（優(yōu)秀）實(shí)用的八年級(jí)作文24篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)用的八年級(jí)作文 1
童年的糗事就像是夜幕降臨時(shí)的滿天的繁星，眨著眼睛，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)美麗的童年故事，其中最亮的那顆就是我，我們一起來(lái)分享我的童年吧！
記得小時(shí)候，我老是分不清左右，自然穿鞋的時(shí)候也老是穿反。每次出門(mén)的時(shí)候，鄰居的老奶奶總是微笑著提醒我：“東東，我感覺(jué)你好像把鞋穿反了。”低頭一看，我趕緊把鞋換了過(guò)來(lái)。我的一個(gè)表哥那時(shí)有些調(diào)皮，他知道我有這個(gè)毛病，就老是逗我。有一次，我去買(mǎi)東西，路上遇到了那個(gè)表哥，他看也沒(méi)有看我的鞋，就笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你看你的.鞋又穿反了�！蔽伊�(xí)慣性的低頭看鞋，但我又一想：不對(duì)呀，今天是媽媽給我穿的鞋，怎么會(huì)錯(cuò)呢？不對(duì)，一定是他又在逗我�！案纾阍趺从烛_我”我怒氣沖沖的說(shuō)�？蛇@時(shí)候，他早已經(jīng)笑著跑開(kāi)了�，F(xiàn)在想起這件事我還會(huì)情不自禁的自己偷著樂(lè)呢。而且，每次出門(mén)我都會(huì)看一看自己的鞋，穿反了沒(méi)有。
還有一件事，我至今想起來(lái)還會(huì)笑的前仰后翻。想想，我小時(shí)候也太…記得一個(gè)冬天的早晨，媽媽提著大包小包的蔬菜一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“東東，趕緊把這些菜洗洗，我中午回來(lái)給你做好吃的�！薄爸懒恕弊炖锎饝�(yīng)著，眼睛卻離不開(kāi)電視上的動(dòng)畫(huà)片。這時(shí)，一個(gè)念頭從我的腦子里冒了出來(lái)：我家才買(mǎi)的洗衣機(jī)，洗衣服可干凈了，為什么不把這些菜也放進(jìn)去呢？讓洗衣機(jī)幫我洗洗，肯定又快又好。說(shuō)時(shí)遲，做事快。我學(xué)著媽媽的樣子，把水倒進(jìn)洗衣機(jī)，又把蘿卜、白菜、南瓜、番茄一股腦的倒進(jìn)了洗衣機(jī)，蓋上蓋子，按下按鈕，聽(tīng)見(jiàn)了洗衣機(jī)轟隆隆的聲音，我便趕緊又跑到了電視機(jī)前。動(dòng)畫(huà)片演完后，我才想起我洗的菜。打開(kāi)洗衣機(jī)的蓋子，高興的心情一掃而光，洗衣機(jī)里亂糟糟的，番茄早已沒(méi)了影，只看見(jiàn)鮮紅的汁水在洗衣機(jī)里到處都是。蘿卜雖然還找得著，可早已面目全非。更別提南瓜了，早已成了幾瓣�？吹竭@一幕我知道自己闖了禍，趕緊清理“現(xiàn)場(chǎng)”吧。把這些菜撈出來(lái)，我趕緊把洗衣機(jī)用水沖了沖。媽媽回來(lái)后，忙著做飯，可怎么也找不到早上買(mǎi)的菜，就問(wèn)我洗的菜呢。我結(jié)結(jié)巴巴的也不敢說(shuō)，在媽媽的追問(wèn)下，只好把洗過(guò)的已經(jīng)亂七八糟的蔬菜拿出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)了洗菜的過(guò)程。低著頭，聽(tīng)媽媽的責(zé)備。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)后，卻笑得合不攏嘴：“你什么時(shí)候看我在洗衣機(jī)里洗過(guò)菜呀。你這孩子呀！以后干什么事情之前一定要好好想一想，在去做，可不能偷懶，把事情弄糟了。今天只好還吃面條吧！”雖然面條我不愛(ài)吃，可今天吃面條我卻一聲也沒(méi)吭。
童年的故事似鮮花般絢爛，似水般純潔，當(dāng)我再回首看的時(shí)候，仿佛發(fā)生在昨天，有些事現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)覺(jué)得好笑，卻又好像籠罩著一層薄霧透著股淡淡的沉思。
實(shí)用的八年級(jí)作文 2
茶要經(jīng)過(guò)多次浸泡才能芳香四溢，那么人呢，要經(jīng)過(guò)多少沉浮才能成功?人生最美的時(shí)光莫過(guò)于磨煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程之中，不斷塑造強(qiáng)大的自己。
想起了貝多芬，這個(gè)音樂(lè)天才，這個(gè)向人類(lèi)傳達(dá)天堂之音的偉大作家，卻在事業(yè)與人生的最頂峰的時(shí)候失聰了!對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)講，無(wú)疑比死還要難過(guò)。但是，貝多芬卻用強(qiáng)健的手指，叩響了命運(yùn)的大門(mén)。耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，還有心靈。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)講，失聰就意味著死去，但在厄運(yùn)面前，貝多芬經(jīng)受住了磨煉，享受著這個(gè)過(guò)程，創(chuàng)作出了大量音樂(lè)作品，他是樂(lè)壇上永不倒的脊梁。
人生最美的時(shí)光在于磨煉，貝多芬緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨!
想起了撒切爾夫人，一個(gè)傳奇女子，一個(gè)鐵一般的女人。她從小便立下了偉大的志向，那就是當(dāng)總統(tǒng)，人們都嘲笑她身為一個(gè)女人的異想天開(kāi)，但她卻并不氣餒，她有著不輸于男人的巾幗氣概，剛走上政治道路的她才發(fā)現(xiàn)這條路并沒(méi)有自己想的那么如意，她感受到了政治場(chǎng)上的黑暗和腐朽。她受盡排擠，但她憑著“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的氣節(jié)與意志終于戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，入主了英國(guó)唐寧街10號(hào)，實(shí)現(xiàn)了她當(dāng)首相的理想。事后，她還說(shuō)道：“我感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是他們鞭策著我，讓我經(jīng)受住了磨煉，得以成功�！�
人生最美的時(shí)光在于磨煉，撒切爾夫人憑著“鐵娘子”般的意志獲得了成功。
想起了中國(guó)女排，中國(guó)女排，民族精神的'代言人。本次里約奧運(yùn)會(huì)，在首場(chǎng)輸給荷蘭的情況下，又?jǐn)∮诿绹?guó)，這給了她們多大的壓力和精神沖擊，但在四組分之一決賽與衛(wèi)冕冠軍巴西對(duì)戰(zhàn)時(shí)，不被看好的女排展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的的意志和拼搏精神，一分一分地頂著，最終力克巴西，進(jìn)入四強(qiáng)。接著，中國(guó)女排巴西乘勝追擊，一舉擊敗塞爾維亞，時(shí)隔12年再次登上冠軍的寶座。這真的是一個(gè)奇跡!那一刻多少中國(guó)人在為她們歡呼、為她們喝彩，被她們的拼搏精神感動(dòng)著!正是挫折磨煉了女排，讓她們置于死地而后生，最終一舉奪冠。
人生最美的時(shí)光在于磨煉，中國(guó)女排用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“女排精神”
人與茶一樣，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)的沉浮，才能散發(fā)出全都是芳香。而磨煉就好比沸水，再好的茶，也會(huì)寡淡無(wú)味。因此，我們要正視磨煉，它并不是在折磨你，而是在幫助你把身體里的全部芳香全部散發(fā)出來(lái)。
人生最美的時(shí)光，在于磨煉。相信自己，塑造出更強(qiáng)大的自己!。
實(shí)用的八年級(jí)作文 3
做最好的自己，總會(huì)有人為你喝彩。
——題記
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，而每個(gè)人也同樣是這世上獨(dú)一無(wú)二的存在體。天生我材必有用!
以前，我從來(lái)都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，老是自怨自艾，為什么我總是不如別人呢?我的學(xué)習(xí)成績(jī)不如小明，樣貌不如小陳，家世比不上小于……甚至，我還自卑到去改變自己，模仿別人。
俗話說(shuō)，字如其人。而我總是覺(jué)得自己寫(xiě)的字不好看，太高太瘦，而且寫(xiě)字又慢。而我的另一個(gè)同學(xué)，她的字體圓圓的，恰到好處，還經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，掛到展示欄去展示。我心里暗暗地為她喝彩，可是，另一方面我又感到難受，為此，我開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)半學(xué)期的模范，仿照握筆的姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)。可最終我得到了什么：我的手起了繭，因?yàn)橛彩前磩e人拿筆的方法寫(xiě)字，寫(xiě)得不舒服，弄得握筆的手上被筆弄出了一個(gè)繭，而我的好字呢?反倒變得不倫不類(lèi)了。后來(lái)經(jīng)人一提醒，我才恍然大悟，也許我的字體沒(méi)有別人寫(xiě)得漂亮，但我的字也寫(xiě)得清晰。也許我寫(xiě)的.很慢，但我寫(xiě)得很認(rèn)真。字如其人，我是這樣性格的人，我是這樣容貌的人，但我也一樣有值得喝彩的地方。為什么總是要忽略自己啊?
