五年級作文優(yōu)選(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我有一個長方形的文具盒，它長20厘米，寬78厘米，高4厘米。外表是淺藍色的，美觀大方。
文具盒蓋上的那副圖案更是好看：藍藍的`天空，滿天一閃一閃的星星，好像在說：“你好，你要用功讀書吆”！一只米老鼠正開心地玩著滑板，滑板上面的小紅旗迎風(fēng)飄著......反面是九九乘法表。
文具盒共有三層：第一層放鉛筆，第二層放著橡皮和老師獎勵的小紅花，第三層放直尺。
文具盒每天都陪伴著我學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的好幫手。
五年級作文 篇2
習(xí)慣分為兩種，好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣，可以讓人獲得進步�！}記
我是好習(xí)慣，可以幫人們把不好的習(xí)慣逐漸改掉。
我很幸運的被小韓同學(xué)選中了，因為他有著很多的壞習(xí)慣，等著我去幫他克服。
每天晚上他很晚才睡覺，第二天早上需要鬧鐘反復(fù)的催他幾遍才能起床。也因此經(jīng)常顧不上吃飯就慌慌張張地去上學(xué)，他居然有這樣的習(xí)慣，難道無可救藥，我真服了呦！
于是我來到他身邊，開始“教育他：“小韓，早睡早起多好��！你干嘛要這樣？多浪費你的精力啊……”“只要能起來就行了，用不著你管�！闭f完，一撇嘴便起身走人了�！皼]想到他竟是這樣一個人�！蔽以谛闹邪底愿袊@。于是，我便開始對他采用手段了，但連續(xù)過了好幾天，還是不見效果�？磥碇荒芤远竟ザ玖�，對，就這么辦了。
我現(xiàn)在每天都跟著他，發(fā)現(xiàn)他交的朋友都是一些成績差的，貪玩的.朋友。眼看他的壞習(xí)慣越來越多，就連他的那些壞朋友也疏遠了他，而他卻不知道究竟是為什么。(原創(chuàng)投稿 )
就在這時，他遇到了百年一遇的魔術(shù)，上面有兩個選擇，第一，把自己變成普通人；第二，所有人都當(dāng)你的小跟班，每天逗你開心。面對他的野心，他不假思索地選擇了第二，嘴角還露出了一絲微笑。
第二天，果真如此，那些人一直都在討好他，好像自己變成了玉皇大帝似的，小韓高興地合不攏嘴。就這樣日復(fù)一日，每天過著同樣的生活，他慢慢感受到了這群人的假情假意，感覺越來越?jīng)]意思。兩年后的一天，他終于忍受不了這樣的生活了，跑到家里撲到床上大哭起來，還不停地嘮叨著：“早知今日，何必當(dāng)初�！蓖蝗�，那本魔書再次出現(xiàn)，問了同樣的問題。
他選擇了做一個普通人，我看了后很欣慰，也為此感動。從那以后，小韓勤奮努力，慢慢變成了一位好學(xué)生。所有人都感覺不可思議。
小韓同學(xué)也由衷地感嘆：好習(xí)慣，你好！壞習(xí)慣，再見，不，哦！不，應(yīng)該是永遠不見！
五年級作文 篇3
五一那天，我和媽媽一起去超市買東西。超市里也有許多秘密房間不讓顧客進的；我的好奇心很強，我最大的愿望就是進秘密房子看一看，那里面到底有什么事？為什么不能讓顧客知道呢？
我找了一個人少一點的地方旁邊的秘密房子，我慢慢地靠近。趁著人們都不往這看的時候，悄悄地溜進了秘密房子，輕輕的把門關(guān)上。我看見了，是一個小倉庫，小倉庫分為三段，前段是接待領(lǐng)導(dǎo)用的，前段堆滿了貨物，在前段與中段交接處堆了五件比前段的貨物要高很多，中段的一邊擺著是過期的食物，一邊擺著是腐爛發(fā)霉的饅頭在大木桶里泡著。一股臭氣熏天的味道刺入我的鼻子，可一回想起前段的一股玫瑰花香卻讓人沉醉；悄悄地走入后段，另我吃驚的'是：幾個叔叔把過期的標(biāo)簽撕掉，然后再貼上新的標(biāo)簽。其中有一個叔叔竟然把5月3日生產(chǎn)的標(biāo)簽不小心貼了上去。并和一堆食品搬出了倉庫，拿到了貨架上，我跟著這個叔叔一起出了倉庫，我才得已脫身。
五一見千奇百怪，而我希望大家看了我的五一見聞能為那些人感到可恥！
