老師的目光五年級(jí)作文（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師的目光五年級(jí)作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的目光五年級(jí)作文1
“唉喲，累死我了！”由于下午我參加 了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，所以比較疲勞，晚上一 躺下，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)中，我擁有了七十二變，能像孫悟 空一樣騰云駕霧，但法力只有十二個(gè)小時(shí)。嗯 ，該怎么辦呢？哦，那就讓地球媽媽重新穿上 綠色的衣裳吧！我駕著“筋斗云”飛到了世界 上最大的沙漠？？撒哈拉沙漠。這就是號(hào)稱“進(jìn) 得入，出不來(lái)”的地方。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來(lái) ，沙子漫天飛舞，把我迷住了眼。唉，這真是 個(gè)鬼地方，我一定要讓這兒變成一片綠洲。
說(shuō)干就干，我變成了一個(gè)大寶葫蘆，飛 向東海，吸了一大葫蘆的水，回到沙漠，把身 子一傾，“轟隆隆……嘩啦啦……”天空下起 了一陣大暴雨。就這樣，我來(lái)回了好幾趟，終 于把沙漠淋濕了。大汗淋漓的我把手腕一轉(zhuǎn)， 一看表，不好啦！只剩下6小時(shí)了！我不敢休 息，馬上又馬不停蹄地干了起來(lái)。我飛到大興 安嶺，拔出一小把頭發(fā)，輕輕一吹，變成許多 “小李敏”。她們迅速地采集了許多樹種，然 后跳上我的手掌，又變成了我的頭發(fā)。我拿著 樹種又飛回來(lái)了，輕輕地撒下去。我又飛到東 海，吸了一葫蘆水，來(lái)到撒哈拉沙漠，又下了 一場(chǎng)及時(shí)雨。我一看表，呀，只剩下半個(gè)小時(shí) 了，但如果按照樹木一般生長(zhǎng)速度，實(shí)在太慢 了。我眼珠一轉(zhuǎn)，變出了許多“植物快速生長(zhǎng) 劑”倒了下去，看著沙漠的黃色一點(diǎn)一點(diǎn)地退 去，慢慢變成了綠色，我欣慰地笑了。猛地， 我往下墜，哦，我沒(méi)有法力了。我合上雙眼， 在心中禱告著。咦？我怎么在床上，原來(lái)是一 場(chǎng)夢(mèng)。
我真希望，夢(mèng)里的事兒是真的，更加希 望世界的明天更綠、更美。
老師的目光五年級(jí)作文2
任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩渺的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的'小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。��！難忘老師的目光！
老師的目光五年級(jí)作文3
每當(dāng)我看到老師的目光，都會(huì)思緒萬(wàn)千。它讓我難忘，讓我傷心，讓我高興，讓我自豪。
有一天，我們上課時(shí)，因?yàn)檎n文有點(diǎn)難，老師怕我們聽(tīng)不懂，于是上課時(shí)講了許多好玩的故事。下課時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了老師正在預(yù)習(xí)課文，上面記著密密麻麻的字，全都是上課老師講的那些好玩的故事，老師抬起了頭，微笑地看著我，眼睛里透出的目光，讓我至今難忘。
還有一次課間，我在過(guò)道上追逐打鬧，我想逗人家玩玩，就故意踩了一個(gè)女同學(xué)的腳，她疼得“哇哇”直叫，就哭著跑到老師那兒去告狀。果然不出我所料，我被老師“宣”進(jìn)了辦公室。我低著頭，不敢看老師的眼睛，我偷偷抬起頭，老師的目光里滿是對(duì)我的失望，我很傷心。
又一次，語(yǔ)文考試要發(fā)試卷了，我心里十分緊張。語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“朱梓葭這次考了全班第一，96分，同時(shí)，她的字也寫得很好，你們要向朱梓葭學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完這句話后，同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的目光，這目光仿佛又告訴我，這次考了全班第一，不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取一直保持這個(gè)成績(jī)。就是因?yàn)檫@個(gè)目光，讓我感到很開心。
