(經(jīng)典)五年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我是一只小青蛙，名叫小青。我全身碧綠，身上有一塊塊黝黑的斑點(diǎn)。從前我過著幸福安寧的生活，整日在一條小河里玩水、嬉戲�？墒�，自從發(fā)生了那件事，我的生活變得不寧靜了……
一天，我正在河里睡覺，突然感到身上一陣陣火辣辣的痛。我睜開眼睛，看到身旁一群小魚翻著白肚子，死了。正在這時(shí)我又感到一陣陣輕輕地頭痛，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)昔日碧綠的小河已變成裂開一道又一道裸露的河床，這會(huì)兒我才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。如果青蛙長時(shí)間不接觸水也會(huì)死，我去找其他伙伴，沒想到他們已死了很多，還有兩個(gè)我最好的朋友。我告訴他們我要去尋找大海，但是他們都無望的搖了搖頭，在自己家中等待死亡的最后時(shí)刻。我悲痛萬分，只好自己沿河道向大海走去。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我多少次暈倒，多少次幾乎死亡，已經(jīng)數(shù)不清了。但是我時(shí)刻告訴自己：我一定要找到大海，一定要活下去。而我看到的悲慘景象數(shù)也數(shù)不清。
突然一天我感到河道變寬了，我知道大海快到了，我便加快腳步。我看到了一絲光亮，我便向前沖去�？墒牵羧詹龥坝康腵大海也變成了裂開的河床。我倒下了，我用盡最后一份力氣寫下一句話：請(qǐng)大家節(jié)約用水，不要讓更多可愛的小動(dòng)物離我們而去。寫完，我暈倒了……
小青蛙暈倒前的一句話，讓人們感悟萬分，人們通過節(jié)約用水，又讓水回到了小青蛙居住的那條河……
五年級(jí)的作文 篇2
學(xué)完課文《趕�！罚阋恢毕朐偃ズ＿吙纯�。為了獎(jiǎng)賞我獲得海南“金椰獎(jiǎng)”兒童B組亞軍，爸爸終于答應(yīng)了我的要求。
7月19日是星期天，我們吃完晚飯?jiān)缭绫愠霭l(fā)了。愉快的歌聲在車?yán)锘仨�，開心的笑容在我們臉上蕩漾，沿著寬闊的濱海大道，我們來到了久違的西秀海灘。
海天相接處，夕陽西沉，燦爛的余輝盡情地灑落，染紅了晚霞，也映紅了海面，像一套絢麗而巨大的時(shí)裝；涼爽的海風(fēng)吹起我的長發(fā)，也推著浪花一次又一次漫上柔軟的沙灘，仿佛在演奏著歡樂的`迎賓曲；我的心頓時(shí)開闊起來，“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望水天相接，翡翠和藍(lán)玉合璧，謂為壯觀…”我情不自禁地朗誦起課文來。
夜幕漸漸降臨，一只只漁船歡呼著從遠(yuǎn)方歸來，沉甸甸的，滿載著人們收獲的喜悅，駛向海甸溪；一盞盞航標(biāo)燈也不約而同的閃亮開來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的，指引著航船的方向；一顆顆的星星格外的明亮，棋子般布滿天穹，沒有月色的靜謐中，我盡情的呼吸著海的氣息，咸咸的、濕濕的，書上說，海洋是生命的發(fā)源地，果然孕育著萬象生機(jī)。
大海接納了每一條河流，不論其大小，所以她才寬廣無涯。是呀！做人也要有大海一樣廣闊的胸懷，只有胸懷大志，才能明白學(xué)習(xí)的真正含義，才能勇敢地去克服將來所遇到的重重困難。
五年級(jí)的作文 篇3
這次的臺(tái)風(fēng)“燦鴻”來勢(shì)洶洶，在風(fēng)和雨中，如期而至，兩天兩夜的時(shí)間，也真是讓整個(gè)奉化不堪一擊�。�
雨，無情的下著、風(fēng)，冷酷的刮著。外面的世界究竟怎么了，我趴在窗臺(tái)上靜靜的想。
看著樹木被一陣又一陣的強(qiáng)風(fēng)吹著，耳畔的“呼呼”聲久久沒有散去，永遠(yuǎn)的響著，與樹東搖西晃的聲音嘈雜著，交錯(cuò)著�？粗絹碓蕉嗟姆e水，越來越大的風(fēng)雨，外邊的玻璃散發(fā)著一種一觸即發(fā)的恐懼感。那種感覺在一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延，一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)散。
破碎，夭折，各種損失快速向我們襲來。窗外依舊電閃雷鳴，讓大家人心一震��！
往樓下走去，樓道的.積水已沒過腳背�？粗@一次的仗勢(shì)，更是比歷年更勝一籌。
繼續(xù)往下走，滿地的玻璃渣子，隨處可見。那熙熙攘攘的大街，也變得冷冷清清。惟一可見的還是那孤獨(dú)的、落寞的一個(gè)個(gè)背影。
打著傘，走在大街上默默的想：什么時(shí)候才會(huì)停下？
兩天后，雨過天晴，天空上方出現(xiàn)了那罕見的太陽。人們魚貫而出，一切的一切，也都恢復(fù)了正常。
也許正是這樣，經(jīng)過風(fēng)雨、磨練之后才會(huì)知道，原來雨后的陽光比任何時(shí)候的都美好！