五年級作文 篇4
那是一個夏天，空氣中洋溢著溫暖的味道，車輛匆匆駛過，人們也沒有一個停下腳步。在路邊的公交車站牌旁，站著許多等車的人。
18路公交車緩緩駛來，一個五歲左右的小女孩隨著媽媽上了車。她找到了一個靠門的座位，靜靜地坐下來，在夏風(fēng)中等待到站。
“咚”，隨后響起一個小男孩的聲音：“一個蘋果！”小女孩兒隨著聲望去，一個小男孩被媽媽拉著，而他的雙眼向門邊望著——一個蘋果，一個很大但不很紅的蘋果，小女孩兒也看到了，她猶豫著要不要去撿，她看向四周的人，有的人低頭看著手機，根本沒注意到這個蘋果；有的人瞟了一眼，然后又熟視無睹的干著自己的事；有的人看看左右的人，見別人沒反映，自己也就不再理睬那個孤苦伶仃的蘋果。
幼小的女孩兒不理解旁人的行為，她剛想下去撿，就聽見那位小男孩的母親對自己要去撿蘋果的孩子說：“聽話，站好，那個蘋果還不知道有多少細菌呢，別管它�！毙∨涸俅为q豫了，她思考著那位母親的話，看見那個蘋果在陽光下欲顯飽滿，但它身上凹凸不平的表面一塊深一塊淺，不知是塵土還是光線的原因，這讓它的形象大打折扣。小女孩看著它，又想到要是它絆倒別人怎么辦？如果絆倒的是一位老人不就更嚴重了嗎？小女孩想著、看著，然后像下了決定似的從小兜子中摸出兩張紙巾，在幾個人的注視下?lián)炱鹆颂O果，默默地把它扔進了垃圾桶�？伤仡^時卻看見自己的座位已被別人占了，但她不在乎，因為她心中充盈著無法方言語的成就感。
九年以后，當(dāng)這個女孩兒再度回憶那段小事時，她明白了那些人的冷漠，他們沒有想過自己的冷漠或許會讓人因這個蘋果而絆倒；他們更沒有想過，若這個蘋果絆倒的人是自己，又會怎樣抱怨別人對自己的冷漠，怎樣忘記自己面對這個蘋果
時的若無其事。面對這些人，只有一個孩子童真的純潔、無私的'關(guān)愛；只有一個孩子不怕臟、顧忌著別人安危，小小愛心折顯出他與旁人的隔合，在這個大千世界，就是因為一些人的無私、愛心才讓空氣中流動的是溫暖。
九年后的今天，我——就是那個女孩兒。任時光的匆忙，那個蘋果依然靜靜的佇立在我的記憶中。而那個蘋果，也就是這么不經(jīng)意折射出人性的冷漠和都市中人與人之間的隔膜，引人深思。
五年級作文 篇5
冬天終于到了，北風(fēng)呼呼吹著，天氣也越來越冷了，就沒有人出來了，在街上，一位白發(fā)蒼蒼，臉上布滿歲月痕跡的老爺爺在賣紅薯，他一邊賣一邊吃力地喊著：“賣紅薯了，甜甜的紅薯！”就在這時，一位青年朝這邊走了過來。老爺爺連忙招呼：“小伙子，想買幾個紅薯？”青年一想到老爺爺挺不容易的.，再加上自己也喜歡吃，就多買幾個回去�？墒�，準(zhǔn)備付賬時，一摸口袋，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢，本想回去拿錢再回來買，被老爺爺攔住了，說：“小伙子，這么冷的天，不用來回跑了，紅薯你拿回去吧，等啥時候回來可以再給我錢。”小伙子幾次婉拒好意，還是抵不過老爺爺?shù)臒崆�，最后接受了�?/p>
時光悄悄地流失，兩個小時過去了，天也漸漸的黑了，老爺爺以為青年不會回來了，剛準(zhǔn)備收拾攤子，突然耳邊傳來熟悉的聲音，眨眼一看，就是這位青年。只見小伙子，隨手拿出錢放到老爺爺手里，連說：“謝謝，謝謝你老爺爺，這是你的錢”。最后，老爺爺知道之所以回來這么晚，是因為青年家里這里很遠，坐車耽誤了時間。老爺爺被青年的誠信所感動，細心挑了幾個最大最好的紅薯給了小伙子。
就在此時，原本天寒地凍的天氣，仿佛被這一幕所打動，變得異常溫暖。
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級的作文01-20
（精選）五年級的作文08-14
[精選]五年級的作文08-05
（精選）五年級作文08-02
五年級作文【經(jīng)典】08-03
【經(jīng)典】五年級作文08-19
（經(jīng)典）五年級的作文08-20
(經(jīng)典)五年級的作文08-21
五年級作文08-16
[經(jīng)典]五年級的作文08-17