【推薦】四年級的作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
每當(dāng)我想起那件事，心里總感覺一陣陣后怕，又一陣陣欣慰，好像自己剛從鬼門關(guān)回來一樣。那是三年級放暑假的一天……
我與好友官濱穎在淺水區(qū)游了一會兒，覺得無聊，便相約來到深水區(qū)游泳。我一馬當(dāng)先，向深水區(qū)的一根柱子游去。過了好一會兒，我好不容易游到了柱子邊，抱著柱子直喘氣，好半天才反應(yīng)過來：官濱穎不見了！
我回頭向水面“掃描”，卻“搜索”到了電影里的一幕：他拼命地蹬腳，手“啪嗒啪嗒”地胡亂拍打著水面，頭使勁地向上仰著，身體卻在下沉，他在水中不停地掙扎著，臉上的肌肉痛苦地擰成一團(tuán)，嘴里邊吐泡泡，邊吐出幾個字：“救……嗚……救命……救……命……”
從小都在父母呵護(hù)下長大的我，第一次面對這種生死攸關(guān)的時刻，心里不由得恐慌起來。我想游過去救他，可是，我游泳剛學(xué)幾天，自己都泥菩薩過江——自身難保，更何況是救人了。搞不好，再來個“買一送一”，那就慘了�？僧�(dāng)我看到官濱穎在水中不停地?fù)潋v，掙扎的時候，我就顧不了那么多了。于是我縱身一躍，奮不顧身地向官濱穎游去……
當(dāng)我向他伸出援助之手時，意想不到的事情發(fā)生了。他如同溺水的人看見了一根救命稻草，迅速地抓住我的手，閃電似地騎到我背上，腳用力一蹬，游到柱子那里去了。我的身體猛地一沉，“咕咚咕咚”一連喝了好幾口水。我頓時分寸大亂，手腳胡亂地?fù)]舞起來，腦子里只有一個念頭：游！我艱難地在水里撲騰著，可任憑我怎么使勁，都無濟(jì)于事，我的身體一直往下沉。我抱著最后一絲希望，拼盡全身力氣，使勁掙扎了幾下，可還是沉了下去。絕望中，我發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)幾米的路程，現(xiàn)在在我看來是那么遙遠(yuǎn)！這時，一雙有力的大手托住了我。終于，我的.手夠著了那根柱子。我上氣不接下氣地抱著柱子，心里像打翻了五味瓶，百感交集……
“小朋友，你沒事吧？”剛才救我的那個叔叔關(guān)切地說：“剛學(xué)會游泳，沒有大人的看護(hù)，不要到深水區(qū)游�！蔽疫吙捱吶缕饋恚骸肮贋I穎，你這個忘恩負(fù)義的家伙，你居然……”叔叔被我逗笑了，說“水中救人是門很大的學(xué)問，也很危險。因為對溺水者來說，下水營救的人無疑是水中的一根“救命稻草”，這時如果營救者不懂施救策略，正面被溺水者抱住，后果會十分嚴(yán)重，甚至?xí)l(fā)生兩人同時遇難的慘劇�！�
叔叔的一番話頓時讓我恍然大悟：游泳時要學(xué)會自我保護(hù)，不要單獨去深水區(qū)和沒有救生員的地方游泳。遇到有人溺水時，要沉著冷靜，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。必須在保證自身安全的前提下去救助他人，千萬不要變成“人溺己溺”。
四年級的作文 篇2
冬天快要到了，枯黃的樹葉紛紛從樹上飄落而下。小松鼠一家忙著采集松果，倉庫里裝滿了許多小松鼠最愛吃的核桃，“哈哈”小松鼠一家高興地說：“今年過冬咱們不用愁。”
一天早上，小松鼠來到倉庫，想吃幾顆核桃，可是它到倉庫一看，所有的核桃都不見了，它連忙到處跑著喊：“不好啦，不好啦，核桃全被偷走了！”“真的嗎？”“是誰偷的？”松鼠一家急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).........
記天后的.早晨，小鳥徑直飛到了松鼠的家，喘著粗氣說到：“小松鼠，松鼠們，我知道是誰偷了你們的松果了，是一個來這兒的觀光的游客拿的。”
當(dāng)天晚上，松鼠一家圍坐一個沙丘前，小松鼠說：“我們應(yīng)該立即去要回松果！”“對，我們當(dāng)然知道了，可是.......”“可是什么，我們應(yīng)該立刻想出辦法，要回松果。并吸取這一次教訓(xùn)，我自有辦法�！毙∷墒髶屩卮鸬�......
