八年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　人生本是苦澀的，只有拼搏才會(huì)變得甘甜；生活本是黯淡的，只有發(fā)現(xiàn)才會(huì)變得耀眼；在成長(zhǎng)的道路上布滿荊棘與陷阱，只有一次次的克服才會(huì)變得歡樂(lè)無(wú)限。

　　我疼痛，我快樂(lè)

　　翻開(kāi)歲月的筆記，回到最初的時(shí)光。聽(tīng)奶奶講，那時(shí)的我才十個(gè)多月，在媽媽的'指導(dǎo)下，我開(kāi)始蹣跚學(xué)步。學(xué)會(huì)走路是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，每天我都會(huì)在家里扶著桌子邊、凳子沿摸索著前進(jìn)，或者雙手側(cè)平，如大鵬展翅；或者手里抱著個(gè)小盆子，顫顫危危。那時(shí)不知摔了多少跤，哭了多少次，但我從來(lái)沒(méi)有放棄。現(xiàn)在想想，幼時(shí)的我還真是聰明哪，雙手側(cè)平、抱著小盆是為了保持身體平衡，不至摔跤。慢慢的，慢慢的，我終于扔掉盆子，和平常人一樣走路了，雖然走起來(lái)有點(diǎn)顛簸，有點(diǎn)滑稽，但我也總算品嘗到了勝利的果實(shí)。之前的疼痛換來(lái)的卻是無(wú)盡的快樂(lè)。

　　我拼搏，我快樂(lè)

　　上小學(xué)了，做早操是我最不喜歡的事兒。聽(tīng)到早操的音樂(lè)《七彩陽(yáng)光》響起，我都磨磨蹭蹭，可看到其它小朋友們挺胸、收腹、抬頭標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，我又十分佩服。記得一次六一體操比賽，我可急壞了，細(xì)心的媽媽找到老師學(xué)會(huì)了體操，回家后又耐心的教給我，并告訴我站如鐘、行如風(fēng)，就這樣，比賽時(shí)，大家昂首闊步，甩著胳膊豋上了舞臺(tái)。最后本班奪得了第一名的好成績(jī)。歡呼聲炸響了整個(gè)天空�，F(xiàn)在想想，在集體生活中，我們大家都要心往一處使，都要貢獻(xiàn)出自己的力量，雖然自己的力量是微薄的。

　　我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)

　　現(xiàn)在我已是一名初中生了，八（5）班圖書角的創(chuàng)立使教室里彌漫著書香之氣，老師規(guī)定每個(gè)學(xué)生至少要捐12本書，于是晚上放學(xué)回家，只要適合大家的書我全都裝進(jìn)書包里，還拿出自己的零花錢上書店買了幾本作文書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了12本。圖書角成立了，瞧，同學(xué)A看書時(shí)是那么的認(rèn)真，時(shí)而低頭撐著腦袋似是有難題未解，時(shí)而抿嘴一笑頭仰藍(lán)天，時(shí)而用筆寫著好詞好句心曠神怡。看到此些場(chǎng)景，總會(huì)有一種莫名的喜悅感涌上心頭，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手留余香。奉獻(xiàn)的快樂(lè)是自豪的。

　　快樂(lè)是一種心態(tài)，快樂(lè)是一種體驗(yàn)，快樂(lè)是一種感受，快樂(lè)是一種成果，只要你樂(lè)觀向上，快樂(lè)會(huì)一直伴隨你左右，陪你前行。

八年級(jí)作文 篇2

　　農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---中秋節(jié)。

　　中秋節(jié)的夜晚，月色皎潔明亮，古人常常把圓月看作是團(tuán)圓的象征。我也學(xué)過(guò)許多關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)句，例如：杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句。因?yàn)橹星锕?jié)是家人團(tuán)聚的日子，古代有些游子在外工作，因此沒(méi)有回家，他們卻用一首首思鄉(xiāng)的詩(shī)，說(shuō)出他們的感觸。他們的詩(shī)，到現(xiàn)在，也能讓我感到他們那種思念家人的情感。

