小學(xué)五年級作文錦集[5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　今天早上，我和爸爸一起跑步，我們穿上運(yùn)動(dòng)鞋，輕輕地把門關(guān)上，然后就精神抖擻地出發(fā)了。

　　哇，外面的空氣真新鮮�。∮�面吹來的一陣陣微風(fēng)就像一只只小手在輕輕地?fù)崦�著我的臉，真是一個(gè)無比舒適的`享受！我和爸爸快樂地跑著，跑到了游樂場，我教爸爸做準(zhǔn)備活動(dòng)，我們邊做邊喊：“一二三四五六七八…….”的口號，準(zhǔn)備活動(dòng)做完了，我們繼續(xù)往前跑，我們兩個(gè)你追我趕，剛跑到小區(qū)門口時(shí)，我就累得氣喘吁吁了，我小聲地對爸爸說：“爸爸，我們回家吧！”爸爸看了我一眼，說：“這怎么行，才跑了一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)跑！”我無可奈何，只好和爸爸繼續(xù)向前跑�？煲�跑到前面飛機(jī)場的時(shí)候，我實(shí)在跑不動(dòng)了，腿像灌了鉛一樣的重，氣喘得接不上來，我對爸爸說：“爸爸，我實(shí)在不能再往下跑了！”爸爸看了我一副上氣不接下氣的樣子，搖著頭笑著說：“算了，你在這兒休息吧，我再往前面跑一段。”等爸爸回來的時(shí)候，已經(jīng)到了六點(diǎn)半了，我們急忙往家里趕去。

　　在回家的路上，爸爸語重心長地對我說：“人，無論做什么事，都要持之以恒，不能半途而廢，否則，我們做什么事都不會成功的，你明白嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　20年后的我20年后的我，已經(jīng)是一名宇航員了。那時(shí)的人們已經(jīng)開發(fā)出了銀河系中的BY星球，并發(fā)現(xiàn)了時(shí)空隧道。

　　一天早晨，我早早地起床了，乘坐著光速航天飛機(jī)，沿著光穿過了時(shí)空隧道，來到了BY星球上我一手創(chuàng)辦的.科學(xué)研究所——萬壽山天文研究所。我來到了辦公室，開始工作了。我坐在宇宙電腦前，和地球指揮所在網(wǎng)上取得了聯(lián)系，指揮所的工作人員們讓我們探索一下銀河系中是否有生命存在的星球。我接到命令后，立刻派出了“黑狼”小組的七架光速航天無人飛機(jī)去偵察，它們的上面安裝了全新的生命探測器，這種探測器可以探測出直線距離五光年的地方是否有生命存在。這七架飛機(jī)分頭行動(dòng)，向不同的方向探測。一天過去了，兩天過去了，可還是一點(diǎn)線索都沒有，不過已經(jīng)排除了一些星球上有生命存在的可能，現(xiàn)在還有好幾百億個(gè)星球還沒有偵察，可如果按這種速度來偵察，就是再過十年也查不完，如果用排除法也太慢了，也不行。這可怎么辦呀，我在苦苦思索著。就在這時(shí)候，萬壽山下了一場隕石雨，在附近降落了許多隕石。我們趕忙把隕石拿去檢測和分析，發(fā)現(xiàn)上面有有機(jī)分子的存在，我們又對它的方向進(jìn)行了測定，發(fā)現(xiàn)它是。從東北方向過來的，

　　經(jīng)過我們幾個(gè)小時(shí)的分析和比對，最終索定了兩個(gè)星球，一個(gè)是S星球，一個(gè)是99Y星球。我們立刻下達(dá)了命令，命令“黑狼”小組的飛機(jī)迅速趕往這兩個(gè)星球。它們先到了99Y星球，發(fā)現(xiàn)沒有生命的跡象，所以斷定這個(gè)星球無生命，于是它們又到了S星球，發(fā)現(xiàn)了生命，這令我們十分高興。我又命令這些飛機(jī)著陸，可剛要著陸，就被外星人的飛碟圍住了，我們產(chǎn)明了我們的目的和我們的身份，外星人立刻停止了包圍他們的頭目通過宇宙電話和我通了電話，告訴了我宇宙誕生之謎和銀河系中有生命的星球，我連忙向他感謝。我掛了電話，又把這個(gè)喜訊告訴給了指揮部。

　　20年后，世界將更加美麗，強(qiáng)大。加油��！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　這只小倉鼠的腿與別的倉鼠不同，它的這對小腿矯健，肌肉很多，那粉嘟嘟的`小腳上，有著幾個(gè)尖尖的指甲。

　　它腳踏在那球體形籠子的壁上，奮力一跳，這個(gè)球體的籠子劇烈地轉(zhuǎn)了一大圈。它失敗了，摔下來，肚子朝上，可是它沒有放棄，繼續(xù)努力著……

　　或許一次次的失敗讓它掌握了技巧，這一次它成功地把握住了機(jī)會，整一個(gè)籠子轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈圈，但是，它并沒有成功“越獄”，而是只能一直在里面“跑步”！

