在就是世界的棄兒呢。我做錯了什么，我可以改啊，為什么大家都不喜歡我……為什么我會這樣……為什么他們現(xiàn)在會這么冷漠，甚至不關(guān)心我的成績，我的感受……
孤獨，則是我唯一的護身符……
六年級作文 篇3
你讀過朱自清《匆匆》嗎？那是詩一樣優(yōu)美的文章。
朱自清先生才二十四歲，卻感覺日子如飛一般的從手盒里面過去；吃飯時從飯碗里過去；默默時便從凝思的雙眼前過去。我們也有四千多日子從我們眼前飛，我們的日子是怎樣過去的？我們珍惜過日子嗎？作者字里行間流露出一種憂愁的心態(tài)和無奈的感慨。我很想悠悠請教朱先生：“聰明的您，請告訴我，為什么您能寫出如此美妙靈魂的文字來呢？”有人說：寫出如此美妙、靈魂的'文字需要一個痛苦的過程，或許我也該經(jīng)歷過痛苦的過程。
“一寸光陰，一寸金。”古來今往，誰都知道時間是寶貴的。工人造產(chǎn)品，農(nóng)民種糧食，科學家搞發(fā)明……這些都需要時間。時間最富有，將軍、窮苦學生、百萬富翁，這三個人哪個最富有？將軍？百萬富翁？不！都錯。最富有的怕是窮苦小學生，如果窮苦學生有成創(chuàng)造出了無人能比的財富，無人能比的地位。窮苦學生不是最富有的嗎？
緊抓匆匆時光不放松，奮力向上創(chuàng)輝煌。這就是朱自清先生給我的啟迪和力量！
六年級作文 篇4
“早出晚歸”是山東人的顯著特點，他們早上出去上海打魚，直到深夜才可見他們疲憊不堪的身影向等待已久的親人走去。
地圖上，不起眼的山東一帶是最靠海的一代，都說山東小伙子剛強直率；姑娘堅強漂亮；海鮮可口。知道“馬踏飛燕”嗎？那一塑個性的雕像就聳立在“養(yǎng)馬島”的中心。
還的故鄉(xiāng)讓我無時無刻不在海風中長大，聽著海風，看著浪花，踏著海浪，向海的懷抱奔去。大海不僅養(yǎng)育了我們，同時也養(yǎng)肥了魚蝦。魚在海中自由自在地游著，海母在自由自在地舞動著，我在美美的品常著它們。站在山頂瞻望著藍天，俯視著大海，看到自然美景，我不禁想起了美麗的趵突泉趵突泉名揚四海，有著“四面荷花三面柳”之稱，他天天向上噴著水，從不會偷懶，他就像玩具，給我們帶來歡樂，他就像素材，給我們帶來靈感，它就像一場電影，給我們帶來娛樂。老舍筆下的趵突泉又讓我不禁想起了泰山。泰山不止一座，大小的山峰“心連心”，有高有低，有寬有窄，不計其數(shù)。想一睹它風采的人給是不計其數(shù)，可以說那是仙境。泰山的美麗風光令人向往、贊嘆。不愧是五岳之首。泰山美的叫人流連忘返，誰會想不起朝陽。天蒙蒙剛亮，太陽公公便被花公雞叫起來了，第一縷陽光照進了心田，照進了窗戶，照向了大地，有誰會想到，春天以經(jīng)悄然走近，春天里的山東更是美不勝收，第一縷陽光照進了大地，萬物都蘇醒了，小草從被子里探出了頭，接而伸了個“大懶腰”，便迎風接受了“挑戰(zhàn)”。楊柳像位姑娘，垂直的隨風飄揚的'嫩綠的樹枝猶如她美麗的長發(fā)。碧波粼粼的湖面蕩漾出一片片的“花瓣”流漏出了“花”的“香味”，微風拂過，湖面倒映出了楊柳與花草的影子。
膠東半島是美麗的地方，發(fā)黑的皮膚也是山東人的顯著的特征，他們在風吹日曬中的好了啟示，在風和日麗中得到了歡樂，在海風中得到了親人的掛念！
六年級作文 篇5
秋，人人熟悉的季節(jié)，可人們真的非常了解秋嗎？不一定！秋的小秘密，有許多許多……
漫步在金色的小樹林里，左邊是桂花，右邊呢？也是桂花。桂花如一位貴夫人，噴了清涼淡雅的香水，身著金燦燦的大外套，顯得富貴極了，風一吹來，這些貴夫人便扭動身軀，跳起舞來，顯得分外妖嬈�？粗枪鸹�，就讓人想起了各種各樣的美食，有桂花糕、桂花果凍、桂花餅……讓人饞得流口水。
秋天的主角，當然還是屬于菊花，只見那樹下姹紫嫣紅的菊花，讓人看了眼花繚亂，有的像八爪魚，有的像大花球，還有的簡直就像一個怪物，咧開了長滿尖利牙齒的大嘴巴。每一朵菊花都有自己的特色特征，讓人看了耳目一新。聞一聞，唉，怎么沒香味呢？
走著走著，便來到了果園，金黃的柿子掛滿枝丫；紅彤彤的蘋果擠在一起，如一對又一對的`兄弟姐妹；一個又一個大“胖子”掛在了枝上，柚子就是這個大胖子，只見它垂著那臃腫的身軀，懶懶地吊在了枝頭。