　　在中秋節(jié)傍晚，月悄悄地爬上了樹(shù)梢，像孩子天真般的臉龐，幽幽地照在葉子上，又輕輕地反射回來(lái)，把樹(shù)弄得十分神秘。溫柔的月光，灑在大地上，就像媽媽的手在撫摸著，她又溜進(jìn)了人的心中，像春天融化的冰雪，冰涼而輕快。

　　我也知道一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)---嫦娥奔月。前一段時(shí)間，電視上還播出一些關(guān)于中秋節(jié)的電視劇，當(dāng)我看到結(jié)局的'時(shí)候，我總會(huì)感到一種溫馨的感覺(jué)。我還在網(wǎng)上找到許多關(guān)于月和中秋的成語(yǔ)：日升月恒、日積月累、日新月異、風(fēng)清月皎、風(fēng)清月朗

　　雖然中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)月了，但我又在期待的下一年的中秋節(jié)，我想再次看到那種，云稀霧少，月光皎潔明亮的月亮。而且，和家人一起聊天，一起吃月餅，一起放孔明燈，一起賞月我覺(jué)得，我似乎迷上了月亮，成為它的粉絲啦！

八年級(jí)作文 篇3

　　清晨，菜市場(chǎng)人山人海，個(gè)個(gè)忙忙碌碌。菜攤上的青菜堆成小山似的，紅綠青黃紫，好像一幅幅水彩畫。

　　這時(shí)，一位身材肥胖的中年婦女提著菜籃子，邁著小步子一搖三晃地來(lái)到賣青菜的小攤前，雙眼不時(shí)地掃視著攤上的小白菜。眼角描了描正手忙腳亂的攤主后，便挽起袖子，開(kāi)始用手在菜堆里翻來(lái)翻去，時(shí)不時(shí)地舉起手中的菜，左看看，右看看，看到一點(diǎn)破損或稍微腐爛的菜葉，就趁攤主不注意，撕下來(lái)扔回菜攤上，有時(shí)她干脆扔在攤架底。

　　就這樣，她足足挑了十幾分鐘，可手中的菜也只有兩把。這時(shí)，早已怒目而視的攤主再也按捺不住滿肚的肝火，怒氣沖沖地跑過(guò)來(lái)按住中年婦女又要挑菜的手，惡聲地說(shuō)：“我說(shuō)你挑了大半個(gè)鐘頭，還沒(méi)挑好菜，不但弄臟、弄壞了菜，還影響我的生意！今天，你必須買下你挑過(guò)的這些菜！”

　　中年婦女聽(tīng)后，急了，扯開(kāi)嗓子喊：“嘿，你這菜都爛了，還不準(zhǔn)別人碰，我看就是送給乞丐也不會(huì)要!”

　　“有你這么說(shuō)話的嗎?”攤主把嗓音也提高了許多，“你今天還非買這些菜不可了!”

　　“好好好，我買，我買!行了吧!”中年婦女嘀咕著，擺出一副滿不在乎的樣子，一股腦地把那堆已挑好的`和那些自認(rèn)為是乞丐也不會(huì)要的菜灌進(jìn)自己的籃子里。但是她又趁攤主和別的顧客討價(jià)還價(jià)的空隙，熟練而又迅速地把籃子里的爛菜葉拔下來(lái)，照原位放回?cái)偵稀?/p>

　　“喏，稱稱重量吧!”攤主稱好了重量，但中年婦女又不干了，“你這稱有問(wèn)題，我來(lái)!”說(shuō)完，搶過(guò)稱子，熟練地?cái)[弄起來(lái)，攤主一看，急了，和中年婦女爭(zhēng)搶起秤砣，一邊擺出一副老實(shí)樣，說(shuō):“我這稱絕對(duì)公平!我們生意人從不為錢財(cái)欺騙人!”說(shuō)著頓了頓，伸出手，用手比畫出一個(gè)數(shù)，說(shuō):“還得加上你影響我生意的錢!”

