【精華】四年級科學(xué)作文錦集七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級科學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級科學(xué)作文 篇1
夢想，我有一個美麗的夢想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的科學(xué)家，然后在一間優(yōu)美的野外實驗室里工作，當(dāng)然，實驗室周圍的環(huán)境也必須很好，一年四季都像春天一樣，永遠是百花盛開百鳥爭鳴。
我為什么有這樣的夢想呢？我覺得科學(xué)家是最了不起、最偉大的人，他最聰明不錯哦，他愛動腦筋，他創(chuàng)造出很多很多寶貴的東西，有了科學(xué)家我們的生活才越過越有趣，越過越幸福。同時我想科學(xué)家工作的`環(huán)境也很重要，如果科學(xué)家在一個春暖花開優(yōu)美環(huán)境里工作，那他一定每天心情愉悅，每天開心快樂。野外實驗室是最接近大自然的，在這里科學(xué)家可以時刻與大自然在一起，領(lǐng)略到大自然的美妙。所以，當(dāng)一名優(yōu)秀科學(xué)家擁有一間野外實驗室，也就成為我最大最大的夢想！
那么，我當(dāng)了科學(xué)家后會發(fā)明什么呢？我想發(fā)明這樣一種城市。這個城市有三層可利用可生活的空間：第一層叫“綠化園”，種滿了樹木與花草。當(dāng)然，在這里是禁止一切車輛通行的，沒有了車的喧鬧聲和車的尾氣污染物，有的盡是花的海洋，樹的世界，鳥的天空，滿眼所見盡是綠色，呼吸到的盡是清新的空氣。人們可以在這里悠閑地散著步，慢慢地談著話，小孩可以在這里尋找，認識各種各樣的植物，也可以像一只只鳥兒一樣自由地玩耍，總之，這里是大人和小孩玩的天堂，開心的樂園。第二層叫“交通管”。為什么命名為“交通管”呢？因為這一層的城市形狀像一根又長又粗的管子。在這“管子”里，汽車，卡車，大巴，公交車……可以暢通無阻，這里的交通很方便，道路四通八達。同時這里的空氣也清新自然，因為我專門設(shè)計了一條疏通管道，在這管道里再鋪設(shè)了兩支粗大的氣管，一支專門把這一層汽車尾氣、二氧化碳等氣體抽送到第一層“綠化園”里，晚上再開放供“綠化園”里的花草樹木享用；另一支則把第一層“綠化園”的新鮮空氣輸送到這一層“交通管”里，這樣循環(huán)回復(fù)，就可以保證整個城市的空氣永遠清新干凈。于是，生活在這里的人們就可以每天做一個甜美的夢，享受著健康的快樂。第三層叫“火車路”，它是住在這個城市的人走向外面世界的窗口。走上這條又長又寬的“路”，人們可以通往任何一座城市，一路上大家無須一直坐著，可以隨意地走動，可以玩“手拉手”的游戲，可以唱歌，可以跳舞，也可以盡情地觀賞兩邊美麗風(fēng)光……
我知道我的夢想很美很美，也離現(xiàn)實很遙遠。但我知道，只要我一直為自己這個夢想而努力地學(xué)習(xí)，認真地讀書，那么，終有一天，我的夢想不再是夢想而是現(xiàn)實。
四年級科學(xué)作文 篇2
現(xiàn)在是20xx年了，我已經(jīng)是一位優(yōu)秀的科學(xué)家了。
