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    四年級科學(xué)作文

    時間:2023-06-06 18:23:34 四年級 我要投稿

    【精選】四年級科學(xué)作文集錦8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的四年級科學(xué)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】四年級科學(xué)作文集錦8篇

    四年級科學(xué)作文 篇1

      20xx年11月16日,我們科學(xué)老師讓我們帶來自己做的太陽能熱水器。我們中午就展開了一場“熱水器性能大賽”。

      首先,上場的是我和朱穎的“小細(xì)長黑盒”。可不是嘛,不胖的身子又渾身漆黑。下一個上場的是朱一輝、劉張晨和金子涵的“粗腰小臉放大鏡盒”。這盒子非常大,但只割開了小小的長方形大小的孔,上面還有一個放大鏡。

      ……

      要開始比賽了,每個人都爭先恐后地跑到飲水區(qū)倒冷水。“一!二!三!Go!”比賽開始了,一排排太陽能熱水器都整齊地放在有陽光的地方!斑x手”的主人等不及了,一個個都跑去吃飯了。

      吃過了午飯,每個人都奔向自己的太陽能熱水器,打開蓋子,摸一摸瓶子有沒有熱。沒有熱水器的`人,都好似一位位好奇的觀眾,看看各位“選手”的進(jìn)展。

      最后,每位“選手”的主人都當(dāng)了一回?zé)嵝牡暮眯娜,把曬得滾燙的水倒進(jìn)人人的嘴里。喝過的人都說暖暖的,挺好的。

      喝了我的熱水器的水的沈佳浩,說:“哦!真熱了啊!”徐睿也喝了,但沒有說什么。我們都把熱水喝了,熱!這場比賽沒有輸贏,大家都是贏家。

      這次的科學(xué)作品比賽很成功,大家都十分高興。

    四年級科學(xué)作文 篇2

      轉(zhuǎn)眼間,20xx年到了,我成了一位偉大的科學(xué)家。

      我在前幾天研制了隱形藥水,只要喝下一丁點兒就可以在24小時之內(nèi)看不見,摸得著。我準(zhǔn)備用它來捉壞蛋,于是,我喝了一點,甜甜的,不一會兒我就隱身了。然后我去了壞蛋經(jīng)常出沒的地方,不一會兒,一個偷了錢的小偷就出現(xiàn)了,他正走向銀行。我立即跑了過去,將他絆倒在地,立刻用冰冷的手銬將他的雙手銬住,這個小偷還不知道怎么回事就被繩之以法了。雖然這個東西好用,但是落入壞人的手里就會不堪設(shè)想。所以我把它放入了電擊光束里,只要觸碰到它都會化為灰燼,只有密碼才能將它關(guān)閉。這樣就連一只蚊子也進(jìn)不去了!

      我現(xiàn)在還在發(fā)明一種萬能藥,這種藥能治百病。眼看我就要成功了,突然耳邊傳來了媽媽的叫聲:“唐越文!作業(yè)做好了沒?”我突然反應(yīng)過來,原來這都是我在想象啊!要是這是真的該多好。∷晕乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),把這個夢想變成事實!對人民對世界作出應(yīng)有的'回報。

      老師評語:你的想象非常出色!從你的想象故事中老師體會到:你真是個愛憎分明,樂于助人的好孩子!你的想象合理,情節(jié)生動完整,語句流暢,層次清晰,你的作文進(jìn)步很快,老師非常高興。多多努力,爭取寫得更好!