　　“什么，加你的頭，有你這么賣菜的嗎?這菜我買定了!”中年婦女的眉毛都挑到頭頂了:“如果短斤少量我還不饒你呢!”說(shuō)完，丟下菜錢，罵罵咧咧地轉(zhuǎn)身便走。攤主氣得赤紅了眼，嘴巴張得大大的說(shuō)不出話來(lái)……

八年級(jí)作文 篇4

　　天空是青灰色的，好像刮了大風(fēng)之后，呈著一種混沌的氣象。冬天就這樣猝不及防地，跌進(jìn)了空氣里，嚴(yán)寒圍住了整座城市，也冰冷了我的手，禁錮了我的心。

　　我不想出去，桌上是幾張凌亂不堪的試卷，皺皺的，一如我的心。卷子上面鮮紅的，不忍直視的分?jǐn)?shù)深深地刺痛了我，我把自己鎖在房間里，緊了緊身上的外套——依舊覺(jué)得冷。

　　門外，母親的聲音嘶啞，帶著焦慮不懈勸導(dǎo)鼓勵(lì)：“不要放棄啊……挫折總是會(huì)遇到的，但你要戰(zhàn)勝它，超越它！”……母親的聲音漸漸低了下去，終于一片沉寂。我也就這么呆呆地站著，眼睛無(wú)神地向窗外望去。

　　外面一片白茫茫的景致，氤氳的'霧氣，輕紗似的，凝在空中，隔著霧氣，朦朧看見(jiàn)事物的輪廓。那迷離的白，使得我忍不住地打了個(gè)顫兒�！岸�天真是冷啊……”正待轉(zhuǎn)身，卻瞥見(jiàn)河堤一側(cè)枯褐色的枝叢間幾點(diǎn)嫩黃色揪住了我的視線�！皯�(yīng)該也熬不過(guò)這個(gè)寒冷的冬天吧？”

　　我仍沉浸在難過(guò)中，卻也漸漸遺忘了那點(diǎn)突兀在冬日中的色澤。竟在無(wú)意之中，冬末陽(yáng)光之下，再次看見(jiàn)那嬌艷的花朵：不似前幾天看見(jiàn)的那般柔弱，而是高傲地綻放著，吐露著花瓣間微黃的花蕊，在干枯灰暗的枝椏間顯得楚楚動(dòng)人。

　　我停滯了腳步，詫異地伸出手試圖輕撫這在冬陽(yáng)下生機(jī)盎然的小生命�！澳闶侨绾螆�(jiān)持下來(lái)的？是怎樣堅(jiān)定的信念使你超越寒冷的冬天，換來(lái)這明媚的春景？”敬意不經(jīng)然地，躍動(dòng)在心間，我傾下身去，鵝黃的底子，白色的脈絡(luò)從花心向外舒展。淡淡的清香縈繞于鼻尖，直直鉆入鼻腔，透穿胸膛，心底悄然流淌過(guò)心緒，繼而洶涌澎湃起來(lái)——我也能夠超越自己寒冷的冬天，對(duì)嗎？

　　母親喑啞的聲音在耳畔蕩漾，心中的門好像剎那間被打開(kāi)了，陽(yáng)光照到心上，心中好像也綻開(kāi)了無(wú)數(shù)鮮艷的迎春花，一朵接著一朵，初春的溫暖在心頭蕩漾。

　　此后無(wú)數(shù)個(gè)清晨，我總會(huì)捧著書在河邊高聲背誦，口中噴涌出來(lái)的白色霧氣，混雜著河堤邊嫩黃的色調(diào)，刺激著我的心情，愈發(fā)堅(jiān)定的信念——一定要超越這個(gè)冬天！而河堤側(cè)的枝叢間，明媚的色彩也日益濃艷起來(lái)。緊攥著新發(fā)下的試卷，歡快的心情一涌而上，連身體似乎也欣喜地顫抖，柔柔的陽(yáng)光灑在心上，暖暖的，又甜甜的……急匆匆躥到枝叢間，眼前視野豁然明亮——迎春花早已盛開(kāi)了，陽(yáng)光下，幾點(diǎn)嫩黃已抹成了一大片一大片的鮮黃，微風(fēng)拂過(guò)，花朵起伏蕩動(dòng)，似我胸膛中的喜悅，按捺不住地躍動(dòng)。我笑了，我知道，此時(shí)的我心中，已是春天。