我現(xiàn)在帶著我的新發(fā)明“萬能機器”在公路上，我按了一下紅色按鈕，變成了摩托車，我騎到了機場給場主看了我的證件然后說：“我要試驗我的新發(fā)明”場長同意了，我又按了一下紅色的按鈕，又變成了飛機。我駕駛著它，飛上蔚藍的天空。說：“自動導(dǎo)航，到浙江的'海面�！钡攘怂姆昼�。我要到海面了我還是按了一下紅色的按鈕，它變成了船，我把船開到了大海的最深處還按了一下紅色按鈕它馬上又變成潛水艇，當(dāng)我潛到990千米的時候發(fā)現(xiàn)了由珊瑚做成的房子。我立刻按了一下紅色按鈕是：“變成潛水服。”它變成了潛水服，我還穿著的。我立刻游了過去，看了看那個用珊瑚做成的房子。我發(fā)現(xiàn)這是一位科學(xué)家在20xx年發(fā)明的，我還發(fā)現(xiàn)里面住著兩個小海星，我被小海星看到了，它倆立刻掛上：歡迎參觀海底之城。我想：我好不容易來到海底，不如去游泳吧！我立刻轉(zhuǎn)過身去游泳了。我游了百里路，一點也不累。我游上了岸，把潛水服脫了下來，我有一餓了，我?guī)е鴿撍叩讲蛷d去吃飯，我把潛水服放在桌子上，我去上廁所了。去了回來我發(fā)現(xiàn)我放在桌子上的潛水服不見了。我發(fā)現(xiàn)一位可疑人物手里拿著潛水服嗎，我立刻追了上去，他好像看到我在追他，我不知道他那來的消息按了一下潛水服立刻變成了監(jiān)獄，我追上了，我按了一下紅色的按鈕，我和他一起到了警察局。我和警察說清楚了情況，我就回去了。給我那些同事說了這件事，我的同事都笑了來起來。
這就是我發(fā)明的“萬能機器”。
四年級科學(xué)作文 篇3
小的時候，我們常常愛幻想。有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)市長，有人想當(dāng)畫家，有人想當(dāng)……而我只想當(dāng)一位科學(xué)家。
假如我成為了科學(xué)家，我會發(fā)明一種疫苗，因為我看到現(xiàn)在冬天有人感冒，夏天有人中暑，還有有人得甲型H1N1流感和手足口病的時候很痛苦。我希望這種疫苗什么病都能治，包括現(xiàn)在治不好的'病。老人注射了這種疫苗，可以像年輕時一樣精神十足；病人注射了這種疫苗，不但可以恢復(fù)健康，而且可以以后不再生病。只要人人注射了這種疫苗，這個世界上就不會有人生病了。
假如我成為了科學(xué)家，我會發(fā)明一臺自動做飯機。這樣小孩子單獨在家的時候，也可以自己做飯吃了。還有，我看到媽媽工作太忙了，有了它，媽媽就可以輕松一些了。只要你把菜放進去，它就可以自己清洗、切開、煮熟。
我還想發(fā)明很多很多的東西。
如果發(fā)明更多更好的東西，我們的生活將會變得更美好！
四年級科學(xué)作文 篇4
干冰，在賓館的生魚片、北極貝等生的食品中是不可缺少的一部分，也是制造舞臺效果的好幫手，所以，干冰是我們生活中常見的好伙伴。
很多人認為干冰是水結(jié)成的普通冰，可是實際上并不是這樣的，干冰是二氧化碳經(jīng)過超低溫處理后結(jié)成的固體。那么，要證明干冰不是水的原理，就讓我們來做個小實驗吧。
首先，收集一兩塊干冰放入水中（注意：水不需要加得太滿），過一會兒，杯子就水噴出如同火山噴發(fā)般的白色氣體，那就是二氧化碳。因為如果你伸手去感受這白色的氣體，不會感到如同水汽般的潮濕，手也不會變濕，因為二氧化碳是氣體。那干冰遇到火會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象呢？先準備一個小蠟燭，將上一項實驗中的干冰水冒出的氣體倒入小蠟燭上（注意：水不要倒出），只見，不一會兒蠟燭就熄滅了。