    四年級科學(xué)作文 篇3

      我是個普普通通的小學(xué)生,我喜歡看《少年科學(xué)》、《少年科學(xué)畫》等刊物,更喜歡做一些小實驗。

      星期六,在家看報紙,突然一條新聞吸引了我。一個外國小孩拿雪糕時被反鎖在一個密封的大冰柜里。幾天后,人們發(fā)現(xiàn)了她,并把她送往醫(yī)院救治。醫(yī)生給他解冰后再加溫,結(jié)果這個小女孩奇跡般地蘇醒了。看到這兒,心想:要是冰僵會復(fù)活,那小動物是否要以復(fù)活,我決定做一個小實驗。

      我找來幾只螞蟻,放進(jìn)冰箱,過了幾天,打開冰箱時,又打開火柴時取出冰僵的螞蟻時,放在陽光下照,可等了很久還一動不動,我找了放大鏡,希望這些螞蟻熱量,使得快點蘇醒,一會螞蟻冒“煙”了,螞蟻燒焦了我很失望,我去找爸爸,什么原因。爸爸告訴我:“那小女孩冷藏時是密封的,救治有時儀器監(jiān)測并且要實施電擊呢!”

      這次失敗了,但卻激發(fā)了我對科學(xué)的興趣,無窮無盡的`科學(xué)奧秘像磁石地吸引我。

      我想只有從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),肯鉆研學(xué)問,長大一定能做一個杰出的科學(xué)家,為祖國“四化”做出貢獻(xiàn)。我憧憬著這一天的到來。

    四年級科學(xué)作文 篇4

      今天,我既高興又興奮。因為我要去寧波科技館玩了。這次游玩是美文創(chuàng)意組織的,我被分配在了 俞 老師帶的第三組。一大清早,我們就出發(fā)了,這一次坐車大概需要2個小時左右,雖然我有些暈車,但是最終還是興奮戰(zhàn)勝了暈車,一路堅持到了寧波。

      到了那里,首先印入眼簾的是一個很大的正方形的房子,到了第一層,老師讓我們排好隊,說了一些注意事項,然后就帶我們?nèi)⒂^了。但是老師只是帶我們大概的看了一下,連停下來玩一下那些項目的時間都沒有。有些同學(xué)爭吵了起來,老師不緊不慢地說我們上午先參觀一下,下午我們再來玩,大家先去吃午飯。聽完這句話大家都安靜了下來。

      吃完午飯回到科技館,下午就是自由活動時間。大家就各自去找自己喜歡的項目玩了。我先去了宇宙這個地方,先玩了火星探索船。我開啟了開關(guān),一個火星的景象就出來了,有白色的球體,紅色的土地,我們還可以讓飛船動起來看其他的地方。雖然是一些假的畫面,但是可像真的了。我又來到了彈珠子的.地方。這里的珠子要彈進(jìn)一個上大下小的洞里,得控制力度,才可以彈進(jìn)去。第一次,我太用力了,珠子一下子滾了過去,在洞上面打轉(zhuǎn),飛了出去,第二次我用中等力度彈了過去,進(jìn)珠子了......

      我又去了科學(xué)的樂趣里,有模仿地震,是先讓我們進(jìn)一間房子,這房子跟一般的房子不一樣,它會動,工作人員按下按鈕,地面就啟動了起來,有一個地方寫著鯊魚皮可以當(dāng)泳衣,馬蜂窩可以當(dāng)車輪.....一個比一個有趣。到了下午四點,我戀戀不舍地離開了寧波科學(xué)探索中心。

      這次參觀,就是一次短暫的科學(xué)之旅,我不但學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識,而且激發(fā)了科學(xué)探索的強(qiáng)烈欲望。

    四年級科學(xué)作文 篇5

      想到尼羅河,我們就會想到埃及。埃及有著令人驚嘆的壁畫,壁畫上的圖案惟妙惟肖;最令科學(xué)家吃驚的是,壁畫上的比例,十分標(biāo)準(zhǔn),相當(dāng)于現(xiàn)代的科學(xué)!