人總是喜歡舍近求遠(yuǎn)。對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)看得很清，卻往往忘記了自己也有長(zhǎng)處，也有值得別人喝彩的地方。每個(gè)人心靈總希望得到別人的喝彩，卻往往忽略了，你為自己喝彩了么?
我看到自己的亮點(diǎn)，先為自己喝彩的人，才能更有自信的展示自我，才能贏得別人更多的喝彩。
如今，我坐在這里寫(xiě)下這篇文章，并非因?yàn)樽约河X(jué)得文采好而來(lái)到這里，恰恰相反，我知道自己的文筆并不是那么好，所以我還是會(huì)來(lái)到這里。
如果說(shuō)，臨陣逃脫的人是懦夫，那么我覺(jué)得，遇敵退縮的人則是庸人。永遠(yuǎn)只會(huì)退縮，而不曉得去面對(duì)，那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)掌握。文筆不好的人就要多鍛煉，記性不好的人就得多記，而不能一味的空說(shuō)，我就是寫(xiě)不好、記不住。這樣，當(dāng)你學(xué)會(huì)了它，掌握了它時(shí)，你可想而知自己是有多么的興奮。我可以為自己而喝彩!別人也同樣以你為榮!
做自己，做最好的自己，讓更多的人為你喝彩!
實(shí)用的八年級(jí)作文 4
繁花落盡，子規(guī)啼。散盡落紅，游人歸。
七月，伴著落慕之考敲響解放之鈴。七月，迎著星光璀璨打開(kāi)暑假之門(mén)。七月，帶著清香荷花擁進(jìn)歡樂(lè)之河。七月，雖然我們分分離離，但我們依然露出欣然的幸福的斜度，給予同學(xué)一個(gè)最真摯、最溫暖心靈的擁抱。
終于進(jìn)入了自以為的理想歡樂(lè)圣地。拋下那自以為滿腹經(jīng)綸、密密麻麻的教科書(shū)，拾起了那滿是天堂、溢出歡樂(lè)的漫畫(huà)書(shū)。丟下了那每天給我施加壓力、黯淡無(wú)比的書(shū)包，拿起了那帶給我輕松、色彩斑斕的旅行包。我似乎感受到了“無(wú)花無(wú)酒鋤作田”的悠然自得的情懷，明白了“休息也是一種工作”的真理。但我真的快樂(lè)嗎？
潮起潮落，日升月落。轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間就像一個(gè)劊子手毫不猶豫地砍斷了我的暑假，然后又要將我推向開(kāi)學(xué)的斷頭臺(tái)。我開(kāi)始彷徨、迷茫、退縮、退縮，絲亳不。敢直視判官——我的老師。
“你知錯(cuò)嗎？”判官直指我腦袋，但卻心十分平靜，似乎是想給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
“我沒(méi)錯(cuò)，我何錯(cuò)之有？”我大聲辯，怒火冒升三丈，直對(duì)判官。
“何罪？你把大好的暑假丟去娛樂(lè)，去休閑，讓他養(yǎng)成惡習(xí)，一去不回頭��！你說(shuō)，你這近月你做了什么？是讀書(shū)寫(xiě)字？還是沖刺中考？”判官的`臉頓時(shí)黑了起來(lái)，眉毛樹(shù)直地想棍子一樣，眼睛瞪得老大像要跳出來(lái)直把我心勾出來(lái)。
我頓時(shí)啞口無(wú)言，手足無(wú)措。想想這數(shù)月來(lái)我所做的每一件事，似乎沒(méi)有一件事可以放在腦海里，讓它根深蒂固。似乎也沒(méi)有一件事可以讓我去樂(lè)意回憶，讓自己深陷情感雜壇中。我玩，我不停地玩。我瘋，我不停地瘋。我錯(cuò)了，我做了些什么？
“我錯(cuò)了，我真錯(cuò)了�！蔽乙幌孪癜c了的一樣蹲了下來(lái)。伴著一股股溫?zé)岬囊后w不停地從我眼眶跳出，我發(fā)出一些別人不為所知類(lèi)似懺悔的語(yǔ)言。
“孩子，你知錯(cuò)就好。壞的暑假被我們砍了，我們就要追求好的暑假，好的寒假，好的人生。你還年輕，你還有機(jī)會(huì)。但不一樣的人生就只有一次�！迸泄俚娜蓊伜孟翊认榱嗽S多，讓我不敢相信。難道剛才的判官不是這一個(gè)？我仔細(xì)望去，陽(yáng)光下一滴淚珠折射出愛(ài)的光華，讓我溫暖如春。
在最后的幾天里，我?guī)缀趺刻於及衙窃缫云茽�不已的書(shū)籍；看著那塵封已久的英語(yǔ)CD；想著老師孜孜不倦的教誨。一切情感雜涌而來(lái)，讓我十分欣然，彷復(fù)時(shí)時(shí)刻刻都生活在陽(yáng)光下。
面對(duì)開(kāi)學(xué)，我有新的思考。我向往它，我喜歡它，我喜歡那種讓我疲累而又讓我沉醉的日子，我喜歡那種讓我喜歡回憶，讓我清醒的日子。
繁花落盡，新燕來(lái)。散盡落紅，又一春。
實(shí)用的八年級(jí)作文 5
成長(zhǎng)的歷程猶如一個(gè)調(diào)色板，其間有激情的紅色，生機(jī)勃勃的綠色，憂郁的藍(lán)色，沉悶的灰色……而在我的成長(zhǎng)歷程中，我所感受到的大多是快樂(lè)，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。
幼年時(shí)，純真夢(mèng)幻的心靈是快樂(lè)的。那時(shí)的我，是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍(lán)天，我總會(huì)將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機(jī)、一只小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，仰著脖子，用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒(méi)有數(shù)清，可亦“不亦樂(lè)乎！”有時(shí)，也會(huì)和伙伴到田間去捉螢火蟲(chóng)，歡快地跑著，笑著，一串串笑聲回蕩在田畔間……
那時(shí)，我獨(dú)自享受在自己的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快快樂(lè)樂(lè)。
長(zhǎng)大后，友誼的世界是快樂(lè)的`。上學(xué)了，面對(duì)一張張陌生的臉孔，內(nèi)心充滿了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，后來(lái)我們成了同桌，每天閑聊著許多話題，漸漸地熟了。我們還會(huì)互相交換著東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著彼此笑了。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，互相合作，幫助，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑嬉戲著。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨(dú)。被友誼充斥著的生活是快樂(lè)的。
而如今，知識(shí)的世界是快樂(lè)的�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴(yán)密的思維了。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，每天在知識(shí)的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì)退縮，要勇往直前。在知識(shí)之路上，風(fēng)景獨(dú)好，我欣賞到了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的豪邁……原來(lái)，知道的世界竟是如此快樂(lè)！
無(wú)論是在幼年，還是長(zhǎng)大后，抑或是現(xiàn)在，快樂(lè)時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(zhǎng)的快樂(lè)，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！
實(shí)用的八年級(jí)作文 6
羅丹說(shuō)過(guò)，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出此刻你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)，美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美隨處可見(jiàn)。城市清潔工就是美的天使。每一天，當(dāng)天蒙蒙亮?xí)r，那一陣陣刷、刷、刷的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們就像時(shí)鐘一樣，準(zhǔn)時(shí)地出此刻城市的每一個(gè)角落，把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著最臟最累的活，日復(fù)一日，年復(fù)一年……
清晨，我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細(xì)看了看他的模樣―――灰白的頭發(fā)，然后一張滿是皺紋的臉上寫(xiě)滿了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼，露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。
中午，火辣辣的陽(yáng)光直射著大地，當(dāng)我邁著匆匆的腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，然后忽然看見(jiàn)一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了。可他依然很專(zhuān)心的注視著紅綠燈的變化，指揮著車(chē)輛和行人們安全地通行。此時(shí)的他，是那么地可愛(ài)和可敬。
古人說(shuō)：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無(wú)非般若�！敝灰眯�，然后生活中的美不勝枚舉。