五年級(jí)的作文 篇4
暑假的課程就要開始了，這使我不得不離開寧波姑姑家回到自己的家。
回到家，最吸引眼球的就是奶奶家門口的那口大池塘了。經(jīng)過上半年的清淤改造之后池塘已是煥然一新。池水清清，碧波蕩漾，我走在橫跨池塘的石橋上，往池塘里張望，我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多金魚，好似一個(gè)很大的家族。在塘中央一團(tuán)團(tuán)的簇?fù)碓谝黄�，好像在爭搶著什么�？粗种械拿姘�，我撕下一點(diǎn)扔進(jìn)池塘，只見魚兒們像是聞到了香味，轉(zhuǎn)眼就聚攏到了我的眼前，互相爭搶著面包，惹得水花四濺。瞧！還有幾條小金魚越出了水面，真是好可愛哦！
我仔細(xì)地瞧了瞧，呀！魚群里金魚的顏色可真多，有白的、有黑的、有帶斑點(diǎn)的，當(dāng)然更多的是紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一朵朵游動(dòng)的.“紅花”，又好似一團(tuán)燃燒的火焰。我想，以前更多的是在魚缸看到各色各樣的金魚，沒想到現(xiàn)在在家門口也能看到�？吹紧~兒們游動(dòng)的樣子，我不禁笑出聲來：“有人千方百計(jì)花錢去觀魚，可我走出家門就能看見。嘿嘿，誰能說這不是環(huán)境整治的帶給我們的恩澤？”
我看到有人拿了凳子坐在池塘邊用來洗衣服的地方，把腳放到了水里，咦？他們這是干什么呀，湊近一看，一群魚圍著他們的腳，只聽到他們說：“好癢呀！”。我也趕忙坐到他們中間，把腳丫伸進(jìn)了池塘，魚兒們先是嚇了一跳，又很快地游了回來，親熱地碰觸著我的腳，真的是好癢。這使我想起了在泰國看到的“魚療”。真沒有想到，現(xiàn)在的我們不僅有免費(fèi)的魚可觀，還能體驗(yàn)免費(fèi)的“魚療”呢！
魚兒戲水，人魚嬉戲，這一幕好美！
五年級(jí)的作文 篇5
有一個(gè)人，雖不是很讓人注意到，他就像是一塊搭石在那里，無論把它搬到哪里，他都默默無聞，談不上無私奉獻(xiàn)，但也起著作用，擔(dān)著責(zé)任，背著理想。他不愛說話，但心里卻是千變?nèi)f化，有著一顆慈愛的心，是有勇氣、自尊自強(qiáng)的一顆心。
他所做的一切，都源于心的千變?nèi)f化。他看到了一位年邁的老人，有力的騎著三輪車，去接初中的孫女，他輕快地抱著孫女讓她上車，老人拉著她，老人滿帶笑容，有力地蹬著三輪車，徐徐走遠(yuǎn)。這時(shí)他已淚流滿面了，因?yàn)樗男囊迅袆?dòng)了。他喜歡聽歌，因?yàn)楦杪暷苷饎?dòng)人心，給人希望的動(dòng)力。他常和朋友分享樂趣，他講義氣，珍惜朋友之間的友誼。與朋友患難與共是他的主張。朋友過生日時(shí)他都參見，與朋友如親兄弟。這是忠義之心。
他愛自由，不愛拘束，經(jīng)常迎風(fēng)奔跑，所以他跑步很好。他雖不是多愁善感，但情誼很深，每當(dāng)與身邊親密的人分離了，他心里酸酸的，回憶著一起經(jīng)歷的快樂的日子，他是多么舍不得，鼻子便一酸，猛然想哭、想抽噎。這是有情之心啊！
他經(jīng)常想象著，在學(xué)習(xí)的`過程中慢慢悟著人生哲理，他相信生命的長河是無止境的，他奔跑著、他追逐著，他的心跟著哲理在千變?nèi)f化著，在生命的長河中遨游，追逐著。
那個(gè)人就是我，隨心所欲的我。
五年級(jí)的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在溫州，那里有繁華的南塘街和美麗的馬鞍池公園，現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯次业募亦l(xiāng)吧！
在大街小巷當(dāng)中，我最喜歡南塘街了。那里有許多的店鋪，有甜品店、牛排店、陶泥店……那里最吸引我的就是墻壁上的畫啦，會(huì)讓你大吃一驚的。畫上雖然只有黑白灰三種顏色，可畫出來的畫卻是栩栩如生。風(fēng)吹過來，畫上的人物仿佛都在動(dòng)，簡直就像活的'一樣。
馬鞍池公園位于溫州市區(qū)，鬧中取靜！你一踏進(jìn)公園，便會(huì)聞到一陣淡淡的清香。郁金香一大片一大片的，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花苞，還有的還是花骨朵兒，但看起來飽脹的馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹過，郁金香隨風(fēng)飄動(dòng)，搖頭晃腦地在跳著舞。柳樹揮動(dòng)著它美麗的長發(fā)發(fā)出“沙沙沙”的聲音。小河也發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲音仿佛在彈琴。風(fēng)過了，它們就靜靜地站在那兒，好像什么事都沒發(fā)過一樣。
我愛溫州，我愛我的家鄉(xiāng)！
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