      埃及的壁畫怎么會這樣?這真是一個令人疑惑的迷,F(xiàn)代科學(xué)那么發(fā)達(dá),難道不能找出原因?哪一種科學(xué)更先進(jìn),我不禁疑惑。

      從科學(xué)的角度看,這肯定是線索太少了,但是,許許多多的人看到尼斯湖水怪,科學(xué)家還是沒有證明尼斯湖中的水怪到底是什么,F(xiàn)在,我們只能夠猜想:也許是魚龍穿越時空,來到了這個世界,來到了尼斯湖;也許是生活在湖泊深處的魚類,人們沒有見到過,它們長的奇特。一切的一切,都只是想象,沒有證明。

      現(xiàn)代科學(xué)的水平難道那么差?那么多先進(jìn)的儀器,怎么會找不出原因。

      金字塔是一個龐大的建筑,非常雄偉。那一塊塊沉重的石磚,是怎么弄上去的?那當(dāng)中的很小的通往法老的`木乃伊的道路,人都不能爬進(jìn)去,他們是怎么打挖的?難道那時已經(jīng)有了鉆機(jī)?也不可能。∧菚r的人們沒有使用高壓電!

      難道以前的科學(xué)比現(xiàn)在發(fā)達(dá)?不,不可能,人是進(jìn)化的,不是退化的,再說了,古代有那些摩天大樓嗎?有大橋嗎?但是,種種跡象表明,古代有些東西所牽扯到的科學(xué),是現(xiàn)在的技術(shù)。例如天象,從金字塔中我們知道,古代已經(jīng)學(xué)會了天象!多么讓人驚嘆。‰y道古代科學(xué)比現(xiàn)在發(fā)達(dá)?難道古代科學(xué)是因為戰(zhàn)斗,失傳了?難道當(dāng)今科學(xué),已經(jīng)退后?

      唉,古代科學(xué),當(dāng)今科學(xué),到底是哪一個更進(jìn)一步?這真是一個讓人已獲的迷團(tuán)。

    四年級科學(xué)作文 篇6

      小的時候,我們常常愛幻想。有人想當(dāng)醫(yī)生,有人想當(dāng)市長,有人想當(dāng)畫家,有人想當(dāng)……而我只想當(dāng)一位科學(xué)家。

      假如我成為了科學(xué)家,我會發(fā)明一種疫苗,因為我看到現(xiàn)在冬天有人感冒,夏天有人中暑,還有有人得甲型H1N1流感和手足口病的時候很痛苦。我希望這種疫苗什么病都能治,包括現(xiàn)在治不好的.病。老人注射了這種疫苗,可以像年輕時一樣精神十足;病人注射了這種疫苗,不但可以恢復(fù)健康,而且可以以后不再生病。只要人人注射了這種疫苗,這個世界上就不會有人生病了。

      假如我成為了科學(xué)家,我會發(fā)明一臺自動做飯機(jī)。這樣小孩子單獨在家的時候,也可以自己做飯吃了。還有,我看到媽媽工作太忙了,有了它,媽媽就可以輕松一些了。只要你把菜放進(jìn)去,它就可以自己清洗、切開、煮熟。

      我還想發(fā)明很多很多的東西。

      如果發(fā)明更多更好的東西,我們的生活將會變得更美好!

    四年級科學(xué)作文 篇7

      今天呢,我?guī)砹藥讉好玩的科學(xué)游戲。但不要盲目地玩,也不要盲目地學(xué),我們要從學(xué)中玩,玩中學(xué)。

      第一個游戲:“密封水紙”,就是能密封住水的紙。首先呢,找兩個玻璃杯,還有一張 的紙。準(zhǔn)備完畢后開始實驗了。首先把杯子接到水龍頭下面,慢慢地接了兩杯子水(不要留空呀,裝滿),然后在杯子 上放平紙,用力一壓,擠出點水,然后一直按著,把杯子 倒過來,停幾秒鐘再放水,水跑不出來,接著把杯子 放在杯子B上,對齊口,最后慢慢抽掉紙。哇!兩杯水合到一起了,杯里全是水,沒有一點空氣!太有趣了!我又換了濃鹽水和醬油摻水試了試,哇!交界處分明,上面是黑的,下面是白的,真好玩!