　　它似乎累了，趴在籠里一動(dòng)不動(dòng)，只有嘴在動(dòng)，好像在吃著什么東西。它把那兩對小腿，藏在自己的身子底下。這兒很冷，它可能是在用自己的身體取暖吧！它那小爪子似乎暖和了，它又充滿了活力，為繼續(xù)逃出這個(gè)“籠子”做好準(zhǔn)備……

　　這只小倉鼠，它在每一次的努力后都會有一處小傷，但是它依然不放棄，勇敢地試了一次又一次�？墒牵�再努力又有什么用呢？人類的籠子早就禁錮了它。我不忍心對它說，我怕破了它的希望。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　東漢末年分三國，烽火連天戰(zhàn)不休，豪杰并起，群雄爭霸。曹操乃當(dāng)時(shí)北方一霸，獨(dú)具大漢的半壁江山，此人極其聰慧，但生性多疑，奸詐虛偽。

　　曹操手下有幾員得力干將，夏侯惇，楊修，許褚等，無不為爭霸天下之利器。丹陽休息hi才瘋狂，目中無人英年早逝。楊修啊楊修，如果我是你，一定會安分守己，祝主公成就一番大業(yè)。

　　先拿曹操修建花園來說，造完后請曹操來看，曹操一句話不說，于門上題一“活”字而去。此時(shí)眾人皆醉你獨(dú)醒，你明白是主公嫌門造大了，有令人重修，再請主公來看。曹操心滿意足，此事說明你有才不虛。

　　在拿曹操試探曹丕和曹植才干的.事來說，曹操領(lǐng)兒子出鄴城門，又令門吏嚴(yán)加把守，任何人不得出入。曹丕先到城門，欲出城，門立阻之，只得返回。曹植到城門口門吏又阻，只見曹植拔劍殺之，說，“我奉王令，誰敢阻擋！”于是出城，曹操大驚，認(rèn)為曹植有才能。后來又有人告訴曹操：是楊修教的。曹操遂不喜植，此時(shí)已有殺你之心。你乃器材又怎么不知曹操此人厭惡他人涉及王位之爭？你又為何要涉入此事？由此可得，你做事欠佳。如果我是你，根本不會涉入此事，只做好本職工作即可。

　　最后說“雞肋”一事。曹操屯兵已久，攻而不下，已有食欲面子，為此事猶豫不決。初始晉級唐，曹操見碗中有雞肋，有感于懷，此時(shí)夏侯惇緊張，問行動(dòng)口令，曹操隨口喊道“雞肋�！蹦懵犝f“雞肋”二字，便告訴部下收拾東西，準(zhǔn)備過程。有人告訴夏侯惇，而她向你請教，你胸有成竹地說：“積累著，食之無肉，棄之有味。今進(jìn)而不能勝，腿控人小，不如早歸，來日魏王必班師回朝。”此事，你便亂了軍心。

　　正好此也曹操睡不著，見有士兵收拾行李，才得知你是說了此話，殺心一起，殺你乃是必然，只可惜，你享年三十四歲便逝！到頭來斬首者始終！

　　如果我是你，此刻當(dāng)與主公討論對策，而不是恃才放曠，擾亂軍心。你聰明一世，糊涂一時(shí)��！你總是有天妒之英才，也不該目中無人，更何況，有一個(gè)心胸下站的主公！再好的天才，死了之后就不是天才了。

　　如果我是你，比起英年早逝，助曹操統(tǒng)一天下，成就霸業(yè)，彪炳史冊，流芳百世，豈不更好！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　我在學(xué)校草叢中抓到了一只小蝸牛，我把它放在一個(gè)小杯子里，準(zhǔn)備好好觀察。

　　小蝸牛的樣子很可愛。有兩對觸角，一長一短的；一對烏黑的小眼睛，身上總是背著個(gè)重重的“房子”。

　　只要一碰到它的身子，他就會立刻縮到殼里，這時(shí)只要把它放在水里，就會再次伸出身子了。

　　如果把蝸牛長時(shí)間放在陽光下，那可不得了。你會看見蝸牛不再露出身子，因?yàn)殚L時(shí)間的`陽光暴曬，它身上的水分會逐漸增發(fā)，最后出現(xiàn)一層薄膜，任憑你怎么擺弄，它也不會伸出身子。這時(shí)，你可千萬別慌，只要把它放到陰涼的地方，再滴幾滴水，它就又能奇跡般地開始活動(dòng)了。另外，我還知道蝸牛吃東西是刮取式的，因?yàn)樗�的石頭和牙齒是合在一起的。

　　這次的觀察活動(dòng)，不但讓我了解了蝸牛，更讓我體會到細(xì)心觀察的樂趣。

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