學(xué)期末結(jié)束了，我被評(píng)為“三好學(xué)生”。老師讓我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生。我是掃地的，有一些同學(xué)在擦窗戶，老師說(shuō)：“窗戶擦得非常干凈�！甭�(tīng)了這話，我覺(jué)得不公平，便在教室里大干一場(chǎng)，把地掃得非常干凈。老師進(jìn)來(lái)以后，說(shuō)：“這地是誰(shuí)掃的？很干凈。”我說(shuō)：“老師，是我掃的�！崩蠋熛蛭彝秮�(lái)了令我自豪的目光。
老師的目光，時(shí)刻教育著我們，讓我們的成績(jī)時(shí)刻都在進(jìn)步。
老師的目光五年級(jí)作文4
夏天，給我留下了許多美好的回憶，暑假的趣事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的星星，也像海邊那輕柔的沙，更像那無(wú)邊無(wú)盡的嫩草，不計(jì)其數(shù)，但是那一個(gè)目光我仍記在心里！
在一個(gè)暑假的早晨，太陽(yáng)從世界的另一端跳出來(lái)，屋子外面也格外安靜。我朦朦朧朧的睜開雙眼，穿好衣服，吃完了午飯，不慌不忙的往學(xué)校走去。一路上，白云悠悠的飄著，我歡快地哼著曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。
走進(jìn)教室，還是一樣的黑板、一樣的桌子。時(shí)間流逝，不知不覺(jué)就到下節(jié)課了，我本來(lái)正想補(bǔ)充一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，突然猛地被后面的同學(xué)推了一下，我扭過(guò)頭說(shuō)了他幾句，結(jié)果被夏老師看到了，走過(guò)來(lái)狠狠地看了我一眼，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)，夏老師就像一只非洲的獵豹，緊盯著獵物，隨時(shí)都要咬上來(lái)。那時(shí)我非常的怨恨后面的同學(xué)，還有老師。
四點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都下課了，只有我因?yàn)檫�要整理課堂筆記，所以最后才走。剛收好書本，夏老師突然走到我身邊，我心想，老師是不是又要說(shuō)我了！我緊張地看著老師，但是老師只是輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)了句：“以后，同學(xué)們說(shuō)什么，做什么，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能寬容理解他，那你也會(huì)有所成長(zhǎng)的……”。此時(shí)，我看到了老師的眼眶里流露出一絲溫柔的目光，讓我心里感覺(jué)無(wú)比的溫暖，也讓我永遠(yuǎn)記住了這滿含溫情的話語(yǔ)！
我走在回家的路上，腦海里總是浮現(xiàn)出老師那殷殷的目光，原來(lái)目光的背后是如此的感動(dòng)，那目光是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，“兇狠”的背后，是那無(wú)盡的溫柔。我走在路上，白云悠悠，小鳥嘰嘰，一切都是那么的美好！
老師的目光五年級(jí)作文5
教我數(shù)學(xué)的潘老師，眼睛中透露出智慧和毅力，乍看和別人沒(méi)什么不同，但我說(shuō)潘老師的目光真美！
剛開學(xué)，體質(zhì)弱的我又來(lái)到醫(yī)院，掛上吊瓶。我躺在床上，看著鹽水一滴一滴地往下落，我心急如焚，這兩天，我一定落了不少課，可怎么辦啊？正當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，啊？是潘老師？“劉博見(jiàn)�！迸死蠋熡H切地坐在我床邊說(shuō)：“病好些了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好多了，明天就能去學(xué)校了。”潘老師耐心地在等我打吊針，而我呢？一邊調(diào)快了速度一邊在心里念道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別讓老師久等��！”要是在平時(shí)，嬌氣的我肯定疼得對(duì)爸爸、媽媽撒嬌了，可今天我卻一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼痛。終于吊完點(diǎn)滴了，我匆匆吃了幾口飯，和潘老師坐在書桌邊補(bǔ)起了課�！斑@道題應(yīng)該先把372和9相乘，再把積換成小數(shù)……懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那么這道題也類似……”潘老師專心致志地講題。不知不覺(jué)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)9：30，倦意也向我襲來(lái)，這時(shí)潘老師仿佛看透了一切，微笑地向我投來(lái)柔和的目光，好象在對(duì)我說(shuō)：“劉博見(jiàn)，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，馬上就要上完了�！蔽翌D時(shí)察覺(jué)自己精神飽滿了許多，便繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)潘老師講解下去……潘老師的目光真神�。�
還有一次，數(shù)學(xué)課上，我和盧雨鴻不留神開了“小差”，美滋滋地討論起了暑假里的暢想，突然我感到有一把“利劍”直射過(guò)來(lái)，我猛地抬起頭，潘老師嚴(yán)厲的目光射到我身上，我立刻集中精力聽(tīng)起了課，這時(shí)潘老師又投來(lái)贊許的目光。
老師的目光，既有夸獎(jiǎng)又有責(zé)備，時(shí)刻督促著我！
老師的目光五年級(jí)作文6
在我的小書柜里，一直珍藏著三本書：《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場(chǎng)作文名師輔導(dǎo)》。每當(dāng)我翻開它們，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出葛老師那親切而又慈祥的目光。
葛老師名叫葛桂華，是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，黑黑瘦瘦的，走起路來(lái)卻總是風(fēng)風(fēng)火火的，根本不像是個(gè)五十多歲的人。她有著一雙親切不失嚴(yán)厲的眼睛，上課時(shí)誰(shuí)要是有一點(diǎn)小動(dòng)作兒，她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃，準(zhǔn)保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。
那時(shí)的我，語(yǔ)文學(xué)得不太好，特別怕寫作文，一到寫作課，仿佛就是我的世界末日，抓耳撓腮，半天蹦不出個(gè)字。葛老師很快注意到了我，但她絲毫沒(méi)有責(zé)備的目光。總是耐心的一遍遍地幫我修改，一天放學(xué)后，她把我叫到辦公室，拿出那三本書，親切地對(duì)我說(shuō)：“這三本書老師已經(jīng)讀過(guò)了，對(duì)寫好作文很有幫助，現(xiàn)在送給你。但有一個(gè)條件，那就是你每天都要讀，中午來(lái)給我講講你看過(guò)的內(nèi)容。”我如獲至寶，狠勁地點(diǎn)著頭。
這以后，每天一有空我就認(rèn)真讀這三本書，第二天主動(dòng)向葛老師復(fù)述看過(guò)的東西，每一次葛老師總是向我投來(lái)贊許和鼓勵(lì)的目光，我越發(fā)喜愛(ài)讀書。逐漸地，我由膽怯開始變得自信起來(lái)，表達(dá)能力也慢慢流暢了，寫作文漸漸成了一件比較輕松愉快的事。特別讓我自豪的是，那年寒假一過(guò)，我假期寫的作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學(xué)校的《智慧》雜志。
現(xiàn)在，葛老師雖然不教我了，但我腦海里時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出她那親切慈祥的目光，總會(huì)想起她送給我的幫我開啟寫作之門的三本書。
老師的目光五年級(jí)作文7
這是一雙晶瑩明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋潤(rùn)我幼小的心田；又似和煦的陽(yáng)光，融化我心頭的冰霜。我在這雙眼睛的關(guān)注下成長(zhǎng)，在這愛(ài)的目光中歡笑歌唱。
在這愛(ài)的目光中，我克服困難，樹立信心。課間，我在角落里哭泣，眼里充滿了悲傷。這時(shí)眼前迎來(lái)了這對(duì)關(guān)切的目光，是老師那晶瑩明亮的眼睛！我告訴她，我不如別人，可老師面帶微笑，目光是多么溫柔可親，她告訴我：“你也有優(yōu)點(diǎn)，不要用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是在這里哭泣。記�。鹤孕攀浅晒Φ幕 崩蠋煹脑捪裼曷蹲虧�(rùn)著我的心田，她那鼓勵(lì)的目光為我增添了勇氣，成為我克服困難，勇敢向前的不竭動(dòng)力。
在這愛(ài)的目光中，我改正缺點(diǎn)，天天向上。一段時(shí)間以來(lái)，我迷戀在網(wǎng)上看連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》，作業(yè)寫得潦草，心浮氣躁。下課后，老師用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō)：“最近你退步了！”我先是一愣，隨后細(xì)想原因，一定是連續(xù)劇鬧的。此后，我不再沉迷于看連續(xù)劇，而是認(rèn)真地完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。謝謝老師！老師那嚴(yán)厲的目光替我糾正航向，指明方向。
