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【實用】二年級作文合集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
今天,我陪爸爸媽媽去買電腦。來到“恩施電腦城”一條街,我們開始選電腦了。看看這一家,覺得很貴,又看看那一家,覺得不合適。轉(zhuǎn)了好半天,最后來到 “新世紀”店家,這里有一款特價電腦,爸爸媽媽覺得既經(jīng)濟又實用,就決定把它買下來。
回到家里,我非要爸爸媽媽打開電腦讓我看看,他們經(jīng)不住我的再三請求,終于答應(yīng)了。打開電腦后,媽媽給我放了vcd的.二胡碟子,既能看見畫面又能聽到聲音,和影碟機播放的效果一樣!媽媽還說：“電腦的用處可大啦，可以在上面畫畫、寫作，還可以寫信、發(fā)郵件、網(wǎng)上購物等等�！�
我覺得電腦多神奇啊！
二年級作文 篇2
自己要陷入泥潭是無人能救的，且自救也破難。這泥潭恐怕不只在于心中，也在于外物。有些不愿想起的事和不愿遇見的人便是這僅有的不多的外物。由于記性實在差，不愿想起的事是實在也想不起了，然而不愿遇見的人卻難免要遇見，于是便也苦惱起來。
這樣的人不是仇視我的人，不是與我不和的人，也不是我所厭惡與不屑的人。那這是何種人呢？我且稱之為“最惡的施毒者”。
我以為有一種毒是最惡的，它絕不會有當面的攻擊和怒罵，它也絕難施與一個不信任于施毒者的人的身上。便是最好的暗器也沒有它隱得巧，藏得深，影響的巨大而難察。
然而稍有經(jīng)驗的`不輕信人的人，恐怕會一眼看出這毒的來路和用意，是頗不以為奇怪和吃驚的。只有可憐的天真者到發(fā)現(xiàn)自己中毒時，恐怕已經(jīng)損失了很多的時光。而據(jù)我看，這解毒的過程也頗為漫長。
這“最惡的施毒者”體中自然是一個大毒庫，連他自己恐怕也是終日痛苦的。但當他看到一。個天真者時，便又開始仇恨這人的體內(nèi)無毒。“不如讓他分擔些我的痛苦吧”，“最惡的施毒者”有意無意的想著。于是便開始了他的施毒手段。
這頗為困難卻十分關(guān)鍵的第一步是博得天真者的信任和佩服，只有這樣才能將包了漂亮包裝的毒藥送進天真者的胃中。緊接著便是施毒了，那手段便是----“你佩服我吧，你看我這樣做，你是不是也模仿呢？你一定不會不信任我吧！”天真者于是高興的跟著一起做�！肮笔┒菊甙迪胫骸斑@下又少了一個干凈的人，我的痛苦也暫時輕些了，這些可惡的天真的人每天不知痛苦，做什么都比我順利，不過這下好了，我們是同一種人了。”于是施毒算是成功。
只要天真者一天不發(fā)覺，這毒便一步步入侵五臟六腑，直到有一天天真者變成一副糊涂的骨架。此時施毒者的心中恐怕會增添一絲不安和內(nèi)疚，當然，恐怕連這一絲不安和內(nèi)疚也是沒有的。
然而要使一個天真者成長為一個不輕信與人的有經(jīng)驗者，大概多少要經(jīng)歷這中毒又覺悟的過程。固然它使天真者失掉了些許時光，但總會避免將來再失掉更多的厄運了。
“最惡的施毒者”的一言一行恐怕還夾藏了些新的毒藥，覺悟了的天真者當然可以一眼看穿。但誰愿廢這功夫去識別呢？還是遠離的好。如不幸遇見，便難免想起自己曾經(jīng)佩服過玩弄這種手段的人，又失掉了那些時光，于是難以消除的憎惡便會由模糊變得清晰起來，內(nèi)心也片刻難以平靜。
二年級作文 篇3
星期天，我和爸爸帶上工具開心地出發(fā)，去鄉(xiāng)下奶奶家撈小魚。
來到小湖邊，只見調(diào)皮的陽光在湖面上一閃一閃的，像是在和我們捉迷藏呢！我學(xué)著爸爸的樣子，撒下一點魚食。不一會，一群小魚就搖頭擺尾地游了過來，呵呵，看樣子它們的肚子餓了，想要“開飯”呢！
我看得心里直癢癢，忍不住抓起撈網(wǎng)，高高舉起，對準湖里的小魚使勁扔去。哇，到底了，撈網(wǎng)都碰到湖底的小石頭了，我趕忙把撈網(wǎng)朝上一抬，水嘩嘩地唱著歌從網(wǎng)眼里蹦回家了。一邊的'爸爸把頭湊過來，著急地問：“撈到了嗎？”我把撈網(wǎng)提到自己身邊，睜大眼睛搜索著目標。瞧，在水草、小石子中間，有一個銀光閃閃的小東西在跳，啊，是一條小魚！“撈到了！撈到魚啦！”我歡呼著，恨不得把這個好消息告訴全世界。