這是為什么呢？原來干冰釋放的二氧化碳氣體把火和空氣隔絕了，使其不能吸收空氣中的氧氣，當(dāng)然也就不能燃燒了。干冰遇到泡泡液會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？繼續(xù)把干冰與水的混合體在旁邊擺好，用手指沾一下泡泡液涂在瓶口，過一會兒，瓶口就會吹出一個個泡泡，而且會越來越大，那又是為什么呢？原來干冰釋放的二氧化碳氣體把氣泡吹鼓了，相當(dāng)于吹氣球一樣。但過一會兒，那氣泡就會被吹破，但有時氣泡剛破裂，旁邊就會滋生非常多的小氣泡，這些小氣泡就會自行蔓延開去，爬到瓶底、桌子上，清理起來就比較麻煩了。同理，我們把氣球套在干冰和水的瓶口，就能吹氣球了。那為什么每一個瓶子吹氣球的速度和大小會不一樣呢？那是和干冰量的多少有關(guān)系的.，量多吹得又快又大，量少吹得又慢又小。其實干冰也可以改變顏色，如果你把一棵紫甘藍榨成汁，再把紫色的汁倒入放干冰的水中，那過一會兒，那紫甘藍汁的水就會變成藍綠色，那是因為干冰把水的性質(zhì)變成堿性，從而使紫甘藍的顏色發(fā)生了變化，過一會兒，顏色又變成了深藍色，接著又變成了淡紫色。
瞧，多么奇妙的干冰呀，它既能滅火，又能吹氣球，還能變顏色。其實在我們的生活中，處處是科學(xué)，只是我們沒有仔細觀察、善于發(fā)現(xiàn)、認真思考罷了。
四年級科學(xué)作文 篇5
我有很多愿望，我最大的愿望就是成為一名科學(xué)家，我想讓中國的科技更加發(fā)達，我更想讓我的科研成果為人類造福。
我好想成為科學(xué)家，那時的我就可以發(fā)明一種神奇的藥水。這種藥水能治所有的`病，不管是感冒發(fā)燒，也不管是流血損傷，就連被成為不治之癥的癌癥，艾滋病等。只要用了這種藥水，病人馬上就能痊愈。你再也看不到病人臉上那痛苦的表情，換來的是一張張幸福的笑臉和一陣陣快樂的笑聲。
我好想成為科學(xué)家，那時的我就可以發(fā)明智能宇宙飛船。我要坐上它飛到月球上看看，看看月球上到底有多冷，看看那顆總也砍不倒的桂花樹到底有多神奇，還要摸一摸嫦娥姐姐身上那件漂亮的衣裙，我還要抱一抱那只溫順，潔白的小玉兔。
我好想成為科學(xué)家，那時的我就可以發(fā)明一種智能馬路。這種馬路能在車多時自動加寬，車少時又恢復(fù)原樣。有了這種馬路，人們的出行更加便利，城市的交通更加順暢，我們的生活也就會越來越美。
我好想成為科學(xué)家，那時的我發(fā)明一種凈化器。把這種凈化器懸在空中，它能吸出所有的廢氣和沙塵，讓天空更加蔚藍；把這種凈化器放到水里，它能讓污染的河水重新變清，讓魚兒游的更加歡暢；把這種凈化器插入土中，它能讓變硬的土地變得松軟，肥沃，讓莊家長得一年比一年好。
成為科學(xué)家后，我好想......我想發(fā)明的東西太多太多。請不要說我是在做白日夢，只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，刻苦專研，我相信，我的愿望一定能實現(xiàn)。
四年級科學(xué)作文 篇6
午飯過后，一個激動人心的消息從陳老師口中蹦出：去科學(xué)實驗探究室參觀，可以看，可以玩，但要小心別碰碎實驗器材。
“耶！”全班同學(xué)高興得一蹦三尺高，快樂的叫喊洋溢在整個教室。
來到了科學(xué)實驗探究室，我們仿佛來到了一個科技館：一張張六角圓桌上擺放著各式各樣的科技用品，有的電視上見過；有的在書上聽說過，還有的說也說不出來，見也沒有見過的，讓我們興奮不已。
