【精華】五年級(jí)課間十分鐘作文集合5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)課間十分鐘作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇1
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們都各自干著自己的事，有的下棋，有的畫(huà)畫(huà)，還有的折紙船…… 瞧，折紙船的同學(xué)們玩得滿頭大汗，原來(lái)他們?cè)诒荣惸�！折紙船的共有兩�?duì)，看在五分鐘內(nèi)哪個(gè)隊(duì)折得多哪個(gè)隊(duì)就獲勝。旁邊圍著觀看的`同學(xué)就越來(lái)越多，大家都不停地喊加油。比賽得分出來(lái)了，贏的那一對(duì)同學(xué)興奮不已，高興地跳了起來(lái)，而輸?shù)哪且粚?duì)的所有同學(xué)都愁眉苦臉地坐在自己的座位上。
下象棋的同學(xué)也很專注。他們有的盯著棋盤(pán)想來(lái)想去，好像準(zhǔn)備該走哪一步;有的滿面笑容，好像躲過(guò)了重重危機(jī)。圍觀者好像被棋手帶進(jìn)了走火入魔的境界，一個(gè)個(gè)都沒(méi)說(shuō)話，看起來(lái)很緊張。 走出教室才發(fā)現(xiàn)，操場(chǎng)上玩跳繩的同學(xué)越來(lái)越多了，這兒一群，那兒一伙。看，繩子在空中一圈一圈地甩起來(lái)，同學(xué)們就像燕子一般敏捷地穿過(guò)去了。
剛跳完繩的同學(xué)們氣喘吁吁，有的圍觀者看著別人跳起來(lái)，自己也身不由己地跟著繩子的節(jié)拍跳了起來(lái)，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著上下?lián)u動(dòng)的繩子，好像還在數(shù)數(shù)呢！還有的一直在鼓掌，嘴里不停地發(fā)出“太棒了”的贊美聲。也有幾個(gè)調(diào)皮鬼在那兒講著笑話，害的那些跳繩的同學(xué)邊跳邊捂著肚子笑，我站在一邊也情不自禁地笑了起來(lái)。 “叮鈴鈴…….”上課鈴聲敲響了。短短的課間十分鐘，給我們帶來(lái)了不少的歡笑，我們都喜歡。
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇2
課間的十分鐘，對(duì)于我們這種一直上了40分鐘課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太寶貴了！
課如此之寶貴的十分鐘，別人都在操場(chǎng)上瘋狂得玩，我卻待在教室里，你傻呀？No，No，No！因?yàn)榻淌依镱^有電扇唄，涼快！
往左側(cè)一看，就能看見(jiàn)窗外那棵綠得“發(fā)光”的大樹(shù)，讓人有種說(shuō)不出的美感。
咦？哪里來(lái)的紙片？一陣清風(fēng)吹過(guò)，“紙片”飄進(jìn)了教室里靠窗的桌子上，我走到窗口，把手輕輕抬起，一張“紙片”安安穩(wěn)穩(wěn)地來(lái)到了我的手掌心，哈哈，原來(lái)不是紙片，是像棉花一樣的柳絮，柳絮與棉花的唯一不同之處，就是——柳絮還有兩三個(gè)“小圓點(diǎn)”，這個(gè)“小圓點(diǎn)”將許多絲“棉花”連在了一起，它就是莖。
窗外景色如此之安靜、清雅，教室里也是如此。老師說(shuō)過(guò)，教室乃讀書(shū)之地，切不可喧鬧！不錯(cuò)，此話言之有理。
只見(jiàn)何子悅挺直腰板坐在那，手里捧著一本小書(shū)，手掌般大小，外殼是紅色的，哈？那不是大名鼎鼎的《新華字典》么？何子悅每過(guò)一小會(huì)，就會(huì)翻一頁(yè)，看樣子不是在“查”，而是在“閱”！怪不得她平日腦子里的'那些詞語(yǔ)啦、成語(yǔ)啦，多到那是出口成章。列：沒(méi)錯(cuò)！這就叫做“多此一舉”！
聽(tīng)，那是值日生在撣板擦的聲音，“啪——啪——啪——”值日生左手用袖子捂住口鼻，右手拿著全是粉筆灰的黑板擦，使勁往黑板上拍，完事后，再用板擦把黑板擦干凈，粉筆灰大軍飄飄散散，猶如天女散花，但這“花”未免也太…嗆了點(diǎn)吧。
“叮鈴鈴——”同學(xué)們?nèi)缫桓C蜂似的，瘋狂地往里頭擠，生怕等會(huì)老師就來(lái)了……
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇3
呤呤呤，下課鈴聲響了。同學(xué)們都做好了沖出教室的準(zhǔn)備。只等數(shù)學(xué)老師說(shuō)下課兩字。可數(shù)學(xué)老師金口難開(kāi)，仍然講著，這些知識(shí)我們上課都講過(guò)，老師現(xiàn)在怎么還講煩不煩那！三分鐘過(guò)去了，老師還在講，五分鐘過(guò)去，很多同學(xué)都不耐煩了，只有幾個(gè)同學(xué)還在聽(tīng)。七分鐘了，幾乎所有同學(xué)都朝窗口望去，瞧！五班下課了四班也下課了，老師似乎看透了我們的心思，生氣的說(shuō)：“我把上課的`知識(shí)再講一編，也是為你們好！”同學(xué)們看老師發(fā)火了，連忙坐好，老師又開(kāi)始講課。突然老師說(shuō)：“好，我就喜歡這樣！下課�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都很高興，呤呤呤，上課鈴聲響了，大家都很失望。品德老師走進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師不好意思的撓撓頭，走出教室。