美的極致便是安詳，美是一種毫無(wú)標(biāo)的的.愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí)，然后丟下無(wú)謂的煩憂，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。
生活不都是快樂(lè)和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠(yuǎn)……
生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。然后練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈此刻你眼前。
實(shí)用的八年級(jí)作文 7
小時(shí)候在爺爺?shù)乃锱砸?jiàn)到過(guò)一種植物，聽(tīng)別人說(shuō)她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。
我常想，這小小的蒲公英，那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì)飄向何方?又會(huì)有怎樣新的生活?也許她們會(huì)有一個(gè)嶄新的開(kāi)始吧。于是，童年里關(guān)于未來(lái)、關(guān)于成長(zhǎng)的夢(mèng)便隨著飄向遠(yuǎn)方，充滿了無(wú)窮美好的憧憬。那時(shí)，我便迷戀上了她。
再一次與她邂逅，是一個(gè)秋日的午后，是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒(méi)有了往日的神采，慵懶地在云朵里打著瞌睡，那兒沒(méi)有陽(yáng)光，只有無(wú)限的陰暗籠罩著。幾莖枯草耷拉著頭，當(dāng)蕭瑟的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí)，才顯現(xiàn)一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角，靠著一點(diǎn)雨水和泥土，竟然也開(kāi)出了小花，并在這個(gè)沒(méi)落的秋日成了絨球……她獨(dú)自在角落里沉默著，根是歪斜的，葉是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在陰暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，顯得是那么孤獨(dú)、落魄。那次以后，我對(duì)她的印象大為改觀，它太普通了，一點(diǎn)也不好看。有時(shí)，我甚至還想將她拔起，以免礙眼。
有一天，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的.作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習(xí)性，我對(duì)她的了解真是少得可憐，于是我又開(kāi)始觀察“獨(dú)居”墻角的蒲公英。周?chē)镊鋈灰廊荒p著她的美貌，那破舊的絨衣孤獨(dú)地?fù)u曳在陰風(fēng)下，那樣蒼老、無(wú)力……
冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí)，驚住了：她的周?chē)嗔藥状亍鞍咨∠勺印�，她們擁抱在一起，顯得生機(jī)勃勃，熱鬧非凡，陽(yáng)光急促地為她祝賀，春風(fēng)也揚(yáng)起了微笑。哦，原來(lái)蒲公英的生長(zhǎng)就是為了愛(ài)——為了愛(ài)，她努力生長(zhǎng);為了愛(ài)，她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打，盡管被貓狗踐踏，盡管會(huì)遭人嘲笑，她還是開(kāi)花，并放出種子，把她的子女播撒四方。在另一春天到來(lái)的季節(jié)，那些孩子在草叢中笑著發(fā)芽、開(kāi)花……
我終于知道了，這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷，并不大方，但她卻從沒(méi)有放棄努力，默默無(wú)聞地將母愛(ài)灑向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕裝點(diǎn)她的白色不在，哪怕最后只剩光禿禿的枯梗，也不能否認(rèn)她很美——這別樣的母愛(ài)之美，才是最美的。
實(shí)用的八年級(jí)作文 8
“爸爸”是大家每一個(gè)人都再也熟知不過(guò)的字眼。但是，大家每一個(gè)人不肯定都像知道“爸爸”這個(gè)詞似的認(rèn)知我們的爸爸。古往今來(lái)，有那樣多的詩(shī)詞去贊美母親，但贊美父親的卻寥寥無(wú)幾。
我覺(jué)得，出現(xiàn)這樣的事情也是情有可原。記得原來(lái)曾看過(guò)一篇文章，這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男生不小心摔到了，膝蓋上破了一大塊，當(dāng)他回到家中后，母親心疼的說(shuō)：“孩子，你如何這樣不小心呢？還痛不痛？”這個(gè)男孩子回答：“還好，媽媽。我已經(jīng)不痛了�！焙⒆拥母赣H一直在旁邊看著，沉默不語(yǔ)，但眼神里透出一絲關(guān)懷，一份愛(ài)。男孩子一直沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì)兒，男孩子到一個(gè)拐彎處和朋友談心。當(dāng)男孩子看到爸爸的身影時(shí)，對(duì)我們的朋友說(shuō)：“我的爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我，我摔成這個(gè)樣子，他卻什么也不說(shuō)。連句安慰的話都沒(méi)有�！迸笥扬柡钋榈�'說(shuō)：“每個(gè)父親都是這樣的。他們并不是不愛(ài)我們的孩子，而是由于他們不善于言表，他們的愛(ài)常常不被人察覺(jué)。不信，一會(huì)他走過(guò)來(lái)，到了這兒，他肯定會(huì)放慢腳步，看著你離開(kāi)的�！辈灰粫�(huì)兒，他的父親便走了過(guò)來(lái)，事實(shí)也正向朋友所說(shuō)的那樣。男孩子的眼睛濕潤(rùn)了。
其實(shí)，這個(gè)孩子的父親代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親，他們和自己的母親一樣愛(ài)大家，疼大家，只不過(guò)是他們不善于言表而已。說(shuō)到這兒，我便想起了我的父親。
我的爸爸平常工作很忙，常常是早出晚歸。所以，和爸爸在一起的時(shí)間屈指可數(shù)，也正由于這樣，我對(duì)爸爸的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)媽媽那樣深厚。記得那時(shí)是我十周歲的生日。晚上九點(diǎn)，我已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩，籌備睡覺(jué)了。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸回來(lái)了。爸爸向我講解道：“女兒，爸爸原本是想回來(lái)陪你過(guò)生日的，可晚上，又臨時(shí)有事，所以，目前才回來(lái)。我給你買(mǎi)了一個(gè)文具盒和一支鋼筆�！卑职謴陌锬贸鑫木吆泻弯摴P放在了我床邊的桌子上后，便去睡覺(jué)了。我原以為，爸爸工作那樣忙，已經(jīng)把我的生日給忘了，沒(méi)想到爸爸還記得。爸爸，你目前還在忙嗎？累了，就休息一會(huì)吧。對(duì)了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
實(shí)用的八年級(jí)作文 9
“一年之季在于春”家鄉(xiāng)的春天，最美麗的是那一片片金色的油菜花，她就像鑲嵌在大地媽媽?xiě)牙镆环髌G的油畫(huà)。
三月的春天，陽(yáng)光和煦，又正逢家鄉(xiāng)油菜花盛開(kāi)的季節(jié)，又正是踏春的好季節(jié)，漫步在田野里，置身與花叢中，呼吸著花的芳香。家鄉(xiāng)也正是因?yàn)橛辛诉@油菜花，春天才這樣美的讓人如癡如醉，美的心驚動(dòng)魄，美的流連忘返……
那漫山遍野的油菜花怒放動(dòng)情了這個(gè)美麗的春天。金燦燦的`油菜花似沉淀的太陽(yáng)光，如金子一般耀眼，整個(gè)田野如一幅巨大的金色織錦，春風(fēng)拂過(guò)，頃刻間清香在空氣中流動(dòng)，蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌，花海一浪緊跟著一浪，鋪天蓋地迎面撲來(lái)，她們隨風(fēng)舞蹈著，歡笑著。掀起層層波浪，高低起伏，猶如春姑娘的長(zhǎng)裙，裙褶輕擺，搖曳生香，流動(dòng)著，起伏著，心動(dòng)著，心醉著……
家鄉(xiāng)的油菜花雖然沒(méi)有玫瑰那樣層層疊疊的花瓣，沒(méi)有菊花那樣多變的姿態(tài)，沒(méi)有郁金香多異的色彩，她就是這樣樸實(shí)無(wú)華，陽(yáng)光下的油菜花，更是熠熠生輝，令人賞心悅目，心曠神怡。一朵朵，一簇簇，一片片，枝枝競(jìng)放，是那樣恣肆，是那樣婀娜。朵朵細(xì)小的花兒，嫩黃的花瓣眾星捧月般的圍繞著花蕊，縝密的花瓣、細(xì)密的蕊心、這些金燦燦的油菜花，儲(chǔ)蓄了一冬的力量，只為將自己最亮麗的色彩盡情綻放給這蓬勃春天。
置身于花海中，這是一次真正的芳香之旅！我禁不住驚嘆于她的無(wú)邊無(wú)際，驚嘆于她的美麗漂亮，驚嘆于她的芳香怡人！她的自已怒放……家鄉(xiāng)的油菜花呀，滋潤(rùn)了人們的眼睛，芳香了人們心田！豐盈了人們的心靈。令人久久不愿離去。
不經(jīng)意間，遠(yuǎn)處的油菜花地里好像有什么在閃動(dòng)，待走近看時(shí)，原來(lái)是老農(nóng)在地里為油菜花拔出雜草。讓更多的空間、光照、營(yíng)養(yǎng)留給油菜花，好讓油菜花兒無(wú)憂無(wú)慮的綻放。