      這是什么原因呢?雖然兩個杯口對齊,不能完全密合,但是由于水本身具有表面張力,杯口之間的空隙會被填滿,再加上外面大氣壓力的作用,就會滴水不漏了。而其濃鹽水的密度比醬油大,因此,黑白兩杯水只在表面部分有所接觸,不會混在一起。但是如果把兩杯水倒放,密度大的鹽水在上,密度小的'醬油在下,鹽水就會往下流,最后就會變成兩杯不一樣的的顏色很淺的混合水了。你明白了嗎?

      第二個實驗開始了,這就是“彩虹噴泉”。為什么是“彩虹”呢?謎底馬上就要揭曉了!我先準(zhǔn)備了一個 升 的汽水瓶,在離瓶底 厘米 處,開了一個直徑約 . 厘米 的小洞。我用手指捂住小洞,再往瓶子里裝滿水,擰上蓋子,再抬開手,水就流不出來了。然后找到手電筒,打開電源,用手指遮住一部分亮光,只留一個直徑約 . 厘米 的光柱,在小洞的正背面照射,擰開蓋,水從洞里流出來了……,奇怪,光也隨著水彎了,還變成了七彩的,好漂亮!最好在晚上或者沒光的條件下操作,“彩虹”會更漂亮。

      這又是為什么呢?為什么光會彎曲而不是直走呢?!原來是這樣的:這叫光的全反射。由于手電筒的光以垂直于可樂瓶壁的角度通過瓶中的水時,不能發(fā)生光的折射,而又被全部反射回水中,形成了全反射現(xiàn)象。光線在水中不斷進(jìn)行著全反射,最后就呈水流狀了,

      科學(xué),有趣又無處不在,只在你有一雙發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的眼睛!

    四年級科學(xué)作文 篇8

      夏天,在路邊、在草叢中,經(jīng)?梢钥吹揭环N形體像蛇,身體有鱗片的四腳蛇。聽人說,四腳蛇有毒,要是被它咬了,皮膚會紅腫,繼而腐爛。四腳蛇是不是真的有毒呢?為了探個究竟,我們興趣小組進(jìn)行了研究。

      首先,我們捉來一條四腳蛇,把它麻醉后,放在解剖盤上固定。然后用一次性針筒在它的嘴里吸取0。5ml唾液,倒入燒杯再加入3ml水,使唾液和水均勻混合,接著將一只小青蛙放入其中,一小時后,青蛙安然無恙。是不是時間太短?就讓它呆一晚上吧。結(jié)果第二天早上,我們發(fā)現(xiàn)小青蛙還沒死,自由自在地在水中游,挺愜意的。是不是濃度太低了呢?為了使我們的實驗準(zhǔn)確可靠,我們又到太田野里抓了四條四腳蛇,按昨天同樣的方法進(jìn)行了實驗,結(jié)果,小青蛙還是沒死。由此看來,四腳蛇對小青蛙沒有致毒作用。

      那么四腳蛇對其他動物是否有影響呢?我們抓來一只花貓,把0。9ml唾液涂在貓的身上,觀察是否有異常情況,結(jié)果,兩天之后,我們發(fā)現(xiàn)貓毫發(fā)未傷。至此,我們開始對人們關(guān)于四腳蛇的危言有所放松,并進(jìn)一步增加對四腳蛇毒性研究的.決心和信心。我們決定在自己身上做實驗,研究四腳蛇對人是否用影響。

      我們從四腳蛇的嘴里吸取了0。5ml唾液涂在自己身上,剛開始覺得皮膚有點涼,但一會兒,就什么感覺也沒有了,無不良反應(yīng)。半小時后,皮膚仍舊無反應(yīng)。由此說明,四腳蛇對我們?nèi)祟惼つw沒有致毒作用。

      通過以上實驗與研究,我們明白了四腳蛇對人類并沒有毒。經(jīng)過查閱《小博士知識庫》,我們還知道四腳蛇其實就是蜥蜴和石龍子,它們主要分布在我國廣東、浙江等地,以食用蚊子、蒼蠅、螳螂等害蟲為主,是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。

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