我小心翼翼地把小魚放到水桶里。這下，我更有信心了，我把小石子倒掉后，又抓起撈網(wǎng)朝水里扔下去，然后猛地把網(wǎng)一提……啊，這次的收獲更大：一條小魚、兩只小蝦，我開心得都要跳起來了！
快樂的時光真是短暫，不一會兒，爸爸就催著我收拾東西準備回家，我提著撈網(wǎng)，戀戀不舍地望著小湖，心里好想好想再撈一回小魚啊！
二年級作文 篇4
一對父子相依為命，父親每天養(yǎng)牛，養(yǎng)豬，賣菜……兒子每天讀書回來，第一件事并非學(xué)習(xí)，而是去喂牛，割草，做飯……兒子到了晚上十點鐘才拿起書本學(xué)習(xí)，那油燈的火焰時不時跳動一下。兒子一直學(xué)習(xí)到凌晨一點鐘才去睡覺，早上五點鐘就起床走山路上學(xué)。就這樣，兒子走過了不知多少個春秋。
臨近中考，兒子不能用太多時間做農(nóng)活了，父親就在賣菜時去撿幾個瓶子賣。他們家是這個村子里的唯一一座平房，他家院子里的地面凹凸不平。地上已長滿了雜草。屋里有一張褪了色的`紅圓桌，大門上的對聯(lián)已從鮮紅變成了粉紅。那少了一個腿的木床依然頑強地躺在那里。
中考后，兒子回來幫父親做了許多農(nóng)活。那張讓兒子高興的錄取通知書很遲才到。兒子看著這個家，又看著這張通知書，卻怎么也高興不起來。
高考后，兒子考進了北京美術(shù)學(xué)院。那張通知書也讓兒子高興不起來。這個村里有一個規(guī)定：凡是考上大學(xué)的人都要請老師吃謝師宴。而父親卻覺得謝師宴對于這個并不富的家庭來說是一個難題。謝師宴還是總得要請，父親精打細算用了部分積蓄做了謝師宴。
兒子去北京上大學(xué)去了，父親在家里種地，喂牛，喂豬……這天，一個畫家路過這個村子，看見了父親在田里種菜，便在院子里為父親畫畫。父親見了沖他一笑，繼續(xù)種菜。中午，父親請畫家在家里住兩天，畫家同意了。畫家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。
“大叔，一百元可以不？”畫家坐在椅子上問。
“就五十……。元可以不？”父親說。
“好吧。”畫家又說。
父親想這個畫家肯定是沒有錢了，來幫忙做農(nóng)活賺點路費。
第二天中午，父親將一張五十元鈔票從鄰居家借來。
畫家拿出兩百元給父親，父親驚訝地問：“不是我給你五十元嗎？”
“你給了我靈感，又請我吃飯，怎么會是你給我錢呢？這兩百元是給你的感謝費�！�
父親將那兩百元還給了畫家，又給畫家做了一頓飯。
畫家回城里去了，在圓桌上留下了兩百元。
第二年，久未回家的兒子回來了，呆呆的看著父親。
這一年的雪格外的大，有一枝堅強的梅在父親的墳前生長。
在一個畫展上，兒子看見了一幅畫：一個老漢在田里種菜，這畫的名字是“一顆金子心般的老農(nóng)”兒子眼里一片模糊，不覺大喊：“爹！”
二年級作文 篇5
一天，陽光燦爛，萬里無云，小兔子小白和大兔子大白一起蹦蹦跳跳的在森林里玩耍。
大森林的景色是那么的美麗，空氣也很新鮮，而且還有陣陣微風吹來輕撫臉頰，小白和大白都感覺很開心很舒服~
就在這時，突然從草叢里躥出來一只饑餓兇猛的大老虎，老虎張開它的血盆大口就對天吼了一聲，兩只兔子一下子驚慌失措，嚇得到處跑，老虎似乎餓的很，一直追著小兔子們跑，而且緊追不舍，小兔子們被逼到一條小河旁，這條小河水流十分的急，就憑兩只無力的小兔子是根本過不去的，老虎見這種情況，于是就得意的撓撓爪子說：“你們還是乖乖的.讓我吃個飽吧~”于是老虎在那邊哈哈大笑起來，有點得意忘形。
正當小白和大白走投無路時，一只大象經(jīng)過了，于是兩只小兔子急忙向大象求助，懇求大象能幫助它們，大象二話不說就答應(yīng)了，用自己長長的鼻子把兩只小兔子像滑滑梯一樣滑到了對岸，等老虎反應(yīng)過來的時候小兔子們已經(jīng)在對岸了，老虎氣得直跳腳，也不好拿大象怎么辦，要怪只能怪這個百獸之王太自大了！
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