面對(duì)盛開(kāi)的油菜花，老農(nóng)雖汗流浹背，但臉上依然蕩漾著幸福的微笑。忽然間，我意識(shí)到了什么！原來(lái)就是因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)如此辛勤勞作的人們，才讓家鄉(xiāng)遍地生長(zhǎng)著油菜花。而家鄉(xiāng)的油菜花也將孕育出的豐碩果實(shí)回報(bào)給勤勞的人們。
哦，家鄉(xiāng)的油菜花，我深深的愛(ài)著，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)那些默默辛勤耕耘的農(nóng)人！
實(shí)用的八年級(jí)作文 10
這天的天氣是晴朗的，我的心情也和天氣一樣晴空萬(wàn)里，因?yàn)槲揖鸵獮橐荒昙?jí)的小同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，迎接他們?nèi)腙?duì)啦！
操場(chǎng)上的各個(gè)中隊(duì)排得整整齊齊，像一支風(fēng)塵仆仆的軍隊(duì)。一年級(jí)的小朋友臉上都洋溢著即將入隊(duì)的喜悅，但他們也都十分莊重，站姿是筆直的。我們這些老隊(duì)員也有些意外，因?yàn)榈谝淮慰梢詾樾∨笥褌兣宕骷t領(lǐng)巾；老隊(duì)員也十分自豪，為了給小同學(xué)們樹(shù)立榜樣形象，把腰桿挺得像松樹(shù)一樣。
“全體同學(xué)，向右轉(zhuǎn)！”我們看著徐徐升起的國(guó)旗迎風(fēng)招展，陽(yáng)光柔和地灑在上面，仿佛在為一年級(jí)的小同學(xué)祝賀！橫幅上的八個(gè)大字“翔宇鸞娃，志存高遠(yuǎn)”在陽(yáng)光下熠熠生輝。國(guó)旗下是幾千只高舉著的、行著隊(duì)禮的、帶著未來(lái)與夢(mèng)想的小手！“下面我宣布，成立中隊(duì)有一（1）班、一（2）班……一（18）班。下面，由老隊(duì)員代表為成立中隊(duì)的輔導(dǎo)員老師佩戴紅領(lǐng)巾！”一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾，捧在手上，看似輕飄飄，可代表的都是成為一名少先隊(duì)員所要擔(dān)起的責(zé)任。報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效人民的責(zé)任精神，都濃縮在了一條看似輕盈的紅領(lǐng)巾里。“請(qǐng)為左側(cè)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾�！币粋�(gè)六年級(jí)同學(xué)為兩個(gè)一年級(jí)小同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，我左側(cè)的，是一個(gè)臉蛋圓圓的小姑娘。我捧過(guò)老師發(fā)下來(lái)的紅領(lǐng)巾，莊重地為她戴上，再繞個(gè)彎，打結(jié)……再想想我小時(shí)候，也是一個(gè)大姐姐，為我戴上漂亮的紅領(lǐng)巾，打了一個(gè)漂亮的結(jié)……現(xiàn)在我也成一個(gè)大姐姐了，再為小同學(xué)戴紅領(lǐng)巾。想到這里，我情不自禁地說(shuō)：“恭喜你成為了一名光榮的少先隊(duì)員！”她先是感到有點(diǎn)不可思議，隨后又露出了喜悅的'笑容，好像也在祝賀自己�！靶玛�(duì)員向老隊(duì)員行禮，表示感謝！”她胖嘟嘟的小手高舉過(guò)頭頂，畢竟才剛成為小學(xué)生，能做對(duì)真不容易�！袄详�(duì)員回禮！”我聽(tīng)到口令，也鄭重地行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮。
接下來(lái)是全體同學(xué)呼號(hào)，那嘹亮、堅(jiān)定的“時(shí)刻準(zhǔn)備”聲，沖破了云霄，久久回蕩在天空中�？墒俏铱偢杏X(jué)，激蕩在天空中的，不只是有聲音，更有一種堅(jiān)定的信念和少先隊(duì)員不畏懼、不放棄的精神！這種精神，鑄就在了天空里，鑄就在了紅領(lǐng)巾里，鑄就在了我們所有人的心里。
實(shí)用的八年級(jí)作文 11
晨是美好的，是充滿希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時(shí)光，也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因?yàn)橛X(jué)得青春短暫，很多人便開(kāi)始珍惜青春，但是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)青春的'見(jiàn)解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人覺(jué)得應(yīng)該要趁著寶貴青春，要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，整天讀書(shū)，買(mǎi)好多好多的練習(xí)，一天到晚做作業(yè)，把自己置身于題海中，不是關(guān)于學(xué)習(xí)的東西碰都不碰，有的時(shí)候考試沒(méi)考好就覺(jué)得很委屈，或是沒(méi)有考進(jìn)自己理想的學(xué)校，最后，自殺，白白的青春就這樣浪費(fèi)了。
還有一些人也覺(jué)得青春很寶貴，于是，就拼了命的玩，上網(wǎng)、聊天、打游戲等�；蛘卟簧蠈W(xué)，整天在街道上混，不愿再學(xué)習(xí)，追求時(shí)尚，追求另類(lèi)生活，要張揚(yáng)自我，要把頭發(fā)染成蘋(píng)果綠，要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤，還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環(huán)，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書(shū)，口袋里放著隨身聽(tīng)，整天在街上耍酷，嘴里還說(shuō)一些流行的臟話，覺(jué)得這樣才是青春，才不會(huì)虧待青春。
另外一些人則是該干什么干什么，該讀書(shū)的時(shí)候，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，該玩的時(shí)候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到陽(yáng)臺(tái)上，把昨天教的英語(yǔ)單詞在復(fù)習(xí)一遍。到了學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，善于提問(wèn)。下課后，與同學(xué)嬉戲玩耍，作業(yè)認(rèn)真完成。超越自己，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，這才是青春！
如果你整天讀書(shū)，為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話，那就真得太不值得了，浪費(fèi)了一生中最黃金的時(shí)期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學(xué)業(yè)的話，那你也和上者一樣，浪費(fèi)青春！人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，放縱的日子，叛逆的生活會(huì)讓你感覺(jué)不錯(cuò)，但是它們終究會(huì)過(guò)去，難道，你就真得再這么放縱下去？
青春在我們的心中不應(yīng)該是可以揮霍的資本，而應(yīng)是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無(wú)形的財(cái)富，擁有時(shí)并未意識(shí)到可貴與存在，失去時(shí)卻會(huì)產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺(jué)，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機(jī)會(huì)，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這么多，朋友，你們知道應(yīng)該怎么做了吧？
實(shí)用的八年級(jí)作文 12
選擇人生就是一個(gè)不斷做出選擇的過(guò)程。選擇，只是一瞬間的事情，但這一瞬間的選擇就有可能改變你的命運(yùn)！
選擇不是一張具有正確答案的考卷，任何人的選擇都能成為答卷的正確答案。選擇了放棄不不是一件痛苦的事，這可以讓自己騰出心來(lái)做別的事情。選擇了堅(jiān)持就多了一個(gè)責(zé)任，人能擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任而邁向成功的終點(diǎn)。人可以有許多選擇，但不可以有太多使自己后悔，讓別人痛苦的抉擇！
魯迅先生對(duì)他的這一生做了許多次選擇，選擇了做戰(zhàn)士，接著是到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，最后還是回到祖國(guó)用筆頭與“正人君子”做斗爭(zhēng)。托爾斯泰拋棄了功名利祿的生活而選擇了與自己所在的階級(jí)做斗爭(zhēng)。貝多芬雖然耳聾了但他還是選擇自己愛(ài)好的鋼琴曲，并創(chuàng)造了舉世文明的《命運(yùn)交響曲》，伽利略為了選擇堅(jiān)持真理而甘愿被火活活燒死！由此可見(jiàn)一個(gè)人的抉擇對(duì)他的人生有多么大的影響。