第二天，小松鼠直步向中國中央電視臺直奔過去。幾分鐘后，小松鼠它們家的電話鈴響起，松鼠媽媽急忙跑去接電話，電話中小松鼠高興的說到：“媽媽，我們不久就會知道小偷是誰了！”說完小松鼠便掛斷了電話。
果然，不出小松鼠所料，就在九天后，動物反映協(xié)會和森林公安局押著小偷來見松鼠一家，小偷不僅沒吃成核桃反到賠了六箱核桃和兩大箱松果。
四年級的作文 篇3
清晨，當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己身處一個實驗室。我看了看自己的手，發(fā)現(xiàn)它又大又粗。我照了下鏡子，再看了看桌上的日歷，發(fā)現(xiàn)居然已經(jīng)到了二十年后——我變成了一名科學(xué)家，帶著隱形眼鏡。我的桌上放著各種倍數(shù)的放大鏡，以及裝滿了科學(xué)液體的玻璃管，粗的細(xì)的`，長的短的，應(yīng)有盡有。
我開始了研究工作，我先把一滴藍(lán)色的液體，放進(jìn)細(xì)而大的玻璃管里，接著又把另一瓶青綠色的液體倒進(jìn)去，玻璃管的液體開始變成紅色，逐漸變成淡粉淡粉的，“咕嘟咕嘟”的直冒泡，并且發(fā)出一種好聞的香氣。但是慢慢的整個玻璃管全變成灰色，接著是“砰砰砰”的爆炸聲，玻璃管很快就變成了黑色。唉，失敗了！可我毫不氣餒，繼續(xù)研究。經(jīng)過不斷的嘗試，最后終于研制出了新的混合深色素。
后來有一次，我在研究水果里為什么有維生素時，一不小心抽到了自己的血，我“啊”的一聲叫了起來，我從血液里提取出了維生素以后，又把它放到一種我剛研制出的混合色素里。結(jié)果又聽到“砰砰”聲，我嚇得連忙躲開。幸虧我躲得快，要不然準(zhǔn)被炸到。
我又再一次研究時，發(fā)現(xiàn)了礦物質(zhì)。便把礦物質(zhì)提取出來，我猜想如果把礦物質(zhì)放進(jìn)我發(fā)明的藍(lán)色混合色素里會怎么樣？于是我把礦物質(zhì)放進(jìn)去，剛剛放進(jìn)去，這液體便燃燒起來。我以為會爆炸就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可過了一會兒，那液體卻平靜下來，像一個剛生氣的小女孩一樣漸漸緩下氣來。看著那液體，聞到了陣陣香味，但走過去，“嘭”的一聲，我突然什么都不知道了，瞬間失去了知覺。
不知過了多久，我終于醒了過來，發(fā)現(xiàn)我的房間變回了二十年后的樣子，手也變成了應(yīng)有的樣子，我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)我仍然是一名四年級的小學(xué)生。
原來這就是一場夢，不過，經(jīng)歷了這場夢，我明白，一定要為夢想而奮斗，才能成為自己想要成為的人。
四年級的作文 篇4
我長大之后要發(fā)明一種橋，一種特殊的橋，你知道是什么橋嗎？就是“龍山橋”。創(chuàng)造時間是20xx年。龍指的是這座橋像龍，山指的是這座橋臥在大山之中。這座橋身上有鱗片，橋頭如龍頭，橋尾如龍尾。
這座橋龐大奇特，有五百米長，特別堅固，也特別安全，讓人走上去賞心悅目，而且還能跑載重貨車呢！我還要在橋上安上按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的`，還有一個是藍(lán)色按鈕。你知道這三個按鈕有什么用嗎？第一個按鈕能防止雷雨天氣，例如一群人坐兜風(fēng)車去旅游，車開到半路就下起雨來，這輛車沒有防雨裝置，人們就可以躲進(jìn)橋里面，按下按鈕，就會出現(xiàn)激光門。第二個按鈕是送風(fēng)裝置。夏天的時候，人們熱的受不了的時候，按下按鈕，就會把龍身上的上半部分打開，涼爽的風(fēng)就會吹進(jìn)來。第三個按鈕的作用是檢查過往的車輛里有沒有危險物品，這樣可以降低社會風(fēng)險。這就是我要創(chuàng)造的龍山橋，一個堅固又安全，充滿科技，時尚、多功能的橋。
四年級的作文 篇5
一年一度的秋游活動開始了。我們帶好了足夠的水和食物來到操場集合。清點過人數(shù)后,我們班被分到了5號車,經(jīng)過路上的陣陣顛簸,我們終于到達(dá)了目的地—大興區(qū)龐各莊的一個教育基地。
聽老師說,這里有18個純木頭和純竹子做的游戲項目。我懷疑它們是否結(jié)實。開始玩了，全班同學(xué)就數(shù)我最笨！唉,誰讓我媽胖我爸也胖遺傳下來我也胖呢？在玩第三項目“爬高山,下陡坡”時，我剛下來楊老師就說：“給你起個綽號,笨豬！怎么樣,給你起的綽號不錯吧？”我呆愣愣地苦笑起來。
我們玩的許多項目都很好玩。像“高低圓柱”同學(xué)們給我鼓勁：“加油！加油！”可是走到一半,我的腿就比海綿還要軟100倍！但我還是鼓起了勇氣沖刺,我的`臉都被憋紅了！終于,我安全地下來了。我心里的一塊石頭總算落地了。
還有“智慧迷宮”。我們手拉手跑進(jìn)了迷宮,可是不到一分鐘就亂了套。而系在我腰上的校服也被他們擠掉了。后來李雨琦幫我找到了。那迷宮極富有挑戰(zhàn)性,一個差道走錯就全錯,當(dāng)時我們一邊走一邊看著后面的人,怕走丟了。我打賭,這迷宮一時半會兒走不完！可是我們都安全地走出來了,我高興極了。
后來,我們又玩了“平衡木”、“鉆網(wǎng)子”等游戲。我們都很愉快。 這次秋游給我留下了深刻的印象,我們不僅鍛煉了身體,還從中知道了同學(xué)之間的配合要默契。我真喜歡秋游啊！
【四年級的作文】相關(guān)文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文07-09
（精選）四年級的作文09-21
四年級作文[精選]09-22
（經(jīng)典）四年級的作文09-29
四年級的作文11-21
四年級的作文11-22
四年級的作文11-25
四年級的作文11-25
四年級的作文11-25