在這愛(ài)的目光中，我體會(huì)慈愛(ài)，感受溫暖。我趴在課桌上，渾身發(fā)冷，頭暈?zāi)垦�。一雙溫暖的手撫在我的額頭，“不舒服嗎？有點(diǎn)燒��！”老師用母親般慈愛(ài)的目光凝視著我，隨后讓我喝下熱水，陪著我一起等媽媽來(lái)接我�；氐郊�，躺在床上，耳邊仍縈繞著老師溫柔的話語(yǔ)，眼前晃動(dòng)的是老師慈愛(ài)的目光……
老師的目光總是千變?nèi)f化，它有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)慈祥，有時(shí)氣憤，可無(wú)論怎樣變化，我們都能從中讀到——愛(ài)！
老師的目光五年級(jí)作文8
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是陳老師的目光……
此時(shí)，我坐在座位上，額頭冒著細(xì)細(xì)的汗珠，眼里滿是焦急，手里的筆無(wú)意識(shí)地亂畫著。“陳淼的淼字怎么寫呢？馬上就要交卷了，如果留個(gè)空不填，陳老師肯定會(huì)批評(píng)我的。我怎么就想不起來(lái)了呢？”我抬頭看了看在講臺(tái)上監(jiān)考的老師，似乎看到陳老師眼里有兩團(tuán)熊熊燃燒的怒火向自己射來(lái)，連忙收回視線。
突然，我發(fā)現(xiàn)前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下來(lái)，連忙睜大眼睛，頭努力地往前伸，這怪異的動(dòng)作引起了同桌宇妍的注意，宇妍看了我一眼，我好像讀懂了宇妍目光的意思：“還班長(zhǎng)呢！平時(shí)不是一直起帶頭作用么！居然想偷看！”我趕緊坐好，裝著若無(wú)其事的樣子檢查試卷。等宇妍轉(zhuǎn)移了目光，我的左手悄悄地下滑，伸進(jìn)了書包里，“這個(gè)字就在課本的第四頁(yè)，我一下子就能找到�！蔽业氖种改橹Z(yǔ)文書，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，最后停在了第四頁(yè)，只需把書拉出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，左下角的作者名字就可以看到。我的手停在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，望望前面的陳老師，陳老師正親切地望著大家，我的臉紅了，悄悄地又把手放回桌上。
沙沙的雨滴敲打著玻璃窗，雨水匯成一條條線往下流�！八�！”我眼睛一亮，耳邊回響起陳老師的聲音，“《桂林山水》的作者陳淼，淼字的意思是水很大�！蔽颐碱^舒展開來(lái)，笑了，提筆在試卷上工工整整地寫上了“淼”字。再看看陳老師，陳老師慈愛(ài)的目光停留在我的臉上，臉上露出了笑容。我輕輕地吁了一口氣，也笑了。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我又感受到了陳老師那慈愛(ài)的目光。
老師的目光五年級(jí)作文9
以前，我們有一位教語(yǔ)文的老師，她既親切又和藹，而且長(zhǎng)得很漂亮。我們班的同學(xué)親切地稱呼她”潘美女“。她有著一個(gè)挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來(lái)潘老師那愛(ài)笑的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。
記得潘老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，那時(shí)我很膽小，上課總是低著頭，更不用說(shuō)積極舉手發(fā)言了。可是這位潘老師卻并沒(méi)有批評(píng)我，總是微笑著看著我。剛開始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說(shuō)話：“倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的�！庇谑�，漸漸地，我開始上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于舉手回答問(wèn)題了，自己的小嘴變得愛(ài)發(fā)表自己的意見(jiàn)了。以后，每當(dāng)我積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，潘老師的眼睛里便會(huì)閃出鼓勵(lì)和贊許的目光。
