五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文（熱門）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文1
逗號(hào)老師身穿雪白連衣裙，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，從頭頂一直到腰間。一張尖尖瓜子臉上，有一雙大大的、溫和有力的眼睛。眼角微微下垂，仿佛能看懂一切。高高的鼻子下，從嘴巴里發(fā)出的每一個(gè)字都像七彩的鳥兒在枝頭歌唱一樣。講到興奮處，她會(huì)擺動(dòng)手臂，全身都沉浸在快樂之中。她那雙溫和的眼睛，總是要湊到鏡頭前，仿佛能穿過屏幕，送給我們整個(gè)春天，這就是我每周都在線上遇到的老師，逗號(hào)。
逗號(hào)老師是一個(gè)充滿智慧的老師，在她的課上總是金句頻見。記得有次我把題寫錯(cuò)了。我信箱：“怎么又錯(cuò)了，又沒好好審題�！笨啥禾�(hào)老師卻用溫和的語氣說：“恭喜你，雖然你錯(cuò)了，但是發(fā)現(xiàn)了問題，你的大腦有成長了�！蔽艺×耍舸舻乜粗蠋煟终f道：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人心中的答案都是不一樣的。就像鈴鐺、小鳥還有我，我們不一樣，我們都很棒�！彼菧睾陀辛Φ脑捳Z就像平靜的月光灑在開滿荷花的荷塘上，慢慢流淌。讓我印象最深的一句話是：“太陽每一天都是新的，我們也總有一天變成一個(gè)更美好的自己。”
逗號(hào)老師有時(shí)還像一位詩人。還有次講“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更待朝煙”的時(shí)候，他的`聲音輕柔極了，好像她走進(jìn)詩里一樣。講到“網(wǎng)天門山”的時(shí)候，她什么也不說，只是靜靜的望向遠(yuǎn)處，好像自己的朋友也乘周離開了一樣。
逗號(hào)老師是一個(gè)普通的人，但她的光，很閃亮，照耀在她的課堂上。她的心里像花一樣的美好，開在我的心上。
五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文2
很幸運(yùn)，我今年被分到了這個(gè)班，早有耳聞她的優(yōu)秀，今天，就讓我把老師“畫”出來。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)可以傳遞她心中的喜怒哀樂，對(duì)于我們學(xué)生的關(guān)愛都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時(shí)而傳遞天南海北的.新鮮事兒，時(shí)而讓古今中外展現(xiàn)在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，我們的語文老師得知后，就馬上來，還沒見老師怎么說兩位同學(xué)就哭的稀里嘩啦，互相認(rèn)錯(cuò)。真是打破了我對(duì)老師處理這類問題的認(rèn)知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，大家便安靜下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下文具，老師就會(huì)用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會(huì)放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫作業(yè)也不敢馬虎，如果書寫不認(rèn)真的話你絕對(duì)會(huì)享受到一對(duì)一的教學(xué)。
漂亮、慈愛、嚴(yán)厲，老師用她的愛教我們?nèi)绾我?guī)范自己的言行舉止，讓我們在她的引導(dǎo)下茁壯成長，這樣的老師我真的很喜歡。
五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文3
每一位老師都有各自特色，就像樹葉一樣，各有各的與眾不同。而我覺得我的班主任劉老師獨(dú)具特色。
劉老師長得胖胖的，眼睛猶如火眼金睛，任何事物都逃不出她的視線。她身高大概一米六一，經(jīng)常穿一件深藍(lán)色的'外套，一雙黑色的皮鞋。
劉老師一年級(jí)時(shí)教我們拼音，那叫一個(gè)辛苦呀！
“你音調(diào)不準(zhǔn)！”“唉，你拼錯(cuò)了！”“啊！你的拼音又寫錯(cuò)了！”一堂課下來，老師常常被我們搞得“焦頭爛額”。
劉老師的眼睛也十分神奇。比如有人在課堂一搞小動(dòng)作或說悄悄話時(shí)，她便會(huì)停止講課，用她的眼睛死死地盯著那個(gè)“罪犯”。這時(shí)那個(gè)同學(xué)突然就會(huì)感到氣氛有點(diǎn)不太對(duì)，同時(shí)脊背發(fā)涼，一抬頭便會(huì)看到劉老師憤怒的眼睛，便再也不敢在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情了。
劉老師的眼睛有時(shí)也會(huì)充滿鼓勵(lì)。比如有一節(jié)課老師突然叫我回答問題，我緊張得把剛想的答案給忘了！冒出了汗，腦袋感覺空空如也。當(dāng)時(shí)我急得快哭了，但是一看到劉老師那充滿鼓勵(lì)的眼神后，我很快想起了答案：大禹三過家門而不入是因?yàn)樗绻丶叶蝗ブ嗡脑挘呛樗畬?huì)奪走很多百姓們的性命……劉老師開心地看著我，好像在說：“回答得不錯(cuò)，不次可別這樣了�！�
五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文4
自古名師出高徒，我的語文之所以那么好，還不是因?yàn)橥趵蠋煛?/p>
大家對(duì)語文老師的印象是怎么樣的？丸子頭、裙子，還有高跟鞋對(duì)吧！我們王老師都占了。但是她一改語文老師的“冷眼冰冰”，變成了“美目盼兮”。
王老師有三大“美”。
第一美，人美。王老師似乎永遠(yuǎn)都是那么美。大大的.雙眸如同一對(duì)黑葡萄，長長的。睫毛撲閃撲閃，最美的還是那英氣的劍眉，給人一種巾幗不讓須眉的震懾。
王老師不僅人“美”，而且心“美”。
她慷慨大方，我們有任何進(jìn)步都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。前段時(shí)間，男生們的籃球賽以29比0大敗給二班，但至少保住了第二名。王老師的“旗”開得勝?zèng)]起作用，但她依舊樂觀地給我們吃了好吃的。
王老師熱愛著一切“美”的事物。她不僅讓我們的教室變美，還讓我們的課堂美了起來。
上學(xué)期的一節(jié)閱讀課，王老師要舉行朗誦比賽。上課鈴一響，她就喊我們出門排隊(duì)，我十分驚愕：這又不是體育課，排隊(duì)干哈？接著，她又領(lǐng)著我們來到了初中部的石凳旁，我更想不通了：王老師葫蘆里賣的什么藥？為什要到這來？
王老師對(duì)大家問道：“這里美不美？”
“美！”我們大聲回答。
“我們的朗誦是美的，朗誦的環(huán)境當(dāng)然也要美�，F(xiàn)在開始朗誦�！蓖趵蠋熣f道。
我們大家的胃口被吊起來了，便全力以赴地比賽了。
王老師美，她也讓我們的心變美了！
五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文5
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無情的楊大師自然而然地來到了我的筆下。
楊老師是我們的`體育老師，他全身都是發(fā)達(dá)的肌肉，樹干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來像是一位帥氣的大哥哥�？赡銊e被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實(shí)是……
那次上體育課時(shí)，楊老師面對(duì)著我們大聲地講練習(xí)要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來掃去。
有兩個(gè)同學(xué)在隊(duì)伍里互相眨了眨眼，對(duì)著身邊的同學(xué)做了個(gè)鬼臉后迅速恢復(fù)原狀。他們以為可以瞞天過海，但這可逃不過楊老師的“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個(gè)俯臥撐。有一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯(cuò)誤如果不受懲罰是不會(huì)長記性的，希望你可以明白這個(gè)道理。相信今天的教訓(xùn)你會(huì)永遠(yuǎn)記得：任何時(shí)候都要守紀(jì)律，遵守規(guī)則。”那位同學(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴(yán)厲、無情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。
五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文6
新學(xué)期開始，我們班迎來了一位新的班主任——宋老師！宋老師留著一頭齊耳微卷短發(fā)，中等身材，眼睛不算太大，但烏黑明亮，總是顯得神采奕奕的，一身得體的衣服，整個(gè)人看起來特別精神。宋老師說話很溫柔，性格也很溫和，很少見她發(fā)火，但有時(shí)候同學(xué)要是犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，笑容又會(huì)重新浮現(xiàn)在臉上。
宋老師是我們的語文老師，她是一個(gè)很有趣的人。宋老師講課的時(shí)候總是聲情并茂，邊講邊表演，不知不覺間我們已經(jīng)把知識(shí)印在了腦海中。宋老師也是一個(gè)對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她每天總是早早來到學(xué)校，領(lǐng)著我們早讀。對(duì)作業(yè)要求也很嚴(yán)格，我的字寫的不好，看起來總是歪歪扭扭的，宋老師每次都給我指正錯(cuò)誤，認(rèn)真批注，有了宋老師的監(jiān)督，我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。
宋老師還是一個(gè)很愛“瘋”的人，她說課堂上我們要保持安靜，但下課后就喜歡看我們生龍活虎的樣子，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛，有一次大課間，宋老師帶著我們在操場上比賽跳繩，居然沒有一個(gè)同學(xué)能突破老師的記錄。一年一度的班級(jí)籃球比賽，宋老師經(jīng)常陪著我們練球，賽場上她給我們吶喊助威，把嗓子都喊啞了，后來我們班一路披荊斬棘，一關(guān)一關(guān)闖下來，雖然最后取得了亞軍的'成績，但老師還是開心的跟個(gè)孩子似的，說要給我們加雞腿兒。
這就是我的老師，一個(gè)把愛藏在目光里，用“心”為我們編織夢想的老師！
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