放學(xué)回來(lái)我聽(tīng)到了一個(gè)令人心酸的新聞：深圳的一個(gè)成年女子突然在人來(lái)人往的樓梯口突然暈倒，本以為會(huì)有一些好心人上前扶她起來(lái)并送往醫(yī)院的，但這名女子的命運(yùn)是悲催的，10多分鐘了，人們無(wú)動(dòng)于衷，30分鐘了，人們視而不見(jiàn)。50分鐘了，竟沒(méi)有一個(gè)好心人上前扶她一下，還不說(shuō)是送她上醫(yī)院了！就這樣，這名女子吸了地氣，在眾人無(wú)情的選擇下離開(kāi)了人間。
廣州有個(gè)老人摔倒了，有一個(gè)送快遞的小伙子見(jiàn)到后，毅然選擇上前扶起那老人。但想不到的事情發(fā)生！那老人竟謊稱(chēng)是那送快遞的小伙子撞到了自己并要求小伙子賠錢(qián)。就這樣，小伙子做好事不但沒(méi)得到一句暖心的話，而且還被警員拘留了車(chē)還陪了5000塊。就這樣，被大眾甚至是整個(gè)社會(huì)所認(rèn)同的人道主義被那些無(wú)情的人和厚臉皮的.人給扼殺了，“弱勢(shì)群體”需要社會(huì)人員的廣泛幫助，但，誰(shuí)保護(hù)那些幫助別人而得惡報(bào)的無(wú)辜人事！人們可能意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題而大多選擇了“兩耳不聞窗外事”。人道主義這個(gè)名詞就會(huì)在這無(wú)情的社會(huì)中褪色。“無(wú)情”便主宰了這個(gè)社會(huì)了！
“扶”與“不扶”的選擇是一件很容易的事情，但由于“人道主義”“恩將仇報(bào)”這些敏感的詞匯而變得是一件難以作出選擇的“選擇題”！
實(shí)用的八年級(jí)作文 13
時(shí)光向著我們揮手告別。
——題記
不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世上能讓你一秒破功的，不是笑話，更不是冷笑話，而是現(xiàn)在的回憶從前的你。
陽(yáng)光勾勒著房屋的輪廓，投下一片整齊的陰影。踩著光影的斑駁，印著古老的青石，從小就愛(ài)走一路曲折的鄉(xiāng)道，拐上山路十八彎，與天上的云彩擁抱，然后對(duì)著郁郁蔥蔥而又朦朧的山林大喊。那聲音，來(lái)自肺腑，來(lái)自丹田，更來(lái)自一顆小小的自由的心，于是聽(tīng)著也便格外悅耳了。而現(xiàn)在，再踏一曲綿長(zhǎng)的夕陽(yáng)，懷抱蒼穹，也是草草了事，耐不住四處空曠與寂寥，再對(duì)著近山一吼，倒似吼出了一種壓抑，樹(shù)都仿佛抖動(dòng)著樹(shù)葉想捂了耳，于是，驚動(dòng)了幾只山雀。
小時(shí)候的話，按父母的.話來(lái)形容，就是“不動(dòng)腦子”。一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道是最為常見(jiàn)的，可是當(dāng)時(shí)的自己卻認(rèn)為，對(duì)啊，沒(méi)錯(cuò)��？怎么就鬧了笑話？怎么就鬧了笑話，“我跑的像狗一樣快”“我?guī)托〉艿芤黄鹂蕖薄疤旌軣�，我想�?10”。雜七雜八的想法在腦袋瓜里突然開(kāi)出了花，結(jié)出一個(gè)又一個(gè)“奇異果”，可卻被生生的重新插了秧，“我跑的像箭一樣快”，“我?guī)托〉艿芤黄鹫摇�，“天很熱，我想吃根棒冰”�，F(xiàn)在看到這些話，總是忍不住發(fā)笑，可又一想，現(xiàn)在為什么沒(méi)了奇思妙想，也許是靈光始終沒(méi)法出現(xiàn)罷，也許是時(shí)光向著我們揮手告別。
告別，告別，相告而別。
你的童心一起不復(fù)返了，它在于你一次又一次相遇，而你，被無(wú)知而又懵懂帶進(jìn)了一個(gè)“正�！钡氖澜�，一個(gè)“大人”的世界�？伤嬲嬲龔臒o(wú)到有消失在盡頭，你會(huì)不會(huì)在某一時(shí)刻突然想起，疑問(wèn)著那個(gè)成熟的自己，曾經(jīng)我的夢(mèng)中是否還生著一個(gè)夢(mèng)。
可是，請(qǐng)勿悲傷，你的所有成長(zhǎng)，都是為了未來(lái)的輝煌，既然童心未泯，何不再重溫一次過(guò)往，走一段鄉(xiāng)間故里的歌謠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，童心其實(shí)在不知不覺(jué)中變成了另外一樣?xùn)|西，它，叫作珍惜。
陽(yáng)光被幻想勾勒出輪廓，被涂成七彩色，被點(diǎn)亮了前方，我們背起行囊，當(dāng)獨(dú)自在遠(yuǎn)方時(shí)，心中卻多了一份珍惜。
我們向時(shí)光揮手告別。
——不知道你有沒(méi)有看過(guò)清晨一朵小花哭過(guò)的模樣；不知道你有沒(méi)有看到摩天輪對(duì)著陽(yáng)光癡癡心地望；不知道今天的你有沒(méi)有擁抱；不知道，不知道你有沒(méi)有學(xué)會(huì)告別過(guò)去在開(kāi)懷大笑？！
實(shí)用的八年級(jí)作文 14
喜歡在周末席地而坐，一手茗香，一手書(shū)卷，儼然覺(jué)得自己擁有了全世界。
——題記
周末里，我喜歡暢游詩(shī)詞的海洋，回憶一段過(guò)往的歷史，感悟一段成長(zhǎng)的年輪，與李煜、蘇軾、李清照一起在過(guò)往的歷史里相逢。
在周末我與李煜獨(dú)上高樓
月光是天空白天沒(méi)有流盡的淚嗎？盡充斥著整個(gè)金陵，縈繞著胭脂色的夢(mèng)，獨(dú)上高樓，掠過(guò)一絲寄人籬下的憂愁。可笑，曾經(jīng)萬(wàn)人之上，而今仰人鼻息，晦暗的臉頰還要強(qiáng)顏歡笑，只有深夜，才能把心扉掰開(kāi)成蓮，讓心事爬滿皺紋，季節(jié)搓紅了書(shū)目，又是一秋。
葉落無(wú)聲，破碎的江山宛如四散的枯葉誰(shuí)能拼湊，恍惚間一下子睡著，夢(mèng)里，殘壁斷瓦疊影出昔日的鶯歌燕舞。夢(mèng)醒，卻只見(jiàn)千瘡百孔的玉璽和繁華褪盡后的`秦淮河。
想到曲折的一生，心中感慨萬(wàn)千，也罷，也罷，不如在歷史的長(zhǎng)河里恬淡地睡去，沒(méi)想到，一覺(jué)睡上了千年。
在周末我與蘇軾飲酒嘯傲
廬山，一只綠色的巨手，將詩(shī)人高高托在掌上，從蜀道到長(zhǎng)安，從長(zhǎng)安向廬山，走過(guò)名山大川，走過(guò)峰巒湖泊，卻終究走不出一條平整的命運(yùn)之路。即使在世俗之外，也要苦心經(jīng)營(yíng)著自己的心境。高傲的骨頭含血啼哭，仿佛最猛烈的風(fēng)從高原掠過(guò)。
目光溶溶，夢(mèng)走失長(zhǎng)安，烈酒，在誰(shuí)的唇邊還未入睡，風(fēng)情萬(wàn)種的長(zhǎng)袍里藏著男兒的錚錚鐵骨，和直指蒼穹的筆與戎，和風(fēng)厭倦漂泊，歲月難耐寂寞，沒(méi)有人知道哪一方的凈土可以收起歲月的浮華與悲俗。
再回首，淚眼朦朧，淋濕了三千年思緒。
在周末，我與李清照輕唱孤獨(dú)。
夕陽(yáng)收起余暉，只有落日還在徘徊不前，江面上，移動(dòng)的波光是一群躁動(dòng)不安的魚(yú)嗎？抑或一段抽象的離愁。
夜幕沉沉睡去，漁燈像蘇醒的眼打開(kāi)，思念恣意開(kāi)成寂寞的枯梗，情感的沃地在寂寞中諦聽(tīng)著生命的節(jié)奏。聽(tīng)！蹄聲嗒嗒……那是緩緩飄近的足音，當(dāng)最后一位友人從掛滿相思的窗前走過(guò)，詞人清瘦的怨恨又在何處噴薄為靈動(dòng)的文采，寂寥宋土，又一盞漁燈忘記了睡眠，與風(fēng)纏綿成悠揚(yáng)的樂(lè)曲，漂泊成今遙遙無(wú)期的惆悵。
眼前仍閃著獨(dú)坐垂釣的哀思，歲月可曾挽留過(guò)他匆匆的腳步……
“書(shū)卷多情似故人”，在周末里，我領(lǐng)略了詩(shī)般的精彩，感悟了詩(shī)般的人生，期待每一個(gè)與周末的約會(huì)。
實(shí)用的八年級(jí)作文 15
常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。
譬如看見(jiàn)果實(shí)墜地。從一棵樹(shù)的手腕上，一枚青澀的蘋(píng)果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中釣下一道輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下。可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。
譬如看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，在窗臺(tái)上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲甚至只有半聲，而后又匆匆飛走；譬如看見(jiàn)朋友久違的一個(gè)眼神和手勢(shì)，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎與莊嚴(yán)肅穆……總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的`、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語(yǔ)的狀態(tài)。也有時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細(xì)微、尋常得極易被人忽略的場(chǎng)景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全部移進(jìn)我的內(nèi)心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式。
更有時(shí)候，感動(dòng)我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅是事物的一種構(gòu)成元素而已。
常常被感動(dòng)而充滿激情的人是有福的。