這時，科學(xué)李老師來了，他說：“大家一定很興奮吧！我來為你們介紹介紹。”
他拿起一個有一條鋼絲，上面纏著一條環(huán)形塑料的東西：“這叫水力發(fā)電機，關(guān)鍵就在這里�！崩罾蠋熤噶酥敢槐瓱崴�，“我吧鋼絲彎到里面，它就會轉(zhuǎn)起來。”老師指了指風(fēng)扇。
只見老師把環(huán)形塑料轉(zhuǎn)個圈，放進了熱水里，一秒……兩秒……風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了！它越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越快，最后都扇出了一絲絲清風(fēng)。
我們的眼睛瞪得和拳頭那么大，嘴巴張成了“Ｏ”字形：“這太神奇了！”
接著，李老師又把一個太陽能儀器拿給我們看，并放在窗臺上。一絲絲陽光射進窗臺，儀器上的風(fēng)扇倏地轉(zhuǎn)了起來，還唱起了每秒的音樂。大家暗地里都說：“真是高科技！”
然后，李老師又給我們演示了許多儀器，看得我們心花怒放，躍躍欲試。
“現(xiàn)在自己玩玩吧！”李老師宣布。我們一下子散開去，一起玩兒起來。
突然，我聽到一陣“咯噔咯噔”的聲音，我循著聲音一看，發(fā)現(xiàn)原來是一只積木做的袋鼠，腿一上一下，正在一條斜道上下坡呢，真神奇！
我看見一個同學(xué)正在玩聲懸浮，我也湊了上去，只要調(diào)控音量的.大小，就可以使100克左右的球懸浮在空中。我很好奇于是問了李老師：“聲懸浮利用了什么原理？”“聲波是一種能量，它使空氣震動，震動的空氣將能量再傳遞給需要懸浮的物體，使物體懸浮。”李老師和藹地說。聽了李老師的講解，我似懂非懂，科學(xué)的世界真是奧秘?zé)o窮！
有句話說得好：“實驗是科學(xué)之母�！崩罾蠋熞舱f：“興趣是最重要的�！边@次參觀使我更熱愛科學(xué)了！
四年級科學(xué)作文 篇7
生活中處處都有科學(xué)。科學(xué)像神奇的魔法師，變幻莫測，科學(xué)像五彩萬花筒，千奇百怪，科學(xué)像多才多藝的表演者，為我們帶來科學(xué)的'火花。
讓我們把記憶拉回到那一天，我看見媽媽在做煎雞蛋，媽媽把雞蛋一個一個地打著，我心想：為什么要一個一個的打著雞蛋呢?還是讓我不費吹灰之力捏碎它吧!我自告奮勇地說：“媽媽還是讓我來幫你吧!”媽媽半信半疑地說：“就你?連大人都不可能捏碎，你怎么可能行呢?”我就急急忙忙地說：“快點讓我大顯身手吧!”媽媽無奈地說：“好吧!讓你試試吧!”一個個雞蛋白白胖胖的，穿著堅硬的外殼，好像穿著一個盔甲，他好像在向我炫耀，我的眼中泛起了怒火，我不管怎么用力，卻沒傷他一根毫毛，我生氣極了。使出了吃奶的力氣，雞蛋卻毫發(fā)無傷。我疑惑的說：“為什么會這樣，看看這樣行不行?”我使勁把它往地上一摔”啪“的一聲，，雞蛋被摔得粉身碎骨。
我心想：它太欺負人了!爸爸趕了過來，說：”我們?nèi)グ俣炔橐徊榘?“百度百科上說：力具有傳遞性，用力捏雞蛋時，雞蛋殼內(nèi)的液體把力傳遞到其他地方，相互抵消，而且雞蛋殼是由碳酸鈣構(gòu)成，具有一定堅固性。
生活中處處都有科學(xué)，只要我們認真觀察，全部都會原形畢露，讓我們一起去探索科學(xué)的奧秘吧!
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