成群結(jié)隊的大雁向南飛去，一個“人”字，又是一個“人”字，天空中出現(xiàn)了幾只落單的大雁。怕打著那寬大的翅膀，“撲哧！撲哧！”地飛著。
地上怎么滾動著一個大刺球，原來是刺猬先生。只見他在地上歡快地打著滾，在它的刺上，還有一個紅蘋果。
秋，一個充滿詩意的季節(jié)；秋，一個充滿花香的季節(jié)；秋，還是一個充滿快樂！
六年級作文 篇6
歌德說：“要成長，你必須獨創(chuàng)才行�！鄙勘葋喺f:“推陳出新，是我的天上訣竅�！崩羁扇菊f:“踏著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！币陨先齽t格言都勉勵人們要學會創(chuàng)新，李可染的那句話最易懂:如果你踏著老一輩人的腳步與想法，最佳結(jié)果你也只能是亞軍。就如同用鮮花比喻少女一樣，第一個人是天才，第二個人是庸才，第三個人是蠢才。創(chuàng)新不是一種天賦，而是每個人都有的種子。
魯班懂得創(chuàng)新。因在被野草劃傷時，發(fā)現(xiàn)了野草上有許多細小的齒，因此產(chǎn)生了靈感。經(jīng)過一次次的實驗，發(fā)明了鋸，這就是創(chuàng)新。
齊白石懂得創(chuàng)新，他從小對畫畫就感興趣，因而成了一名大藝術(shù)畫家。他對自己的成功不屑一顧，而是汲取別人的長處。他一點兒也不驕傲，一點點進步，一點點地在創(chuàng)新。畫出的畫完美無比，這就是創(chuàng)新。
牛頓懂得創(chuàng)新，他因在蘋果樹下休息時，被一個蘋果砸中，產(chǎn)生了好奇心。經(jīng)過一次次的`實驗與觀察，發(fā)現(xiàn)了地心引力，取得了驚人的成就，這就是創(chuàng)新。
托勒密是古希臘的天文學家，關(guān)于地球和地球的運動，他提出了“地心說”理論。哥白尼是波蘭的天文學家，他不辭勞苦，克服困難，取得了可靠的數(shù)據(jù)，提出了“日心說”，并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運行論》。
傅科是法國的物理學家，根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了傅科擺，證實了地球在自轉(zhuǎn)。英國科學家普里斯特列，曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫，去加熱一種化學物質(zhì)，從而制得了氧氣。
如果你說這都是以前的事了，那你就錯了，我現(xiàn)在就來告訴你:近期，北京市的三名學生完成了課堂學習作品一一3D打印魯班鎖，獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的外觀設(shè)計專利證書。這就是創(chuàng)新，現(xiàn)代的創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一把鑰匙，打開知識的大門；創(chuàng)新是一股清泉，澆灌著枯干的心靈；創(chuàng)新是身旁的燈，照亮著前方的路;創(chuàng)新是眼前的一望無際的大海，沒有盡頭，任隨我們來暢所欲言，盡情地發(fā)揮、想象。因為創(chuàng)新，我們才這么幸福；因為創(chuàng)新，我們的生活才這么多姿多彩。創(chuàng)新是一種精神，只有不斷創(chuàng)新才會支撐起整個世界。
六年級作文 篇7
灼熱的風，撫弄樹下細碎紛亂的投影，它從未停歇地刮著，在季節(jié)的輪回中，承受著沉浮。這個夏天，我不住地前行著，只有腳下的土壤默默地感知我的疲憊與不堪。
比起去年，今年的夏天，少了一分清閑與安逸。