老師��！我知道你是為了我們好，可是你也不能奪取我們的課間十分鐘呀！
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課啦，同學(xué)們一窩蜂似地沖出了教室，都齊聚在了操場(chǎng)上玩耍。
頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧了起來(lái)。有的同學(xué)在踢毽子，有的在打沙包，有的在跳繩，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲……你看，那邊在投沙包！只見(jiàn)兩頭的同學(xué)輪流將沙包投向中間的同學(xué)，中間投沙包的同學(xué)在左躲右閃，動(dòng)作敏捷得像只校猴子。
再看跳繩的學(xué)生們，動(dòng)作是那樣的輕盈，優(yōu)美，繩子在腳下一次又一次地閃過(guò)，既像一道美麗的彩虹，又像大海中的水波在蕩漾。還有那踢毽子的小姑娘，步履如飛，身輕如燕，只見(jiàn)她左手一抬，右手一甩，毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w過(guò)了頭頂，她輕松地跳躍著，那姿勢(shì)就像美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。
跳皮筋的同學(xué)跳得多歡快啊，腿那么靈活，她那兩條大辮子也跟著她的身體在空中一蹦一跳的，辮子上面的花蝴蝶就像活了一樣，也特別的`快樂(lè)！突然，有人大喊起來(lái)：“快來(lái)看�。】靵�(lái)看�。『镁实睦销椬叫‰u��！”我瞟眼望去，原來(lái)“雞媽媽”正勇敢地張開(kāi)翅膀，攔住了老鷹的去路。“小雞們”跟在媽媽的身后，左躲右閃，可他們都太瘦小了，眼看一只小雞就要落到老鷹的口中了，這時(shí)雞媽媽急壞了，便奮不顧身地沖上前去，兇狠地盯著老鷹。在媽媽的竭力保護(hù)下這只小雞終于得救了。小雞們歡呼雀躍著，慶幸小妹妹躲過(guò)了一劫。
“叮鈴鈴“，上課了，同學(xué)們都戀戀不舍地回到了教室上課。課間十分鐘是充實(shí)而愉快的，我們每個(gè)同學(xué)都十分珍惜著短暫的十分鐘！
五年級(jí)課間十分鐘作文 篇5
“叮鈴鈴”下課了，老師回到辦公室里了，同學(xué)們都從自己的座位站了起來(lái)，還摩拳擦掌，好像是準(zhǔn)備要在課間的時(shí)候大干一場(chǎng)似的。
有的同學(xué)在下課的時(shí)候唱著TFBOYS的歌：跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……他雖然五音不全，但是仍然唱得很專心。他的.愿望應(yīng)該是想當(dāng)上歌王吧！可我覺(jué)得并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，在我看來(lái)，這比登天還要難。
有的同學(xué)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒(méi)有完成被老師叫去。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們這個(gè)學(xué)期是第幾次沒(méi)完成家庭作業(yè)了？你們必須在上課之前把昨天家庭作業(yè)抄寫(xiě)兩次的作業(yè)給我抄寫(xiě)五次，如果你們要是抄不好的話，接下去的課，你們就不要在上了。”說(shuō)完，他們就急匆匆地回到自己的座位上抄寫(xiě)了。我真擔(dān)心他們?cè)谏险n之前完成不了作業(yè)，真的不能上接下來(lái)的課。
有的同學(xué)在教室里面追逐打鬧。因?yàn)樗麄冏分鸬臅r(shí)候撞到了其他同學(xué)，所以我們班的班長(zhǎng)罰他們站在講臺(tái)上讀課文，并且讀到上課為止。
還有的同學(xué)正坐在座位上安安靜靜地看書(shū)她們看得可入迷了，特別是故事要到高潮的時(shí)候，她們就替主人公擔(dān)心。
再看窗外的景象，大地就像是披上了一件綠色的衣裳�；▋簜兌既f(wàn)紫千紅、五彩繽紛、生機(jī)勃勃。如果再仔細(xì)一看，你會(huì)看見(jiàn)有許多蝴蝶在花叢上飛來(lái)飛去，蜜蜂在花叢中采蜜。生機(jī)勃勃的花朵加上勤勞的蜜蜂，這就更能顯出花朵的美麗、勃勃有生機(jī)。
“叮鈴鈴”又上課了，同學(xué)們都極不情愿地回到自己的座位上。他們都不想上課，都想盡情地玩，還有的同學(xué)抱怨下課的時(shí)間太短，只有十分鐘。
這就是我的課間十分鐘，你的課間十分鐘是什么樣子呢？
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