　　半空隱約的冬日霧氣散開(kāi)，陽(yáng)光更加溫暖。我仰起臉歡快地笑了，就這樣走進(jìn)我的春天。

八年級(jí)作文 篇5

　　人的一生會(huì)遇見(jiàn)許多老師，時(shí)間久了，有些老師會(huì)在腦海中漸漸淡忘，可有一位老師卻是我永遠(yuǎn)銘記在心的，他便是我的班主任雷老師。

　　常覺(jué)得老師很嚴(yán)肅，每天按部就班給學(xué)生們講課，一絲不茍地批改作業(yè)，與學(xué)生談心也是那么古板。而雷老師卻讓我感到了：他既有師長(zhǎng)般的尊嚴(yán)，又有兄妹間的隨和。上課時(shí)，我們都叫他雷老師，私下里我們卻叫他“偶哥”。

　　我們愛(ài)叫他“偶哥”，這是原來(lái)被他教過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們留下的昵稱。起初他還不太情愿，許是覺(jué)得老師就該有老師的樣子，我們叫他“偶哥”時(shí)，他會(huì)佯裝生氣，久而久之，他也就習(xí)慣了。每次見(jiàn)到他，我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。

　　常聽(tīng)其他班的學(xué)友抱怨自己的老師有多兇，而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作為班主任，雷老師盡心盡責(zé)。我們班算不上很優(yōu)秀，甚至紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題都要被各科任老師經(jīng)常提起。并不是同學(xué)們不愿聽(tīng)講而吵鬧，而是大家都好動(dòng)，更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們，可在幾個(gè)老師的“告狀”后他卻也不得不正視這個(gè)問(wèn)題。于是，總會(huì)有老師看見(jiàn)我們的偶哥時(shí)不時(shí)放下手中的工作，到教室窗前、門縫瞧上幾眼，像是怕人發(fā)現(xiàn)，又似怕打擾了我們的學(xué)習(xí)，其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室里的我們收到他的“警告”便會(huì)安分不少。原以為他也就這樣幾天，沒(méi)想到居然天天如此，同學(xué)們都挺內(nèi)疚的，想到偶哥每天都惦記著我們班級(jí)，很是感動(dòng)，班上的紀(jì)律自然也好了不少。

　　記得曾在學(xué)校的.貼吧中看見(jiàn)過(guò)偶哥的名字，打開(kāi)一看，竟擠進(jìn)了“學(xué)校最吝嗇老師”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室里吃包子的有趣模樣，不由覺(jué)得這排名倒是有些道理。直到學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，才徹底改變了我對(duì)他的看法：他掏出自己的錢為大家買水喝，無(wú)論是有比賽項(xiàng)目的還是在一旁加油的都有份；他還會(huì)在有同學(xué)比賽的地方親自為他們加油；也會(huì)拿自己的錢給同學(xué)們買吃的，毫不吝嗇。不知不覺(jué)間，雷老師越來(lái)越招同學(xué)們喜歡了。

　　雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他的課深得同學(xué)們喜愛(ài)，每每聽(tīng)課聽(tīng)得厭煩時(shí)，他便會(huì)講點(diǎn)幽默的話，或說(shuō)幾個(gè)幽默的故事。有時(shí)故事并不好笑，可我們還是會(huì)被他那有趣的表情、動(dòng)作逗笑，然后重新打起精神認(rèn)真聽(tīng)他講課。他時(shí)常鼓勵(lì)我們不懂就問(wèn)，每次有同學(xué)去辦公室問(wèn)他問(wèn)題，他都特別高興，仿佛一整天的心情都因此好了起來(lái)。每天下午放學(xué)前，他都會(huì)出一道數(shù)學(xué)題讓我們做，做完了就可以回家，我們戲稱它為“門票”。雖然一開(kāi)始不大喜歡，久而久之竟也成了一種樂(lè)趣。

　　加減乘除，算不盡我們對(duì)您的愛(ài)；日月時(shí)分，記不清您為我們操勞的心。您的好，我們銘記在心，雷老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心，雷老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

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