道旁的風景并不是很優(yōu)美，但卻令人想止步觀賞。樹隙間透出一陣微微的溫情的風，把頭頂?shù)娘h逸的云彩帶到了別處。路上的樹木，一動不動，他們莊嚴得有如古典的畫，一幅被蟬鳴所驚擾的畫�；ú萁�(jīng)雨后透著一股新鮮的氣息，可是，它們也尤我一般搖擺，不知疲憊地搖擺。我想停留，我想在記憶里儲存這些有關(guān)夏的氣息。但我知道，在默觀季節(jié)變化的時候，時間便變得倉促起來，它們不容我停留。
成群的鳥兒在枝頭啼鳴，它們是這般愉悅。我卻是一個孤獨者，獨立在斜陽里。這個夏季較為清涼，我曾幻想過可以與好友們一起散散步，逛逛街，享受夏日難得的舒適。然而現(xiàn)實太過于沉重，繁忙已經(jīng)占據(jù)了我極大的空間。像我這般天性愛玩的.人是很難忍受這般寂寞的。日日夜夜像一個巨大的年輪從我的思想，心臟，乃至骨髓碾壓而去，令我來不及呼吸也來不及喘氣。
日漸沉重的責任壓在肩上，來不及做好準備時間就白白流逝，徒留漸漸成長的軀體和我尚幼稚的靈魂。執(zhí)拗地停留在夢里，現(xiàn)實卻催促我面對光怪陸離的世界。
夏季，強迫我支撐，再支撐，直到支撐不住，剛要躺下時，夏已完完全全死在了秋的手里。于是，新的輪回又將開始。
的確，人應當忙碌，因為當熟悉的曾經(jīng)逐漸遠去的時候，陌生的未來也將走近了。
但我想停留，我真想停留。縱使流年似水易逝，但我想獲取一點點空閑的日子，可以畫幾幅畫，可以唱一首歌，可以做一些簡單到不能再簡單的事。
我，獨立在夏日里，等待仲夏那短暫的閑暇。
夏季，你又有什么理由阻抑我的停留？
六年級作文 篇8
我是為了什么寫作？我一遍遍問自己，又一遍一遍告訴自己我是愛好寫作才寫作的，但是，這只是自圓其說而已。
有時候忽然很想寫作，但是拿起筆時有什么沖動都沒了，是的，我是看不慣別人比我優(yōu)秀才寫作的'，這又有什么用？我寫完時總會有種空虛感，聰明的你告訴我，這是為什么？
如今算了算，哦，我已經(jīng)好久沒寫出優(yōu)秀的作文了，也好久沒靜下來心讀書了，我甚至已經(jīng)感覺自己以前獨特的文風已經(jīng)漸漸腐朽，是的，我頹廢了，聰明的你告訴我，這是為什么？
以前總是聽老師說某某某作文寫得很好，我便下決心一定要追上他，可現(xiàn)在呢？以前那暗暗下定的決心是那么遙遠，現(xiàn)在我終于相信時間會淡忘一切了，聰明的你告訴我，這是為什么？
以前的那份滿足感如薄煙，散了。聰明的你告訴我，這是為什么？
六年級作文 篇9
一直以來，我對自己的故居有著一種說不出的喜愛之情，或許是故居太過親切了吧，或許是故居太美吧！或許是我喜愛它沒理由，因為處處都是好理由！
在這兒，人們的感情可濃了，只要你說一聲，老鄉(xiāng)就會幫助你干他力所能及的事。村上有人辦喜事，大伙兒熱熱鬧鬧地聚在一塊兒，給新人捧場，不論男女老少，都去參加婚禮。要是有人去世了，大家也聚在一起，哀悼他。事后，大家還會去安慰那些逝世者的親屬，勸他們將傷痛忘卻。
這兒不僅感情濃，連風景也很美，這樣的山映著這樣的水，這樣的水又倒映著這樣的山，多么美的一幅畫面呀！當你走進山中，你立刻會嗅到大自然的芬芳清香，漫漫地走進，你會聽到，鳥兒呼喚著什么：“嘰嘰嘰，喳喳喳。”他們歡快地在唱歌。走進一條溪流，你能感覺到它在彈奏，它在流淌。
在深山里，深吸一口氣，就能感覺到前所未有的愜意，這是一種很棒的感覺。一陣風吹過，帶著花香，浸透我的心田，我又一次沉浸于此，又一次陶醉其中。望著陡峭的.山崖，又望望身邊的“綠”，傾聽著泉水的丁冬聲，聆聽鳥兒的歌唱。再與周圍的伙伴逗笑一會兒，這種生活，不是人人都憧憬，人人都向往的？真想天天都居住在山中，享受這種生活。
這就是我所愛的故居，雖然不如大城市那么繁華，但處處都有人們向往的東西。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文01-11
六年級作文06-29
六年級的作文07-20
[經(jīng)典]六年級的作文07-25
六年級作文【經(jīng)典】08-15
六年級作文（精選）08-22
六年級的作文[經(jīng)典]08-23
六年級作文（經(jīng)典）09-03
[經(jīng)典]六年級作文09-05
六年級作文(精選)08-30