我或許屬于其中之一。我想：我感動(dòng)是由于我深?lèi)?ài)著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們。而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛(ài)著、留意著、鐘情著我。我們永遠(yuǎn)保持著那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈�。日�?fù)一日，年復(fù)一年，感動(dòng)使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對(duì)每一輪嶄新的日出時(shí)都能贏得一個(gè)全新的自我。
對(duì)于我，感動(dòng)始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘甜的母乳；對(duì)于感動(dòng)，我則始終都是二個(gè)受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，健康、強(qiáng)壯，享有智慧與激情。
因此我敢說(shuō)：一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì)輕易放棄做人的資格以及與生俱來(lái)的發(fā)言權(quán)。
實(shí)用的八年級(jí)作文 16
在人生的成長(zhǎng)道路上，有許多東西都需要用密碼來(lái)打開(kāi)，譬如成功的密碼、心靈的密碼……有時(shí)尋找密碼的道路，就是磨礪自己，提升品格的修煉之路。
雷海為打敗北大文學(xué)碩士彭敏，奪得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的冠軍。最驚奇的第三題，評(píng)委才畫(huà)了一個(gè)窗戶，他就說(shuō)出答案是李商隱《夜雨寄北》語(yǔ)畢，評(píng)委都詫異地說(shuō)：“我都沒(méi)畫(huà)完，你是怎么猜出來(lái)的？”雷海為回答說(shuō)：“因?yàn)槟愦皯舢?huà)在了西邊……”語(yǔ)畢，評(píng)委都感嘆了：“我自己都沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)是這個(gè)細(xì)節(jié)�！本瓦@樣，雷海為一下子得了三分，彭敏的節(jié)奏被打亂，頻頻出錯(cuò)，拱手讓分。雷海為也拿到了冠軍。
雷海為成功的密碼就是淡定。這份淡定讓雷海為保持清醒的頭腦，從容的應(yīng)對(duì)對(duì)手的刁難，發(fā)揮出自己真正的實(shí)力；讓對(duì)手感到巨大的壓力，自亂陣腳；讓雷海為可以專(zhuān)注于比賽，擁有常人沒(méi)有的洞察力。正是這份淡定使雷海為一舉奪冠。
雷海為找到了成功的密碼使得他的人生的路開(kāi)啟了新的篇章，大學(xué)士張英找到了做人的密碼，提升了自己的修為，留下了千古美名。
大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱(chēng)憑相爺作主。相府家人遂馳書(shū)京都，張英閱罷，立即批詩(shī)寄回，詩(shī)曰：“一張書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰说迷�(shī)，旋即拆讓三尺，吳姓深為感動(dòng)，也連讓出三尺。于是，便形成了一條六尺寬的巷道。
張英做人的密碼就是寬容待人。因?yàn)檫@份寬容，張英獲得世人的贊揚(yáng)，流芳百世。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這件事對(duì)當(dāng)今社會(huì)也很有啟發(fā)：在建立和諧社會(huì)的進(jìn)程中，這種寬容待人的傳統(tǒng)就更需要發(fā)揚(yáng)光大。“六尺巷”典故，其實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其本意，成為彰顯中華民族和睦謙讓美德的.見(jiàn)證。寬容不僅是張英做人的密碼，更是我們需要傳承的美德，當(dāng)代社會(huì)需要的與人相處的良藥。
尋找密碼的道路崎嶇不平，但密碼后的寶藏一定是每個(gè)人傾盡一生所尋找的。
實(shí)用的八年級(jí)作文 17
走在大街小巷，看著陌生的人，陌生的門(mén)廊與我擦身而過(guò)。心里很空虛，很無(wú)奈，很迷茫。
那年的冬天，是飛揚(yáng)的般若，你卻開(kāi)出三枝斷了梗的木棉。我們?cè)谘┲邢鄵�，冰雪倒映出我躺在水中的傷痕。我們說(shuō)過(guò)不相忘的，說(shuō)過(guò)一定要找到對(duì)方的。這是我們的.約定。
今生，我走遍世界的每一個(gè)角落，尋找當(dāng)年的腳步，以及你殘留的氣息。櫻花夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，打在我的臉上，疼在我的心上。當(dāng)我與你擦肩而過(guò)時(shí)，你卻已經(jīng)不記得我了。你送我的綠蕾絲，一直在飛啊，飛啊……
是啊，指間沙，攏不住似水流年。我全身心地留在你待過(guò)的每個(gè)角落，等在你駐足的街頭，多次與你擦肩而過(guò)�？墒�，你依然憶不起我。我拼命的認(rèn)定你的記憶就是我的幸福。
許多的往事已經(jīng)逝去，當(dāng)霧氣慢慢蒸發(fā)，我以為，你會(huì)再為我戴上綠蕾絲，我們會(huì)再在櫻花樹(shù)下嬉戲。
可是，那個(gè)約定卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。一直默默地守著你，依然把綠蕾絲戴在手腕上，以為這也是一種幸福�？墒牵约簠s過(guò)得好辛苦。苦苦地守著那個(gè)死去的約定，把每一份都用冰雪包裹。也許痛到麻木時(shí)，心才放得下。
當(dāng)你的手牽著另一雙手時(shí)，我站在櫻花樹(shù)下，慌亂得不知所措。才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)霧氣散盡時(shí)，傷痕的輪廓依然清晰，只是自己不敢面對(duì)。
綠蕾絲在櫻花散落的空氣中飛舞……
冰涼的感覺(jué)讓我如冰雕一樣，冷。
忽然，起風(fēng)了。陽(yáng)光卻穿透云層，來(lái)了。
不知怎的，綠蕾絲悄無(wú)聲息的，從我的手腕上滑落……
飄向空中。陽(yáng)光穿織在綠蕾絲的間縫中，輕舞在櫻花滿地的雪花中。美麗得不可思議，又如泡沫般脆弱……
猛然發(fā)現(xiàn)，自己空洞的心，不知何時(shí)已注滿了陽(yáng)光。以前的傷痛都是由于自己的執(zhí)著與害怕，都是由于自己把他當(dāng)作自己的專(zhuān)利品，不容別人碰觸，只許自己獨(dú)賞。由于自己的心花已開(kāi)了一季又一季，自己已錯(cuò)過(guò)了太多。
要想獲得幸福，就要讓心釋然。把心攤在手掌，對(duì)著陽(yáng)光，從腳底到心里都裝滿陽(yáng)光的味道。不要追求太多，曾經(jīng)擁有就足夠了。
有陽(yáng)光般平靜、溫暖的心態(tài)，人生一定美好！把心放開(kāi)，端正心態(tài)，相信一切都是美好的！
實(shí)用的八年級(jí)作文 18
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無(wú)奈。在前一刻，他交出了他的官印。
他真得很喜歡菊花呢，開(kāi)得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統(tǒng)治。
他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開(kāi)得燦爛，開(kāi)得耀眼，開(kāi)得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的狂熱和無(wú)奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴(yán)。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見(jiàn)南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻(xiàn)上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。
他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹(shù)一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的`文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì)意，便欣然自得，常著文章只為自?shī)�；他痛恨所有腐敗的一切，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開(kāi)滿菊花，溢滿清香，卻又到處充斥著奢侈、腐爛的不幸。當(dāng)他交出官印的時(shí)候，便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì)，沉入菊花的繁夢(mèng)。
他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩(wěn)而且人人安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)，或許正是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，才會(huì)寫(xiě)出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無(wú)悔：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達(dá)自己的意愿，發(fā)泄他心中的郁悶、憂憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛(ài)菊花的所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫(huà)家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫(huà)，恬靜美好，意味深遠(yuǎn)的人情畫(huà)。