她總是微笑著請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，她的眼神讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，因此有些同學(xué)總是應(yīng)為沒(méi)被叫到而小聲抱怨，潘老師總會(huì)滿懷歉意的笑著說(shuō)“對(duì)不起”。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學(xué)，不只是師生關(guān)系。
走在路上，我們見(jiàn)了面，潘老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑著點(diǎn)一下頭，再彼此打一個(gè)招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們?nèi)缋嫌严喾辍?/p>
有一次，再一次語(yǔ)文課上，老師舉行我們講笑話，當(dāng)同學(xué)們把一個(gè)個(gè)笑話從嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，潘老師也忍不住笑了起來(lái)，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)你，老師，是您讓我變得勇于回答問(wèn)題，讓我感覺(jué)迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您�！�
老師的目光五年級(jí)作文10
老師的目光好像會(huì)說(shuō)話。它能給予我鼓勵(lì)，讓我改正錯(cuò)誤，不斷前進(jìn)。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，班主任付老師給我們講課，老師提了一個(gè)很有難度的問(wèn)題。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都會(huì)聽(tīng)到聲音。我轉(zhuǎn)頭看了看周圍的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的抓耳撓腮，還有的在書上翻找答案。我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)這種題，可是一時(shí)不太確定答案，怕答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑，就沒(méi)有舉手。過(guò)了半天，全班沒(méi)一個(gè)舉手的，這時(shí)，我才慢慢舉起手來(lái)，但又猛地放下了。我想老師應(yīng)該沒(méi)有看到吧。可是，這樣細(xì)小的動(dòng)作還是被老師看見(jiàn)了。他熱情地望著我，那目光好像在對(duì)我說(shuō)：“語(yǔ)菲，你不要害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系�！蓖蝗�，有一股鼓勵(lì)的力量使我又舉起了手。老師讓我回答，我答對(duì)了。老師的目光里閃爍著許多欣慰，像冬日的一股暖流流進(jìn)我心里，又像柔軟的柳枝輕撫我的臉頰，仿佛在說(shuō)：“你回答得真好，下次要積極舉手發(fā)言哦！要自信，老師相信你！”
記得還有一次，老師上課的時(shí)候正講得妙趣橫生時(shí)，可我并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是和旁邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。老師一下子就發(fā)現(xiàn)了我，用很嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說(shuō)：“語(yǔ)菲啊，你還是班干部，怎么能上課開小差��？”我低下了頭，臉一下子就紅到了耳根。從此，我上課時(shí)再也不敢開小差了。
付老師既有母親般的仁慈，又有父親般的嚴(yán)厲。我在老師的目光中學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。老師的目光給了我前進(jìn)的方向和動(dòng)力，促使我不斷進(jìn)步。我愛(ài)他那會(huì)說(shuō)話的目光。
【老師的目光五年級(jí)作文（精選10篇）】相關(guān)文章：
老師的目光記敘文01-14
媽媽的目光12-10
贊許的目光01-19
目光的初二作文01-21
身后的目光優(yōu)秀作文03-02
目光初三作文01-10
目光作文900字01-11
父親的目光作文800字11-26
五年級(jí)語(yǔ)文《用目光傾聽(tīng)》練習(xí)題05-12
目光初三作文(15篇)01-10