他的每一天似乎都泛著菊花的清香，甚至讓我有些錯(cuò)覺(jué)，那祭祀之花，帶著滿滿暖意，映著他的眼眸似乎也染上了暖意�？上В茀s不是
再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛(ài)菊入骨。
實(shí)用的八年級(jí)作文 19
早晨。我哼著“我想去桂林呀我想去桂林……”這首傳神的歌，來(lái)到了桂林漓江的漁船上。
船槳隨著水的震蕩發(fā)出陣陣與清風(fēng)一起飄向我的搖櫓聲回蕩在我的耳畔，整條漁船跟著水起伏，我頓感油然而生的愜意。
放眼遠(yuǎn)眺，此時(shí)的漓江已是一條綠熒熒的玉緞，飄飄然的；她又如一塊通體透明的翡翠，展現(xiàn)在我眼前，江浪是翡翠上細(xì)致柔潤(rùn)的紋理，勾勒出雪白的弧線，我越看它們，心情就越好。瞧，正前方那座山，不是20元人民幣背面上的那座山么？嘿，還真是。它是那么圓潤(rùn)，似乎沒(méi)有任何棱角，那么可愛(ài)，活脫脫一個(gè)胖娃娃；可以用一個(gè)字形容－綠！淺綠、深綠、亮的綠、暗的綠，花花綠綠，可真好看。
下午。漓江的兩岸是一片片豐茂的青竹林。青竹林里有一條小溪順坡流下，晶瑩明澈。水嘩啦啦地流，時(shí)間嘩啦啦地逝，沿著竹林緩緩行駛，新月徐徐的踱，轉(zhuǎn)眼間到了傍晚。
一陣“撲啦啦”的水花聲令我好奇地向江面上張望，原來(lái)是幾只小鯉魚(yú)正高興地翻筋斗。鯉魚(yú)們?cè)诳旎畹赜螒�，那興奮勁兒使我情不自禁的驚叫了一聲，拍起了手。她們披著各色的漂亮的.魚(yú)鱗，在明媚柔和的陽(yáng)光下，在波光粼粼的江水里，閃耀著彩色的光芒，穿梭般交織來(lái)往，矯健地上下翻騰，變幻著令人眼花繚亂的花樣，描繪出神奇的圖案。
夕陽(yáng)的斜照透過(guò)竹葉，投下一簌簌清亮的光柱，暮靄朦朧的林蔭幽徑顯得開(kāi)闊而深遠(yuǎn)多了。和潤(rùn)的空氣中，彌漫著竹的清香，我好象快要融化了。
大面積的、扇面形的云霞，由堆積的白棉花糖，變成了金色的菠蘿了。然后出現(xiàn)了一抹玫瑰紅，一抹暗紫，像少女的嫣然一笑。忽的，雪青色，橘紅色，褐色和蛋黃色，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，摻和在了一起。整個(gè)的天空和山色也隨著這云霞的色彩暗了下來(lái)，陡地一亮，落日終于投入了漓江的懷抱。
晚上。下了船，上了岸，我看見(jiàn)幾匹馬，他們正在馱游客們游玩，還不時(shí)高興地小跑一會(huì)兒。蕭蕭?cǎi)R鳴悠悠旌旆。我要與漓江離別了。再回首，漓江山水之色就在眼簾之中，那綠綠的水，那圓潤(rùn)的山，還有那歡快的魚(yú)兒和豐茂的竹林。
再見(jiàn)，漓江。
漓江，再見(jiàn)。
實(shí)用的八年級(jí)作文 20
說(shuō)起父親的噴嚏，那可是別具一格。我不由得想起民間流傳著一句俗語(yǔ)，叫作“一想而罵三感冒”。雖說(shuō)沒(méi)有半點(diǎn)科學(xué)可言，但總歸說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)意思。父親一聲聲的噴嚏，勾起了父親的關(guān)心和我的慚愧。
父親的噴嚏無(wú)論在什么情況下都是連打三下，但身體卻倍兒棒，有時(shí)坐在沙發(fā)上打噴嚏，聲音在整個(gè)屋子都能聽(tīng)得見(jiàn)。每次的噴嚏，最后一下總是拖得很長(zhǎng)，而且每次結(jié)束后都要吸一下鼻子，再呼出一大口氣。頭也隨著抖一下，抖一下。
然而我從沒(méi)有想到過(guò)，父親這樣簡(jiǎn)單的行為，卻在那一個(gè)寒冷的雨天，給我?guī)?lái)無(wú)限的愧疚和自責(zé)。
那天天很陰，幾乎分辨不出哪里是云，那里是天。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，父親一個(gè)人站在路邊的人行道沿上，手中打著一個(gè)大大的藍(lán)雨傘，在那里張望。我瞧見(jiàn)了父親，就快步走上前�！白甙�！”父親輕輕對(duì)我說(shuō)。
我想回答一聲“嗯”，也許是因?yàn)樘哿�，嘴唇連上下閉合都顯得有些困難。那聲音小得連我自己都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我走得慢，所以能看見(jiàn)父親的背影，高聳的肩，兩臂夾得很近，左手插在褲兜里，好像很冷的樣子。馬上要過(guò)馬路了，我急急得追上去。
就在這時(shí)，父親突然連打了三個(gè)噴嚏，又深深的呼出一口氣。聲音的大小高低都和腦海的記憶完全相同。打三個(gè)噴嚏時(shí)身子都稍微向前傾一點(diǎn)，每一個(gè)結(jié)束時(shí)又微微退回來(lái)一些。父親急忙的隨口問(wèn)我：“冷不冷？”棕色的`毛襯衣折了幾個(gè)皺，在后背上現(xiàn)出一道一道的波紋凸起。
“不冷�！痹谕丶易叩穆飞希约狠p輕地打了幾個(gè)噴嚏，但好像還是被父親發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“明天給你多穿點(diǎn)兒。”還沒(méi)打出來(lái)的噴嚏，也被這句話硬憋了回去，我不想讓父親擔(dān)心。幾個(gè)噴嚏沒(méi)打出來(lái)，于是眼眶里充滿了不由自主的眼淚和情感的淚花盈滿眼眶。
我現(xiàn)在有點(diǎn)恨自己了，恨自己為什么當(dāng)時(shí)問(wèn)“冷不冷”的人不是我，我為什么就不能關(guān)心一下父親？我試圖給自己開(kāi)脫，但馬上又被良心無(wú)聲地反駁。父親不先考慮自己，而先來(lái)關(guān)心我，而我的態(tài)度竟是那般生硬。
我從沒(méi)有像父親那樣打過(guò)噴嚏，也沒(méi)有向封建迷信那樣“被人罵過(guò)”，即使是感冒時(shí)也沒(méi)有。父親對(duì)我的愛(ài)已習(xí)慣成自然，而我也早已習(xí)以為常，以為其理所應(yīng)當(dāng)。回憶起那些事兒，就似乎有人深深的思念我，打個(gè)噴嚏，熱淚盈眶。
實(shí)用的八年級(jí)作文 21
“我”從小就和爸爸媽媽生活在大山里。由于這里非常偏僻，一家靠把糧食賣(mài)到幾里之外的村子里。“我”從出生到現(xiàn)在還從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。出于好奇，“我”經(jīng)常在門(mén)口看著山，心理想，山那邊是什么呢？是大樹(shù)？是小河？“我”呆呆地望著大山，它是那么高，那么險(xiǎn)。“嗨！別亂想了，去問(wèn)一下媽媽唄�！薄拔摇弊匝宰哉Z(yǔ)道。說(shuō)罷，“我”飛奔到媽媽那，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∩降哪沁吺鞘裁窗�？”“是海啊，”媽媽笑瞇瞇地回答，“是一片很大很大，很美很美的大海噢，”“喔！山那邊是海，山那邊是海！”“我”高興地跳了起來(lái)直拍手，但是馬上“我”停了下來(lái)，又問(wèn)：“媽媽?zhuān)裁�，什么是大海��？”爸爸在一旁說(shuō)：“你自己上去看看不就知道了嗎？”
過(guò)了幾天，“我”懷著好奇心爬上了那個(gè)山頂，“我”的臉上出現(xiàn)了幾道傷口，但我并不知道疼痛，要知道我是最怕疼的。但是令“我”傷心的是，在“我”眼前并沒(méi)有什么大海，而是一座接著一座的大山，它們擋住了“我”的所有視線。風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)木發(fā)出聲響，好像是在嘲笑我：“你這個(gè)自不量力的小子，想看到大海？真是異想天開(kāi)�！薄拔摇狈浅＞趩�，在回家的路上，一不小心被石頭絆倒，心想，你也與我過(guò)不去！“我”用盡全力跺了一腳走開(kāi)了。
但“我”心里還在想：媽媽?zhuān)銥槭裁打_我？山那邊沒(méi)有海啊。
在“我”長(zhǎng)大之后才真正懂得了媽媽的話。她沒(méi)有騙“我”，因?yàn)椤拔摇敝郎侥沁吺呛�，它不是自然界中的海，而是由信念凝成的海，那山�?dāng)然也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的山，而是在達(dá)成理想中的艱難險(xiǎn)阻！而現(xiàn)在，“我”竟沒(méi)有想到媽媽無(wú)意中說(shuō)的`話，在“我”心中扎下了深根，永遠(yuǎn)也忘不了……
記得在幾年前，我的成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的，但在臨近期末時(shí)，我不知怎的總是考七八十分，但我沒(méi)有放棄，有百分之二百的力量來(lái)學(xué)習(xí)，終于“皇天不負(fù)有心人”，憑借我的永不言敗的精神，我終于考了全班第一，學(xué)校第三的優(yōu)異成績(jī)。
人們啊，請(qǐng)相信：在達(dá)成理想的過(guò)程中，必會(huì)經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)的挫折，如果沒(méi)有而你認(rèn)為成功了，但是，那是你只不過(guò)勝了一場(chǎng)小的“戰(zhàn)役”。當(dāng)你達(dá)成理想的時(shí)候，那時(shí)，你也達(dá)到了你人生的顛峰。
實(shí)用的八年級(jí)作文 22
人從出生后到死亡前的這段時(shí)間，是一個(gè)活著的過(guò)程。
人生是要經(jīng)營(yíng)的，活著的過(guò)程就是經(jīng)營(yíng)人生的過(guò)程�；钪倪^(guò)程很辛苦，活著的感覺(jué)很痛苦，但每個(gè)人都在努力地活著，并且通過(guò)苦尋找到樂(lè)。
只有一次的人生，誰(shuí)不想好好地活著？可是，活著容易嗎？有多少甜蜜能夠享受，有多少波折需要經(jīng)受，有多少委屈必須忍受，又有多少苦難只得承受？
活著很累，有些事你不想做，但不得不做，你的主觀情感必須服從于客觀，就像早上起來(lái)你很累，但你不得不準(zhǔn)時(shí)去上班。有些人你不得不去交往，因?yàn)槟鞘巧缃坏谋匾皇悄闵罱坏男枰?/p>
活著之累，不只累在身上，更是累在心里。累��！為什么會(huì)那么累？為了活得好一些，人們不得不甘受苦與累。累，是為了好好地活著，結(jié)果也就越活越累，越累越要活，不知不覺(jué)中也就不覺(jué)得累了。
活著很累，但再?zèng)]有什么比活著還要崇高。生命的價(jià)值，人生的意義，其實(shí)都因?yàn)榛钪兴禁悺；钪�，一切皆有可能；不活著，一切都不可能�；钪膫ゴ笾庍�在于能夠把不可能變?yōu)榭赡�。這，大概就是人們寧可選擇艱難地活著的原因吧！
活著到底有沒(méi)有意思？恐怕大家都曾有過(guò)這樣的困惑�；钪�'意思是很難用“有”或者“沒(méi)”來(lái)回答的，然而，不管有沒(méi)有意思，誰(shuí)都不想輕易放棄，只要能夠活下去，絕大多數(shù)的人都甘受苦與累，選擇好好地活著是對(duì)生命的至高尊重。
讓活著有意思起來(lái)，人生也就有了意義�？墒牵聦�(shí)上有多少人能夠讓自己的人生過(guò)得有意思，又有多少人能夠明白活著的意義？不少人還不是至死都不明白活著到底是為了什么？
活著有無(wú)奈，有痛苦，有失意，甚至是絕望！可我們?yōu)槭裁催�要選擇活著呢？那是因?yàn)�，我們給不了自己生命，我們只能善待生命，因而只能好好地活著。有的人，因?yàn)檫^(guò)得累而覺(jué)得活著沒(méi)意思，便選擇了自盡。其實(shí)，他真是太急了，又太蠢了，生命本來(lái)就不長(zhǎng)，到時(shí)候，誰(shuí)不想死都不行呢！何必急著結(jié)束自己的生命。
每個(gè)人的心底里都是敬畏生命的，甚至有人由于太愛(ài)生命，又太愛(ài)自己而癲狂。人呵！過(guò)了這一生，再?zèng)]下一世，活著就是對(duì)今生最好的交代�。�
人生，越簡(jiǎn)單就越快樂(lè)�？鞓�(lè)，就是簡(jiǎn)單地活著！活著，就是敬畏生命，品味人生！
實(shí)用的八年級(jí)作文 23
今天是星期天，為父母所迫，棄我于書(shū)店而不顧，實(shí)非吾愿矣！
我心不甘，情不愿地邁進(jìn)書(shū)店，本本圖書(shū)如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對(duì)書(shū)本真是懷有一種“成也書(shū)矣，敗也書(shū)矣”，我的大好時(shí)光竟會(huì)淪落于此，又想到父母“脅迫”自己淹沒(méi)書(shū)海足足3小時(shí)，砰——心碎矣。我開(kāi)始抱怨父母：哎，你們不愛(ài)我……真想大哭一通！
我游走在書(shū)架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我隨手撈起一本書(shū)，雙手有氣無(wú)力的挪動(dòng)著，紙張一頁(yè)頁(yè)地在我臉邊吹過(guò)。此番無(wú)心，旁邊一人見(jiàn)狀，放下手中仔細(xì)啃著的書(shū)，悄悄地避開(kāi)了�！鞍�，連外人都冷落我啊”我心想。
突然，一位男子的話語(yǔ)迎合我耳，我循聲而去，只見(jiàn)這位男子精力充沛，濃黑的頭發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)，大概40來(lái)歲吧！他翻動(dòng)著手中的書(shū)，迫切地問(wèn)身邊的服務(wù)員：“溥儀的父親是誰(shuí)，知道嗎？請(qǐng)告訴我。”服務(wù)員哪知這些，忙說(shuō)：“不知。”我對(duì)書(shū)正怨恨著呢，對(duì)看書(shū)的人，因書(shū)的卷入，也不免憎恨呢。服務(wù)員的話正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這么個(gè)老頭，不在家里享福，來(lái)這里受罪，真是傻��！”那個(gè)男的又問(wèn)：“這本書(shū)中有，你能幫我找找嗎？”服務(wù)員不解地問(wèn)：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說(shuō)：“我近視眼，眼鏡沒(méi)帶……”“近視眼”這個(gè)專(zhuān)用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱(chēng)兄道弟呢！可是，我思索一番后，感覺(jué)大有不適：他的近視從他問(wèn)知識(shí)不難看出是因看書(shū)多而導(dǎo)致的；而我呢，看電視，打游戲，占據(jù)主峰，絲毫沒(méi)有書(shū)能參與其中，此等極端，何為一談？我開(kāi)始感到慚愧。那個(gè)男的要求遭到拒絕，本應(yīng)是吾愿也，可怎么也幸災(zāi)樂(lè)禍不起來(lái)！他不知說(shuō)措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的絕境，書(shū)都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之后所成的痛苦狀，不知緣故，他的.手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對(duì)得到知識(shí)的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望啊！
我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書(shū)區(qū)，精挑一本書(shū)，靜靜地做于地板上……此刻，3小時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)屬短暫……
實(shí)用的八年級(jí)作文 24
他學(xué)習(xí)認(rèn)真；他，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；他，天天向上；他，謙虛謹(jǐn)慎；他，勤儉節(jié)約；他，有勇有謀；他，舍身取義……
他，指的是我們班上最優(yōu)秀的邵千秋同學(xué)！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架著一個(gè)小眼鏡，顯的特別有學(xué)問(wèn)，特別有風(fēng)度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來(lái)不嚴(yán)厲的批評(píng)他。即使他犯了錯(cuò)誤。老師也只不過(guò)是輕言細(xì)語(yǔ)的勸阻。因?yàn)槔蠋熤浪某墒�，也相信他�?huì)知錯(cuò)就改的。
最近發(fā)生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業(yè)后，簡(jiǎn)直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計(jì)算題數(shù)字稍微大了些，可是同學(xué)們就亂做作業(yè)，有的錯(cuò)了1、2道，有的錯(cuò)了4、5道。然而，有一個(gè)“天才”全對(duì)。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們?nèi)啵ǔ松矍镆酝猓┤苛粝聛?lái)談話！一個(gè)二個(gè)都垂頭喪氣，只有邵千秋一個(gè)人高高興興地回家！胡老師終于破了一件大案。有的同學(xué)坦白：我在家里確實(shí)是邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)的；有的同學(xué)坦白：我在家里是邊看電視邊做作業(yè)的；有的同學(xué)坦白：不錯(cuò)，我是和其他同學(xué)對(duì)了答案的`。聽(tīng)到了這些話，胡老師并沒(méi)有高聲批評(píng)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“邵千秋為什么成績(jī)好，難道他在學(xué)校復(fù)習(xí)的時(shí)間很多嗎？你們誰(shuí)看到他下課沒(méi)有出去活動(dòng)啊。然而有些人，成績(jī)又不好，在學(xué)�？雌饋�(lái)他很刻苦，下課還在趕作業(yè)，說(shuō)明他的上課質(zhì)量和回家做作業(yè)的質(zhì)量相當(dāng)不好。讓邵千秋來(lái)做這些題完全是小菜一疊、豪不費(fèi)摧毀之立。甚至他馬虎一點(diǎn)都可能做全對(duì)�？墒撬@樣馬虎了沒(méi)有？他還是按照老師的規(guī)定一步一個(gè)腳印的走�。≡谇魄颇承┤�，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說(shuō)：“我絕對(duì)是全對(duì)�！蹦氵B全對(duì)的邊都沾不到。你和邵千秋住得這么近，怎么不學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人的認(rèn)真刻苦呢！在我教到你們這個(gè)班之后，本以為邵千秋跟你胡欣然成績(jī)差不多�？磥�(lái)差遠(yuǎn)了，人家是看著看著成績(jī)就好起來(lái)了。而你胡欣然，自以為是，成績(jī)飄拂不定！還說(shuō)什么百分之一百的進(jìn)二十中，在這樣下去就百分之零的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了！
還不指我們班的老師夸他，全年級(jí)都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學(xué)六年級(jí)學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)最好的榜樣！所有科目的老師都會(huì)夸他。他是當(dāng)之無(wú)愧的三好學(xué)生。我們要向他學(xué)習(xí)！
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